疫情防控期間幼兒園周工作總結（通用5篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候抽出時間寫寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編爲大家收集的疫情防控期間幼兒園周工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

疫情防控期間幼兒園周工作總結1

近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作，全國上下萬衆一心，全力以赴！爲進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據國家、省、市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到措施得力、有效預防、嚴防嚴控，全面做好疫情防控工作，XXXX幼兒園第一時間落實相關防控工作，應對疫情，積極行動。

1、加強組織領導

面對嚴峻的防疫，安特思庫幼兒園迅速召開線上會議，啓動疫情防控預案，第一時間成立了預防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作並提出各部門的職責，保證防疫工作穩定有效的開展。

2、認真摸排、做好聯防聯控

在疫情防控小組的領導下，全體教職工進一步強化責任感、使命感，大家各司其職、分頭落實，時刻保持戰時狀態，積極投身於疫情防控工作中來。

微信排查是否有進入武漢或接觸武漢人員情況電話排查在園師生是否有發熱、胸悶、咳嗽等情況，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況

3、制定告家長書

告知家長新型冠狀病毒相關事宜，倡導家長注重防護，做好防疫工作，不傳謠不信謠。

一場突如其來的疫情，讓這個春節過得和往常不一樣，園長和老師、家長和孩子，我們各自宅在家中，在焦慮中祈禱平安，在鼓勵中給予力量，但我們也始終堅信：

病毒可以隔離，親情不能隔離；

春節可以放假，教育不能放假。

在這個特別的時期，我們依然堅定地實踐着幼教理念，制定線上課堂“抗擊疫情，愛是橋樑”安特停課不停學，線上課堂打卡14天活動開始啦！

疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時間，但不會延緩每一個孩子成長的腳步，我們將爲孩子提供多層次的、適合孩子發展的活動（包括親子活動），通過視頻、圖文的方式呈現，讓孩子的假期充滿樂趣。

團結一心，全力以赴。

在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時期，我們能做的就是全力配合、自我防護、傳遞力量。接下來的時間，在政府和教育主管部門的指揮部署下，我們會積極配合、全力以赴，做好我們能做的每一件小事，與社會各界一起，打贏這場疫情攻堅戰。我們堅信困難總會過去，相信風雨過去，會見彩虹！

疫情防控期間幼兒園周工作總結2

隨着疫情防控常態化，開學後，加強課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤爲重要。加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應儘量拉開，儘量讓幼兒保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進行全身消毒，每節課活動之後洗手。

全天消毒應不低於四次，上下午各兩次。儘可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發生。隨着幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發地感到傳統的教育評價滯後於"以人爲本、尊重幼兒的個性、發展幼兒的創造力、促進幼兒身心健康"等現代教育理念。隨着社會的發展，教師的"一桶水"已遠遠滿足不了現代幼兒"長流水"的求知需要。幼兒園要生存和發展，必須注重教師素質的培訓和提高。

學期已接近尾聲，我園的衛生保健工作在集團的正確指導下，在教育局的關心和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛生保健工作有了一定的進步。爲了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：

一、與前期相比的主要進步：

1、夯實管理顯內涵，萬衆一心

理念是先導，學習是保證。爲進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學初，我們十分重視加強保育員的理論學習和業務學習，採用會議學習與自學相結合的辦法，提倡學後反思，讓先進的保教觀念牢牢紮根於每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地爲教育教學服務。首先加強對《保育員工作職責》的學習，使保育員對保教理念有了新認識;其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學期，我們每月都對保育員進行培訓、學習充電，堅持不懈，持之以恆。

1.研專業知識，促技能提升

春季是傳染病的高發期，爲了進一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控能力，時思幼兒園於3月份，組織全體保育員進行了《發生傳染病時的衛生消毒》知識的培訓。培訓中，保健老師和保育員一起學習了發生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規消毒;地面消毒;牆面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最後還對保育員進行了所學內容的知識測試。通過培訓，保育員在今後的工作中會更加細緻、更加規範。紮紮實實地做好保育工作。

2.抓業務學習，重保教提升

爲了更好地提高保教質量，爲幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。我園舉行了保育員培訓活動，此次培訓主要針對"兒童常見意外事故及常見症狀的鑑別處理"開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了"常見意外事故的分類"、"常見意外事故的類型"、"意外事故3的預防"、"意外事故的原因和處理"、"兒童常見症狀的鑑別和處理"。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細緻、更深入地瞭解了在幼兒園教育教學活動中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。

2、完善各類資料的登記

完善的資料管理是做好衛生保健工作不可缺少的環節，平時我們注重衛生保健資料和幼兒健康檔案的建立和積累，將各種資料分門別類、規範管理，隨時可供查找。豐富的第一手資料爲開展工作提供了科學的依據。

在集團保健王老師的指導下，本學期我園的保健資料有了規範管理，並且按二級幼兒園的標準來做，王老師也給了我們很大的幫助和指導。

二、校園安全管理情況：

1.成立安全檢查小組，每月對園內的大型玩具、電器、電源開關、各類設施等進行檢查，發現問題及時請人維修，確保了幼兒在園的安全。

2.爲了防止幼兒走失、冒領等事故的發生，我園進一步健全幼兒的接送制度，不認識的家長一律不得接孩子。

3.加強幼兒的安全教育，各年級每週安排一次安全教育的內容。如：陽臺的危險、危險的"電老虎"……等。幫助幼兒建立初步的安全意識，提高自我保護能力。

4.爲切實加強幼兒的安全教育，提高師生應對危險的應急處理4能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒園的安全工作，構建平安校園，我園於分別於2月和5月下午舉行了"火災緊急疏散的安全演練"和"地震逃生演練""，隨着刺耳的警報聲響起，各班沿着預設的安全路線緊急疏散，小朋友們在老師的帶領下用小毛巾捂着口鼻，有序的撤離到安全的地方。通過安全演練，使孩子們學會了處亂不驚、沉着應對。同時，也掌握了正確的逃生方法，從而達到保存生命，減少傷亡的目的。

5.嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好"藥品委託記錄"，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，並由家長親自交到保健醫生手中，服藥時做好查對工作，確保覈對無誤後方可服用。

三、學期計劃的完成情況：

1、嚴格晨檢，預防春季常見傳染病的發生和蔓延。

春夏季節是各類傳染病的高發期，爲了有效地預防紅眼病、手足口病及流感的發生，我園嚴格執行晨檢制度，晨檢時認真做好"一摸、二看、三問、四查"工作，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。同時還加強幼兒個人衛生的檢查，督促幼兒養成餐前洗手、餐後用溫開水漱口、用毛巾擦嘴等好習慣，培養幼兒良好的個人衛生習慣，還督促各班認真按"消毒常規"的要求定期做好茶杯、毛巾、活動室、午睡室的消毒，並做好各類物品的清洗消毒記錄。

同時我園嚴格把好防病治病體檢關。我們堅持做好新生入園體檢5工作，經體檢合格方可入園，入園體檢率達100%，入園後，每學期爲幼兒測量身高、體重，並及時作好評價、彙總，發現問題，及時矯治。並把好消毒關。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規範操作，並做好記錄。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。

2、幼兒膳食均衡合理

我園本着衛生、安全、富有營養利於消化的總要求，食譜品種多樣，搭配合理並保證按量供給。雖然花費大量精力和時間，但看到一週周滿意的食譜，心裏可真是美孜孜的。採購中，我們抱着對孩子極端負責的態度，採購質量上乘的食品，並向供應商索取相關證件，強調提供的菜必須新鮮、安全，保健教師和營養員每天嚴格把好質量驗收關。爲了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發生過一起食物中毒現象。本學期我園及時召開膳委會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的'意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公佈，接受家長監督。

3、衛生宣教

根據季節和發病情況，定期在保健知識宣傳欄內宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，介紹科學6育兒知識與建議食譜。有針對性的向幼兒進行安全、自救自護、疾病防治、行爲習慣等方面的教育。

四、主要不足：

1、要加強體弱兒、肥胖兒的管理。

2、做好家長工作，隨時進行衛生知識營養知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通，通過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網站等手段，更多的瞭解到幼兒平時在家的情況，也對家長提出一些幼兒教育和養成良好生活衛生習慣的建議。

3.教師在戶外活動中對幼兒的護理僅僅停留在及時爲幼兒擦汗上，對幼兒的運動量把握和對運動發展滯後的個別幼兒指導不夠，在新學年通過學習提高教師的相關知識。

4.我園幼兒患齲率雖然低於全縣平均值，爲了有效預防齲齒，在下學期加大口腔衛生保健的宣傳力度，家園聯合共防齲齒，降低齲齒患病率和新齲齒髮病率。

5.食堂工作人員在蔬菜加工中，刀工和湯的製作水平需要進一步加強。

五、下學期的主要工作思路：

1、加強幼兒膳食管理與食品衛生工作，加強食品製作培訓，進一步提高我園伙食質量，並學會制定帶量食譜。進一步完善伙食評價工作。將夥委會成員參加到伙食評價中，在每月召開由園長、主任、保健醫、管理員、保育員、家長參加的夥委會上，對當月伙食情況進行評價，探討伙食存在的問題，及時改進。

2、重點加強傳染病防控工作(流感、手足口、水痘等傳染病)，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發。

3、嚴格執行體格鍛鍊制度，重視戶外體育活動質量，加強體能鍛鍊，提高戶外活動護理水平及幼兒體能。

4、定期組織保教人員重點學習日常生活護理知識，通過培訓、評比等活動，使保教人員具有較高的生活護理意識(護理與教育相結合，幼兒自主發展爲目標)，提高日常生活護理能力，重點加強戶外活動指導、評比，提高活動質量，保障幼兒健康。

5、加強傳染病防控工作，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發。

疫情防控期間幼兒園周工作總結3

疫情期間，爲做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學期來，我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質工作，現在，學期工作即將將結束，爲了總結經驗，取長補短，現將本期工作總結如下:

1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，並做好記錄；在晨檢過程中，我每次晨檢都很細緻，爲了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行疫情防控教育、衛生清潔教育和安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化爲幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒瞭解衛生知識和安全知識，觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什麼是衛生習慣，如何保持個人衛生；什麼地方是危險的，什麼東西是不能玩的，怎樣玩纔不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

2、由於疫情防控的需要，我們每天實行錯峯就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面、消毒等工作。現在幼兒正處於生長髮育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發小碗等。這樣在身體內也會發生一系列反應，使他們食慾大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助於幼兒情緒輕鬆愉快，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢嚥的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便後洗手，飯後漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

3、在班裏我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創設一個安靜的睡眠環境，經常曬被，子、枕頭,減少細菌滋生。同時讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放鬆，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助於增進幼兒健康。

5、做好衛生清潔工作。衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每週還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。

通過一學期的努力，我班幼兒個人衛生習慣、就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯。但也存在着一定的不足，如在幼兒常規管理上需要進一步加強，繼續做好疫情防控工作，繼續科普預防知識和增強幼兒預防意識；增強幼兒的安全意識，

增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長放心、滿意。

疫情防控期間幼兒園周工作總結4

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗範圍的應激事件後，容易出現身體、心理和社會關係的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過後，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子藉此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對於中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參與遊戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。

學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行爲品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在儘可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特徵，身體狀況等等。並建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯繫，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融爲一體，以保證教育過程的有效性。當然，作爲教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對於小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感，儘快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨着幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的.不經意間，一句發自內心讚美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成爲兒童知識，智慧的啓蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

二、用愛心取信於每位家長，讓他們成爲班務工作的合作者

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那麼，教師與家長之間的溝通就顯得尤爲重要，作爲一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與遊戲學習，我的感受就是：採取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成爲班務工作的合作者，形成教育的合力.

1、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，並真實地向家長反映孩子在園的表現，家長也可以結合家教經驗，談自己的想法，並對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰

2、家訪

針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面，更深入地瞭解幼兒的個性特徵、飲食喜好、成長環境，也可以通過家園聯繫本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

3、開展多種形式的宣傳活動

爲了使家長更全面地瞭解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經驗，我在教室門口開闢了一個“家園聯繫欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學習內容，需要家長共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行爲習慣的養成，一些認識社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學方面的經驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學習爲孩子營造了良好的學習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然後由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進行口語練習，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經就有很多家長有感於孩子的教育。平時堅持寫教學日記，並經常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認爲，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

另外，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，瞭解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地瞭解班務工作的方方面面，成爲老師的得力助教。

三、用愛心感染共班教師，同心協力，齊抓共管好班務工作

作爲班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業基本功素質外，還應有一顆熱愛幼教事業的責任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領導和教師之間起着上傳下達的作用，如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排，以《幼兒園教育指導綱要》作爲理論依據，根據本班的實際情況，孩子的個性特徵等客觀因素，與共班教師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案。在教學理念上，三位老師要達成共識，羣策羣力，班務工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求，這與幼兒園的教學特點密切相關，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內完成。作爲班長，既要關心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關愛，如老師有身體不適，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關愛。

總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學地安排幼兒日常各項活動，充分調動幼兒活動的主動性、創造性，最大限度地促進幼兒的發展。此外，還應具備對兒童科學教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛鍊而逐步提高的。

疫情防控期間幼兒園周工作總結5

一、成立組織機構，明確職責分工

1月25日，幼兒園迅速成立了以支部書記、園長XXX爲組長，副園長XXX爲常務副組長，其他班子成員爲副組長，中層領導、班主任爲成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組。研究制定防控方案，明確疫情防控的組織管理、重點舉措、並下設信息組、督導組、宣傳組、後勤保障組、執紀組，保障人力、物力、財力配備，真正做到不遺留一個"盲點"。

1月26日、2月1日，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應急預案和防控Ⅰ級應急響應工作預案。

二、嚴格信息上報制度

從1月26日起，首先利用校信通、微信羣等形式通知教職工、家長每天下午四點前上報教職工、家長以及孩子在家的健康狀況。發出關於冠狀病毒園長致家長一封信，轉發鄭州市緊急通告，尋找同車次人員;排查單位教職工、孩子、家長是否到過湖北、信陽、南陽、駐馬店、周口五地，或與五地人有接觸疫情報告，確保了排查信息準確，無遺漏。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

三、加大宣傳力度，做好宣傳教育

一是通過校信通、微信羣向教職工、家長、幼兒宣傳預防新型冠狀病毒科普知識、國家衛健委發佈的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識，提高大家的自我防護意識。二是面向二幼全體幼兒發起"童心抗疫，我的抗疫故事"繪畫徵集比賽活動。啓發孩子們用藝術的語言記錄在此期間發生的故事，爲生命和國家吶喊，幫助人類一起打贏這場與病毒之間的戰役!

四、做好消毒工作，嚴密控制疫情

幼兒園值班人員嚴格把好幼兒園大門關，放假期間嚴禁任何無關人員進入園內。治安員每天兩次爲大門內外欄杆、門窗、地面等噴灑消毒液，做到消毒防控無死角。

五、站好黨員志願崗，讓黨旗高高飄揚

一是接到和平街社區嚴把路口人手不足後，28名黨員同志立即行動，在和平街社區新惠南街、外貿家屬院、臨康藥店等卡點輪流值班，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。

二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發出倡議，號召全體教師積極奉獻愛心，爲疫情防控開展捐款活動。共募集資金10100元，於2月6日上午，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協同愛心公益聯盟的領導們，不顧路滑雪大，把大家的一片愛心送到XX市慈善總會負責同志的手中。

六、停課不停學，學習不延期

一是爲堅持"停課不停學，學習不延期"的原則，2月1日，園長XXX親自安排召開教育教學電話會議，負責教育教學的領導參加會議;2月2日，主管教學副園長侯曉燕又組織召開教研組長進行"關於疫情防疫課程教研"電話會議，制定出課程。利用釘釘平臺等APP進行線上授課，保證直播課程內容的有效性。

二是領導班子對教職工延期開學期間的工作進行安排。

在這場防疫戰中，二幼人堅定信心，科學防治，保證全力打贏防疫阻擊戰。春天的腳步已近，繁花離我們已經不遠;讓我們齊心協力，共同爲武漢加油!爲中國加油!