班主任工作總結範例

班主任工作總結範例
愛心澆灌教育，用真情收穫桃李
班主任工作是學校教育工作中的重要組成部分，雙手捧着太陽而不被炙傷，把它傳給後面的人是一項艱苦，但也是受祝福的任務。幾年來，在班主任工作的實踐中，我不斷地探索，逐漸的形成了一種屬於自己的工作心得。不斷地總結經驗，不斷的在實踐中充實自己，我努力將自己的青春獻給偉大而又平凡的教育事業，爲奼紫嫣紅的春天孕育收穫的桃李！
　　班主任是班級的管理者，我對班級學生的管理要求主要表現在以下幾個方面：
　　一、全程管理、全員參與、全面服務。
　　全程管理是指學生從早上起身道晚上就寢，都要到位，都要實施管理。
　　1、嚴抓紀律：班主任首先明確班級紀律，從內容上來說要嚴格執行。
　　2、重抓抓學習：學習是班級管理的中心與核心，班主任對學習理想的樹立和追求，學習計劃的制定和落實，學習方法的養成和調整，學習時間上的利用和分配等進行積極引導核科學的管理。
　　3、常抓衛生：包括環境衛生、生理衛生、心理衛生，搞好環境衛生能帶來凝聚力和向心力，學生有了強健的體魄和健康的心理，是提高學生學習效率和效果的重要保障。
　　4、狠抓跑操：班級整齊的步伐，響亮的口號，能加強版記得凝聚力，打造積極向上、健康神武的戰鬥團隊。
　　全員參與是指從班主任、任課教師、團支部、舍長、組長都是班級管理的主體，都有責任、都有管理的任務。一個優秀的班集體不可能自發產生，必須通過班集體成員共同努力。班主任的工作通過自己的智慧、創造性的勞動，給學生創造一個自我管理、自我教育、自我調適的環境，給學生一雙自由的翅膀，才能讓學生放飛希望。
　　首先，要制定各項目標，全面落實各項制度。班長組閣制、班幹部責任制、班委例會制、週日總結制、定期評議制、宿舍評優制、範處問診制、目標激勵制。班主任要多做觀察、多指導，多提醒、多總結，充分發揮班幹部和學生的聰明才智，實現人人有事做，事事有人做。
　　其次，班主任要組織人員定期進行目標的檢查和評定，通過目標的檢查和評定進行獎懲，使學生都能得到終身難忘的教育，使他們精神飽滿，高高興興，不抱怨，讓他們體驗到只要努力自己天天都精彩紛呈，讓他們感受自己是命運的主人。
　　全面服務是指從學生學習、思想、心理、生活等諸多方面關心學生、幫助學生。具體而說，我個人感覺應從以下幾個方面入手：
　　a，加強思想引導。班主任要明確道理、樹立典型，引導學生思想上積極追求進步，向團組織、黨組織靠攏，耐心引導、轉變觀念、端正態度、不斷上進。
　　b，進行學法指導。班主任要指導學生改進學習方法，努力做到課前、課堂、課後一起抓，聽、思、問一起抓，學、練、考一起抓；要做到先預習後聽課、先理解後記憶、先思考後動筆、先複習後作業。
　　c，重視心理疏導。當代中學生的心裏很複雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經常波動的學生，我們要幫助學生從基礎與目標、課程與方法等方面進行破解與指導，對學生個人前途遇到困惑時，幫助學生堅定信念、樹立理想。
　　d，時刻生活教導。對於學生早戀、單戀、日戀等心理活動，要幫助他們充分認識到其中的危害，要教育學生科學的安排日常的生活，指導學生處理好各種人際關係，包括與同學關係、與老師關係、與家長關係與社會關係。
　　二、班級管理工作的四種方法和技巧。
　　第一，健康娛樂感染髮。個人的事再大是小，集體的事再小也大；先做自己應做的事，再做自己喜歡做的事；成小事者靠才能，成大事者靠品質。
　　第二，榜樣與競爭激勵法。好學生是表揚出來的，激勵出來的，評優選模，激勵學生，發現亮點，大力宣傳，榜樣激勵，學生不斷前進，榜樣引導學生走向成功。
　　第三，捕捉教育時機法。“人能走多遠？”這句話不是問雙腳，而要問志向；“人能攀多高？”這句話不是問雙手，而要問意志。
　　第四，自我教育內需法。引導學生問自己“我來幹什麼？”“我今天來幹了什麼？”“我乾的怎麼樣？”經常倡導學習改變命運，態度決定一切，叫上的泡是自己走的，輝煌的人生使自己創造出來的，只有促進自我教育的教育，纔是真正的教育，自我教育使學生的內部動力，是一個人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動性的表現。
　　三、“三心”是指班主任要有愛心，把愛心奉獻給學生，不做不負責的事；班主任要對學生有信心，把信心植根於學生的心中，讓每個學生都能擡起頭來聽課，挺起腰桿做人；班主任要有耐心，耐心教育學生，不放棄任何一個學生，採取新上或讚美得眼光去審視學生。
　　四、誓言激勵和情感激勵。
　　激情宣誓，能揚起自信的風帆。在班刊中寫道“我自信、我出色、我努力、我成功，”“自信創造奇蹟，批駁續寫神話”,“腳踏實地山讓路，持之以恆海可移”。早、午檢時，全體學生舉起右手，握緊拳頭，在值日班長的帶領下莊嚴宣誓：我勤奮好學，我潛力無窮，我要在老師的引導下：刻苦學習，奮發向上。用汗水澆灌理想之花，又勇氣叩開成功之門；有自信拓開成才之路；用言行唱響文明之歌；用誠信鑄造品德之魂。放飛美好的願望，相信自己會成爲社會的棟樑。鏗鏘有力的誓言，叩擊每一位同學的心絃，滌盪去心底的消沉，激起昂揚的鬥志，張揚起自信的風帆。
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