新階段的工作總結（精選5篇）大綱

充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編爲大家整理的新階段的工作總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　新階段的工作總結1

從20xx年五月至今，到公司工作三個多月以來，在公司宗旨統領下、企業精神薰陶下、董事長和經理的指導下，各位同事的幫助支持下，順利渡過了公司的實習階段，完成了公司賦予的職責，領導臨時交賦的各項工作任務，實現了從國營職工到私營企業職工角色的轉變。先後熟知了公司的經營理念、公司的經營戰略以及公司的各種經銷品牌、品種的批發，零售價格，掌握了網絡營銷、電話營銷、店外推銷、店內經營等的工作流程，實際操作了憑證記錄，價格審覈、銷後覈算等專業技能，發放了公司製做的廣告一千餘份，基本達到了公司的工作標準，成爲了一名合格的企業員工。主要工作表現在：

一、樹立以公司興我榮的工作理念，堅持做到工作高標準

公司是員工發展的平臺，更是學知識長見識的舞臺，也是求生存謀發展競技能的擂臺。只有公司不斷髮展壯大、效益的節節攀升，才能更好的展才華，謀薪酬。爲此，從到公司的第一天起，自覺樹立了公司興我光榮，公司發展我進步，公司壯大我高薪的工作意識，並在實踐中付出實施，主要做到了：

一是從基礎做起，自覺遵守公司規章制度。堅持在熟知各項工作制度的基礎上，自覺遵守。每天堅持早來晚走，自覺打掃衛生，中午時間，利用休息時間堅持值班，工作。在這三個月裏，始終堅守在工作在崗位上，做到了以公司爲家，愛公司勝家。

二是以公司發展爲己任，極積獻計獻策。公司的發展壯大是我的最大心願，最高工作標準。這是我心所想的，我也是堅持這樣的做的。比如，針對公司個別員工極積性不高、主動性不強、向心力不行的問題，有針對性向公司提出引入競爭機制，多勞多得機制和獎懲機制等，一些合理化建議得到公司採用，收到了良好的成效。

三是虛心學習請教，維護公司內部團結。目前，針對業務發展需要，根據自己的實際情況，堅持利用業餘時間到廣發會計培訓班學習，提高業務技能，以適應公司發展的需要。同時，對不懂的問題，難於掌握的技能，向楊經理請教，向老會計學習。針對個別員工有時存在的不良情緒影響工作時，積極做思想化解工作，擔當心理疏導師，自己維護公司內部團結，增強公司凝聚力、向心力。同時，自覺克服編瞎話、說怪話、扯閒話的自由主義思想；自掃門前雪，不管他人瓦上霜的本位主義思想，以及辦公用品的浪費等敗家子思想。

二、樹立了客戶至上的工作理念，堅持工作高效益

做爲一個公司，只有有客戶，纔能有效益，有效益公司才能取得更大發展。爲此，思想上牢固樹立客戶至上，客戶是上帝的工作理念，堅持做到：一是營銷採取真誠服務。通過詳細解答客戶提出的問題，用心傾聽客戶反應的各種各樣的問題，耐心解答客戶反應的各種問題，用誠心換真心，用真心贏得客戶的信任。二是店內銷售用微笑服務。對來店面採購商品的顧客，始終以微笑解答顧客提出的各種問題，講解各種商品的功能，用途，以及售後服務等情況，以微笑贏得顧客的信賴。三是遇到困難不退縮。針對營銷過程中出現的客戶不配合，不接聽，甚至惡言相向等情況，堅持不退縮、不報怨、不氣餒，始終保持昂揚的精神狀態，堅忍不拔的工作意志。

三、樹立爲公司盡責爲己任的工作理念，堅持工作高效率

在公司這個三個多月裏，針對公司賬務積壓，統計不繫統等情況，自覺樹立在職就要盡職，有責就要負責的工作理念，堅持工作中加班加點，連續多個小時不離座，不抽身，四個多月帳目，用不到一個月的時間，但到的徹底解決，使公司賬目走入了正歸。同時，在休息腦筋的有限時間，進行網絡，電話營銷，同時，也增長了知識，學習了技能，提高了工作能力。

在這段工作時間裏，雖然完成了本職工作，取得了較好的成績，但也存在一定的問題，體現在：

初來乍到公司，由於工作性質的多樣性、範圍的廣泛性、職能的專業性，在熟知經銷產口品種型號、掌握銷售操作流程等方面，還存在着記的不牢，掌握不全面、不徹底。工作疏忽大意的情況。比如上次租車送貨時，由於不太熟細工作流程，沒有及時留取貨車司機的身份證號，險些給公司造成損失。

　　新階段的工作總結2

學習階段工作開展情況

按照省市縣委的統一部署和文件要求，我們於今年x月4日召開了有xx名全體黨員幹部參加的動員大會，組織黨員幹部集中學習先進性教育有關文件和講話精神，掀起縣總工會黨員保先教育高潮。現將這一新階段的工作總結如下：

一、統一思想，提高認識，全力以赴做好發動工作

在x委召開“保持黨員先進性教育活動”動員大會之後，我們迅速傳達了x委有關保持共產黨先進性教育的文件和領導講話精神，結合本單位實際，成立xxx“保先”領導小組及辦公室。並於x月4日召開了動員大會，全體黨員集中學習總工會“保持黨員先進性教育活動實施方案”，支部書記做學習動員講話，統一佈置學習新階段的計劃，向全體黨員明確提出學習階段相應的具體要求和目標。通過動員大會，黨員統一了思想，提高了對“保先”教育活動重要性的認識。

二、認真學習，增強觀念，進一步提高黨員的自身素質

在動員大會之後，我們制定了學習階段日程安排表，x月4日至x月18日爲個人自學時間，x月19日至x月15日爲集中學習時間。目前已集中學習7次，討論2次。由於認識到位，組織得力，黨員同志們學習自覺性大大提高，所有黨員都能做到認真研讀學習資料，每一位黨員都準時參加，做到認真聽取中心發言、認真做筆記，並圍繞專題積極展開熱烈的討論，由於學習專題、主題明確，同志們心有所思，言必達意，經常形成很多同志搶着發言的場面，大大增進了相互學習和提高的機會。很多同志談到，這次學習對自身促動很大，如此比較系統的學習理論使自己得到了一次深刻的黨性教育。時值年終歲首，工作任務比較多，又由於學習階段時間緊、學習內容多、要求高，因此，有的同志把學習時間安排在晚上。經過這一新階段的集中學習，全體黨員的組織紀律性明顯增強，所有的黨員都能自覺克服困難，認真做好學習筆記，在整個過程中沒有因個人私事請假的，形成熱烈濃厚的學習氣氛。

三、學習紮實、工作突出，把“保先”教育貫穿於爲職工羣衆謀利益當中

xxx堅持學習工作兩不誤，並把學習教育活動貫穿於工作當中，春節前夕，在全縣廣泛開展了黨員領導幹部向特困職工實施訪貧問苦的“送溫暖”工程活動，xx是原xx煤礦的下崗職工，本人和妻子身患疾病，又恰逢供電線路改造，因家境貧寒無法支付電路改造費，致使家中已停電多天。正在進行保持先進性教育活動的xxx領導班子得知此情況後，積極與供電局聯繫，及時給他家安上了電，帶來了光明，從而使他家能夠過上一個祥和愉快的春節。xxx黨支部把先進性教育貫穿到維護廣大職工的利益上來，從而進一步營造了黨員保先教育的良好氛圍。

存在的幾個問題：

一、個別黨員學習筆記內容上不夠到位，每次專題學習內容和討論情況記錄較少。個別同志的學習體會文章不夠認真字數少、不夠深刻。

二、黨支部對這次教育活動的宣傳不夠重視，沒有及時反映工會系統在開展學習活動過程中的先進人物和先進事蹟。

開展學習新階段的幾點體會

通過學習階段，我們體會到要把保先工作開展好要做到四個結合。

一要做到工作計劃及要求和支部隻身的能動性和實際情況相結合，做到有的放矢，提高學習效果。

二要做到學習與查擺相結合，從思想意識上抓起，加強黨員參加組織活動的紀律觀念。

三要做到學習討論和督查改進相結合，提高黨員認識的深度和廣度，增強黨員學習的積極性和深刻性。

四要做到黨員學習的主動性和支部學習的導向性相結合，做到學習工作兩不誤，在工作中學習，在學習心得後開展更高效率的工作。

　　新階段的工作總結3

時間飛逝，轉眼間，半年緊張的教學工作即將結束。回顧這一段的教學工作，我們高二地理教研組在學校的統一領導下、在教務處的指導下、在學科教研室直接帶領下，認真進行課堂教學，積極開展教研活動，改革教學方式、改進教學方法，爲探究新課程改革形勢下全新的課堂教學模式而羣策羣力、紮實工作。現將這一段的教學工作作一總結，以便總結經驗，找出差距，爲下半年的教學更上新的臺階打下堅實的基礎。

一、強化理論學習，繼續全力投入高中新課程改革

課程改革的成敗，關鍵在於教師教育理念是否能達到全新的高度，這是人們的共識。鍛造打造一支符合素質教育要求的教師隊伍，主動尋求自我發展，才能激發教師的主體性和創造性。爲此，我們秉承教研組從新課程改革至今的一貫作風，堅持每週利用組內教研時間進行新課程理論學習。本學期我們着重學習了新課程關於教學評價機制的相關理論，努力改變傳統的考分定一切的評價觀念，實行課前評價、教學中評價、自我評價、學生互評等多元化評價方式。在提高教師業務理論水平的同時，努力與教學實踐相結合，既培養了學生的自主創新能力、自我評價意識，又鍛鍊了老師，教學相長，相得益彰。

二、將集體教研落到實處

深入細緻地開展了以校本教研爲核心的集體教研活動，並落細落實。緊緊抓住教師反思、同年級互助和理論引領三個主要環節不放鬆，使三者互相滲透、互相依賴。自我反思既包括教師個人的反思，也包括同年級教師羣體間共同的反思。反思的主要內容爲：教學設計是否貼近生活、貼近時代、貼近學生已有的學習經驗，是否行之有效；教學行爲是否符合新的教學理念和課程標準；教學方法是否有利於學生解決現實問題，有利於激發學生學習興趣，提高學生的自主學習能力；教學效果是否達到預期目標以及未能達標的原因等等。通過反思不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提升教學水平；同年級的橫向交流互助使教師及時學習，取長補短。

三、認真進行集體備課

集體備課是發揮教學團隊整體智慧的.有效途徑。本學期我們按照學校教務處期初制定的總體要求，認認真真進行了集體備課工作。每週進行兩次，分別安排在每週二的1、2節和週五的7、8節。每次集體備課前先做好預先佈置，定主講人、定內容、定教法學法設計者、定資料補充者，在週五的組長計劃中做好計劃與安排。主講人負責整體設計該部分內容教學思路，組內所有老師適當補充，及時提出自己的改進意見；教法設計者根據主講人的思路加上自己對教材的理解設計適合相應環節的教法學法；負責資料補充的老師根據提前在互聯網上或教學資料中搜集的信息進行資料補充與習題設置。整個教研組發揮團隊優勢，集思廣益，資源共享。集體備課過程中認真作好記錄，並在週五的組長彙報中寫清本週的主講人、內容、教法學法設計。集體備課記錄連同組長周計劃、周彙報在週五一併上交教務處。

四、精心組織，上好每一節課，提高課堂教學效率

在集體備課的基礎上，檢查並督促組內教師寫出富有個性化的教案。教學設計強調教法學法，不漏過每一個細小的知識點，處理好教與學的關係，使教師的“教”真正爲了學生的“學”（新教師的教案每週五檢查，老教師的教案月檢查）。從“激情引趣”、“知識探究”“深化提高”到“課堂討論”，處理好每一個教學環節。帶領組內教師互相聽課評課，提高教學水平，提高教學效率。本學期，在學校組織的每年一度的創新課大賽活動中，組內教師人人精心準備，經過組級初賽，選送韓志利老師參加校賽，取得了二等獎的殊榮，這與教研組的團隊合作是分不開的。在準備校賽的過程中，韓老師自己負責教學設計，魏延良負責教法學法，盧佳負責習題推薦，李猛負責課件製作。在試講的過程中，邀請高一及高三教研組的老師聽課，認真吸取意見，及時修正。在葫蘆島市“創建教學情境年”活動中，李猛所執教的“海岸帶的開發”作爲成果展示課，教學方法靈活、教學方式新穎受到了領導和教師的好評。

五、積極參與班級教研

本學期，學校組織並開展了班級教研工作，使班級教研工作在我校蔚然成風，組內老師與所任教班級的班主任溝通得到進一步加強。

在班級教研實施的過程中，根據學校佈置，班主任的安排，組織組內教師認真準備。先對當月的月考及近一段時間學生的學習情況做一小結，找出差距和不足。之後再對自己近期的教學工作自我反思，找出存在的問題，聽取班主任的分析，瞭解學生的意見和要求，以便即使調整自己的教學策略，適應學情。分析班主任提供的臨界生學習狀況及可能的發展方向，提出具有可行性出計劃，爲班級下一段的發展獻計獻策。形成以班主任爲核心的班級成績整體提高的協作體。

六、真心真意抓“補弱”

首先，通過動員，使每位老師明確補弱的重大意義；其次，通過談話、問卷、課堂提問、作業及檢測等方式明確弱情，找準弱點。理清是共性存在的問題，還是個別學生個體的問題，作到心中有數。把問題落到知識點的層面，不大而籠統，使學生在補弱的過程中真正能瞭解清楚、學得明白；第三，制定具體措施。先制定整體補弱計劃。根據所瞭解的弱情，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責的具體知識內容，並先期着手準備，以利補弱工作的順利展開。指導組內教師制定個性補弱計劃，要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現的目標。

補弱時間，精講精練，有的放矢，按照既定的補弱計劃認真執行，在教學後及時反思，發現問題，快速調整，爲下次補弱做準備。利用學科自習，指導學生複習預習，學會自主學習。

對補弱工作做好紀錄備查。

七、全情投入抓幫帶

幫帶工作是青年教師快速提高教學水平的有效途徑。本學期，組內安排李猛、魏延良幫帶青年教師盧佳。以集體備課思路爲指針，幫帶教師和被幫帶教師作好課前教案准備、教材重難點處理的交流及教法設計。被幫帶教師上新課前或重要習題課之前原則上必須聽指導老師示範課（每週至少聽２節課）。幫帶教師聽被幫帶教師的新課，並及時按“六評”（評教學思想理念、評教學目標、評教學方法、評教學程序、評教學特色、評教學效果）的標準評課。在評課的過程中，即評優點，更評缺點和不足，提出整改意見，及時糾正類似錯誤再次出現。每次考試（或測驗）之後被幫帶教師應及時與指導教師共同分析試卷，提出改進對策。組長對幫帶工作實施跟蹤指導，作好紀錄，在周彙報中標清寫明。

八、強化教研組日常管理

業務方面：狠抓教研、科研，把集體備課集體教研落到實處，作好周計劃並嚴格按周計劃實施。認真學習新課程理論，提高組內教師的業務理論水平。狠抓幫帶工作，督促“結對子”的教師互相聽課、評課，及時檢查幫帶教師和被幫帶教師的聽課簿及新教師的周教案，及時提出整改意見。帶領組內教師聽高三教師的課至少每週一節，提升業務水平，作好向高三年級教學工作的過渡。行政方面：約束組內教師嚴守工作紀律，不遲到早退，不曠崗。做好考勤登記。辦公室內保持安靜，不做與工作無關的事情。要求組內教師作好每節課的課前準備工作，按時上課，不得隨意調課代課。樹立主人翁思想，愛護辦公物品。

　　新階段的工作總結4

懷着一份忐忑的心寫下這份工作報告，一是資歷尚淺可能詞不達意，二是經歷不足也許有失偏頗，三是素質欠缺幾度患得患失。

一、認識

能加入XX幼兒園這個大家庭是我的榮幸，能以幼兒園老師的身份參與這份榮耀的工作是我的光榮，作爲一名五歲孩子的母親，我真切的瞭解和感受過育兒的艱辛、教育的繁瑣，更能體會和理解幼兒園老師這個身份所代表的責任和擔當。幼師工作責任重大、使命光榮、意義深遠，勞心勞力但有聲有色、費心費神但有滋有味。

二、工作

2月28日參加工作，迄今已逾三週，期間有幸聆聽了吳老師的授課，觀摩了丁老師組織的課間活動，向張院長請教過幼兒教育的基礎知識。

3周的參與，我熟悉了幼兒園12位老師、4位工作人員，更清楚的辨清了託班21位、大班12位寶寶的姓名和容貌，結識了16名寶寶的家長。

21天的實踐，我掌握了國際幼兒園的基本運行規則，改進了與幼兒的溝通和交流方法，更深刻的理解和感受了幼師工作的無奈和艱辛。

三、體悟

（一）、提出一個請求。作爲新人，請院長和其他的老師前輩們多多傳幫帶，交流育兒心得，傳授爲師之道，真正讓自己儘快成長爲一名能夠傳道授業解惑的合格幼師。

（二）、關注兩種現象。一是個別幼兒的管教。10後的孩子不簡單，極個別受家庭環境影響，性格極端、情緒多變，在當前這種幼兒關注度極高的時代背景下，我們應實施更加有效的精準教育，即要寶寶的成長，也要寶寶的安全，更要“國際”的發展。二是大班衛生間共用。6、7歲的孩子已經初步理解男女之別，應當適當考慮可能產生的不良傾向。

（三）、冒昧三點建議。一是細化分工，幼師和保育工作可以有交集但更要有界限，工作的佔比可以有更明確的劃分，讓老師能更好的教育，保育能更專心的保障；二是調劑飲食，從當前家長羣的反饋來看，家長們普遍和關注孩子在園期間的飲食，幼兒園可以藉助微信羣這個平臺，有效收集和徵集家長的意見建議，根據幼兒的飲食特點，在持續培養幼兒良好就餐習慣的基礎上不斷完善和改進，讓寶寶吃的開心，家長看的安心。三是互促共進。“互聯網+”時代，幼兒教育也能更有信息化和時代感，充分利用家長羣、教師羣、貝多邦等平臺資源，既要收集意見建議，公佈信息通知，作爲幼兒園方，我們要更加主動，不能被“被動”，積極做到“三解迴應”，即：

①明顯不符合要求的做好解釋；

②條件不具備有待商榷的做好解答；

③能立刻改進的及時解決。

　　新階段的工作總結5

本人這學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況、

一、在衛生保健方面

我以培養幼兒各項生活習慣爲主，幫助幼兒通過小動物等圖畫標識熟悉自己的杯子，毛巾，學習男女分廁的習慣，培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝白開水，由於小班幼兒年齡普遍較小，自己能力都較弱，因此在大小便時都要給予幫助，有的孩子還會把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上乾淨的衣服，把溼褲子洗好，活動時，對於出汗過多的幼兒及時擦汗以防感冒，對於體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧，天天認真做好衛生消毒工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見疾病的工作。

二、教育教學方面

在教學方面我沒有做到很好，但我自以爲和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會不自主的很緊張，不敢於孩子一起交流，但經過一個學期的日常教學的鍛鍊，我從不敢上課轉到了喜歡上課，習慣上課時和孩子們交流的快樂，喜歡聽孩子們獨特的意見和天真的想法，我會認真備好每一課的教案及課後的教學反思，本學期我認真聽取班主任老師分配的任務，積極，主動的參與日常教學活動和環境佈置工作，積極參與了幼兒園教研小組，參與了聽課、課評和公然課的活動，在聽課和課評中在發現別的老師上課的優點和不足的同時也學到了很多課堂中應該留意到的一些細節題目，在自己上的公然課後聽取了別的老師對我的課評，也讓我明白了很多以後課程中需要改進、強化的地方。

或許這次的總結是不全面的，但是也算是自己對過往工作的整理，總結過往，展看未來，在今後的工作中我會積極配合班裏老師做好班級各項工作，我們將一如既往，以孩子爲中心以工作爲重心，認真完成小班寶貝順利過渡到中班。