小學年級的工作總結示例

　　一年級組工作總結

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神聖的教育事業，更愛天真可愛的學生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿蔔頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學第一天起，我們全體老師就下定決心，要用我們細緻的付出打好頭陣，努力培養學生良好的學習習慣，激發孩子們濃厚的學習興趣，讓孩子們快樂地開始小學生活。

　　一、智慧的長者，值得我們尊敬的人

一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學期過去了，我們更多的是收穫和快樂。這一切都源自於我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領我們不斷克服困難，積極向上。

這批一年級的學生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零後的父母，農村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更瞭解我們的付出，瞭解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發火，最終都能滿意地離開學校。

　　二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開學第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發早點，指導學生收發作業，指導學生打掃衛生，十分鐘天天講，然後開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉，他們才能安心回到辦公室，繼續一天的教學工作。

一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學期過去了，他們日復一日地重複着簡單而繁忙的工作。特別是廖向羣、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全心全意爲班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一起快樂地分享自己學生的成長故事。

正是因爲老師們辛勤的付出，開學不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學期匆匆過去了，孩子們長大了，也可以自己管理班級，小幹部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作爲一年級的班主任， 我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收穫，相信只要我們繼續努力，孩子們會越來越棒的！

　　三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤於鑽研

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿蔔頭的身邊。但是做好常規教育教學的同時，我們依然善於鑽研，善於思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長的帶領下，語數教研組的研討活動持續開展。語數老師都積極上好先行課，並積極參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都積極討論，總希望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學得更輕鬆，學的更紮實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學方法，數學老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學內容雖簡單，但是我們希望盡最大的努力激活學生的思維，開闊學生的眼界。

在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作爲教研組長主動和上課教師探討教學設想，爲他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家帶來前進的動力。

姚萍老師本學期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心繫班級。常常與頂崗教師聯繫，指導教學方法和班級管理方法。偶爾週末回家，姚老師還會來學校，幫助頂崗教師完成班主任工作。

三個月的學習，王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作爲語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染着年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學工作都組織的有聲有色。正因爲大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運轉。

　　四、點點滴滴的成績，我們的動力

本學期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評爲第三屆優秀教師。蔡黎老師的優質課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執教的美術課榮獲安陸市一等獎， 劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只爲用智慧與汗水精心澆灌着屬於自己的那一份“責任田”。

孩子是希望，孩子是未來！作爲一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學生！

　　二年級組工作總結

本學年，按照學校正確的治學方針，年級組紮實展開工作。在全體老師的共同協作、努力下，我們順利完成了各項工作任務。回首本學期的工作，我的內心充滿感動！

　　一、精誠團結，通力協作

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？我們組努力營造着一個和諧、合作、共進的氛圍.同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力. 在這個集體中，我們的智慧是共享的，困難是共擔的，心是相連的。開學初，二六班沒有班主任，沒有語文教師，劉萍教兩個班的數學，她二話不說就扛起班主任的重任，那幾天忙得沒有時間坐一會，沒有時間喝一口水.在班主任兼語文教師遲遲不能到崗的情況下，我們又安排教體育的陳雯擔起這個重任.陳雯深知責任重大，她除了上好語文課外，還經常呆在教室裏照看着調皮搗蛋的學生，幾天下來，她嗓子啞得發不了音.肖翠敏父親病逝，孩子正讀高三的高紅霞，義無反顧地當起了這個班的爹和媽，每天早早到學校來發放早點，放學送完路隊後才匆匆趕回家給孩子簡單地弄點飯菜;萬紫因病住院，她的班主任工作由我們組年齡最大的趙翠華老師擔任.學期末，班主任瑣事繁雜，可趙老師毫無怨言地做好每項工作.薛慧因病請假，陳雯代語文而不能上體育課，她們的課都是本年級的班主任承擔的.正因爲有這些能吃苦，善於合作不計較個人得失的老師們的大力支持，我們組的工作才能順利進行.工作是辛苦的，心卻是快樂的，生活中的我們是和諧的.組裏有幾位年輕班主任，家裏沒有老人做飯，自己送完路隊再去打飯，有時打不到飯.爲了解決她們的生活問題，豁達，開朗的王靜老師，特意去買了一套打飯的餐具.每天，王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜，疲憊的班主任送完路隊回來就可以坐下來享受.左雪琴感嘆地說：家有婆婆真好！

　　二、盡心盡責、樂於奉獻

教師要守得住心靈的那一片寧靜，那是因爲教育是一項需要獻身的事業。在我們這支隊伍裏，雖然每一個老師都是那麼普普通通，但是她們卻用自己最樸實無華的行動詮釋着教師這一名字的深意。

年長的張建新老師臨近退休，無論身處什麼崗位，擔任什麼工作，都榮辱不驚，毫不張揚地醉心工作.他從不少上一節課，從不給任何一個班主任調課換課找麻煩，深受老師們的尊重和愛戴;張道珍老師年齡大，身體差，可她這學期也沒有請過一天假;肖家惠，50多歲了還擔任着一個班的數學教學工作，但她從不提任何額外要求;重感冒，咳嗽得發不了音，仍堅持上課，沒有落下一節課;李澤玉是年長的班主任，可她事事跟年輕人比着幹，工作很出色;趙翠花老師，王靜老師、鄧瑾老師率先垂範，經常忙裏偷閒用空餘時間耐心地對學生進行個別指導。在孩子面前她們總是那麼精神抖擻，意氣風發.肖翠敏老師，父親病重，安陸住院，武漢住院，可她沒有因此請過一天假，掉過一節課，她總是用下班和休息時間去照顧老人;徐瑛老師一直教高段，今年來二年級教學有點不適應.她習慣口頭佈置作業，很多學生經常不做.瞭解到這情況後，二九的班主任童靜每天幫她抄下英語作業，並督促學生按時完成;嚴妍不僅把自己的班主任工作搞得有聲有色，還把本年級的十二位班主任的工作積極性都調動起來了，她的指揮棒指向哪裏，老師們就奔向哪裏;陳貴鳳，把語文教學工作搞好的同時，也把班主任工作做得很出色; 高靜老師是剛調入我校的一位新班主任，對學校的各項工作不熟悉，嚴妍、童靜等幾位經驗豐富的班主任總是手把手地教她，使這位年輕、勤奮好學的老師，很快適應了學校的各項工作，並迅速上路，不論是班主任工作，還是教學工作都取得了很大的進步。劉蓓這位年輕的姑娘，勤學好問，善於思考.她除了加班加點輔導學生，批改作業外，還在個人空間發表了很多自己在工作生活中的感悟文章.她還是個勤快的姑娘，每天把辦公室整理得乾淨整潔，辦公室地面，總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一羣年輕能幹的小支隊， 她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡徵老師和黃喜老師;還有對待工作一絲不苟的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師，有如慈母一般對學生循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師，她們用自己的行動書寫着一個教師崇高無私的思想境界。我們組還有一羣像姐姐一樣關愛學生的徐豔老師、郭玲娟老師和陳文老師，她們不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學生的風雨兼程。

　　三、情繫學生 樂在其中

縱觀一學期的工作，我組教師正是憑着愛心、耐心、細心這三顆心開展工作的。由於本年級組開學時轉進了很多插班生，其中由於種種原因而導致的部分學生的學習習慣和學習成績不盡人意，我們二年級所有科任老師並沒有認爲是多出來的事情，而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺，對這部分學生倍加關愛，傾注了大量的心血，讓他們儘快適應並融入到班集體中。對困難生的學習尤其不敢放鬆。老師們經常利用課餘時間和其他一切可利用的時間進行個別輔導，經過一學期的努力轉來的學生都有不同程度的提高。

不放棄任何一個孩子，我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉來一個學生，他連自己的名字也不會寫，還在班上打架鬧事.左老師和劉平老師就像媽媽一樣，時刻關心這位學生，經常有事沒事找孩子談心，和他做遊戲，一筆一劃教他寫自己的名字，漸漸地孩子學會讀書了，能和同學在一起交流了，已經寫會自己的名字，會做簡單的計算題，看到孩子日益進步，老師臉上也露出了欣慰的笑容，家長更是感激不盡。

這樣感人的事例太多太多：董麗萍老師班上也有個特殊學生，董老師在這個學生身上傾注了大量心血，給予媽媽般的愛，老師們都這樣對董老師說，你對待學生比對待自己的孩子還要有耐心。

我們年級組老師個個愛崗敬業，一心撲在教學第一線上，從不說累叫苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲。

　　四、潛心科研、成績矚目

加強教研組工作，積極營造研究氛圍。本學期我年級組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領下，紮實有效的開展教學教研活動。集體備課、上先行課、聽課評課，每項工作都落到實處。教師利用自己的有效時間，利用學校提供的網絡資源，去閱覽室學習收集整理教學研究資料，努力構建和諧高效的課堂。劉斌的論文發表在國家級刊物《中小學教育》上;他的論文也在省級比賽中獲一等獎，董麗萍老師的論文獲省級一等獎，肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎勵;黃喜獲第九屆黃鶴美育節優秀指導教師獎;語文教研組組織教師上了達標課，每位教師都精心準備，一共展示了10節課，受到學校領導和各位評委的一致好評，取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級優秀獎，董麗萍，童靜，陳貴鳳、郭玲娟獲組級優秀獎，熊雁也在達標課中獲獎，教學論文，嚴妍，趙秋華，陳貴鳳，董麗萍，高紅霞分別獲獎.

轉眼之間，這一學期就結束了，休整一段時間後，我們將繼續拼搏，再創輝煌！

　　三年級組工作總結

三年級組是一個充滿活力、勤奮務實的大家庭。在剛剛過去的一個學期裏，我們全體教師認真工作，互相幫助，團結奮進，取得了豐碩的教學成果。鄒春蓮主任的現場評課活動獲國家級一等獎，徐潔老師的比教學徵文獲省級三等獎，羅瓊老師的電教論文獲省級一等獎，付琳老師的實驗操作獲省級一等獎，論文獲省級二等獎，輔導的學生科技論文獲省一等獎，程蓉老師的思品課獲孝感市級一等獎，董勝元老師的優質課獲孝感市一等獎。曾玉梅的比訪徵文獲大市三等獎，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學校達標課活動中獲校級獎，三（10）班、三（15）班被評爲安陸市優秀班集體。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成績來自老師們平時勤奮紮實的工作風格，來自於老師們謙虛好學，孜孜不倦的學習態度，來自於大家同心協力，互相幫助，互相配合的良好作風，來自於老師們任勞任怨、誨人不倦的高尚師德。

三（1）班的吳紅梅老師擔任着班主任工作，她們每天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對學生進行個別輔導，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業。尤其令人感動的是，學校規定晚託放學的時間是晚上六點半，可是三（1）班的教室常常是七點後還亮着燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學生講解、輔導。

蘇老師作爲本組的老教師，不管是教學能力還是個人修養都贏得了大家的尊重。她是一位優秀的語文老師，這早已是衆所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼裏，並且盡最大的力量幫助別人，安慰別人。而她自己有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續幾天發燒，她利用中午的時間去醫院打針輸液，沒有耽誤一節課和一次晚託的輔導。

王小華老師是開學後過了一段時間纔來到三年級組的，她接手三（2）班後，學生非常輕鬆迅速地完成了和她的適應，新舊班主任老師交換期的過渡非常平穩順暢。王老師很快就把這個班帶出了她自己的風格。人們都說，王老師帶班和教學有絕招，據我的觀察，她的絕招就是，每天和學生一起上學，和學生一樣待在教室裏安靜地看書、改作業，跟學生親切地交流，身教勝於言教，在她那裏得到了充分的體現，她們班的學生也像她一樣靜得下來，學得認真，一言一行，中規中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經驗豐富的中年教師，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個優秀班集體。

三（3）班的夏俊老師作爲一位男老師，對學生表現出的那份耐心和愛心非常令人感動。他經常來得很早，雖然他不是班主任，可是常常看到他在教室裏給學生分發早點，並守着學生，看着他們把早點吃下肚。晚託的時候，他總是帶着學生到食堂就餐，組織學生排隊打飯，只要有一個學生還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當學生都打完了飯，他再來打飯的時候，飯菜已經沒有了。

三（4）班的黃小蘭老師爲人樸實，吃苦耐勞，一門心思埋頭於教育教學工作。這個學期她們班參加晚託的學生人數是三年級最多的，開了兩個班，因爲她輔導學生耐心有方法，取得了家長的信賴，所以她們班要求參加晚託的人數越來越多。她每天都要上一個多小時的輔導課，從不間斷，從沒請假。

鄒春蓮主任是工作任務最重的年級副主任，因爲她既要搞好語文教學，又要當班主任，做班級管理工作，還要負責年級的許多工作。但是鄒主任每件事都是認真細緻地去做，無論是教學還是班級管理工作都做得十分出色，她們班的語文學科成績在年級名列前茅，她們班這學期一躍而評爲了優秀班集體。我們三年級的晚託工作在她的組織和帶動下，也非常可觀，參加人數位列學校之首。更可貴的是，無論是作爲老師還是作爲同事，她都如和風細雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。

三（6）班陳蔚林老師總是那麼儒雅溫和，每天四清點工作做得最仔細的就是他。尤其是放學時，不等到每一個學生都在隊伍裏站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發。他也是一位愛崗敬業的好老師，每天，他都早早地來到學校，下到班級，關注學生的一舉一動。就是憑着這種精神，這位行武出身的同志迅速轉變爲一位各藹可親的小學教師。

三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每天早早晚晚都要緊張地往返於家、學校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔了這一切重擔。

三（8）班任雲俠老師身爲年級輔導員，在班主任工作方面總是主動走在前面，她在搞好自己的班級管理工作的同時，還組織協調整個年級的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動，指導幫助年輕的班主任老師做好班主任工作，她經常是風風火火從教學樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學樓，上傳下達，忙得不亦樂乎。

董明波老師是位對學生要求嚴格，對工作一絲不苟的同志。他在培養學生良好的行爲習慣和學習習慣方面動腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學習，班級管理形成了自己的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領下，憑着他們自身的認真勤奮，在教育教學工作中迅速地成長起來，也有了一定的經驗，工作能力得到了提高。

董勝元同志則是一位學習型、思考型的教師，經常看到他利用空餘時間閱讀教研方面的雜誌，在年級組工作會議上，他把自己讀過的好的教學論文推薦給同事，把自己在教學中的思考和同事們進行交流，帶頭上先行課，認真組織好每一節先行課，真正地在教學上起到了引領示範的作用。三（14）班和三（15）班兩個班毗鄰而居，老師比着幹、學生比着學，誰都不甘有一丁佔落後。程蓉和沈月紅兩位同志是非常細心的老師，她們無論是教學還是教育工作都非常注重細節，他們班的學生無論是作業習慣還是衛生習慣都非常好，看看他們班學生的作業本，從來都是乾乾淨淨，整整齊齊，像新的一樣，走進他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明几淨，一塵不染，良好的班風和學風由此可見一般。

年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代着兩個班的數學，工作量非常大。她外出學習回來後，她爲了把兩個班的教學補回來，每天除了上課改作業，就是找學生到辦公室個別輔導。晚上還要一天不歇地上晚託輔導課。特別是她在飲食上不適應學校食堂的晚餐，每天都是餓着肚子工作到晚上六七點鐘，可她每天都是一副樂呵呵的樣子，讓同事們感受她的陽光與熱情。

吳海宜老師最大的特點是對學生有耐心。每天的天天十分鐘講，她都準時出現在講臺上，不厭其煩地對學生進行養成教育。她們班有三個男生特別頑皮好動，常常惹事生非，可以說是屢教屢犯，吳老師對這樣的學生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關懷，深得學生愛戴。

明正洋、李小霞夫妻倆爲了不影響工作，孩子生病了，手術時間一拖再拖，直到實在不能拖了才帶領孩子上武漢就醫。

辛惠蓮、鍾永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比着，她們既有經驗，又有幹勁，同時又有認真紮實的作風，她們的教育教學工作仍然像她們的人生一樣那麼富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學習期間，代理教研組長工作，雖然是臨時代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時，他們在生活上特別善於關心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數教師個個都認真敬業，綜合組的教師們的表現也十分感人。

楊濤老師經常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請假後，年級組找到李鳳梅老師，請她臨時代兩個班的數學課，她二話沒說，馬上到崗。孫豔萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖着病腿代理三（5）班的語文課兼班主任。

由於時間的關係，還有很多值得稱道的人和事，這裏不能盡述。最後我想說，各這樣的同志在一起工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續保持這種積極的狀態，圓滿完成各項工作。

四年級組工作總結

近年來由於社會變化過快，導致人心浮躁。而作爲教師，我們卻不能過於功利，必須以生爲本，腳踏實地的開展日常教育工作。從六年級到三年級，再到現在的四年級，我們這個團隊中的多數老師和我一起走過了三個年頭。在不斷地磨合、影響和帶動下，我們漸漸形成合力，也給自己貼上了一張比較顯眼的標籤——務實。務實，已成爲我們年級每位老師的行事風格。務實，我們的“年級精神”。

可能有人會質疑，工作踏實的老師在每個年級組都有，你不應該拿這來說事兒。是的，務實的老師在每個組都有，而我們卻並非少數典型，而是成爲普遍現象，我們年級擁有一大批務實從教的老師。在整個學校，用“孺子牛”來比喻趙明興、嚴建波老師，我相信大家都不會質疑，只要是學校安排的事情，無論分內分外從不推辭；宋繼霞、朱玲莉、孫建國、胡豔萍、劉蘭等班主任老師在班級管理方面兢兢業業，說付出了自己的心血真不爲過；學生晚託服務既辛苦又複雜，我們年級張海鵬主任不僅把事情合理安排，每天都定時到食堂陪餐。可以說這學期晚託開展多少天，張主任的身影就在食堂出現多少天，一站到底，從不鬆懈；秦桂玲老師作爲科任老師，經常主動幫助班主任發早點，督促學生做清潔；夏亞麗老師除正常音樂教學外，每週三班隊會時間訓練學生合唱隊，一絲不苟。張燕梅老師頂着壓力帶一個後進的班級，每天忙礙於辦公室與教室之間，期末考試語、數學科成績都有很明顯的進步。的確，這樣的事情不勝枚舉，說也說不完，所以這裏單說一老一少兩位老師。這一老說的是朱華芬老師，退休在即卻還在一線從事數學教學。朱老師心態好，對誰都是樂呵呵的，喜歡跟年輕老師開開玩笑，活躍辦公室氣氛。朱老師批改作業時要戴上老花眼鏡，辦公之餘會靜靜地讀一些書。她帶的班級開設了兩個晚託班，所以每天和姚燕蓮老師放學後在學校輔導學生，從無怨言，樸實得很。這一少說的是侯曼這位90後的年輕教師。進出辦公室總是笑，一臉的燦爛。在年級裏，老師出差或請假的事時有發生，可是我們的崗位上一會兒也少不了人。於是，侯老師便成了最佳“火線隊員”，代課的事有，晚託的事有，有時甚至幫忙放路隊。辦公室老師總是“曼曼、曼曼”地喊過去請他做事，小姑娘總是非常樂意的接受。

因此，當工作務實形成了我們特有的年級文化時，一些很有意思的情景時常發生。這學期語文教研組長江敏外出學習三個月，她的這一攤子事便都落到了朱玲莉老師的頭上。要知道，她身上的擔子並不輕，班主任、語文老師，還兼任學校計生幹事。當我和她說這事兒時，她笑呵呵地說：“感謝學校給了我一個學習的機會！”你們看，這是以一種怎樣的心態來對待學校的工作。更有趣的是在這三個月裏，並不是我督促她完成語文教研的相關工作，而是由她經常性提醒：哎，是不是應該來一次單元檢測了，我把試卷準備好了！哎，明天咱們組有節先行課，我已經通知了所有老師，你明天有沒有時間聽？嚴霞是位年輕的老師，三天兩頭在辦公室發問：這第七單元作文你們是怎麼指導的，效果怎麼樣？或是哪篇課文教學後感覺有點問題，老師們是怎麼處理的？這時候，宋繼霞老師通常會抽出幾本學生作文遞過去：“這是我們班寫的幾篇好的作文，欣賞一下吧！”謝問英老師總是停下手頭上的事兒，轉過身來，推推眼鏡框，滔滔不絕地發表自己的言論。此時，其它老師也都聚攏來，開始我們自己的草根教研。有時爲討論一個問題，連數學老師也會吸引過來陳述自己的看法。這難道不是校園內一道美妙的風景麼？謝老師愛讀書，愛看百家講壇，所以閒暇時間在辦公室便有了我們自己的辦公室講壇。這學期，我從網上買了一套管建剛的作文教學叢書，沒等我讀完，劉蘭、汪莉老師發現後紛紛說：“正好，這是我需要的。借給我看看吧！”於是，你一本我一本，相繼傳閱。本學期除練習冊外沒有其它資料，於是我們年級數學教研組要求落實好綜合練習，數學老師覺得抄題太麻煩，曹斌老師想了個辦法，倡導老師念題學生書寫，我肯定了這樣的做法，學生在做題的同時，聽力、書寫都得到了鍛鍊，一舉多得。看，老師們做着教學上的事，想着教育上的事兒，這種務實從教的氛圍多好！

可能從嚴格意義上來說我這並不是一篇好的總結。我沒有從多個方面談怎麼進行年級管理，因爲學校相關的方案、制度非常健全，我們各年級重在落實；我沒有全面總結這一年來取得的成績，因爲我覺得成績擺在哪兒，大家都會看到的。我只是想以這種敘事的方式把我們的團隊、我們的老師向學校說道說道。如果在我的講述中，能引起其他年級和老師的一點點思考和啓發，那將善莫大焉！

　五年級組工作總結

平凡的20ｘｘ已經劃上句號。正如大自然一年一定會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理心情，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：爲了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

　　一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，可是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。爲了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家裏，只能通過電話感受孩子成長的點點滴滴；江宜靜老師的兩個孩子經常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她爲了班上更多的孩子，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學校的慣例可以不擔任班主任，但由於今年學校人員短缺，她們從學校大局出發，服從學校工作安排。特別是彭桂萍老師愛人工作非常繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚託不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在牀上不能動，此時她最應該在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事能力，作爲年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。樑婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到小學教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學習，教學水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊伍裏，雖然每一個老師都是那麼普普通通，但是他們卻用自己最樸實無華的行動詮釋着教師的深刻含意。

　　二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。

十一位班主任嚴在當嚴時，愛在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演着各種各樣的角色，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……

譚幸福、孫祥寶老師，運用細緻有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已形成了一種積極向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發現問題，及時把握時間，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，爲學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態，學科成績大幅上升。唐煥平老師特別用心，每一次班會，每一次集體活動前，他都認真準備，力圖取得最佳效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷着一顆教書育人的真誠的心，特別有耐心，也很有方法，每天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現的是“藝術”。

在教學工作中，優質高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調收穫；我們重視作業，保證數量，關注質量，強調反饋；我們重視考試，保證頻率、關注結果、強調反思。因爲我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長帶領老師們紮實開展教研活動。英語組的自主練習作業很有特色，既考慮了不同學生的學習情況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一直高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。

數學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘複習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成爲大家學習的對象。三種練習環環相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關係。

語文組的專題訓練細緻有序列，把所有知識點統一安排，形成序列，避免了教學的盲目與無序。

　　三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。

精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進教師聰明才智的充分發揮，能匯聚成無比強大的集體力量。大家互相協作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五（6）班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯繫後，他沒有因爲自己過兩天還要協助一年級報名工作就推辭。開學初由於學校人員短缺，五（3）班沒有數學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。

平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一羣普通但可愛的人，就是這樣一羣平凡卻摯愛教育的人。而正因爲有愛，所以有耐心；正因爲有愛，所以力爭進取；也正因爲有愛，堅信迎接我們的一定是充滿希望的明天。

　六年級組工作總結

光陰荏苒，又一個充滿挑戰、收穫頗豐的學期結束了。本學期，我們六年級組在學校領導的關懷指導下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單彙報一下：

　　一、甘爲綠葉 樂於奉獻

雨果說：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”在我們組裏，你隨時都能看到這樣的一片片樸實的綠葉……

彭克蓉老師，暑期動過大手術，醫生說最少要休息3個月，可一向工作認真的她哪裏閒得住？一開學就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨有偶，鄒亞玲老師有嚴重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可爲了學生，她始終堅守在教學崗位上。

鄭金釵主任除了忙自己的教學工作外還負責學校的數學教研工作，這學期要幫蔡黎老師準備省裏的優質課、還要迎接市裏的“青年文明號”的檢查，還有數學課題組的材料的準備等等，忙得不可開交。我們經常看到她在加班加點抽空批閱學生作業，而她可憐的女兒在別的孩子已經上託管後還在辦公室裏捱餓寫作業等媽媽。

趙瑩霞老師身兼數學教研組長同時又是組裏唯一帶兩個班的數學老師，還要上兩個班的晚託，可以說終日連軸轉，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。

甘主任、嚴主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環老師，都是我們學習的榜樣。他們備課、上課一絲不苟，關心愛護每一個學生，每天課間你都會看到他們的周圍圍着一羣學生，那是他們利用休息時間在給孩子們輔導，他們的這種敬業精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。

陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學校的人事幹事，我們每天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員情況登錄那段時間，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點多。因爲事多，他每天中午都沒有回家，在學校吃口飯後就忙着改作業。自己的孩子在校讀書，放學卻都是叫家裏人來接或者讓別人順帶回家。

徐丹老師帶十班的語文，既有輔導員的事，又有共青團的事，每天奔波於“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數職的她總是兢兢業業，政教工作和教學工作兩不誤。

我們組裏還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴文濤、孫有波這些教齡豐富的教學高手們，他們的教學紮實到位，還關注學生的各方面的發展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經常可以看到劉金珍老師在走廊裏和學生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課後還犧牲休息時間爲潛能生補習。

這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地撲在教育教學工作中，甘爲綠葉、樂於奉獻，只爲了襯托祖國花朵的嬌豔欲滴。

　　二、團結互助 共創和諧

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我們年級組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的大家庭。

沈莉老師是一位新班主任，爲了儘快適應班主任工作，她經常向組裏的老班主任請教，使六一班的學生精神面貌脫胎換骨。同時，身兼年級輔導員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規工作以飛信形式告知各班主任，做到事無鉅細，使得我們組的班主任工作有條不紊地進行着。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每天給學生培訓，班主任老師也每天督促學生去培訓。

開學初，9班同學參加了孝感市的武術操比賽，班主任王麗宏老師積極配合體育老師朱斌每天很早就到校督促學生訓練，有時還躬親示範。十一月中旬爲了迎接市裏的“青年文明號”的檢查工作的彙報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲週末休息時間加班加點蒐集、整理相關資料，組裏的其他老師也主動打掃辦公室，佈置“團員活動室”。

本學期，各個學科出差老師多，但代課，上課的任務分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作特別忙，經常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組裏的老師幫助代課、晚託，一切妥妥當當，保障了教育教學工作的順利開展。在張燕老師準備優質課期間，嚴國平主任經常主動帶路隊，許少環老師也主動承擔了她的晚託，好讓她安心備課。特別是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應，而且工作認真負責。

周明皓老師所帶的8班開了兩個晚託班，她每天總是從早忙到晚。由於天氣寒冷，她感冒吃藥後昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐着，組裏的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚託。同樣，侯端華、張紅英老師也經常替他人着想，主動承擔晚託工作。

包括各班學生參加的活動，組裏的老師們都能相互幫忙。走進我們的辦公室，你經常可以看到：2班的李桂林老師在協助8班的周明皓老師教育問題學生；4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學生紛爭；6班的張燕老師在耐心指導2班、3班的學生參加演講比賽。

在這裏，沒有狹隘與計較，有的只是團結一心、其樂融融。因爲我們這個溫馨和諧的大家庭的每一員都相信：“走在一起是緣分，一起在走是幸福”。

　　三、業務精湛 碩果累累

我們組教師能深鑽教材，注重課堂的紮實有效。各教研組的教學研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴主任、秦德華老師、許少環老師和李翠花老師，他們是我們組裏的評課專家，經驗豐富、看法獨到，對我們這些年輕教師幫助很大。特別是李翠花老師，遠在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課後也認真參與評課，每次聽到她對每節課的細緻分析和如何優化教學過程的探討，都讓我們感覺如沐春風。

這一學期，辛勤的付出也讓我們收穫了沉甸甸的碩果：

張燕老師在國家級的“發展與創新”課題組優質課競賽中獲一等獎，同時她的教學論文《讀寫兩相合 潤物細無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學設計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網發表。 王麗宏老師的“比訪”案例《我和“另類”家長鬥智鬥勇》獲得省級一等獎。嚴文濤老師的論文《實驗教學的幾點思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評爲“ 湖北省優秀輔導員”，申黛芬主任被評爲“湖北省英語學科優秀教師”。

暑期的集體備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數學組第二名。我校的“教學大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數學組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。

　　四、春風化雨 桃李芬芳

學生的進步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學生們也有了可喜的成果：

在沈建華老師的教導下，學生們在省第九屆黃鶴美育節文藝表演上喜獲一等獎。嚴文濤老師輔導學生林凌科技小論文《海子河污染的調查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導學生雷夢圓繪畫作品《白雲朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導下，學生們在地區級的游泳比賽中，成績驕人：六（10）班許家琪50米和100米蛙泳奪冠；六（9）班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力賽獲得第五名。

在校級的運動會上，9班、10班、7班、2班等叱吒風雲；足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風；1班、6班、8班、9班等在“理想點亮人生”徵文大賽中脫穎而出；10班的艾晨楊同學更是參加“理想點亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎；隨後的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學榜上有名；還有各類能力檢測，衆多班級都大放異彩……

“矢志春風化雨，喜看桃李成蹊。”這就是我們的共同心聲，孩子們的點滴成長，都是我們無悔付出的動力！

一學期來，我們累並快樂着。願我們的付出能爲學校教育教學的藍圖添上燦爛的一筆。