小學年級組的工作總結

　　篇一：小學低年級組工作總結

緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期裏，我們小一組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鑽研教育教學理論，團結協作，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校佈置的各項任務，爲了今後更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下：

　一、基本情況：我們組共13人，語文教師5人，數學教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學後給學生輔導功課，好多次把作業帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調皮孩子，經兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋禕暄老師在白板使用時教會我們很多知識，在趙麗華老師的協住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻

二、工作業績：在校領導的大力支持和配合下，工作上取得了些成績。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人蔘與，工作盡職盡責並積極配合兩位生活老師，順利完成本學期住校生工作。慶“六一.大型活動中，我們盡最大努力排練，學校共選出12個節目，我們組有5個，節目很精彩。本學期在學校組織製作課件大賽中，王會琴老師獲語文第一名，宋禕暄老師獲數學第一名，並且宋禕暄老師獲衛輝市數學教師技能大賽第一名。學校共裝6個白板，我們有3個班已經裝上，我們堅信在韓校長的高度重視及領導下，我們將以無比的求知慾望、高度認真的學習態度，把壓力變爲動力，使自己在最短的時間內掌握這項技藝，爲自己打造高效課堂、創造更寬闊的教學空間提供條件。

三、工作不足：雖然我們工作還沒那麼優秀，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快，但都是爲了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習，提高業務水平，在已有基礎上再上臺階。

　　篇二：小學中年級組工作總結

20XX—20XX學年度第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

一、小學生品行儲蓄銀行的體會。

本學期校領導提出在中年級（三、四年級）實施“小學生品行儲蓄銀行”，並在第三週星期三隆重開業，並得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協助，使中年級組“小學生品行儲蓄銀行”持續、健康的發展。

在中年級組實施“小學生品行儲蓄銀行”前，作爲年級組長的我，制訂了具體的實施方案，並召開中年級組全體老師的會議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學生的品行，因爲人的品行在人生中是佔據重要的作用。俗話說：“一個人的品行不好，培養出來的將會是一個危險品或一個廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學工作中，去引導每一位學生做好人好事，並在每一班上設立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，並要求有班上總行長的審覈並給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分數高，並在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，並得到家長的大力支持。作爲祥景小學中年級組“小學生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學生爲了分數而去做好事，更重要的培養他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升。在每一次的小結評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鑽石卡、、、、、、！看到這一幕心裏多少有點成就感。

　二、科技節的感想。

在接到德育處的通知後，作爲中年級組長的我，馬上召開中年級組的老師會議，研討如何開展這一活動，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實施方案，並如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動。很大程度上在學生緊張的學習生活中放鬆他們的情緒，拓寬他們的視野，併發覺一批優秀的小講師和小畫師，爲學校輸送了優秀的節目。

三、藝術節的感悟。

藝術節作爲學校四大節之一，年級組藝術節開展得如何，直接影響到學校“六一文藝”匯演的質量，因爲學校“六一文藝”匯演有部分節目是由各班級輸送優秀的節目的，所以我要求本年級組的每一位正（副）正確對待這件事，認真發覺本班有藝術天賦的學生，並要求結合每一個班的班級特色，排練成節目，首先在本組中如期的舉行，通過由老師和學生做成的評委評出優秀的節目，把這優秀的節目輸送到學校，作爲“六一文藝”匯演的節目，同時最大限度上豐富了學生的視野，並讓每一班的學生體驗到成功的喜悅。

　四、存在不足以及改進措施：

1、在本組科技節、藝術節演出時，整個過程沒有發揮學生的自主管理，使學生的紀律有點鬆散，這作爲中年級級組長的我多少有點內疚與遺憾。

2、學生的自主教育還需要加強，培養學生學習的積極主動性和自覺性。

3、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成爲老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

4、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

5、常規工作重在堅持，形成長效機制 。學生學習習慣、態度，行爲習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

6、開展的活動還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更爲明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

　　篇三：小學中年級組工作總結

時光飛逝，在過去的一個學期裏，對中年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期，值得每個年級組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以全國教育工作會議文件精神爲指導，以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以優化常態課，實施有效教學，不斷深化課堂教學改革爲核心，開拓創新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發展。

　一、堅定不移地抓教學質量的提高

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神聖的職業。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。中年級是小學階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（2）舉行同課異構。（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午自習，（4）開展培優補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習爲契機，鼓勵學生提高綜合素質，（6）積極開展並組織參加學校的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。

我們中年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“考覈課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之後還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。嵇閱、朱士青兩位年輕教師這學期剛走上工作崗位，工作中他們能謙虛好學，同時趙林喜、肖克友等老教師能主動幫助他倆，使他們儘快得以成長，順利完成本學期的教育教學任務，嵇閱所任教的學科在期末考試中還名列第一。

2、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業佈置得當，使學生的閱讀、答題能力有所提高。

3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，我們做好了培優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。爲了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。柳萬才老師年紀大，身體一直不太好但從沒因病耽誤過一堂課。王根妹老師生病住院，假沒休完就來上班，査燕、李兆慶、葉彩霞三位老師不僅抓好本人的英語教學常規，還兼抓學生的語文、數學學習情況，其中査燕老師還經常就學生的語文、數學學習情況約家長交流，確保了班級整體水平沒有因一些客觀因素拉大與同年級的距離。

4、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課餘生活。

國慶節我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了廣播操比賽、運球接力賽、搶險救災、跳（短）長繩等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。三（5）班還組織學生開展了“包餃子”活動，大大豐富了學生的課餘生活，鍛鍊了學生的動手能力。校藝術節期間，各班學生競相參加各項比賽，充分發揮自己的特長，班級榮譽感進一步加強。元旦節，我們組織教師進行了“詩歌朗誦”和“撲克牌24點遊戲”活動，既展示了教師的才華，又增強了團隊的凝聚力。

二、切實抓好教育工作

1、抓好學生的養成教育

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨着年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調皮學生，班主任、任課老師能積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班都培養了一批得力的小幹部，促使班風得到好轉，做到週週都有訓練的重點。開展好“四好少年”活動，與其他常規訓練整合好，提高了常規管理的效益，十個班級學生的行爲日益規範。

在迎接“省綠色學校”檢查驗收的前一天下午，我們組的10位班主任精心準備室外牆壁的環保專欄，認真組織學生打掃室內外的衛生，使學校的外部環境煥然一新，爲“省綠色學校”檢查順利過關做出了貢獻。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施。如認真組織學生進行了“火場逃生”的安全演練工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。教師的值日工作更加主動，如：侯祥寶、李家林、王培寶、朱士青、王根妹、陶傳寶、黃志花等老師每當輪到他們值日的時候，他們從早到晚都能堅守崗位。

3、重視學生的學習方法的培養

老師們十分重視培養學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。充分發揮家校通作用，進行家校聯繫，提高教育效率。

4、加強交流，取長補短

李兆慶、査燕兩位教師外出培訓回來後，我們組組織了全體教師進行二級培訓，她們倆結合自己的教育管理實踐，把學習的體會整理出來向大家進行了彙報，使大家進一步明確做好一名教育者的技巧以及面對特殊學生的處理方式，會後大家都有一種茅塞頓開的感覺。

5、開展“讀書伴我行”活動

根據德育處的安排，我們組把“讀好書、好讀書”活動作爲一項長期工作來做，四（3）、三（2）分別就“讀書伴我行”舉辦了主題隊會，在組內掀起了讀書高潮。

三、加強師德師風、銳意進取、求實奉獻，形成團隊精神

1、組內老師先後認真學習《中小學教師職業規範》，《朱局長的報告》，《給南京市中小學教師禮儀的十五條建議》，《教師節倡議書》等，依法執教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發揚團隊協作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰勝一切困難，形成了良好的組風。

2、晨會課向學生進行健康衛生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優異的成績。

　四、誠信、協作、求實、團結

中年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭着代課。其中謝道祥、李兆慶、侯祥寶、髙基才、嵇閱、朱士青、趙林喜、陳衛等教師能正確處理好家庭與學校的矛盾，出滿勤。朱維平、李家林二位教師中途都增加了課時，但他們服從學校的安排；李兆慶、髙基才二位老師能從學校大局出發，積極承擔起新的工作崗位，毫無怨言；査燕老師愛自己的孩子，更愛自己的學生，她的孩子剛滿週歲，，一次孩子鬧病，她深夜把孩子送往兒童醫院，安頓好後，第二天早上她顧不上休息，又來到學校，因爲她更放不下班上的45名學生。戴則根、姜福祥等老師能積極配合班主任工作，在班主任不在家的時候，能認真做好班級學生的教育管理工作，保證了班級各項工作的正常運轉。

五、今後努力方向

1、教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），老師們要多寫論文。

2、三、四年級語文、數學整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。

3、學生的行爲習慣參差不齊，各班須反覆抓、抓反覆。

4、真正做到與時俱進，開拓創新，理論與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

　　篇四：小學六年級組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計劃，以新課程實驗改革爲契機，以全面推進素質教育爲基點，牢固確立“追求崇高，和-諧發展”的辦學理念，堅持“以人爲本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質量，爲提升學校教育教學質量打好紮實的基矗

工作中，各位老師注重課題研究與教學實際的結合，以教研組的教研活動爲依託，以備課組的教學研究活動爲陣地，學習先進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力，促進備課組內每位教師的共同進步。經過一個學期的努力，教師的整體素質提高了，也促進了學生的語文綜合能力的提高。現將本期的工作作一個階段小結：

　　一、各項任務認真完成

1、出色完成徵文任務

學期初，教研組組織學習了關於開展“優蘭發杯”徵文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成稿件，犧牲休息時間爲學生改閱，圓滿完成本次徵文活動。根據德育處的工作安排，十一月定爲“感恩月”。學校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場的每一個觀衆。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動，我們組織學生進行了全員參與的徵文活動。讓學生寫出這份感動，讓感恩之情根植於心中。經過篩選選出佳作，在年段展板中展出。學生反應強烈，把整個感恩活動推向高-潮。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了出色完成

“心懷感恩情”徵文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽。爲了組織好這次活動，全組上下羣策羣力，周密安排。提前一月佈置任務，組織學生稿件。班內初選，優秀選手參加年段比賽。目的在於通過這樣的活動，教育學生懂得感恩，學會感恩。在活動中學習語文，提高語文的綜合素養。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇、紀榮達、何封源獲得三等獎。吳馨寧、程思慧、潘錦傑、李坻榕、張崎、蔡書謹、黃景婷獲地優秀獎。

比賽結束，校長助理章卡老師進行了總結，肯定了優點，指出了不足。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學，感情充沛，掌握了演講技巧。讚揚了陳子璇同學的演講貼近生活實際。活動達到了預期效果。