數學教研組工作總結範文

總結主要寫一下重點的工作內容，取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，以便更好地做好今後的工作。下面是小編爲你整理了“數學教研組工作總結範文”，希望能幫助到您。

　　數學教研組工作總結範文（1）

一個學期很快就過去了。總體來看，全體數學教師認真執行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續推進我校“自主、創新”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結如下：

一、加強業務學習，提高教學水平。

本着“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡信息外，十月中旬還集體去鄂州參加學習了省教研組的“數學研討活動”，聽了全省優秀數學教師的講課。十月末，我組的馮喚雪老師又去武漢學習、聽課，老師們通過這次活動，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，並將學到的專業知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。

二、創建有效課堂，提高課堂效率。

本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。爲了創建有效課堂，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索數學學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。本着這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。十月份我組的三位教師主動參加了我校組織的自願上一節創新的課，每節課都有自己獨特的創意。其中教師執教的《角的度量》，先讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來認識量角器，再讓學生動手量一量，再讓學生動手量一量，動腦想一想、認真猜一猜等活動來鞏固對量角的方法，整節課都注意培養了學生的自主和表達能力；老師執教的《長方形、正方形的周長》採用了現代教學手段進行多媒體來爲教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先試做再猜測，最後驗證並總結歸納長方形和正方形的周長公式。

注重培養了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力；方玲老師教學的《5的乘法口訣》教學時，利於原有的知識來解決新生的問題，讓學生找規律編口訣。課後採用吃蘋果、送信等遊戲進行鞏固聯繫，激發學生的學習積極性。讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數學的學習的興趣。十二月初，我組的老師參加了黃石港區組織的優質課比賽。在準備期間，我組的教師採取了集體備課、討論訂稿、反覆聽評方法。最後馮喚雪所執教的《搭配中的學問》一課榮獲區一等獎。爲了抓好期末複習，迎接期末考試。元月10日，我組的老師在全校公開上了一很有特色的數學複習示範課，讓我們明白了上覆習課的要領和方法。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創新、高效的教學效果。

三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。

本學期我組一共開展了16次教研活動，每次活動都堅持以教學爲中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規檢查一月一次，本學期數學組教師平均每人聽課25節以上，反思16篇，學習筆記6000字。通過檢查發現大家都備課認真，作業批改仔細，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課後有反思。

四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。

培優補差對於數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，本學期我校一至六年級都開設了趣味數學課。二至六年級數學教師利用這節課對學生進行奧數訓練。一年級的主要以訓練學生的口算爲主。元月初結合本學期所學的奧數內容進行檢測。檢測結果較爲理想。除了培優補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由於我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，而我們數學教師大多帶兩個班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級教學，教學任務很重作業批改量大。所以數學教師們只有利用課餘時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末考試成績來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

　　數學教研組工作總結範文（2）

光陰似箭，歲月如梭。本學期數學教研組的工作，在校教研室和校教科室的領導支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的xx市教學新常規要求等，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時瞭解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課十幾節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、積極請專家來我校進行教育教學指導。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課並指導九年級老師複習方向及相關要求。請朱新餘老師對九年級學生中考複習進行了輔導。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數學老師進行了命題培訓。

3、積極組織學生參加各級數學競賽活動。本學期組織了校七、八年級數學競賽活動。並參加了縣七、八年級生活中的數學知識競賽，參加了七、八、九年級市數學素養大賽，並取得了較好的成績。

4、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組爲單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處教科室等共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思，作業批改是否及時，認真，後20%學生的幫扶工作等方面進行了檢查。

四、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高自身的教學教研水平。

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

　　數學教研組工作總結範文（3）

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對於教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數學組的每位教師都是以認真、務實的態度較好的完成了本學期的教學工作，現將本學期小學數學教研組工作總結如下：

一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃

利用數學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃。

二、做好教學常規，全面提高教學質量

1、加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，紮實地抓好教學的各個環節，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐潛力的培養。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節數學公開課，聽課都在15節以上。

3、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業狀況記載，並對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度。

4、課後輔導、做好培優補差工作

採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發展潛力的進行培優。

三、用心開展教研活動

本學期學校繼續開展了由全體數學教師參與課堂大賽活動，大賽結束後教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經過這次活動以及評課活動，我們數學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態度用心學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現我們的團隊實力和水平的提升。

四、用心參加教研活動狀況

每次市級、區級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數學組教師用心多次走出去聽課和學習經驗。聽課後能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。

五、存在問題及今後工作

我們在今後的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數學。在研究中求發展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更爲有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。

教學常規中要認真批改作業，及時做好二次批改的工作。總之，在本學期我們數學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結合目前的教學現狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養。

　　數學教研組工作總結範文（4）

時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。數學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人爲本，以促進學生髮展、教師成長爲目的。以教法探索爲重點，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設爲主線積極探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。不斷總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。並在學校領導的大力支持和幫助下，我們數學教研組全體成員堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我們的數學教學質量做了些具體的事情。回顧一學期的教學工作，總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了專業書籍，爲老師們提供專業期刊和報刊，以科學教學的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數學教研組全體成員能認真完成學校教務處佈置的任務，按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，並多次提供外出學習的機會如“現代與經典”觀摩課和“千課萬人”觀摩課，並在期間積極組織青年教師參加數學教研和備課交流活動。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考覈：這學期統一測試一次（期末考試）並將認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好教後反思。

4、一學期中全組教師每人聽課12節以上，並及時寫好聽課記錄。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業4次，教師們對學生作業的佈置、批改及對學生的作業要求都很認真、規範。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值的作業。

三、大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革。

（一）加強聽評課活動。

本學期，數學教研組加強了備課組活動，保證每月至少有一次校內教研。數學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便於互相取長補短，共享教學資源。本學期，數學組老師共上校級公開課8節，組織片數學教研活動一次，校內學科視導一次，每次上完課後都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學爲切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。每次聽都能認真做好聽課筆記，並寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，我校數學教研組全體成員積極參加百小本部教學沙龍研討。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，爲更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

本學期，我們注意抓差補缺與培養尖子生的整合。新課標指出，人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。一方面我們注重學生的數學能力的發展，另一方面抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有餘力學生的提高和培養。

總之，這一學期以來，在各年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在着不足，如新教師的教育實踐經驗不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　數學教研組工作總結範文（5）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學改革爲重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時爲青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。並能利用網絡技術上網瞭解教學信息和課改新動態。本學期由戴華堂老師爲數學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考覈：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好個人補充和教後反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優課賽聽課活動；張淑香老師參加了區級優質課評比活動。

5、本學期每位數學教師都以古冶區教研室的專題研究爲教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，紮實開展教學科研活動。

1、爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯繫，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校爲本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單週集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、爲了更好的落實教育局下發的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數學教研組全體數學教師共同討論並制定了《以問題爲中心》課堂教學模式。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作爲自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發表論談或上傳論文。

4、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。