六年級組工作總結大綱

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編爲大家收集的六年級組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

六年級組工作總結1

夏去冬來，時光如梭，一期很快又過去了。現將本組工作總結如下：

在校領導班子率領下，我組七位同志同心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績。我組老師年齡偏大，但工作起來毫不遜色，事事爭上游，活動走前頭，想學校工作之想，急學校工作所急，處處爲學校爭光。在校基本功比賽中，七人中有四人獲一等獎。訂閱的隊報隊刊，我組幾個班都遠遠超過計劃。訂購牛奶也在全校之前。

參加學校各活動組的同學也是最多。體育組、號鼓隊、手風琴隊、美術隊、合唱隊，我組學生佔了大半。雖然學生的訓練會影響學習、上課，但我們從不拖後腿，積極鼓勵學生努力訓練，給他們關愛、教育他們爲校爭光。在市運動會上，在校快樂節活動中，我校師生都取得了驕人的成績。

在迎評估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領導交給的各項任務，沒有一個人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿做好。三位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作紮實、到位，不走過場，起表率作用，身體力行讓學生養成良好的學習習慣，文明守紀的習慣。每期的"文明班級"評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。不但班主任工作出色，而且科任老師的工做也碩果累累。

z和z兩位老師認真備課上課，耐心輔導學生，在班主任有事的情況下主動帶課，管班，工作相當肯幹。他倆不但搞好教育工作，而且積極參加教學教研活動，並獲得湖南省基礎教育教研重點子課題一等獎，長沙市小學課題成果一等獎及長沙市第七屆"友誼教育"科研二級二等獎。饒芳老師任教英語所教的班級多，難度大，工作量超課時，但總是想方設法搞好教學，主動上早自習，輔導差生。工作毫不放鬆。榮獲全國電視英語大賽輔導獎。

領頭雁唐校長，是個多才多藝，身負多職，紮實肯幹，責任心強的人。工作中時刻爲老師們着想，充分發揚民主，制定了一系列的制度，成功的組織了校快樂節活動。併爲校爭得了十幾萬元和三十多臺電腦，爲學校建設立下了汗馬功勞，還在電視上進行了心理教育講座，爲培養接班人提供了豐富的經驗，堪稱爲"心理教育家"，被評爲省"家庭教育優秀工作者"。

總之，在本期裏，大家都努力奮鬥，不甘落後，做出了應有貢獻。來期我們一定再接再厲，再創佳績。

六年級組工作總結2

本年級組在學校領導的支持下，順利完成了學校佈置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協力，互相幫助，體現了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學期來的工作，我們取得了一定的成績，也總結出了不少的經驗教訓，現作出 如下總結：

一、教師工作兢兢業業，年級工作平穩

年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較爲團結，以工作爲重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。

楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行爲偏差學生方面也取得一定的成效。

數學黎老師的工作態度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左 右就到校，到校後就批改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當週小測不及格的學生補課。後半學期開始， 年級裏的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而爲了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每週用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測，還用週二下午給學生上提高班。黎老師每週給學生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地複印那一本教輔書，而是綜合大量資料後提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題後面都標註該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!

英語衛老 師，她教這個年級已是第三學年，她瞭解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每週一下午放學後的一小時給優秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難 生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力 下，本學期全年級英語成績保持穩定。

音樂鍾老師在教學上狠抓教學常規，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態差的，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鍾老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。

三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的。我們很重視集體備課，統一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目標，本學期許雲月老師還上了《品德與社會》研討課。

二、以教學爲中心，努力抓好教學工作

對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。

三位語文老 師在第一次教研時就統一年級的作業：寫日記，週記，每週評優秀習作一次，張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學生結合單元學 習要點在文中作批註，老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學期評“課外閱讀大王”。

在教學“綜合性單元”時，由許雲月老師統一給學生彙總有關詩歌知識，印發學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。

我們重視年級學生培優。在參加20xx學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目爲20xx學年海珠區六年級語文能力競賽題，時間與區語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自願報名爲原則，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優秀的幾名學生在多次的培訓後，過關斬將，取得優異的成績：劉寧真獲市一等獎，區一等獎;王喆獲市二等獎，區一等獎;包英明獲市三等獎，區一等獎;遊捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。

三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設

德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行爲習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。

我們年級還根據學生的思想狀態，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校裏最大的哥哥姐姐了。爲了讓學生更明確自己的角色，開學第一週我們召開了以“做合格的六年級學生”爲主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行爲規範，包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行爲規範，他就是一名合格的六年級學生。

期末複習階段，在學校召開期末複習動員大會後，我們結合六年級的畢業考試及參加區語文統測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”爲主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標。期末成績公佈後，我們統計發現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶着一份成功的喜悅開始愉快的寒假。

四、今後打算和措施

1、 教師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規工作，從備課、 上課、作業的佈置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不 讓一個學生掉隊。

2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣爲主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。

3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。

4、按政策做好畢業班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。

六年級組工作總結3

學期以來，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。

一、同心協力、和諧相處

本年級組有6位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德爲首，齊抓共管。

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

三、提高效率，把好質量

教畢業班是很辛苦的，同時也有壓力。我們每個老師工作上都是真勁實幹。每考試一次，爲了第二天能及時與學生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點也要把試卷看出來。本學期學校並沒有要求我們放學後補課，但在學生參加升學考試前，我們3個班的語數老師自願的不拿任何報酬的每天與學生多上一小時以上的課，這樣堅持了兩個月時間。從不沒有人說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。那一段時間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時說不出話來。

工作反思：

但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性。在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

六年級組工作總結4

時間過得真快，轉眼間又過了一個學期。回顧本學期工作，我們六年級組的老師在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，現在總結如下：

一、同心協力，和諧相處

我們年級組人數不多，但我們的關係卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

二、抓好常規，敬業愛生

1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的注意力，並使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。

2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可仍然缺乏自控能力，興趣並不持久，常常不能按時按質完成作業，抄襲作業的現象嚴重。爲了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們老師認爲不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談他們在學習、生活中取得的進步力爭讓各項工作取得事半功倍的效果。

三、踏實教學，認認真真完成學校佈置的各項工作教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數、英老師，個個工作上都是真勁實幹、具有一定教學經驗的教師。我們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失，在我們辦公室，經常會聽到老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調之類的話語；也常會聽到幾位老師爲一個習題爭論良久，但最終都會達成共識，笑逐顏開。我們以教學爲主線，以研討爲輔助線，一絲不苟地學習着，研究着，教着。我們認真地教學，認真地育人，認真地做人師。同時堅持不懈地抓好後進生的幫教工作，爲了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實並完成了學校所佈置的各項任務。

1、認真、高度負責任地完成了一單元一測試，考前認真複習、精心準備，考後及時講評、總結、反思，通過單元測試查漏補缺。

2、在期中考試後召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互瞭解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

總之，一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在着一些不足，學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生還較多等等。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期裏做得更好、更出色。

六年級組工作總結5

時間過得真快，轉眼間又過了一個學期。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，現總結如下：

一、同心協力，和諧相處

我們年級組人數不多，但我們的關係卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

二、抓好常規，敬業愛生

1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，並使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。

2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。爲了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們老師認爲不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……

三、重視德育工作，狠抓年級班風建設

德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，我年級組的老師高度重視德育工作，爲了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出建議;六(3)班何老師，親近學生，經常與學生交流談心，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育;六(4)班徐老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯繫，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善於把工作提前完成，從不落後。當然，各老師除了在校教育好學生外，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

四、踏實教學，認認真真完成學校佈置的各項工作

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數、英老師，個個工作上都是真勁實幹、具有一定教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好後進生的幫教工作，爲了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實並完成了學校所佈置的各項任務。

1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯繫，經常交流，共同教育好孩。

2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互瞭解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

3、開展了寫字競賽、古詩競賽、數學解題競賽、英語單詞競賽及學校開展的“三小競賽”並取得了不錯的成績。

4、配合體育組，組織運動會、廣播操、集體舞比賽，豐富了學生的課外生活，增強了學生的班集體榮譽感。

5、11-12月份鼓勵並組織學生參加長跑訓練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優異的成績。

一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在着一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生爲數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期裏做得更好、更出色。

六年級組工作總結6

當時光又將日曆向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難捨難分間，不得不揮手與XX告別。回首本學期的工作，我們無法用一個字、一個詞來總結。在這個學期裏，六年級組的全體老師團結一致，齊心協力，爲順利完成教育教學任務擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業生即將告別母校，從而以嶄新的姿態站在新的起點，迎接新的挑戰。我們，學生人生路上的啓蒙老師，到底該把什麼教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽光度過的美好時光成爲一生的美好回憶？爲此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。

　　一、 常規管理制度化

養成教育是學校教育的主旋律。雖然學生已經上了六年級，但是處於兒童和少年的轉折期，絕大部分學生都能遵守學校的規章制度，但是個別學生已經提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以爲是，尤其是男生有時難免會有一些小的衝突。爲此，四個班級均在開學初就制定了切合學生實際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學生的言行，其內容涵蓋了學生在校的每一個時間段的活動。一個學期下來，班級秩序都很平穩，無較大沖突發生。嚴明的制度有力地保障了學生的在校安全。

　二、 活動開展經常化

1、爲了活躍孩子的校園生活，爲孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內老師以及全體學生的積極響應，並得到了體育老師的熱情支持。於是利用早操時間進行，我們邀請體育老師爲裁判，開展了這項活動。比賽時學生的熱情吶喊爲寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風景。

2、六年級孩子已經開始進入青春初期，身體以及心理都發生了一些或多或少的變化。同時，由於身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。爲了讓孩子安全度過青春期，瞭解自己身體的小祕密，從而樂觀面對生活，融洽地與老師、同學和父母相處，自然大方地與異性同學交往，我們又在學校領導的關懷下順利舉辦了兩次專題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨，又如一劑良藥，化解了許多學生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行爲也不再神祕。在此，非常感謝學校領導的大力支持，爲我們的工作保駕護航。

3、按照學校教導處的安排，在臨近期末時進行的數學競賽、作文競賽以及英語才藝展示，豐富了學生的`學習生活，爲學生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。

4、本學期六年級學生承擔了每週一在升旗儀式上出國旗的光榮任務，12名學生有幸被選中。一學期下來他們次次都能按時參加並出色完成任務。尤其是到了冬天，天寒地凍，學校把升旗儀式改爲觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒着嚴寒，在凜冽的寒風中認真規範地對待每一個環節，完成每次的出國旗任務。這一活動的長期堅持鍛鍊了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經歷孩子會永生難忘。

　　三、家校溝通頻繁化

進入六年級，也就意味着學生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學就讀，這也是所有家長的迫切願望。針對目前西安市的升學現狀，百分之九十五以上的同學都在課外報了各種各樣的補習班，學習負擔加重，這也無形中衝擊了我們的課內教學。所有的任課老師在開學初就統計了學生的報班情況，掌握了每一位學生的課外班上課時間，這樣就要根據實際情況調整每天的作業量。爲了防止學生藉機取巧，老師經常還要與家長溝通進行確認，這給老師的教學管理也帶來了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業業，恪盡職守，以高尚的職業修養踐行自己的職業理想，從不抱怨。尤其是兩位數學老師在繁忙的工作之餘，還要經常利用課餘幫助學生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學生有所發展。

　　四、培訓進修非常認真

本學期開學初，全國中小學班主任培訓就如火如荼地開展起來了。組內四位班主任每天利用自己的業餘時間上網學習，留言、發帖、撰寫日誌、創建網絡班級，並以優異的成績完成了培訓。撰寫研修日誌均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發帖也按照要求達到了30次以上，學思作業以及最後的知行作業全部按區上要求完成。xxx老師的知行作業《xx》和《xx》，xx老師知行作業的《xx》，xx老師的知行作業《xx》，xx老師的知行作業《xx》都作爲優秀作業在xx六班班級網頁展示。xxx老師設計的主題班隊會方案《xx》也作爲班級優秀學思作業在碑林六班網站公開交流。可以說，六年級組的四位班主任老師以優異的成績完成了這次培訓，交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創建的網絡班級均被評爲xx六班優秀網絡班級，爲陽光學校贏得了榮譽。有誰知道，在這項長達三個月的活動中，老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動員學生和家長加入網絡班級，成員數達到了100人以上。在網絡班級裏，同學們積極就大家關心的熱點和焦點話題發帖跟帖，熱烈討論，這裏成了孩子們交流思想的天地；同時許多學生還把自己喜歡的文章在“班級網盤”裏推薦給大家，供大家閱讀，因此這裏也是孩子們共同學習的課堂。“班級相冊”裏有孩子們旅遊的照片，寫滿了幸福的回憶，還有學生在學校參加各種活動的照片；“班級榮譽臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記； “今日作業”每天有專人負責把當天語文、數學、英語各科的作業按時發上去，方便了同學和家長；“班級論壇”擦出的都是學生思想的火花……所有的考覈指標我們組均遙遙領先。學生從剛開始接觸這個陌生的東西到最後的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血—— 一遍遍不厭其煩的示範講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來！我們的目標只有一個：想盡一切辦法完成這個任務，爲學校爭光！

　五、興趣活動特色化

大隊部在開學初對本學期的興趣活動作了大的變動，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個任務後，組內老師毫無怨言，積極主動的承擔任務。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班，賈繼紅老師籌建了一個摺紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學生分流，學生分別進入自己喜歡的班級學習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個班級均已手機好學生的作品，做好了向學校彙報的準備。

工作着並快樂着，這是我們組的工作目標。過去的工作總有一些不盡人意，如由於甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行，由於學生都忙着準備升學考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到週末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢想就一定有希望。下個學期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來，把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學生，希望我們能用自己有限的付出既爲陽光的輝煌奠基，也能換取學生無限的回憶。

六年級組工作總結7

本月我們把養成學生良好習慣、培養學生的素養作爲年級組的首要任務來抓。力求在平凡的教學常規中給學生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。

　　一、常規管理

1、嚴格要求學生，班務工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無鉅細，按學校的一日常規認真要求學生：大到學校組織的各項活動，小到學生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規嚴格規範學生的行爲。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，纔有了我們年紀組學生的穩定：正是有了任課老師的嚴格要求，纔有了我們年級組學生學習成績的穩步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個年級穩中有進。

2、班主任利用三個星期六的休息時間參加了學校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啓發，給我們今後的班級管理代來了很好的思路，在學習中，我們都認真的做好了筆記，並都詳細的寫出了自己的學習心得。在嚴格要求學生中，我們的態度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個學生的自尊心。用壓服的辦法來解決問題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進步。

3、在月底進行了一月一次的教案、作業檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優秀結論。學生作業抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學生作業書寫良好。

4、在本月進行了兩次單元檢測（語文、數學各一次），從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。

5、本月各班的清潔衛生很好，無論掃除還是保持都符合要求。

6、在本月裏，本年級學生無安全事故發生，中午放學有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。

　　二、活動情況

1、進行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學校大賽，其中毛江波老師獲得學校一等獎，代表學校參加了片區基本功大賽並取得教好的成績。

2、年級組學生籃球友誼賽也在緊張而有序的進行。目前排名六班成績第一。

3、進行了繼續教育活動，教師們利用休息的時間整理了20xx—20xx年度的繼續教育資料。並通過學校驗收。

4、安排了年級組公開課活動，年級組老師全部都上了一節公開課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示範課。

　　三、其他

在常規教學中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬谷老師的課上得生動有趣，極受學生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時，教學認真。

互幫互學、團結協作是我們年級組的工作作風。在我們辦公室經常可以看到有備課組在活動，兩三個老師在一起討論教學。從備課，上課到作業、試卷的批改，我們的教師都經常在一起討論。真正的達到了互幫互學，共同進步。來到學校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。

當然，年級組的工作離不開領導的重視，我們年級的分管領導是葛明川副校長和毛江波副主任，他們經常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問題。領導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績，使我們圓滿的完成了本月的教學常規工作。

但是也存在着一些不足，我們會向其他年級組學習，在今後的工作當中，彌補不足之處。

六年級組工作總結8

忙碌而又充實的一學期很快就過去了。本學期，六年級組在學校的統一領導和指揮下，全級教師齊心協力，努力工作，較好地完成了各項教育教學任務。爲了發揚優點，克服不足，現做如下總結：

一、以人爲本，構建團結和諧級組

“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛教育事業，遵守學校的規章制度，努力學習教育教學的新理念，在教學中做到“誠心，愛心， 耐心，責任心，事業心”。積極參加學校組織的各項活動，在活動中能相互關心，相互幫助，團結協作，共同完成學校交給的各項任務。

盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔，主動擔任畢業班教學。她積極和本級組教師探討教學方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學習的榜樣，也鞭策着我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學學到的“先學後教，當堂訓練”的教學經驗帶回級組，馬上組織教師結合本校實際情況開展活動，全級數學教師積極配合，無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作爲重，一心撲在教學上，尤其對班上的那些後進生付出更多，她們爲了轉化後進生，犧牲了很多休息時間。語文組教師在周彩萍老師的帶領下，商討教案，製作課件。在全級語文教師的協助下，張豔媚老師鑽研教材，認真備課，爲鎮上了一節語文公開課，受到了全鎮教師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助，攜手共創美好的事業。

二、深化教研，提高教育教學能力

教學質量是學校的生命線，也是全級教師奮鬥的目標。要想提高教學質量，教師們就要提高自己的業務水平，提高自己的認識。開學的第一天，級組長召開全級教師大會，在會上反覆強調畢業班的重要性，要求各位教師在班主任的協調下安排好時間，不搶時間，搶學生。教學中努力做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生，全面育人，全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己對學生要嚴格要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作上精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。本學期開學初，組內教師認真學習學校工作計劃，及時制定各科教學計劃、教研計劃。組織集體備課，認真鑽研教材，認真學習大綱，認真學習《課標》。各位老師能認真備課，上課，認真批改作業，認真檢測，按時按質地完成各科教學任務。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學也主動把學生留下來補課，還動員部分差生中午在校吃飯，爲他們輔導功課，不提任何報酬。平時注意培優補差，不歧視、不體罰學生，努力幫助每一個學生進步。組內教師能積極參加教研活動，並互相聽課、評課，取長補短，努力優化課堂教學結構，優化教學方法，提高課堂教學效率。業餘時間積極閱讀教育教學報刊雜誌，撰寫論文、教學隨筆，主動到兄弟學校學習、聽課、聽講座，在學習過程中，努力提高自身素質，提高教研水平。

三、加強管理，創設育人環境。

一個學校，要想創品牌，除了硬件設施外，學生的素質就是一個活廣告。爲配合學校常規管理，配合少先隊的“禮儀、環保、感恩”等活動，從開學第一天起，我們各班認真佈置教室，美化環境，規範行爲。各班班主任制定班規，充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向學生進行常規教育，進行嚴格的常規訓練。年級組加強值勤力度，努力做到及時發現、及時教育，保證良好的教育教學秩序。

爲了瞭解每位學生的家庭狀況，便於對學生進行鍼對性的教育，我們年級組的老師注重和家長的聯繫，他們採用家訪、電話聯繫、家校聯繫簿、發校訊通、開家長會等多種形式和家長溝通，爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時，老師們也能做到尊重家長，和家長共同探討教育孩子的方法。

雖說是畢業班，學習任務重，但對於學校的各項活動全力支持，積極參與。如，學校開展的大課間活動，全級師生積極參加，在體育老師的帶領下，刻苦訓練，起到了模範帶頭作用，也給學生創造了一個鍛鍊的機會。

四、抓細節，促良好習慣的養成

“細節決定一切”。開學初，教師從細節入手，對學生的儀容儀表、一言一行、一舉一動都嚴格要求，努力把學生打造成一個文明守紀的合格的畢業生。

1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學工作，我們全級教師把做好學生的思想工作和紀律管理工作作爲畢業班教學工作的前提。教師平時多跟學生接觸，及時發現、掌握學生思想的新變化，一旦發現，及時教育，把不良的思想制止在萌芽狀態。各班教師通過思想品德課、班會課、個別談心、班隊活動、同學幫助等形式，教育學生講文明懂禮貌，學會關心他人，學會感恩，學會自立、自理、自強。級部召開了“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的會議，教育學生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢於同壞人壞事做鬥爭。利用級會，對好人好事多宣傳多表揚。全級學生面貌一新，好人好事不斷涌現。

2、抓儀容儀表。開學初，教師制定班規，要求學生穿乾淨的校服，佩戴紅領巾、校卡要規範，整潔。不留長髮，勤洗頭，勤理髮，勤剪指甲，不穿拖鞋上學，對於太髒太亂的學生讓家長協助管理。這學期學生能按要求做。

3、重視安全教育。安全是第一位的，沒有安全就談不上學習、生活。本學期，級組召開級部大會，組織學生觀看安全圖片，講安全故事，提高學生的安全意識，認識到安全的重要性。根據學生在校內、在校外、在家這三個不同的場所，向學生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學生演習火災時的逃離，防範於未然。定期召開車長會議，坐車學生會議，教育學生注意行車安全。班主任利用班會課把級會的精神落實到位，強調學生無論在校內還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無安全事故發生。

4、注重衛生保潔。一開學，各班抽籤確定保潔區，把責任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。爲了做好保潔工作，學生不在教室裏吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動勸阻，看到垃圾主動撿起。

5、抓學習習慣的培養。

學習習慣的培養對於提高學生的成績尤爲重要，各位老師在教學中採用鼓勵表揚等方法培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，利用遊戲、講故事等方法培養學生的聽課，回答問題，做作業的習慣，開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競賽”“作文比賽”“複述”“讀書筆記比賽”“數學計算能力比賽”等，在活動中激發學生的興趣。

五、積極參與，碩果累累。

本學期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學古味淡些，趣味濃些》《讓每個孩子都成爲集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩教學充滿生命活力》，周碧映老師的《讓學生在感動中成長》，楊德梅老師的《開展六種活動促學困生轉化》，覃豔老師的《採用“三步法”訓練提高聽力題的應試》在《南方教師教育》雜誌上發表，覃豔老師在鎮演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮數學講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張豔媚老師代表學校去翠園小學上公開課，周碧映老師被評爲“鎮優秀輔導員”。張俊騰同學在市環保徵文比賽中獲優秀獎。霍夢環、餘李清同學在鎮徵文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學獲市電腦製作三等獎。語、數、英三科的成績都超鎮平均分。

本年級組雖然取得了一些成績，但在工作中也存在一些不足：有些學生的儀容儀表不夠規範，紅領巾有些髒，校卡有的爛了；亂扔垃圾的現象雖有好轉，但還有些學生亂扔亂吃；有些學生對學習不感興趣，不做作業，老師多次教育仍不改等。今後我們將繼續努力，配合學校做好各項工作。

六年級組工作總結9

我認爲好好學習是學生的立足之本，是家長的期望所在，是學興盛之源。自從我擔任年級組長以來，時刻把抓好學生的學習放在心上，並在各級領導的指導和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內的工作，現就教務工作做如下彙報：

一、 抓好學生的學習。

學生走進奮飛中學的大門是一個新的起點，每位家長都對孩子寄以很大的期望，希望在這所學校子成龍女成鳳。作爲教育的主導者----教師----就擔負起不可推御的責任。我在這裏所做的工作具體作法如下：

（1）每週定期召開班主任會議，及時瞭解各班情況，針對不同班級的差異進行商議，羣策羣力想出辦法出點子，及時解決問題，力爭第一時間把工作做得更好。

（2）定期組織各科教師進行單科小測（一週或兩週），每次把測試馬績進行對比（如優秀人數、及格人數等），找出各班的差距，查找原因及時調整個人的教學方法。

（3）及時組織月考。考察學生階段學習情況，及時反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學生的詳細情況，讓每個學生了解這段時間的學習成績，分析產生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對性的找學生談心，避免各班之間出現太大懸殊。同時也避免學生出現 嚴重偏科現象。每次月考都進行班與班、班內的比較。通過對比及時採取相應措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭並進。

（4）抓好各層次學生的學習。無論採取怎樣的措施，也不可避免 的出現學習成績的差異。但是我們的想法是要讓每位同學每天都有所收穫。尖子生是學的生命所在，是主體，因此採取了每學期舉行單科競賽，並對成績優秀的學生給予獎勵，提高學

習興趣，對中等生採取多鼓勵多提問多表揚的方式，這是我們折的重點，功夫都在平時。做好了就可以擴大優等生的隊伍，同時他們也是我們學校高中的儲備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學生談心成了我必不可少的工作。對於後進行生各班實行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責任心很強，不讓一個學生掉隊。在每週的班主任會上，大家互相探討交流經驗。如今六年級各班後進生都有了明顯進步。

二、 抓好年輕教師隊伍的建設。

年輕教師是教師隊伍的新生力量，熱情高，幹勁足。但存在教學經驗不足的缺憾。

具體做法：（1）組織年輕教師多聽課評課。

（2）督促年輕教師多向老教師請教教學經驗，寫好教案讓老教師批改指點。

（3）與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學、談學生管理。通過各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今六年級年級組的教師是個頂個的優秀。

三、 抓好備課組、授課組的工作，調整學科間的差距。

（1）在領導指導下，及時組織監督每週一次的授課組活動。各授課組教師及時反映各班學生的最近狀況，找出不足，想對策。並根據平時測試的對比結果，及時調整各學科間的差距，從時間上該讓路的讓路。從輔導自習上，教師的積極性也很高，如下午第四節已是下班時間，但教室裏還常看到教師輔導自習的身影。

（2）抓好備課組的工作。同科教師雖然沒有同在一個辦公室，查是有問題經常一起探討，尋找最好的解決辦法，經常一起說課。組織同科教師聽課、評課，不斷提高授課水平。爲適應新課標的要求，新的授課方法仍在探索過程中，這也是我的努力方向。通過各種措施的實施，各班學習氣氛濃厚，教師兢兢業業。

四、 做好作業檢查工作。

學生的作業不公可以反映學生做作業的質量，同時也可以反映教師批改作業的情況。年級組不定期抽查學生某科或某幾科作業，檢查作業情況，及教師批改情況，並及時反饋，督促學生做好作業（不等於做完作業），督促教師高質量的批改作業。儘管六年級教師課多班多，備課任務重，但是仍有相當一部分教師對學生作業實行全批全改或面批面改。

日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。

總之，我作爲六年級年級組長，深知責任之重，時刻提醒自己，工作不能鬆懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個人得失，不惜犧牲休息時間，時刻想着我是學校一員，應盡心盡力爲學校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的六年級年級組團結向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭並進，學生學習氣氛十分深厚。

六年級組工作總結10

一學期來，依據“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規範中求發展”的指導思想，在學部的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；爲發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，爲了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績 以人爲本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。

1．加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”爲主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考覈工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。

3．以人爲本，構建一個和諧的團隊。年級組會議上反覆強調年級組是一個不能分割的集體，考覈必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優質課一等獎，“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協助製作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉眼一年過去了，以上的成績已成爲歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發現勇於鑽研、羣策羣力能使工作更上一個臺階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧於一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦幹、巧幹就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待於進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今後的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。