學期教師工作總結錦集8篇

學期教師工作總結錦集8篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的學期教師工作總結8篇，歡迎閱讀與收藏。

學期教師工作總結 篇1

一學期忙忙碌碌的過去了，中心校的教學工作已告一段落，現將這一學期所作的零碎工作彙報：

　一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。

爲了提高教育教學質量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，並把每次的監控結果及時發佈，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時知道 全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視一學期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。在教學管理工作上狠抓教學六認真，按照要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。

　二、建立學習型組織。

在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作爲永恆的主題，方能適應新的形勢。爲促進業務學習和研究，我們在營造書香校園方

面作了以下工作：一是制定業務學習計劃。學校分別在每月、每雙週集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每週時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有的學習資料；在學校網站的二小中發表文章，發表見解，提供的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進教師們讀書的熱情。

　三、正確導向，保證教學質量。

中心校的教學工作計劃爲我們的教學指明瞭方向，學期初就對教學計劃進行了深入的學習和研討，從研討中教師們明確了教學中該抓什麼，該怎麼抓，明確的教學的內容和方向。

由於我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細紮實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績。

四、倡導自主自由的教研之風，努力使之爲教學服務，爲教師服務。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨幹不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎麼辦？在思 考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺。基於這樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，及時表揚的推廣。

學校爲教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更爲可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實效性也漸漸提高。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踊躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發表論文2 篇。 五、加強班主任工作，學校教學管理更上新臺階。本學期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當班主任沒意思，使得學生在學校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強了學生的上進心，促進了班主任、任課教師的工作積極性，強化了學校的凝聚力，教育教學水平自然水漲船高。在本學期舉辦的全縣班主任工作現場會上，我們的表現讓參觀的專家、領導和教師讚不絕口。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們爲自己所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須並且首先依託教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規範的科研相差還很遠。在今後的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。

學期教師工作總結 篇2

作爲一名課題實驗教師，在這一年多的時間內，收穫很多，現總結如下：

一、培訓提高了我的認識。

學校領導對於本課題的研究十分重視，通過組織座談、進行講座等形式，使我對於“信息素養”有了較爲明確的認識。我們學習了張先生的《現代教育中的教師信息素養》，以及宮淑紅和桑新民的《創新推廣理論與信息時代教師的信息素養》。通過培訓，我們認識到，要提高課堂效率，教師起決定性作用。由於計算機技術、多媒體技術及網絡技術的飛速發展，信息日益成爲一種比物質和能量更爲重要的資源，信息的流通對社會的政治、經濟、科技、文化、教育的發展起着越來越重要的作用。對教育而言，直接引起了教育的信息化，影響到了教育系統的各個方面。作爲小學教師，只有努力提高自己的信息素養，才能更好地應用信息技術，提高課堂效率。

二、學習提高了我的教學能力。

我們在課題組內開展了“計算機基礎應用能力比賽”。內容包括“文本輸入”“幻燈片製作”。通過這些比賽，瞭解到課題組成員計算機基礎知識和應用能力的基本情況。以此爲起點制定相應的培訓方案。制定了網絡上查閱整理資料、幻燈片進階培訓。通過這些培訓，我能夠更好更快的通過互聯網整理資料，製作課件的水平有了很大提高。經常在備課的過程中製作一些有利於教學的簡單課件。隨着自己信息素養的提高，我還經常上一些有關教育教學的網站。在那裏既可以欣賞到許多大家、名師的教學風采，又可以通過交流平臺和全國各地的教師進行交流教學經驗。技術好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝，使小組裏的其他老師製作課件的水平得到快速提高。

三、實踐提高了我的業務水平

教師的信息素養的提高固然重要，更重要的是掌握信息處理能力和把信息技術融和到教學中的應用能力。由於自己課件製作水平和速度明顯提高了，所以在備課過程中經常根據需要製作一些課件。課堂上，當孩子們看到老師又要用課件上課了，大家的興趣馬上提高了，課堂上氣氛活躍。如，在教學“相遇問題”的時候，學生對於速度和的理解是比較困難的，在教學這部分的時候，我製作了簡單的ppt課件，通過這種直觀演示，學生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節課的難點。有時，在互聯網上搜集整理了一些好的設計，也把它們融合到我的教案中，這些設計是集合了許多人智慧的，許多環節都是非常巧妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個過程中，我也學習到許多教學策略。

四、取得成績

通過參與課題實驗，我製作的課件《統計》在xx省課件比賽獲二等獎的好成績。

總之，在一年多的時間裏，我的信息技術素養得到了提高，有助於提高課堂教學效率。在今後實驗中，我會積極參與各種培訓活動，努力提高自己業務水平。

學期教師工作總結 篇3

時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我特就本學期的工作小結如下：

積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目，其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。

參與建材機械設備的論證，充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。

實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源，利用現有條件增加了螺紋參數測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。

負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規範。認真細緻維護保養儀器設備，購買低值易耗用品，認真保障實驗室及其儀器設備的衛生清潔、積極防火防盜。

兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序；在畢設資料整改過程中，任勞任怨，認真對待學校的每次檢查和院領導佈置的臨時任務。

積極配合公差課程組課程達優，進一步完善實驗內容，積極協助該課程申報省級精品課程。

作爲實驗中心副主任，在迎評促建的關鍵時期，除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外，協助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關數據表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業設計專業實驗室的完善、新建工業工程實驗室以及佈置檢查整個實驗中心的環境衛生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體，同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

學期教師工作總結 篇4

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：

一 、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，爲自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二 、認真備課，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作爲教學重點，數學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鑽研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課後注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示範課活動，講的是21課《鄉下人家》，通過講課我的收穫很大，明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。特別是對待後進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的.興趣。經過努力，一部分後進生髮生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收穫與不足等寫進每月的教學反思中，爲以後的教學積累經驗。

三 、 班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是９--１１歲，處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理髮生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作爲班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。

2、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正爲範。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。爲此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。

3、培養學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麪包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼？ 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭着把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4 、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。爲了培養學生班幹部的威信，我經常在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即"以點帶面"；培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

5、注重家校聯繫

本學期，爲了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，並給家長提供了關於如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑑和啓發.

6、積極參加學校的各項活動

加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊遊活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

7、關心愛護每個學生 用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心。

學期教師工作總結 篇5

轉眼，一個學期又結束了，經過去年的中考總複習，今年工作起來相比要熟悉一點，而且通過兩年的初三教學，從中也獲益不少。雖然這個學期的工作模式還是課前備課、上課然後反思，但是較以往，還是有很大的不同。以下是我本學期工作的幾點總結：

一.課前備課

複習課不同於一般的新授課，首先一個體現是複習課的內容都是以往學習所學習過甚至是相當熟練的，如何不把複習課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時的預設是很重要的，所以，在平時備每一節課前，我總要先研究《數學中考說明》，瞭解每個知識點在中考中的地位，然後將以往的中考複習課件（教案）進行重新閱讀，一是從中瞭解前些年的中考趨勢，二是從中體會別人的教學設計意圖。其次，我還特地對零八年浙江的數學中考真題進行歸類，並對一些有代表性和前沿性的題目作爲學生課堂的例題或習題。進行完以上步驟後，就是進行備課，這個學期每節課的教學流程基本都是按：典例—知識點回顧—重難點分析—練習鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎的，儘量能讓所有學生都可以參與進來，鞏固練習基本都在3-4個，最後一題都具體一點挑戰性，滿足學有餘力的學生的只是渴求。

二.上課上

複習課與新授課的一大區別還在於課堂的氣氛。往往很多學優生會覺得都是學過的知識而出現課堂上自己管自己的事情，而一些學困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默，從而出現複習課就是教師枯燥的宣讀課，因此複習的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調動學生的積極性，一般我都是採取讓一些中下水平的學生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點，然後通過隨機點名對剛纔的回答進行復述（針對學困生）或評論（針對中等或中等以上的學生），從而讓學生在既緊張又輕鬆的氛圍內完成課堂學習任務。這樣一來，既達到了自己的教學任務，同時也鍛鍊了各層次學生的不同能力，更使得複習課也變成學生熱於參與的課。

三、課後反思

由於平時花在找資料備課的時間比較多，這個學期我在對自己教學的反思上做的很不足，雖然每天第一節課後總能快速地在心裏理一下自己課前的預設和學生課堂的生成，然後在下一節課中觀察學生會否出現同一些精彩或錯誤，然後對比兩節課的得失找出自己課前預設的成功和不足，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴，使得自己在有些方面的進步還不大。這是今後一定要改進的地方.

四.作業批改上

這個學期我摒棄了以往的作業佈置方法，先讓學生在上課前完成《複習導引》上每個專題的A組題，因爲這些題目大都比較基礎，可以起到一定的知識回顧作用，課後讓學生完成B組題，既起到鞏固知識的作用，又可以使學生的解題能力和水平有一定提高。作業批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一部分學生只改基礎題，讓他們感到學習的壓力同時也感覺到數學不是他們難以攻克的難關，對一部分學優生只改提高題，而將基礎題交給他們自己進行討論修改，既提高他們的主動性，同學通過相互的討論交流解題的方法和思路，達到自主學習的效果。其餘的學生則爭取全批全改，並對他們的作業在每次批改後加以評語。這樣一來，在作業講評課，我只需對小部分題目進行有針對性的透徹的講評。

五、教學功底上。

雖然每一節課我都是很認真地對待，但是畢竟自己還比較年輕，教學經驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟，所以爲了使自己的教學能力提高得更快，我堅持聽有豐富經驗的老教師的課，學習他們的寶貴經驗，並能在自己的教學中加入自己的風格，努力形成有自己特點的比較成熟的教學風格。這樣一來，我可以及時發現自己的不足同時也發現自己的優勢，可以做到上課揚長避短，使自己慢慢從以前的教學誤區中走出來，從而得到不斷的成長。

以上是我對自己本學期的教學工作的幾點總結，希望自己今後在好的方面能夠繼續保持，不足的地方及時改進。

學期教師工作總結 篇6

一、目標達成情況

1、以優質示範課爲切入點，以網絡評課爲平臺，提高教研活動的有效性，努力營造和諧教研氛圍。

2、以開展有效教學研究爲載體，以一兩門學科爲突破口，探索最適合我校實際情況的教學方法或模式，提升教學質量。

3、以創建和諧科組爲目標，加強學科組和備課組自身建設。以“反思與提高”爲基本抓手，提高科組工作的實效性。

4、以加強青年教師培養爲重點，通過培訓和科研兩條基本途徑，促進教師專業發展。

5、爭取以體育或音美學科爲突破，初步形成學科特色。

從目標達成來看：網絡評課初有成果（蔡詳細說）；教學模式或方法仍處於探索階段，未上升到理論和總結階段；和諧科組和備課組建設成效初現，備課組、科組活動顯著增加，氣氛明顯變好；青年教師培養無論是措施、方法，還是效果、成果應該都值得肯定；體育和音美學科特色處於初始建設階段，成果初步出現，特色尚未形成，也將是今後長期努力的目標。

二、完成的主要工作

　　(一)、教學常規管理方面（大部分由教導處三人共同組織實施）

1、開學初組織各科組、備課組、全體教師認真制訂好本學期的教學工作計劃，於開學前完成並上傳平臺。

2、本學期進行各類教學常規頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次（11月29、12月13日、1月17日，主要是蔡、何）；聽課本全面檢查？3次，部分抽查（行政、科級組長、備課組長）1次；作業佈置、批改情況全面檢查？1次，個別抽查2次。

3、按常規開好了備課組、組合班、級組三級質量分析會。根據老師們的建議，學期末增加了對學生的表彰。初三召開了中考備考會。

4、加強了課堂教學檢查。專門制定了教學常規巡查表，基本每天早讀我信三人都會巡查，回來填寫巡查記錄。課間不定期進行檢查，發現問題及時處理。

5、結合新區頒佈教學常規指引，對教學常規進行宣傳動員、學習培訓、書寫體會、落實檢查等多個環節，確保落實到位。

6、加強了聽課、評課的教研活動，本學期全校舉行的各級公開課超過75節，聽課超過1200節，人均超過15節。

總體來看，無論是早讀、課堂教學，還是教案、教研活動等各項教學常規工作已經有了很大地提升。從本學期所取得的各項榮譽來看，也是一個質的飛躍。當然也還有個別人、個別地方做得不到位，需要我們跟進和促改。

另外師資培訓、教育科研、考試組織、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實施，本人協助開展。

　(二)、牽頭組織了幾項較大型活動

在三個人和其他各個處室的通力協作下，牽頭舉辦了幾項較大型活動：校運會、籃球傳統項目學校複評、。

1、校園運動會

經過全體師生的精心準備，20xx年校運會非常精彩，開幕式更是得到了上級領導和家長的高度肯定，精彩的運動會充分展現了我校素質教育成果，也充分展現了師生們奮發向上的精神面貌。

2、籃球傳統項目學校複評

在各種原始資料都比較缺乏的情況下，在體育科組的全力配合下，經過近一個多月的準備，順利通過了檢查和評估。

3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。（10月、1月）

　（三）、初三年級管理工作

身兼初三年級下級行政，初三年級大小事情基本都得思考、組織、參與。較重要的幾件事情：

1、成功召開了初三備考會，起到了鼓舞士氣、詳細計劃、提前備考的作用；

2、組建並開始了星星（培優班）的教學工作，營造了一個良好的競爭氛圍，給優秀生提供了一個平臺；

3、召開了兩次350分以下學生學習動員會，效果較明顯。

4、基本上順利完成了初三（5）班的班主任交接、過渡。學期末考試三（5）班重新回到第一（當然第一僅僅是一個側面或指標，不能說明全部）。這是本學期最艱鉅的一項工作或任務，到現在還沒有底。

5、四次考試、質量分析、家長會，以及初三年級參加歌唱比賽、校運會等效果都還可以。

（四）、個人教學工作

在各方面工作相交錯，事情繁雜的情況下，勉強完成了個人的教學任務，基本穩定了初三（5）班科學學科。

三、存在的問題

1、教學管理工作還應做細、做實，有些工作的力度還不夠大。

2、部分工作還有些被動和倉促。

3、對外部環境瞭解不足，有點閉門造車。

4、對最適合本校、本學科、本人的教學模式或方法的研究和總結還未到位，對教師的幫助和指導欠缺。

5、教學質量意識不夠強，重視程度不夠。

四、下學期思路

1、繼續抓好教學常規工作，進一步加強教學常規的檢查反饋，特別是集體備課、講學稿、手寫教案、常規上課、批改作業、聽課、公開課等的檢查反饋，檢查方式將採取統一檢查與針對性抽查相結合，並將檢查數據系統處理，加強教師教學教研過程的評價與管理。

2、加強工作的計劃性，針對市、區教研部門，提前作好計劃，使各項工作準備更充分。

3、重點抓好初三中考備考及多項考試工作，集中多方力量全力以赴抓好初三備考，做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。

4、借力績效工資的獎教獎學部分，嘗試提升教學常規管理的力度和效度。加大對優秀教師、優秀事蹟的表彰力度，以獎促優。

5、繼續推動體育、音美學科的學科特色創建工作。搞好科技藝術節。

陳建軍

學期教師工作總結 篇7

上半學期，我擔任七年級_班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感責任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎打不好，對學生三年的學習生活都會產生影響，爲取得一個好的開始，上半學期，我主要做了以下工作：

一、瞭解學生

瞭解學生是開展班主任工作的前提，爲了班級工作的順利開展，學期初，我儘可能的與每個學生交流，熟悉他們的性格，學習情況。

二、組織和培養班集體

初一學生升入新的學校，學習、生活都發生了很大變化，面對新的同學和環境，有許多不適之處，爲了消除他們的陌生感，儘快適應新的學校、班級和同學，我努力培養學生集體意識，使學生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學，並逐漸熱愛現在的生活，在此基礎上，我通過組織學生開展各種集體活動，增強學生們的班級凝聚力，使他們形成一個團結的整體。

三、加強班級管理

初一學生處於轉型時期，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的發展方向，爲培養學生們形成良好的習慣，上半學期，我採用先嚴後鬆的管理方式，通過嚴格管理，使學生適應現有的學習生活並逐漸養成良好的習慣，由被管理轉變爲自主管理。

四、組織建立培養班委會

爲更好的對全班學生進行管理，我發現並提拔了一些責任心強，工作積極的學生擔任班幹部，逐步培養他們形成自我管理的意識。

五、做好安全和品德教育

作爲學生，首先要學會做人，作爲班主任，則要對每個學生的健康成長負責，爲保證每個學生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學初，我便強調個人安全，提高自身道德品質。

六、從整體上提高學習成績

七年級是整個初中階段學習的基礎，爲了不讓任何一個學生掉隊，我儘可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，並在此基礎上做好後進生的轉化工作。

從整體來看，我帶的班較開學有明顯進步，但不足之處仍有很多，特別是在細節方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強，下學期，我將針對上半學期存在的問題進行改進，爭取讓整個班級再上一個新臺階。

學期教師工作總結 篇8

（XX-XX學年度第一學期）

時間流逝很快，XX年已走遠，我們又迎來新的一年。在過去的這一學期裏，我積極參加學習，做好各項工作，認真遵守《教師職業道德規範》和《繁昌縣教師之十不準》規定，嚴格要求自己，和同事友好相處，對學生倍加關愛。現就這一學期以來對所做工作作如下彙報。

一、加強自身學習，提升綜合素質。

在暑假，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨幹教師培訓，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經歷，讓我深受啓示，堅定只有不斷學習才能適應社會發展和教育發展需要，要不斷更新教育理念，加強自身修養和理論學習。隨後，我又參加幾次較高規格的培訓和學習，在培訓和學習中自己得到了鍛鍊和提升。在工作業餘時間也不斷加強數學理論的學習，收穫頗多，感受很深。

二、積極參加教研活動，拓展自己的教學才能。

我深知理論的學習之重要，當然理論學習必須要轉化爲工作實踐，在實踐中內化爲自己的能力。學校每次派我外出參加學習，我總是樂此不疲，非常高興。我知道一次學習將是一次能力和理論的提高，通過幾次教研活動的參加，我對名師的教學策略深有所悟，名師的經驗交流給我更多的學習動力。在參加學校的公開課教學，我精心組織、認真設計，虛心接受同行們的教誨，讓我從中感悟自己教學中的許多不足，爲今後的教學將起到了很好的推進作用，幫助我找出與名師間差距和不足，讓我進一步領會新課標的理念，在今後的教學中能更好的進行有效教學。

三、積極撰寫論文，不斷方法自己的實際經驗。

每每讀一些文章或在教學中就會突發感悟。如果書寫出來，不僅讓自己的教學經驗得到保存，更會讓自己的理論水平上升。在本學期，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會，這學期我寫了好幾篇教學經驗總結和一篇體育敘事。上學期我寫的一篇關於教師職業倦怠文章獲縣二等獎；在電教六項論文評比中，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝製比賽中，榮獲了市級三等獎。

四、積極參加工作，完成好各項教學工作。

在教學工作中，我對每項教學任務能做到積極認真負責。每天總是早到學校，遲下班。今年我擔任了兩個一年級的數學教學任務，在兩個班級一年級的數學學科教學中，我能做到按教學計劃的要求，認真備好課，上好課，評好學生作業，做好學生的輔導工作。雖然兩個班級有一百多名學生，但我能做到統籌安排合理利用時間，讓所有學生能在同一起跑線上學習，爭取不讓一名學生掉隊。在教學中做到面向全體，採用啓發式和因材施教，關注學生間的個性差異，讓不同的學生在數學學習中獲得不同的發展。在作業方面能儘量做到面批，當面尋找學生錯誤的原因及時解決學生學習中的問題。這學期我充分利用白板教學，提高了課堂的教學效率同時也增加了課堂教學的容量，在這一學期的教學中，學生基本上養成良好的學習習慣，學生的數學素養也有了一定的發展，數學能力也得到了一定的提高，爲今後的數學學習打下了良好的基矗應該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的小學生。從幼兒園以遊戲生活爲主走到了學校以學習生活爲主的學習生活。在鎮中心小學組織的全鎮一年級數學統測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名。及格率在90%以上，優秀率在60%以上，其中一2班的數學成績遙遙領先，平均分89.91分。

五、認真完成學校的各項工作，工作能力得以彰顯。

這學期，我除了擔任一年級兩個班的數學教師任務外，還擔任學校少先隊總隊輔導員和學校資料員以及數學組長，工作任務非常繁多。因此，在工作中我進行了合理的安排，在這一學期中基本上完成了各項工作，並也取得了一些成績，成功的完成了禁毒合格學校的驗收。

鄉村少年宮活動開展的有聲有色，每次上級來檢查都比較滿意，綜治維穩工作得到鞏固，學校一學期來沒有發生任何大的事故，教育教學工作有效得到開展，開展了留守兒童書信比賽，大部分留守兒童參加了此項活動。在縣關工委和鎮關工委的領導關心和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產品有限公司的資助，每人資助400元，少先總隊協助學校成功舉辦了校第十四屆運動會，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊並榮獲了三等獎。

總之，我在這一學期裏，雖然取得了一些成績，但在工作中仍有許多不足之處。在今後的工作中，我將認真學習十八大精神，以科學發展觀爲指導，努力學習，勤勉工作，爭取獲得更大成績。

XX年1月21日