教務個人工作總結四篇

教務個人工作總結四篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的教務個人工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教務個人工作總結 篇1

光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年。現將一年來的工作向領導和各位老師彙報。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。平時能關心時政，牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過於“死板”，其實是個“情性中人”。

二、教學管理工作

作爲學校的一名中層幹部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對於其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。

1、基於有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環節的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優化”爲出發點認真進行教育教學研究。

2、對我校1—6年級學區內學生、學區外學生總人數進行統計調查。

3、到我校學區範圍內社區調查瞭解適齡兒童入學情況，確保學區範圍內入學率達到100%。

（三）教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、平時能把各項常規工作精心佈置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

2、定期更換電子顯示屏內容，每週更換教育主題，並結合當前時事、學校實際及時宣傳。

5。每學期期末做好各部門資料收集佈署工作。

6、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

學校課排表的安排也就好像一幅作戰圖，在設計這幅作戰圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什麼地方，儘量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鍾”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特徵、體力、學科特徵、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。

（四）教學常規工作

教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規範化的軌道。

1、對低年級的作業進行了常規檢查，並寫出反饋意見與建議。

2、組織行政隨堂聽課。

3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件製作、朗誦比賽。

4、分組進行作業教案互查活動。

非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，20xx年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。

最後，衷心地企盼我們合作更愉快！謝謝大家！

教務個人工作總結 篇2

20xx-2002學年第一學期總的感覺非常忙，因爲隨着硅湖大學迎來20xx級新生，硅湖大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加，教務個人工作總結。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直爲"專轉本"忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接着不斷髮放錄取通知書、高校"專轉本"學生報名表，接待學生及學生家長。

八月份開始着手20xx-2001學年第二學期20xx級、1999級全部學生成績彙總、合併，按學籍管理規定篩選出1999級、20xx級各門課程補考名單，分別按課程打印，並將各班補考名單彙總，打印班級補考名單。（20xx-2001學年第二學期1999級、20xx級補考名單）

接着從1999-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級第二次重修1999-20xx學年第一學期課程）

從20xx-2001學年第一學期1999級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-2001學年第一學期課程）

從20xx-2001學年第一學期20xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（20xx級重修20xx-2001學年第一學期課程）

隨着開學，編制硅湖大學補考證打印程序，並將1999級、20xx級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接着按班級打印1999級、20xx級全部課程補考證，並按學院發放到教學祕書手中。（打印發放補考證）

彙總、覈對20xx-2001學年第一學期硅湖大學1999級及20xx級學生學籍異動彙總表。

按照教研室課程表，分別打印20xx級、1999級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖大學學生學習成績記載薄》，並按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單，工作總結《教務個人工作總結》。（記分冊學生名單）

編製成績彙總查詢程序，將1999級學生所學的課程（大一、大二）彙總、覈對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉本學生成績單；彙總99級所有成績，轉換成數據庫，於20xx年元旦之前將99級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發放到各學院。

發放"關於20xx-2002學年第一學期1999級、20xx級註冊的通知"，從財務處複製交費學生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級註冊，由於個別學生欠費、打申請遲緩直到20xx年1月份還有學生註冊。（20、99學生註冊）

隨着補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入1999級、20xx級全部補考成績。

覈對20xx-2002學年第一學期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。

新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪製並打印全部新生上課名單，並與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織1999級通過"江蘇高等專科學校英語應用能力考試"的學生及20xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，並且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由於新生學生證印製比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，並且寫了詳細填寫說明。接着新生學生證註冊、編號打印、加蓋鋼印等。

由於考慮到1999級於20xx年畢業，所以提前從20xx-2001學年第二學期1999級成績總表中，篩選、彙總重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-2001學年第二學期課程）

20xx年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；打印准考證。

教務個人工作總結 篇3

緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在江校長、曹主任領導下開展工作，一直本着爲教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助江校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答覆並向領導反饋。

4、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。

具體工作：

（1）做好教務處課表編排和分課工作，並及時存檔。

（2）發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。

（3）編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總 結等常規資料。

（4）做好教師用書的分發、保管等工作，並記錄。

（5）做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作， 並按要求和有關規定及時填報，並存檔。

（6）建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等 手續，並存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。

（7）做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。

（8）掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。

（9）全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

（10）做好教師請假登記工作。週一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

（11）做好教學資源的管理工作。

（12）做好外出工作，按時、保質完成上級部門佈置的各項任務。

（13）接受學校臨時安排的各項任務。

5、本着爲教育教學提供優質服務的思想

我本着爲教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都儘量幫忙，特別是每次的'期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，爲了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

6、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶、答案。

今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

教務個人工作總結 篇4

----吳紅欣

時間過得真快，不知不覺中參教已經五年，在這期間有苦有甜，如今從資邱完小來到卞橋中心小學，在這新的環境裏迎接新的挑戰，讓我不禁有些熱血澎湃。回頭看看工作這些年，也算是收穫不少。

這些年在各位領導、老師的關心支持和熱心幫助下，本着務實創新的工作精神，踏踏實實的工作作風，認真完成了學校交給的各項工作任務，因此得以進入教導處，任職於教務員一職。作爲一名教務員，我在認真研究教材、教法，認真研究學生、學法，認真備好每一堂課，上好每一堂課的同時，還努力發揚團結協作的工作作風，配合教導主任做好點名和查課等考勤工作，做好各年級教師教學用書和教學參考資料的發放與保管工作，制定教務上日常的一些文件，比如教學計劃、集體備課、講評課等。建立教師業務檔案，做好教師的論文、專著、課件、教案及各類榮譽證書的登記、歸檔工作。維護學校遠程教育系統，建立學校電教培訓小組，幫助教師跟上現代化教學的步伐。在處理這些工作時，我充分運用計算機現代化技術手段，大大提高了工作效率。

在學校領導的指導和幫助下，我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，一切從細處做起。

在當前提倡素質教育,培養創造型人才的的教育新理念、新形勢下,要求老師要不斷地更新教育觀念,全面提高自己的文化素養。在今後的日子裏,我將以“學習、學習、再學習”的精神，進一步提高工作的預見性、積極性、主動性和責任心，發揚長處，改進不足，切實做好教學工作和教學服務工作。