班會工作總結

班會工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，爲此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的班會工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會工作總結1

工商管理系工商管理1班在學院領導和老師的正確領導下，在班上各同學的共同努力下，成功舉行了以“蛻變——轉型今天”爲主題的主題班會。本次班會共安排了7個環節，下面由我將這次主題班會的完成情況作簡要彙報：

一、精心組織，周密設計，確保籌備工作有序開展。

這次主題班會意義深遠，切實關係到我們大一新生的大學生活，得到學院領導，老師，學生會的高度重視。這種重視既爲班會增加了動力，又對班會的組織和開展提出了更高的要求。我們班團結合作，全班同學出謀劃策，融合大家的智慧，選出可行的方案。爲了在預定的時間內順利舉行班會，我們按照工作內容進行分組，保證了各項籌備工作有條不紊地開展。同學們懷着熱情興奮的心情，用色彩鮮明的牆報、溫暖的燈光、色彩繽紛的氣球，把14棟303裝飾得無比溫馨。

二、多方協調，積極穩妥，確保班會如期舉行。

同學們提出多種方案，根據實際情況，經過多次商討，最終選取其中7個環節進入班會。在班歌選定時同學們意見分歧很大，經過一番商議和投票，最終確定班歌爲《最初的夢想》，並及時分發歌詞讓同學們練習，並且在班會舉行前進行了2次班歌的集體練習。同學們的積極配合確保了班會的如期舉行。

三、團結協作，樂於分享，確保班會達到轉型目的。

同學們積極參與到班會的活動中來，4名同學激情澎湃地朗誦楊家鵬同學撰寫的關於轉型的詩歌；通過遊戲調動大家的熱情，讓遊戲中被選中的同學即場分享對大學生活的感想，真情流露。10名同學將“寫給四年後的自己的信”在班會上投遞，並分享了信中的內容。全班同學一同舉起緊握成拳頭的右手，莊嚴地進行成長宣誓，用洪亮的聲音道出我們的決心。

這個關於轉型教育的主題班會已經完美落幕，但我們仍在回味班會上的團結和溫馨，下面聽聽同學們的聲音：

郝一方同學：我是打從心底感覺這次班會時很成功的，因爲它帶給我們快樂。在“寫給四年後的自己的信”這一環節中，當我聽着那幾位同學在講臺上讀信的時候，我的心裏充滿了對未來的憧憬。

洪龍志同學：班會活動從班長的講話開始，到充滿激情活力的班歌中結束，整個過程是觸動人心的，我感受到了同學們的團結、信任與坦誠。

楊家鵬同學：這次班會給我帶來了很大的觸動，其中全體同學的團結互助，積極參與就是此次班會最大的亮點！

程軍同學：通過這次班會，我想說，在以後的日子裏，我會加倍珍惜與大家相處的每一分，每一秒，並以真誠的心去對待每一個人。

通過這次班會我們對轉型有了更深刻的體會，對以後的道路有了更明確的方向。在此，感謝學院，感謝學生會的支持，感謝同學們的積極參與！同時，我們也希望各位同學能成功轉型，儘快適應大學生活！

班會工作總結2

在整個社會大環境的影響下，浮躁之風瀰漫校園，且有愈演愈烈之勢。針對初中生現階段的思想現狀，以及近年來各地校園發生的傷害事件，校園安全問題引起了廣大師生的廣泛關注。六月初，針對這一問題學校開展了以“遠離暴力，構建和諧校園”爲主題的班會評選活動。在此次班會中各班師生能認真組織、認真準備使得本次活動落到了實處。

經過評委認真公正的評比，評選出二節優秀班會，分別是一年二班、二年一班。

班會基本達到了預期的效果，學生們在準備的過程中學到了許多知識，培養、鍛鍊了能力。同時也深刻地認識到了此次班會的最終意義。從現實實例或自身經歷中認識到了生命的珍貴和重要性，也認識到了牢固樹立“安全第一”的意識的重要性，並學到了如何避免傷害事件的發生和保護自己的適當方法。

此次班會各班師生都給予了高度的重視，有的上網，有的找報刊，盡最大的努力把活動組織到最佳水平。總體看本次班會有很多成功的地方。如很多班班班會環節都很齊全；結構緊湊；選材比較恰當，參與面較大較廣，且有的形式也比較新穎等。較突出的如一年二班學生的自查自省非常深刻透徹；二年一班的“班級吉祥物、忌物”；且有全體學生的簽名；二年三班的作業：上過班會課的體會；一年三班的倡議書，二年一班的演講等等。

當然個別班的班會中也存在一定的不足：

1、主題不夠突出。有些材料不能爲主題服務，流於形式，或材料寫得不夠深刻，不能很好地突出主題。

2、參與面不夠廣。班會的最終目的是爲讓學生從中愛到教育，只有讓學生多參與，才能更深地受到教育，受到感染，並在參與中展示自己，獲得成功感。

3、班主任開始時的動員講話和總結不夠到位。講話應切中主題，班會前的講話要講清本次班會的意義、目標、要求，並動員全班同學積極參與。總結要全面，要把學生的表現和本次班會取得的效果都總結進去。還有的班級沒有動員講話和總結。

4、學生的精神風貌有待加強。學生的衣着、舉止及精神風貌是一節成功的班會課中必不可少的，此次班會中精神風貌比較好的是一年一班，一年二班，二年一班。這一點在

以後的班會中要得到加強。

5、個別班級中班主任手放得太大，完全由學生準備，而加以適當的指導，或對學生準備的材料不加以審定，因此使有些材料不能突出主題或有些學生的發言稿不夠深刻。

在以後的活動中希望各班不斷努力，揚長避短，發揮出最佳水平，取得最佳效果。

班會工作總結3

班會主題：集體榮譽感及競爭意識

地點：綜合樓B208室

時間：20xx年x月x日晚7:00——9:00

動對象：班主任老師及全體學生

活動目的：爲了進一步加強我班學生的集體榮譽感，使同學們能夠認識到集體的重要性。凡事站在集體的角度，摒去以自我爲中心的思想，培養學生團隊合作意識和探索精神。使同學們能夠擁有正確的集體榮譽感去面對今後的學習、工作和生活。同時明確競爭的必要性，讓同學們樹立正確的競爭意識，不論是生活還是學習都要有爭做第一，敢當模範先鋒。在班級中形成比學趕超的優良作風。

一、班會內容

學生的集體榮譽感是關係到一個班級未來四年發展的重要影響因素之一。集體榮譽感的培養是班級建設的重要部分。本次班會通過每個人的發言，讓同學們自己說出對集體榮譽感的看法，加深同學們對集體榮譽感的認識。正如同學們講到的那樣：有了集體榮譽感同學們就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感，產生強烈的積極向上願望，同學們就會心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。同學們講到了班級在集體活動中的表現是本班級凝聚力的體現，從班級籃球賽到趣味運動會班級的凝聚力在不斷加強。在談到團結時有的同學說道：同學之間的團結不是說哥們兒義氣，而是體現在同學之間互相幫助相互扶持，學習上好學生幫助後進生等等。相反如果班級同學缺乏集體榮譽感，班集體就會失去凝聚力稱爲一盤散沙，沒有絲毫戰鬥力。

競爭意識不僅體現在班集體之間，而且體現在班級內部同學之間，通過同學之間在學習上和生活上的競爭較量，在班級中營造出一種積極向上的比學趕超優良學風和生活作風。然而由於同學們來自不同家庭，有着不同的家庭經歷，受到的教育不同，待人接物，爲人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現在的學生大多是獨生子女，造成了他們佔有慾強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。希望通過這次班會使同學們在班級團結的基礎上樹立正確的競爭意識，只有這樣才能使班級朝着積極向上的方向發展，同學們也能在比學趕超的氛圍中不斷使自己的各方面得到提高。正如有的同學借用拿破崙的那句話一樣：不想當將軍的士兵不是好士兵。這裏體現出的是積極向上的心態和競爭意識。同學們講到與別人競爭不如與自己競爭，只有把之前的自己與現在的自己對比才能發現不足，及時改正得到進步。

二、班主任老師的講話

班會開始前班主任老師就班會主題作了簡短講話，告誡同學們集體榮譽感的建立首先要摒棄以自我爲中心的觀念。在日常生活小事中養成事事爲集體考慮、心往一處想力往一處使，要明確沒有班集體的發展就沒有個人的成績。只有在班級團結的基礎上才能談個人自身的發展，這時便需要我們擁有正確的.競爭意識班級與班級之間、同學與同學之間，只有競爭才能促進發展；只有競爭才能使自身得到提高。

會後班主任老師作了總結性講話，通過講述自己上學時代的親身經歷告誡同學們不要被眼前的短暫困難打倒，要時刻牢記自己上大學的目的。老師講述了跟他同時代的一個專科生的故事，他在大學開學時就把自己的目標定在兩年後升本科，他深知自己學校每年只有三個人的名額可以留校升本科，正因爲他把奮鬥目標明確了所以中途少了思考徘徊的時間，最終通過自己兩年的努力學習，以專業第一的身份得以在本校繼續讀本科的機會。通過這個事例告訴同學們做任何事之前要做好規劃。上大學學習之前要把自己的四年規劃做好，考慮好自己四年之後的出路是什麼，是繼續讀研還是找工作？只有目標清晰了才能在做的過程中少走彎路，不至於迷茫。最後老師送給同學們一句話：心中有夢，腳下有路。並希望同學們能夠參透這句話，把自己的未來規劃好，有一個美好而充實的大學生活！

三、班會總結

集體榮譽感不僅可培養同學們積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優良品質，而且可促使同學的思想走向成熟。此次班會同學們講的很多都說出了自己內心的真實想法，這些話讓他們自己更深刻領會到集體榮譽感和競爭意識的意義，一個班級要想取得重大發展，首先班級同學要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應社會。集體榮譽感能促使班集體的每個成員去自覺自願地維護集體榮譽，並以能爲集體出力而感到驕傲。對於個人而言，每個人都處在競爭激烈的社會之中，要在社會中有一席立足之地，必須擁有競爭意識。無論是在學習上還是工作中都需要我們通過通過正當的競爭來表達自己。因爲社會告訴我們沒有競爭的人生是不完整的，沒有競爭的崗位是不存在的。通過此次班會的召開，讓同學們更加認識到集體榮譽感和競爭意識的重要性。同學們在自己的發言中不斷加深自己對班會主題的認識。希望每個同學將自己的發言牢記在心中，通過行動踐行自己的對班集體和自己的承諾。同時也希望同學們牢記班主任老師的發自肺腑的一番講話，將老師的講話精神融入自己的生活和學習中去。

班會工作總結4

新學期，模具2班召開首次班會。

新學期，新氣象，9月x日，星期三，機械工程與電氣自動化學院模具1102班全體同學在2-3-304教室開展了第一次班會。班會以“回首大一，把握大二”爲主題，會議主要總結了上學期班級的方方面面，收集同學們對班級建設的建議，瞭解同學們暑期的感想，以及動員大家爭創優良學風班，將同學們引導向以學習爲主的大學生活中，在班級中創造出濃厚的學習氣氛，優良的學習風氣。

在會議開始時，主持人首先歡迎同學們返回到我們11級模具這個大家庭中，然後宣佈會議開始。會議第一項是，副班長上臺總結上學期班級各方面的進步與不足，然後指出了這學期我們的進步方向。

會議第二項是，我們採用了“幸運抽獎”的抽籤方式，讓同學們逐一上臺講自己的暑期感想。這種方式不僅緩解了班會的緊張氣氛，還調動了同學的熱情，最主要是讓某些沉默的同學上臺發言了，讓同學們真正參與到班會中。

最後由輔導員做會議總結，輔導員很開心地看到同學們以新的風貌進入到了新的學期，也衷心祝願同學們能在新的學期裏學習進步，班級建設達到一個新臺階。

班會工作總結5

五年二班王東紅 在加強和改進班級德育工作進程中，我把“加強班級隊伍建設，凸顯和強化主題班會活動的德育功能”作爲班級這學期德育工作的重要抓手，通過主題班會活動，來形成學生的正確道德認知，激發學生的良好道德情感，培養學生的優良道德品質，形成學生的正確道德行 爲，從而促進學生的健康成長與全面發展。

1.班會的主題要明確。主題是班會的核心，要有針對性，要充分考慮到學生主體性和年齡特點，能對同學有教育意義或對其思想有所觸動，而且要便於學生去收集資料，主題儘量小，能以小見大，儘量從小處着眼。班會主題鮮活，具有時代性，符合學生的年齡特點。要結合班級的實際情況，選擇符合學生年齡特點的內容，並深刻挖掘其內涵，確定主題。如組織學生開展《學習雷鋒好榜樣》爲主題的隊會，引導學生學習雷鋒事蹟，踐行雷鋒精神。

2.班會的準備要充分。班會前班主任和學生對班會的主題要深入理解，調動好學生的積極性，做好活動材料的收集。

因此在開展主題班會之前，要先進行班會方案的設計和分析，制定了具體實施的方案，包括班會召開的背景，涉及的內容，以及形式與方法。特別是對班會的過程進行了大量語言、文字、表現形式上的備課，確保了班會順利、成功的舉行。班會的主體是學生，因此在班會的準備工作中，班主任老師將準備工作分爲教師準備和學生準備兩個部分，事先佈置給學生，每個人都積極參與到班會的準備中。

3.班會的組織要精細。在班會中要放手讓學生去做，爲學生把握好方向，對學生不到位的環節要做好示範，特別是主持人的選拔和培訓也是班會能否成功的關鍵環節之一。一個優秀的主持人可以調動每個學生參與活動的積極性，讓他們都有話可說，有情可觸，從而達到好的收益，好的效果。

本學期的主題班會，我們雖然在班會的內容與形式上都有所創新，讓每個學生都有收穫，解決了學生中存在的一些實際問題，雖然學生在班會活動中受到了教育，但以情感人、以情動人、以情育人的教育效果還沒有達到；從內容上看，一節班會課的信息量過少，學生的收穫不是很大。這些都是我們在今後的工作中需要進一步探索和研究的。

班會工作總結6

綿綿學子心，悠悠師生情。感謝輔導員高廣明老師一年兢兢業業的付出，謝謝你的指導和陪伴，爲我們的大學路增添濃墨重彩的一筆。

爲快速促進師生之情，推動班級更好更快的發展，擔任班級輔導員之前，高明哲老師對我們電商兩個班級做了詳盡的瞭解，並且就請假，晚點名制度，考試等方面做出相關規定，讓同學們更好的適應。

大二是大學中的分水嶺，是我們對未來選取的一個關鍵時期，學科競賽，社會實踐，以及一些有好處的兼職，將會對同學們有必不可少的幫忙。電商專業是三個學院中動手實踐性最強的專業。同學們在不影響學業的狀況下，應當更好的去參與與專業技能相關的活動。

不知不覺間，同學們即將在中山學院度過兩載春秋，時間流逝速度可見一斑，昨日好似剛進大學，明日彷彿就快畢業。高明哲老師要求我們我們對大學的認知，要從品嚐轉向品味，敢於體驗，才能不虛度大學時光。

班會最後，高明哲老師期望電商cd班的同學們認真學習，在一切可能的基礎上，去成就自己，去追求更好的自己！

班會工作總結7

軍訓結束了。

那天下午，學校安排班主任帶領學生到後勤領取新書，其他時間班主任自由支配。對我來說，真是天賜良機，因爲剛開學，正好還有幾件事情需要做。雖說不是班會課，但那天下午的整體感覺還是。一句話，開篇良好，對以後的路充滿了更多的期待。

發課本的小小花絮

故事肯定先從發新書開始了。七科七本書，我讓第一排的七個同學出來爲同學們發書，每人發一門學科。在孩子們溜溜大眼睛的期盼中，這項工作轉眼間順利結束了。堂桌上留下了包裝繩、紙什麼的，凌亂的、安靜的躺在那兒沒人搭理，此刻，我不禁眉頭一皺計上心來。我就認真的提醒同學們坐好向前看，然後問他們是否有所發現。也就是眨巴眼的功夫，就有幾隻小手高高的舉了起來。

楊思宇：“我們都有書了，怎麼沒有老師的書？”

豐火雷：“老師，我發現課桌上的垃圾沒人把扔到垃圾桶裏。”

同學們霎那間好像都有所頓悟！我呢，就趁勢針對這兩個同學的發現引導大家思考和討論。關於第一個問題，我說：發書前就告訴大家，班上42個人， 42套書，當然沒有老師的書了，老師需要到圖書室領取的。不過，非常感謝楊思宇同學能爲別人着想，能爲別人着想的人的內心一定很美。還有，張雨生同學說，老師可以先用我的書，等你有書了再還給我，也是多好的孩子啊！再來分析第二個問題：發完了新書，剩餘了一堆垃圾，這該怎麼辦呢？老師甜美的聲音和啓發式的笑容一下子激發了學生們的積極性，有好幾個學生爭先恐後地衝上來撿拾課桌上的廢棄物，我還告訴他們捆書的繩還可以有效利用，於是便有幾個學生把繩子收好放在櫃子裏。

處理好前邊的事情，我又瞄準了教室後面擺放垃圾的位置。我這樣啓發他們：“後面的勞動工具擺放有點亂，大家能不能想個辦法把他們擺放整齊呢？都動腦子想一想。”話音剛落，牛夢夢同學馬上舉手說她有辦法，我讓她去後邊爲大家演示一下。只見她嫺熟地把大掃帚一字摞着排開，然後又把小笤帚塞到裏面的空隙裏。她又接着擺拖把的過程中，旁邊的物品有點礙事，我順手幫着挪了挪，在我的帶動下，楊森同學等主動幫忙。牛夢夢同學擺完之後回到了自己的座位上，卻忘了收拾垃圾桶等物品，只見楊森同學又主動擺放，魏晨陽同學主動把那一片垃圾打掃乾淨了。我接着引導孩子們繼續觀察，然後他們就發現了新的問題——教室後面有一張多餘的桌子和兩把多餘的椅子，在我笑容的注視下，有三個同學主動提出把他們送到後勤處。我爲有這樣一羣懂事的孩子而高興！

選幹部的“鎮西大計”

選班委這項活動我採取推薦或自薦的方式，咱也學學民主治班。經過幾分鐘的自薦和他薦，形成的初步候選人名單是：班長張雨生，學習委員有豐火雷、盧鄲地、趙敏捷，體育委員楊森，生活委員倪勇、牛書研，衛生委員張書浩、牛夢夢，文藝委員趙亞敏。我宣佈所有公示的學生都要在下週一班會之前寫好競聘演說辭，班會上進行正式選舉。在正式選舉之前，我還給他們灌輸了做班幹部應有的幾種意識（借用李鎮西老師的方法）：服務意識、主人意識、創造意識和效率意識。我想，就職之前給他們打好預防針是有好處的。

課代表也是根據自身情況自薦的，不同之處是這次是一錘定音，不再競聘。自薦結果爲：語文陳柳，數學楊思宇，英語王明濤（在寫自我介紹的時候，記得他說小學任過很多職務，但影響自己，初中準備不再擔任，但從他主動要求擔任英語課代表來看，說明還是有一定想法的。不過，後來我再次看小學的張老師給他的評論中得知是因爲他自控能力差），政治張夢豔，歷史陳娜，地理豐火雷（他在全班同學面前作自我介紹的時候說了這樣一句：以後大家在地理方面有什麼困難的話儘管找我，本人絕對無私奉獻！掌聲！）生物趙敏捷。自薦完畢，有同學說不認識這些同學，我就讓這幾個自薦的課代表到前面依次閃亮登場簡單介紹一下。謝謝這些可愛的孩子們！

接着，我按照學生入班成績把他們平均分爲七組，六人一組，剛好坐了六排。我只是公佈了小組名單，具體誰坐哪個位置，讓組員們根據個子、視力問題內部協調。調好之後，仍然用前面的辦法產生了小組長。儘管我一再強調這是學習組長，但牛書研（組內第四名學生）和魏晨陽（組內第五名學生）仍然敢於挑戰自我，推薦自己當了小組長。從班委、課代表、組長的評定，每次豐火雷同學都很積極，這種無私奉獻的服務意識是某些成績好的學生遠遠不能相比的，我真的爲我有這樣的學生而感到幸福！值得一提的是，班裏的李蒙同學、馬小雙同學在這幾次評選中，竟沒有一次積極表現，這大概不僅僅是害羞，更多的應該是自私思想在作怪吧！之前馬小雙同學就流露過自己不願意擔任任何職務的思想，我要讓同學們的精神來感染他們，帶動他們！

喊名字的自我挑戰

對了，剛纔還忘說一件事了。第二節上課的時候（還沒調座位），我用“點名”來挑戰自己，同學們沒有想到我不看花名冊能夠按照座位順序能把他們的名字叫出來，當我喊出前三排學生名字的時候，我分明看出了學生臉上的興奮，畢竟我跟他們接觸才兩天半啊！只是到了後來有個別學生名字沒記牢或沒對上號，如：盧銀芝、李文慶，還把常震源跟程凱弄混淆了。我有點尷尬地對學生說：爭取下次點名不出錯！我想，能很快記住別人的名字，也是“讓別人因我的存在而感到幸福”吧！自己還需要努力，期待着和孩子們一起在以後的日子裏走得充實而快樂。

班會工作總結8

在系團總支和學生會的倡導和組織下，經過認真仔細地組織和策劃，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動的工作圓滿成功。本次活動得到了全系同學的廣泛支持和積極響應，在同學們中掀起了一股“從我做起，多讀書、讀好書”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進的力量。

　　一、活動目的：

當今的時代是知識的時代、創新的時代，大學生作爲祖國的棟樑，社會主義事業接班人理應承擔起振興中華、復興祖國的重擔。一個真正優秀的人才，不僅要有能力，更要具備內在的良好人文素質和人文精神。自古以來，人文教育和技術教育相輔相成，雙向突進，所以無論什麼時候，社會發展到什麼階段，屏棄人文精神、捨棄人文教育都是不足取的。弘揚人文精神、提升人文素質，中文系應當成爲學校的生力軍，而要想成爲生力軍就必須從我做起、多讀書、讀好書，大力弘揚人文精神，全面提升人文素質。

　　二、活動過程：

1．按“讀書節”計劃的安排，我係定於20xx年4月××日召開主題班會，爲此，我們提前召開由系學工辦領導、系團總支、學生會各部門參加的籌備會議，詳細布置了各項工作並責成各部執行。

2．按照會議要求，組織部制定了一整套會議評比相關細則並會同宣傳部向各班傳達了通知。

3．4月××日下午三時，全系大一、大二、大三年級各班於6棟教學樓統一召開了“我愛讀書”主題班會，我部會同學生會各部對各班的會議進行了監督檢查並詳細打分以備評比。

4．會後，我們及時召開了活動總結會，並依據各項評分情況評選出三個優秀班級。

　　三、活動總結：

經過認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動取得了圓滿成功。通過這次活動，同學們提高了自身的人文素質，對“從我做起、多讀書、讀好書”的重要意義有了更深刻的理解和認識，並積極投身於此項活動中間，掀起了一股“從我做起、多讀書、讀好書”的熱潮。

但同時大家也清醒地認識到，這項活動是長期的、艱鉅的，全面提升人文素質，並非朝夕可就，而是需要長期的、源源不斷地知識積累。爲此，大家紛紛表示，要以此次活動爲契機，將“多讀書、讀好書”的習慣堅持下去。

相信通過大家的共同努力，中文系廣大同學的人文素質一定會提高到一個新的水平，真正做到“腹有詩書氣自華”！

班會工作總結9

大學像一個強大的磁場一樣吸引着我們每一顆年輕的心，並讓我們爲之奮鬥！儘管那時高考複習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之後，在那場大浪淘沙般的高考過後，一些勝利者帶着最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……國無法則無法治國，校園中沒有好的風氣就不能有一批批優秀學子的成功。

主題：學風建設

活動地點：主教607教室

活動目的：加強大家對學習，奮鬥，理想，目標的認識，帶動學習風氣，樹立校園良好學風，從小事做起從生活的點點滴滴做起！

班會過程：主持人宣佈班會開始

主持人在：尊敬的老師，親愛的同學們大家好！學風建設主題班會現在開始！記得《奮鬥》中有這樣一個畫面：快畢業了，大教室裏所有的學生都站了起來，對着老師說“我們要工作，要奮鬥，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等！多麼激動人心的話，我們來到大學不能虛度光陰，蹉跎歲月！接下來讓我們回顧一下《奮鬥》中的經典對話吧！

同學們聽電視劇中的對白，共同感受爲夢想奮鬥那一股拼搏的衝勁，感染大家，激發每個人的鬥志，是同學們更加明確自己的追逐。

主持人：學風是學習的一種狀態、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行爲。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態，但又是通過個體反映和體現出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結果。下面請同學們就我們班級的現狀談一談自己對學風建設的看法。

同學們談了好多自己的感想，主要是圍繞學習，和樹立夢想，一些學習好的同學還談了自己對待學習的態度和怎樣養成一個良好的學習習慣。班長說了一些我們近期一些不好的現象，主要是說同學們上課不積極，有些曠課，遲到的現象，希望大家能夠在以後有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結並對我們進行了小的批評和一些教育。

班主任的總結主要有三點：

1端正學習態度，以學習爲主。

2有節制的請假。

3作爲一個集體要團結一心。

主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現實的。

青春的我們經歷的風風雨雨會成爲我們未來的財富！有一場青春的風在我們的青春吹過

那就是青春之風，太富有激情，充滿鬥志！那就別讓我們共同我爲青春宣誓吧！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想！

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情！

從現在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力！

從現在起，我要告訴我自己，我行!我一定能行！因爲我有戰勝自己的勇氣！

由班長領誓，同學們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發自內心的表達自己對正確樹立學風，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學們集體在黑板上留下自己的簽名。

通過本次班會我們要樹立良好的學風，有了良好的學風才能夠有一個良好的學習環境，而學習是學生的天職，換句話說，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念，其次要解決學習的動力問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統一起來，把個人價值的實現與服務祖國和服務於人民統一起來。要把學習作爲全面提高素質、掌握真本事的過程，作爲提高社會競爭力、謀求更大發展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統學習知識的最好時期，大學生應該想些關乎自己將來的職業和命運的大事，因爲人與人的差距從現在就開始了。

班會工作總結10

　　“面對誤會”班會設計

今天的班會開始，首先請上週的實習班主任做上週班級情況的總結，掌聲歡迎。

（劉國雨發言）

誤會是利用人物對客觀事物的錯誤認識，或是人物處境、性格、氣質的差異，造成一種暫時假象，從而產生誤會，是通過偶然的情節來反映事物必然規律的一種構戲手法。

我們的生活中，常常會因爲一些事情的片段來估計整件事，也會因爲自己偶然的一件事讓別人誤會自己，面對誤會，我們該怎麼處理？

下面，我來講一個小故事：

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚後生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一隻狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬着奶瓶餵奶給孩子喝，撫養孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，擡頭一望，牀上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以爲狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向着狗頭一劈，把狗殺死了。

之後，忽然聽到孩子的聲音，又見他從牀下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但並未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎麼一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一隻狼，口裏還咬着狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

誤會的事，是人往往在不瞭解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極爲衝動的情況之下所發生。

誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的後果，這樣人與人之間的誤會，則其後果更是難以想像。

這個故事給我一個啓示：多一些理解，少一些誤會，遇事要冷靜。相信大家對這個故事也很熟悉了，我們都與誤會常常見面，我們對這些誤會又該怎麼處理呢？下面我們請童嬌同學講她的一些感受。

（童嬌發言）

童嬌同學

下面我們請潘家和同學上臺發言

（潘家和發言）

潘同學

相信我們也有自已的一些有關誤會的經歷，我們分爲3組進行討論，然後我們選出代表來說說他們的看法。

今天我們的班會主題是面對誤會，總結班上的同學的看法，我們可以得出，遇事冷靜，不片面看待問題是避免誤會的方法。但是許多類型的誤會，如無法解釋的誤會，美麗的誤會等等，我們是忽然遇上的，處理的方法是：理解對方的正常情緒反應，微笑面對，我們就能消除它。

　　實習班主任總結

由於中秋、國慶這雙節的放假，我主持的班會到現在纔開，並且時間的安排下，我只能做3天的實習班主任。但是這三天，我們班也有許多不一樣的經歷。

首先在學習上，我們班的西方哲學史上了一堂雙語教學課，在學習原汁原味的西方哲學的同時，我們也複習了英語，課堂上氣氛活躍，同學們都很認真；在10月12日的早上，我們班進行了本學期第一次試講活動，有5名同學（商雪鳳、聶芳、蘇漢、黎獻琴、張冠雙）到講臺上試講，雖然有些經驗不足的缺點，但他們勇於嘗試、敢於挑戰的精神值得我們學習。在小組的範圍內，各個試講小組也已經制定了他們的試講安排，相信我們班的試講活動能取得好成績。

在思想方面，我們班在10月11日，我們班進行了優秀團乾和優秀團員的民主選舉，韋蘇庭和樑凱俏榮獲“優秀團幹”稱號，勞秋麗和黃秀紅獲得”優秀團員”稱號。同時，我們班正積極準備申請優秀團支部材料。

在紀律上，班上偶爾有遲到、曠課現象，但只是個別現象，同學們上課都認真，與老師融洽相處。

在生活上，10月11日，我們班進行了體能測試，每個同學都有序參加。平時同學們都積極運動，男生堅持打籃球，女生有時打氣排球，爲系運會做準備，也爲即將到來的寒冬提高抵抗力。

總的來說，我們班是好樣的。

此致，

敬禮！