八年級政史地生備課組工作總結

八年級政史地生備課組工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編精心整理的八年級政史地生備課組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

本學年，我擔任了八年級政史地生備課組組長，和其他備課組不同，別的學科有4——5個教師可以商量着備課、上課、複習，而我們備課組4個人教着4個學科，每科都只有一個人，所以每個人都怕一點疏忽，影響全級的教學成績。於是在日常的在教學工作中上，我們4個人會經常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發現共同點，取長補短，優勢互補。

爲了能在以後的工作中及時總結經驗，吸取教訓，做得更好，現總結本學年工作如下：

一、積極組織本備課組成員參與課改。

我們學校在課程改革的大氛圍下，一直在探索着課堂教學改革，在教學實踐中不斷摸索的基礎上，於xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學模式：“少教多學六環節課堂模式。”在學校以人爲本教育思想的導向下，在民主、科學、開放的課程平臺上，在自主、合作、探究學習的要求下，課堂教學改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應學校課改的號召投身到“少教多學六環節課堂模式。”的實踐探索中。經過兩年的探索，現在，各個學科都形成了自己的課堂教學風格。

二、邁出了課堂改革的一大步。

本學年，我們四小科繼續堅持學校的課改精神，積極商量研討，根據自己學科的'實際情況，設計的學案和教學模式。根據聽課反饋，以及老師們提出的寶貴意見，我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革，注重課堂實效，調動學生的積極性，提高學生的能力，從而使學生有一個全面的進步提高。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「初中新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

三、在教學工作中，我們注重彼此請教交流。

在教學上，有疑必問。我們四小科老師經常在一起交流，探討上課模式，學案設計，複習方法以及怎樣加強對學生的知識鞏固等等。交流學科特點，怎樣專項訓練學生。此外，一旦發現有不清楚的問題，還經常上網查閱資料，徹底解決，不留死角。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，提高自己的教學的業務水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見聞，提高自己的能力，做一名稱職的教師。

總之，在以後的備課組工作中，我會繼續努力，充分開動腦筋，解放思想，多想、實幹，爭取更大的進步。