關於小學教育工作計劃模板彙編8篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學教育工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教育工作計劃 篇1

爲把國家配發的遠程教育設備用好，充分發揮其更大效益，大力促進我校教育教學質量的提高，結合我校實際，特制訂本學期學校現代遠程教育工作計劃：

一、加大宣傳力度，統一思想認識

農村中小學現代遠程教育優質教育資源，主要通過中國教育衛星寬帶傳輸。快速傳輸大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地根據自己的教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，從而提高學校的教育教學質量。同時衛星教學收視點可以成爲對農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。讓教師們瞭解遠程教育的相關內容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。

二、加強領導，分工明確

從學校領導到每位教師都高度重視現代遠程教育，學校成立了相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些紮紮實實的工作，爲師生服務。

學校成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；管理人員負責對遠程教育的具體實施工作。

三、因地制宜，採取多種模式，逐步推進

農村中小學現代遠程教育，信息量大，資源範圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，爲此，我校準備從以下方面來抓：

（一）抓好教師的培訓工作

要運用好農村中小學現代遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。爲此，我校在20xx年後半年要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原來“計算機全員培訓”操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉農村中小學現代遠程教育資源各版塊內容。

（二）加大農村中小學現代遠程教育資源的課堂應用率

爲使農村中小學現代遠程教育資源更好地爲教育教學服務，我校制訂了農村中小學現代遠程教育資源教師利用課程表，每位教師按表上課，並不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。

（三）遠程教育資源爲農村服務

我校地處農村，遠程教育資源中有許多能爲農業提供幫助的知識。我們準備搞一些送知識下鄉的活動，向農民介紹一些科學種植的方法，讓遠程教育資源爲農村服務，然後逐步推廣。

（四）加強學校衛星收視點建設工作

逐步把我校衛星接收室建立成遠程教育中心站點，主要負責教育教學資源的收集，整理，刻錄，播放，對教師教育教學業務，課程改革實驗工作，師生計算機基礎知識提高，電腦操作技能的培訓，課件製作的指導等工作，同時還滿足部分師生及農村科普培訓的需要。

（五）做好網絡教室與遠程教育資源的整合工作

把農村中小學現代遠程教育資源共享到網絡教室，並建立好校園網站和校內虛擬網站。每週開放網絡教室，使每個教師都到網絡教室裏面學習到更多、更新的知識。

四、具體工作安排

1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好後投入使用。

2、儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的'保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。

3、按時接收農村中小學現代遠程教育資源，上好農村中小學現代遠程教育資源應用培訓課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來，提高教育教學質量。

4、經常向師生進行有關遠程教育儀器管理制度的宣傳與教育工作，制止一切不規範操作行爲的發生。

5、定期進行安全檢查，對電源、門窗、計算機等設備隨時檢查，發現問題及時處理。

6、建立健全農村中小學現代遠程教育儀器設備檔案，認真填寫設備使用記錄、維護記錄。

7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源製作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦（必須會瀏覽網站），以便更好地利用農村中小學現代遠程教育資源進行教育教學。

8、加快校園網建設，搭建網絡平臺。本學期我校以遠程教育爲契機，加快校園網建設，在教育網中建有自己的網站，利用網絡平臺，以科研課題爲牽動，提高教師教學能力。利用多媒體教室開展教學競賽活動，促進教師的信息技術，儘早應用到教學實踐中。

五、總結經驗，不斷提高

遠程教育是一項較爲系統而複雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只有不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，才能促進學校整體教學水平的提高！

小學教育工作計劃 篇2

爲做好禁毒宣傳教育工作，創建“平安校園”，特制定本工作計劃，具體內容如下：

一、時間：6月1日——6月30日

二、具體計劃

（一）印發一批禁毒宣傳教育資料

1.配合學院創建辦發放“致師生員工的一封信”；

2.分發禁毒宣傳單、禁毒宣傳畫等一批宣傳品，通過進教室、進場館、進公寓、進餐廳和各種活動進行發放；

3.發放以警惕合成毒品危害、防毒方法等爲主要內容的“溫馨提示”，引導師生員工關注毒品問題，加強自我防範；

真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”，讓學生樹立“四個意識”，構築“三道防線”。一是幫助學生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識；二是幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識；三是幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識；四是幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識。“三道防線”：一是心理防線，二是行爲防線，三是思想防線。

（二）組織禁毒宣傳教育活動月

1.開展“校園禁毒宣傳月”活動。

2.各隊組有計劃地組織活動進行禁毒宣傳。

宣傳教育活動可以採用多種形式傳播活動。比如同學演講、手抄報、知識競賽、小貼士等方式。通過集中的禁毒宣傳活動，擴大禁毒宣傳各層面的參與度和覆蓋面，全面普及禁毒知識，深入推進競校禁毒宣傳教育的順利開展。

讓廣大師生，特別是學生運動員明白毒品對身體有巨大危害。吸毒不僅會導致身體疾病，還會影響生產，另外還會造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。嚴重危害運動員職業發展，毒品是人類的禁區，絕不可踏入一步。

（三）抓住重要節點集中進行宣傳

1.充分利用“6.1”禁毒法實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日等禁毒宣傳節點，推動將禁毒教育內容融入“3.8”婦女節、“5.12”護士節、“8.8”全民健身日、“12.1”世界艾滋病日、“12.5”國際志願者宣傳日、少數民族節假日等專題宣傳、藉助社會資源，產生疊加效應。

2.健全完善禁毒重大主題宣傳的科室協作聯動機制，圍繞禁毒重大活動、事件和案件及時聯動宣傳，積極傳遞禁毒聲音，組織各組隊開展好“校園禁毒宣傳月”活動。

（四）開展多渠道宣傳教育

1.在充分利用網站、校園宣傳欄、宣傳橫幅等傳統宣傳媒介開展廣泛的禁毒宣傳基礎上，進一步發揮公衆號等新媒介開展禁毒宣傳活動。

2.通過公衆號有計劃地開展禁毒工作成效、禁毒常識、禁毒法律的宣傳，發送關於禁毒的相關知識，普及毒品的定義、類型、相關法律知識，階段性開展禁毒工作報告反饋。

通過新媒介的有效運用，提升禁毒宣傳教育的`覆蓋面和受衆面，使得廣大師生員工隨時隨地接受禁毒宣傳信息。

（五）召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會

1.每個班級於6月份召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會。在班會中可以藉助多媒體輔助教學。

2.寫班會觀後感，說說自己對毒品的想法，如何遠離毒品，讓每位同學都參與禁毒工作中來。

通過種種宣傳活動，進一步提高禁毒和抵制毒品的意識，營造毒品預防教育的良好氛圍，提高學生辨別、防範和抵禦毒品的意識能力。

小學教育工作計劃 篇3

本學期爲使我校心理健康教育工作不斷深入發展，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學期根據本校的實際情況特制定如下計劃：

一、心理健康教育工作目標

以打造陽光校園，創設和諧的人際關係爲總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環境的能力不斷增強，能勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。

二、加強對心理健康教育的領導和管理

我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃；並由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負責人：

心理諮詢室(陽光小屋)負責人：

陽光信箱負責人：

心育網站負責人：

學生心理科學小論文、心育日記負責人：

教師心育論文、個案等負責人：

心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等，並充分發揮夥伴效應，繼續選拔"陽光小天使"，讓學生參與，學會自主管理。

三、加強心理健康教育的師資隊伍建設

搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課餘時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平；

2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養；

3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告；

4、加強對班主任心理健康教育校本培訓；

5、心理健康教育小組單週例會，開展心理健康教育工作與理論研討；

6、每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優組織參加盛市、縣各級論文評比；

7、舉辦教師心理成長樂園活動。

四、心理健康教育途徑：

(一)學生版塊

1、課程的設置

(1)積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

(2)開設班級心理健康教育課。

(3)心理講座或班級團體輔導；

一、二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育。

三、四年級：《勇於面對》--挫折教育。

五、六年級：《尋找你的北極星》--目標教育。

《充滿信心走向成功》--成功教育。

2、心理諮詢

具體的方式有：

(1)個體諮詢

心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時爲班主任提供有消極傾向學生的心理髮展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。學校心理諮詢室開放時間：每週星期一至週五中午13：00--14：00

(2)電話諮詢

(3)信箱諮詢

辦好"陽光信箱"，引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答覆，幫助學生有效排除各種心理障礙。

3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目：

發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。

4、學生心理成長班主任負責全面推行：

輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。

5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作

(二)教師版塊

1、開展校內心理健康活動課賽課活動；

2、開展心理教育論文評比活動；

3、設立"教師心理成長樂園"活動。

4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。

5、心理健康教育工作組談話會

(三)家長版塊

1、講座

低年級：《習慣決定命運》；

中年級：《挫折教育》、《讓你的.孩子成爲學習的高手》；

高年級：《做個知心家長》；

2、諮詢

具體的方式有：

(1)個體諮詢

(2)電話諮詢

(3)書信諮詢

(4)家校聯繫本交流

3、親子教育--與學生家長的交流、溝通

(四)校園文化版塊

1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》；

2、出好心理健康教育專題板報；

3、完善心理諮詢室的佈置；

4、辦好"心育之聲"廣播；

5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語徵稿收集活動。

五、心理健康教育教研的開展

做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。

六、其他工作

根據市縣級要求做好各項工作的安排落實。

具體工作安排

九月：1、制定心理健康教育計劃；

2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報；

3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導"的有關內容，如：

低年級：《習慣決定命運》；

中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成爲學習的高手》；

高年級：《做個知心家長》；

4、開展常規諮詢。

十月：1、設立校長信箱；

2、佈置《陽光之旅》心理小報；

3、聘請專家講座；

4、繼續指導"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。

十一月：3、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、心理小報稿件收集、整理、展示；

3、開展教師心理成長樂園活動(一)；

4、學校心理健康網站的宣傳和啓用；

十二月：1、校內心理健康活動課賽課；

2、開展教師心理成長樂園活動(二)；

一月：1、心理教育論文評比；；

2、做好學期各類心理教育資料積累

3、本期心理健康工作總結。

小學教育工作計劃 篇4

一、指導思想

貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，深入宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，濾布進一步營造、優化未成年人成長的家庭、學校、社會的安全、健康、優質的育人環境，積極增強未成年人的'法律意識，強化未成年人的法律觀念，規範未成年人的法律行爲。

二、教育目標：

1、普及基本法律常識，增強法律意識。

2、掌握基本自救自護的方法。

3、開設“少兒模擬法庭”，強化法律觀念，規範法律行爲。

4、由學校帶動學生，由學生帶動家庭，由家庭帶動社區，積極推動社會全員知法、懂法、守法、護法。

三、教育口號：

營造安全、健康、優質育人環境

時時、處處、事事關心未成年人

四、主要內容：

（一）加強領導，健全機制

1、學校成立法制教育工作領導小組，明確分工與職責。

2、與普陀區法院少年庭及周邊六個社區簽訂《共建協議》，指導、監督學校的法制教育工作。

（二）立足宣傳，定期普及

1、重視校園文化環境的隱形教育作用，利用雛鷹電視臺、廣播臺、宣傳欄、板報等一切陣地，進行法制宣傳。

2、壓濾機濾布班班設有普法角，在板報中專闢普法教育專欄。

3、將普法教育與國旗下的講話相結合。

4、學校確立普法重點—《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，定期分年級開設普法講座。

5、普及自救自護常識，觀看錄像《自我保護100條》

6、重視法制教育與課程內容的有機整合、有機滲透。

（三）快樂體驗，寓教於樂

1、配合法制宣傳主題，開展《法在心中》的班隊會、徵文、演講、小報、繪畫、攝影的系列比賽。

2、開設“少兒模擬法庭”，強化法律意識。

3、開設“自救自護”實踐體驗，提高自救自護能力。

3、將法制教育與雛鷹爭章相接合，增強考覈與趣味的互相結合。

（四）注重實踐，增強意識

1、重視法制教育的有力輻射，開展“普法進家庭、普法進社區”的系列活動。

2、以班級爲單位，每月編制普法專刊。

小學教育工作計劃 篇5

一、教學目的

1、培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念，

2、使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成爲主體自覺參與環保活動的源動力。

3、要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的'受到環保教育。

二、教學方法

1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化社區"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作爲強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：

（1）參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

（2）社區環保活動

每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志願者清掃日"和社區假日小隊活動。到社區、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線杆上的非法小廣告。

（3）讀環保書報活動

（4）環保社會調查，環保座談會。

組織學生到社區開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。爲此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動後進行總結、評比、表彰。

小學教育工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發揮有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，着力加強信息化基礎設施和網絡條件下的教育教學環境建設，加快提升我校教育信息化整體水平。

二、具體措施

1.強化管理，安全有效運行

（1）.加強信息技術設備管理。認真執行有關電教設備使用及管理的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，並做好維修記錄。既要提高設備使用率，充分發揮作用，又要保證設備的完好，做好計算機網絡教室和電子備課室的衛生、安全工作。

（2）.加強網絡管理，用好寬帶資源，爲學校教育教學服務

繼續完善校園網站的建設，挖掘校園網站的功能，促進校園網站建設的科學化、規範化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，爲師生、家族、社會搭建學習、交流平臺，併成爲我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的'一個窗口。

（3）.繼續做好電教設備的“配、管、用”工作

多媒體教室管理的好壞，直接影響到學校教學工作的開展和教學質量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好，因此，現在首要的

的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規範化、維護管理制度化。

“管”主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，做到定期及時維護設備，有問題及時解決，特別是學校計算機都要重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地爲教學服務，協助教育教學任務的完成，出現問題就及時的處理，壞了就儘量自己修，爲學校節約不必要的開支。並做好維修記錄，做好老師的教學軟件借還登記，整理軟硬件資源，健全管理制度，使軟硬件不流失、不損壞。

“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。爲了使教師能夠規範地使用多媒體設備，管理好多媒體教室，必須制定出多媒體教學平臺的管理規章制度：要求教師必須按操作步驟進行操作，不能私自搬動設備和接線。另外，管理人員應爲每臺設備建立檔案，掌握設備使用情況，及時填寫發生故障的情況和維修的情況，做到對每臺設備心中有數。

2.有效培訓，紮實電教功能

（1）.積極培訓全體教師，學會用PowerPoint、Flash等軟件製作課件，讓教師儘快掌握現代化教學設施的正確操作及注意事項。

（2）.開展形式多樣的培訓，在集體培訓中，讓教師學會基本

操作程序，在個別指導中，解決實際操作需求，提高培訓的針對性。

3.促進整合，優化課堂教育效率

促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，在組織好課堂教學的基礎上，進行網絡環境下學科課堂教學的研究，積極主動開展信息技術與學科整合的實踐，多走訪其他學科的教師，在微機課上能用其他學科知識作爲教學內容的就儘量採納。

4.立足校本，做好宣傳及資料積累

（1.）聽從學校安排，隨叫隨到，一學期下來學校大小活動幾十個，每個活動都離不開電教技術保障，在學校的各項活動中，我們繼續做到及時照相、錄像、製作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審覈、報送。本學期由於人員有所變動，信息報道人員經過精挑細選，她們是：李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

（2）.繼續管理好學校的打印製度、打印方面做到如實登記、厲行節約、杜絕浪費。

（3）.積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠，但我們面對巨大的挑戰，將會繼續在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規劃、分佈實施“的原則，積極改變我校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！

小學教育工作計劃 篇7

一、指導思想

以教育信息化建設爲主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

1、健全制度、明確責任

健全信息化各項規章制度，每個網絡節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各設備的正常運轉。

2、極開展教學研討

信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。配合學校磨好課及教研組例會制度，充分發揮博客便捷的互動功能，在備課-聽課-口頭評議-書面評議(網絡發佈)-(一段時間後)再次集中交流-形成總結性的反思材料這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與整合研究，做好相關的服務工作。

3、提高設備使用效益

加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設備完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設備進行教學，並認真做好相關記錄。

充實完善網站建設，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調，並把主頁放在教育局信息中心的服務器，以太倉市網站集羣的方式來宣傳和共享學校信息。

爲使學校各部門能對網站新聞系統最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網絡予以公佈。各條線要多發佈理想的新聞稿，即文字要簡潔明瞭、符合新聞規範，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。

對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯繫起來，強調這兩類主頁要真正成爲學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯繫的紐帶。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網站進行研究性學習，五年級可利用網絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級爲單位的研究性學習活動。

繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源，及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組爲單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考覈。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

經常檢查設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保設備完好。

嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

制訂各室、各班信息化裝備管理負責制和信息化裝備使用制度，規範信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，並逐步實現網絡化規範管理。

4、嚴格師生培訓與考覈

組織校本培訓：信息技術與課程整合的`理論與實踐;運用博客促進家校聯繫;運用博客促進教師專業成長;教育管理信息化標準示範軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

學生的信息技術培訓。按照上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生博客)和電腦繪畫競賽，具體培訓、競賽方案另議。

加強對學生基本信息素養的訓練與考覈。在強調整體推進的前提下，設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

5、加強網絡安全管理，杜絕不良信息，保障教學應用。

根據《太倉市校園網絡網管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網絡的流量監控，安全監控和網絡管理工作月報制度，建立重要網絡設備檔案袋，主要記錄設備的型號、硬件情況、軟件情況、主要用途等。

加強中心機房的安全檢查工作，對服務器上開設的服務和端口做到天天小檢，月月大檢。

加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導教師正確使用網絡，杜絕不良信息的危害。

小學教育工作計劃 篇8

初步設想：

1.晨誦、讀寫繪、有效課堂全面推進，其他項目自主實驗。

2.堅持每週研課、每月總結、學期表彰的實驗工作制度。

3.組織好新教育全國開放周、縣語文學科基地開放活動。

4.做好每學期實驗資料的收集歸檔與展示工作。

5.加強與實驗先進學校的經驗交流。

具體工作：

1.各實驗項目制定學期實驗工作計劃，並在全校教師會上交流，發至全校教師。

2.關於教育在線論壇實驗記錄帖的開設。

⑴最初實驗班繼續開設班級實驗專帖。提倡其他班級開設專帖。

⑵各主持人開設實驗項目總帖，由主持人負責管理。

⑶各語文備課組開設晨誦專帖，由備課組長管理。

⑷讀寫繪開設低段讀寫繪專帖，由史桂華老師負責管理。

3.認真組織4月份新教育全國開放周活動。

⑴活動由新教育研究中心組織，學校全力配合。

⑵有關實驗老師積極參加開放周展示活動，做到過程到場，反思到位，記錄到帖。

⑶全校老師盡力調課參加開放周培訓活動，參與研討。

4.關於“晨誦”實驗項目。

⑴繼續實行“每週一詩”制度。

⑵鼓勵老師們根據自己的特長、班級的情況和學生的特點，靈活地開展晨誦活動。比如：晨誦課時可以在保底的基礎上，適當增加；內容的自由選擇，等等。

⑶根據以往上報學校的晨誦時間進行晨誦，方便交流與檢查。

⑷各備課組經商議後，組織有願望的老師共同探索晨誦課程。

⑸各班利用語文課前的一兩分鐘，集中背誦近期晨誦詩詞，形成詩教特色。

⑹利用升旗儀式，集中展示晨誦優秀班級的晨誦活動。

⑺全校學生統一使用學校印製的“晨誦本”。6月份進行“優秀晨誦本”的評比展示活動。

⑻6月中旬，所有語文老師提供一份晨誦記錄參加全校“晨誦優秀記錄”評比。

5.關於“讀寫繪”項目實驗。

⑴在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每週一節繪本課。

⑵繪本課執教內容由史桂華老師提供。繪本課以“講故事”爲主，寫繪爲輔。

⑶每位老師精心改編一則繪本故事，寫成劇本，編排成劇。學校將於6月份舉行繪本課本劇表演。所有老師改編的課本劇劇本、編排心得、演出收穫等記錄文字，將選編進新教育成果書籍當中。

⑷讀寫繪堅持“每週研討”制度，一、二年級間周進行。執教研討課的.老師必須有相應的文字記錄，一是發至論壇，二是作爲成果入書。

⑸學生所用繪本由學校統一購置，期末舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。

6.深入開展有效課堂的研討活動，推進新教育有效教學框架的運用。

⑴語文、數學學科實行“每週研課”制度，提前一個月拿出下個月“研課計劃”。

⑵結合學校活動，不定期舉行全校“有效課堂”教學研討活動。語文、數學學科一學期至少兩次以上。

⑶學期末每位語、數老師提供一份教學設計（案例）參加學校“新教育有效教學框架”設計（案例）大賽。

⑷結合全縣學科基地開放活動，展示有效課堂教學。

7.鼓勵開展“童書共讀”活動。

⑴學校重新購置一批優秀童書，充實共讀童書的書源。

⑵每位語文教師發放一本優秀童書，認真閱讀，出好導讀題共享。

⑶各年級申報童書共讀實驗老師。對該實驗老師的考查，學校就重點考查童書共讀。

8.教師專業共讀《兒童的人格教育》和《給教師的建議》。寫出一篇比較有質量的讀後感或教育案例，學校評獎。

9.各項目主持人每月末對本月、本項目實驗工作進行總結，並製作好展示課件。

10.新教育實驗“優秀教師”評比表彰活動。