中小學教研工作計劃集錦5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的中小學教研工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

中小學教研工作計劃 篇1

一、工作思路

新學期，我室將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作爲學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型範式》、《中小學美術課型範式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

二、主要工作

（一）研訓結合，提高教師的課程意識

1.組織多種形式的培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況和教師需求，本學期將結合區期初培訓活動和“名師講堂”活動，組織骨幹教師確定培訓專題內容，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2.開展多種教學專題研究。根據學期調研和上學期各類活動中呈現的現象，梳理出學科教學的關鍵問題，深入持續的開展研究。基於我區各高級中學的師資配備現狀，同時也爲其他模塊的開設夯實基礎，本學年仍以鑑賞模塊爲研究內容。引導教師正確把握好教學內容之間的內在聯繫，合理整合、取捨教材資源，開展相關內容的教學研究，爲新一輪的課程改革做好鋪墊。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型範式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。

3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型範式》，本學期將組織初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力

1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的`課程理念、行爲方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4.提高羣組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對於研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5.積極搭建網絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作爲期初研修的重要內容。

（三）加強藝術學科教師隊伍建設

1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

4．組織音樂、美術新教師輪流開展“新教師彙報課”活動，本學期將結合同題異構活動，開展美術新教師彙報課活動。

（四）繼續推進教師基本功訓練。

1.發佈基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

2.開展小學段音樂教師基本功比賽（10月中旬），各校應於區比賽前進行校內的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓練。

3.結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導、培訓及經驗交流。

（五）做好其它工作。

1.協助市教育學會做好市音樂教學論文的徵集與選送工作。

2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

三、主要活動

2月份

1．組織高中音樂教師開展優質課評比第一輪比賽。

2．組織中小學美術教師開展“課型範式”專題培訓。

3月份

1．組織區高中音樂教師開展優質課評比第二輪比賽，且推薦優勝選手參加市級比賽。

2．召開音樂、美術骨幹教師會議，商討“名師講堂”相關專題。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯動活動。

4．開展區小學音樂、美術 “同題異構”教學設計徵集與教學展示活動。

4月份

1．組織部分小學音樂教師參加市“同題異構”活動。

2．組織部分小學美術教師參加市 “同題異構”活動。

3. 組織區初中美術教師開展專題研究活動。

4．組織區初中音樂教師開展專題研究活動。

5月份

1．組織高中美術鑑賞教學專題研究活動。

2. 組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯動活動。

6月份

1.召開區音樂、美術理事會。

2.區“名師講堂”專題確定與內容交流。

中小學教研工作計劃 篇2

根據教研室教研工作指導思想和中小學體育學科教學特點，本着務實的態度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質量，促進學生和諧發展爲目標，努力實現由“學有所教”向“學有優教”邁進。本學期開展以下活動。

一、課題研究

各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規律，尋求學生全面發展的有效途徑，在教學中採用靈活的組織形式，在實踐中發現典型經驗及時進行總結推廣和運用。

1．召開中小學教研組長及部分骨幹教師會議，佈置本學期體育學科教研工作（2月28日）。

2．抓好《xx區高考體育專業考生專項選擇的.策略研究》課題研究工作，並指導高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。

3．對《陽光夥伴28人29足跑訓練與比賽的研究》，在課題研究工作中不斷總結反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。

4．積極開展中小學體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。

5．組織區中小學體育學科帶頭人、青標、骨幹教師向全區體育教師開設示範課，展示新課改教學成果（全學期）。

二、隊伍建設

1．對全區高中學校進行視導，檢查20xx屆高三體育專業考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。

2．組織學科帶頭人、青年標兵、骨幹教師參加省、市、區組織的各類培訓活動（全學期）。

3．對全區高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。

4．對全區中小學學科帶頭人、青年標兵、青年骨幹教師的督促和檢查，並組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發揮他們的示範帶頭作用（全學期）。

5．對非體育專業的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業體育任課教師專業水平，使之進一步適應體育學科教學。（全學期）

三、質量管理

1．繼續抓好高考體育專業考生的教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的實效。認真組織好20xx屆全區高考體育專業考生的第二次模擬測試。

（1）測試時間：20xx年3月8日

（2）測試地點：xx高級中學

2．加強全區完中體育專業考生的考前訓練與指導，迎接20xx年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業考生高考統一測試。

3．組織全區小學校園舞培訓。每校派二人蔘加培訓，培訓地點：cc小學（4月上旬）

4．抓好全區中學的體育中考教學與訓練工作，迎接全市體育統考，爲力爭我區中考成績在全市處於領先地位打下堅實的基礎。

5．開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導。

6．組織全區初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）

7．組織全區中小學體育課堂教學觀摩活動。（本學期）

8．對全區中小學體育教師進行體育課堂教學質量評價。

（1）評價實施的範圍

全區中小學及職業學校。

（2）制定評價標準的主要依據

主要依據教育部頒佈的“課程標準”，實施素質教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。

（3）制定評價的主要原則

以學校爲本，面向全體學生，着力提高學生的體育素養，健康素養，促進學生全面發展，個性發展，和諧發展。

以教師發展爲本，面對全體專業教師，着力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業心和責任感，促進教師的專業素養的發展和提升。

加強教學質量管理，努力提高大面積教學質量水平，高質量地完成教學目標任務。

（4）評價標準實施辦法和要求

在分管校長和教學管理部門的領導下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關領導和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少於1次課堂教學質量評價活動，根據評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學手段，努力提高課堂質量。

中小學教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，我市中小學藝術教研工作繼續遵照《全國學校藝術教育發展總體規劃》精神，結合吳江市新一輪素質教育整體發展規劃，以“有效、整合、特色、積澱”爲理念，繼續加大藝術課程改革的力度，認真、紮實的開展各項教育工作，促進吳江市藝術教育質的提升。（有效注重現實性，整合注重合理性，特色關注發展的多元性，積澱關注教育的內隱性。）

二、主要目標

藝術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。初步確定吳江市藝術教育整體特色，加強市、片、校教研活動建設力度，藝術教育科研紮實推進，師資隊伍建設穩步提高，使吳江藝術教育在內涵發展上邁出穩健一步。

三、主要工作

㈠有效實施課堂教學，普及深化藝術課程改革

實施理念：課堂教學是課程改革的主渠道，要提升教學質量，必須以有效教學爲理念，堅持從兩個方面實踐，一要做得深，二要做得廣，促成藝術教學質變和量變的螺旋性上升，使藝術課堂教學大家願意教、能夠教、教得好。

方法策略：堅持一個“中心”，三個“層面”的建設。一個“中心”以單元合作教學組織模式爲中心。三個“層面”，建立新課程課堂教學理念，形成具體方法、策略，擁有具體實踐經驗。

內容以及達成程度：

1．落實“單元合作教學模式”，合作備課、合作上課（可連堂，也可分堂，加強信息交流），合作反思，通過具體的實踐豐富，完善這種實踐模式，形成吳江藝術教學特色。學校的各項藝術考覈工作要針對這種形式充分展開、認真落實。

2．吳江藝術教育形成了“雙人合作教學”等實踐方法。還需要一系列的教學理念、方法、經驗的充實。本學期將組織教師進行教學案例評比（12月份），生成原創性的理論成果。

3．藝術教育不僅能夠促進情感發展，也能激發智能提高，廣大教師要跳出學科本位主義，通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、能力的全面發展。本學期將組織教師進行跳出課程看課程的網上沙龍活動。（10月份）

4．繼續做好外來資源引進工作，通過邀請專家講座、教師上課，用先進的理念、有效的實踐方法碰撞廣大教師的思想，本學期計劃舉辦名師示範課活動。（11月份）

5．加大課題對課堂教學的引領作用，通過課題《合理整合教學資源，提高藝術教學有效性的實踐研究》的切實開展，加強廣大教師對藝術教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。

6．發揮集體優勢解讀藝術教材，根據新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接，使廣大教師對爲什麼教、教什麼、怎樣教有準確的把握。學期開學階段在行知網上公佈各年段、各單元的教材分析。

7．配合市局的“學科教學研究基地”工程，建立鱸鄉小學藝術教學研究基地，發揮藝術優勢學科的局域帶動作用，通過資源重組、特色鑄造、科研引領等策略的落實，推動周邊學校的藝術教育水平不斷提升。

8．層層落實課改精神，加大各年段的教學聯繫。高中階段老師繼續投入新課程培訓活動，加大理論和實踐的結合力度。初中階段應該加大反思力度，統籌本學段的整體計劃。小學階段應該邊實踐邊調整，不斷優化課堂教學行爲。這一切都應該在具體教學中加以體現。

9．有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優化，把它作爲豐富教學資源的一個突破口，提高藝術課堂教學的有效性。

10．綜合實踐活動課程是新課程改革的`一個重點，我們要以鬆陵三中心的課題《開發藝術資源，促進綜合實踐活動課程的實施》爲抓手，藝術教師要善於參與、勇於發掘、適於創新，聯繫學生的生活空間、心理世界、教學實際開展形式多樣的實踐活動，把它作爲提升學生素質的一個主渠道。

㈡優化教科研整合，提升藝術教育質量

實施理念：藝術課程不僅需要課程內容的整合，也需要實踐行爲的整合。教研和教科合理整合，可以有效提升教育質量，建構科學的藝術教育體系。

方法、策略：實施開放、整合、積澱的策略，通過教育科研的有效滲透，加快教師隊伍建設，完善課程設置，形成管理制度，凸現行動模塊。

內容以及達成程度：

1．繼續完善市、片、校三級教育科研網絡體制，實施月報制度，加強科研網絡之間的溝通，做到期初有計劃、期末有總結、活動能落實、教師有發展。（計劃上交9月份、總結上交1月底）

2．建立骨幹教師三級培養機制，成立“吳江市藝術教育指導組”、“吳江市藝術教育中心組”、“吳江市藝術教育課改組”，通過定期活動，給予任務指標，實行綜合評定，促使青年教師迅速成長。（9月份）

3．通過“六認真”建設優化教師的教學行爲，建構教研新模式，通過備課、上課、輔導、作業反饋等的內在聯繫，建立各校適用的操作模式，優化教學的實施措施，發揮教育科研的最大功效。

4．因地制宜，倡導多種形式的課程研發，通過藝術與閱讀、勞動、文學的關係，開發校本課程；利用藝術課堂對課外的延伸，研發綜合課程、隱性課程，充分發揮藝術教育的美育功能。

5．各校要加強教研組隊伍建設力度，做到分管有領導、組長有規劃、組員有分工，發揮教研組的團隊作用，提高教研工作和新課程的結合度，使工作能創新、能有效、能落實，爭創吳江市先進教研組和先進個人。（時間根據上級文件）

6．學校具有保存地方文化的義務和責任，學校領導者要有這種眼光和思維，開設廣大師生喜聞樂見的藝術課程，並且通過這一載體，拓展師生交流的渠道，提高團隊的凝聚力。藝術特色學校要發掘藝術教育和學校發展的內在規律，提高學校的文化品位。

7．要發揮教育研究和教育科研的滲透功能，通過教育研究落實課題規劃，通過教育科研解決教育難題，學校教研活動要體現這種滲透功能，提高工作效率。

8．加強教育督導制度建設，出臺藝術考覈要求，體現藝術教研工作新動向，切實通過藝術督導，落實各項藝術教育要求，解決藝術教育質量難以落實的問題。

9．藝術特色學校要加強藝術教研組的建設力度，要做到文化能整合，活動有高效，內涵能發展，形式有亮點，打出吳江藝術教育新亮點。吳江將通過主流媒體和重大活動介紹辦學經驗。

10．我市繼續推進藝術課題建設，並將課題理念及時轉化爲教學行爲、活動方式，在本學期的系列教研活動中體現課題精神，進行主題化的系列活動。

㈢通過活動課程建設，提高師生藝術素養

實施理念：活動課程是一項綜合程度很高的課程，適合藝術課程的特點，通過活動的組織和開展，使學生獲得真切的體驗和充足的經驗，這種課程比較符合藝術教育的本原特徵。

方法、策略：運用以校爲本，多元發展的策略，通過校園活動、公益活動、教學活動三類方式，促進師生藝術素養全面提升。

內容以及達成程度：

1．學校分管藝術教育的領導要根據本校實際情況，整體規劃好本學年的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術節，豐富學生的業餘生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。

2．下學期將是第六屆文化藝術節，各學校要建設好學校的藝術隊伍，平時的培優工作到位，打造優秀節目，爭取優異成績。

3．加大廣大教師的專業培訓力度，利用暑假對藝術教師展開音、美主輔修培訓，提高農村藝術教師的綜合藝術素養。

4．繼續組織好藝術課程的三級培訓活動（小學5年級、高中階段進行培訓），組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。（根據上級計劃）

5．以市教研組課題爲依託，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術教師整體發展。

6．今年將舉行全國藝術教學錄像課和教學設計評比，我市通過市、省、全國的層層選拔，發揮集體優勢，爭取良好成績。（月份）

7．發揮社團力量，促進廣大教師自主發展。鼓勵教師參加“行知書法社”、“行知網網友會”、“吳江市合唱團”、“吳江市美術家協會”，“吳江市音樂學會”促進藝術教師的多元發展，豐富教師的業餘生活。

8．打造我市學生藝術團隊，繼續優化我市的中小學民樂隊、合唱隊的建設，各藝術特色學校必須擁有本校的學生藝術團隊，通過豐富多彩的藝術活動，打造學生的金色童年。

9．爲豐富校園文化生活，本學期將舉行吳江市中小學生藏書票製作比賽和吳江市小學生（四年級）集體舞比賽，爲學生展示藝術才華搭建舞臺，讓學生個性得到張揚。

10．外來民工子弟學校建設是吳江教育規劃的一項工作，本學期計劃推出“送課下校”活動，通過這樣的活動，既可以對我們藝術老師進行深動的師德教育，又可以提高民工子弟學校的藝術教學質量，是一項雙贏的活動。

11．第二輪A級課評比活動要注重實效，各校要抓好參評率和有效率，注重校級和市級的層層選拔，通過此次活動提升廣大教師的教育素養。

㈣拓展教學資源，充實教學生活

實施理念：生活是藝術的源泉，立足於學生生活，拓展教學資源，促進學生內涵發展。

方法、策略：運用開放、吸納、整合的策略，通過學校、家庭、社會、網絡的教學資源拓展，豐富學校教學生活。

內容以及達成程度：

1．學校要營造良好的藝術環境，豐富學生的藝術生活。建設好適合學校整體發展的顯性環境，做好維護和更新工作，藝術教師要積極投入到學校文化環境建設中去，用藝術形象去美化校園。

2．要取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育社會氛圍，促進學生素質整體發展。通過參與社會性的有益的文化藝術活動，拓寬學生的藝術觸角，接觸多元文化。

3．網絡是一個新興的文化藝術環境，學校要合理運用這一部分教學資源，建立健康的、適合學生髮展的藝術教學環境，開拓新的藝術教學方式。

4．學校可以適當吸收社區教學資源，採取請進來走出去的辦法，共建藝術平臺，並且通過多種現代化媒體的傳播，取得有益的社會影響。

5．特色是學校發展的源動力，配合市局開展的第二輪A-AAA級特色學校驗收評估活動，各校要開拓藝術特色資源，促成教學內需，提高辦學水平，把特色辦成亮色，進而出色，形成本色。

四 活動安排

九月份

1．各片、校教研組制定學期計劃

2．新教材培訓

3．市中小學藝術指導組活動、藝術中心組、藝術課改組活動

4．“行知網”版務工作會議

5．蘇州市美術學科說課比賽

6．蘇州市音樂論文報告會

十月份

1．市小學美術教研活動

2．課題組成員活動（藝術沙龍活動）

3．行知書法沙龍活動

4．蘇州市音樂學科帶頭人展示活動

5．蘇州市美術論文報告會

十一月份

1．秋季藝術課堂教學觀摩活動

2．市中小學音樂教研活動（請專家講座）

3．中小學生藏書票製作比賽

十二月份

1．市中學美術教研活動

2．小學生（四年級）集體舞比賽評比

3．中小學藝術教學案例評比

一月份

1．市、片、校教研組工作小結

2．吳江市藝術、 美術、音樂教學設計、案例評比

中小學教研工作計劃 篇4

今年，縣局工作計劃中，有關課堂教學的要求是，在課堂教學效益上，追求高效和有效，減少低效無效負效，努力實現當下分數和未來素質的統一，教師發展和學生髮展的統一，共性和個性、羣體和個體發展的統一。要實現課堂教學的有效和高效，教師合宜的、有效的、高效的備課是基礎，要實現師生的均衡發展，學生的分數和未來素質的共同提高，教師的課堂教學能力是關鍵。因此，我們把研討備課中的難點和探討上課中的困惑作爲本學年的教研重點，拿在手中，放在心上。XX年，我們小學數學工作室重點研討教學目標和預習作業的設定，爲全縣數學教師的備課以較好的指導和參考作用，XX年，我們將進一步研討教學流程的設定，爲老師們的備課和上課盡力做好服務。爲了更好的凝聚我縣小學數學骨幹力量，真正實現讓內部資源“合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優質資源“動”起來，讓個性資源“活”起來，我們再次優小學數學工作室成員，目的在於關注小學數學教學面臨的困惑，尋找突破的方法，構築數學教師思考與探討的交流平臺。

一、標準：

爲了確保小學數學共同體的引領和指導作用，能真正反映一線教師的心聲，爲老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強的事業心和責任感，樂於服務；

2、具備較強的專業知識水平和教學、教研、組織能力；

3、教學成績較爲突出，有一定的影響力和知名度；

4、具有較濃的團隊意識和協作精神，協調能力強。

二、職責：

根據調研情況，特制定出如下共同體成員職責：

1、積極承擔公開課、研討課、示範課的講課任務，有效開展校內、片內、縣內教研活動。

2、積極參與編寫教案，修改、完善、整理教案，並及時上傳。

3、收集小學數學教學中的共性問題，開展紮實有效的“三小”研究活動，並及時上傳。

4、立足課堂教學實踐，總結高效課堂教學模式。

5、在網絡和日常教學工作中，爲老師們解疑答惑，做好服務。

5、相互學習、相互促進，搞好學科組建設，爭創一流學科。

三、成員：xx

組長：xx

成員：xx

四、計劃：

1、修改不足，完善提升。

深入教學一線，瞭解老師們用小學數學工作室中發的教學目標和預習作業中的缺陷，進一步修改完善，使之日臻合理。

2、深入課堂，總結模式。

在本學期課堂教學的基礎上，進一步深入課堂，研究小學教學中融入學生展示的有效途徑，探索學生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎上，探索出高效課堂的教學模式。

3、瞭解教情，確定內容。

認真分析小學數學一至六年級下冊教材，確定每單元教學的重難點，瞭解教學中的'困惑，根據這些信息，每單元定出兩節課精品教案的內容，一至六年級定出約九十課時的研討知識，進行深入細緻的教研。

4、任務分解，形成初稿。

學期初，把確定的精品教案的內容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實踐的基礎上，形成精品教案的初稿。

5、再次研討，形成定案。

各中心校帶着研討初稿，在縣教研室統一組織下，再次組織研討，對初稿進行補充、修正，形成比較合理的精品教案，發到絳縣教育信息網之小學數學工作室中，供老師們參考。

6、專題研討，提升能力。

針對統計與概率教學中存在的問題，開展公開課研討活動，以提高老師們對次類內容的分析與解讀能力，從而提升課堂教學中的有效行爲，避免無效和負效的現象。

五、時間

三月：確定精品教案內容

修改教學目標和預習作業

繼續進行“三小”研究

形成精品教案初稿

四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發至網絡

總結高效課堂模式

統計與概率專題研討

五月：修改第二次教案初稿，形成定稿，發之網絡。

中小學教研工作計劃 篇5

二月份

1、學習新課程標準，明確指導思想。探討今後教學中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學工作提高到更高的層次。2、積極開展網上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學初的備課檢查。

　三月份

教學要有特色。根據這一原則，組織組內成員開展一系列的相關活動：①準備工作--召開教研組會議，明確活動的重要性。②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。③總結該教研活動的心得體會。④邀請學校領導和其他教研組的成員來聽課，來指導。⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。

這一活動估計要從3月開展到5月份。

四月份

1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優缺點，及時做到把課處理的更爲完善和科學。同時協助這位教師做好道具的準備工作。2、 積極準備校教學比武活動。 繼續開展三月的活動。

五月份

根據新課程標準精神，組織開展英語競賽。內容爲：①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學生。②英語聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。③英語朗讀比賽。參加者全校學生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學校組織的教學大比武活動。

　六月份

1、期末階段，做好網上備課檢查，作業批改情況檢查。認真做好期末的複習工作，出好英語試題。組內先分析試卷，合適的'比較有代表性的（體現新課程標準精神的）作爲期末評估題的參選，送交教導處再次審覈。2、試卷的批改，採取迴避式。3、做好期末總結工作。評選教研活動的積極分子。