小學英語新學期教師工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家收集的小學英語新學期教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學英語新學期教師工作計劃1

爲使本學期的工作更有成效，特制定我的工作計劃如下：

一、思想政治方面

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,爲人師表,嚴於律己,關心同學的學習、生活,做同學的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務方面

作爲一名英語教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜誌,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等資料,以備參考。不時爲自身充電,每天佈置一定的時間紮實提高基本功,努力使自身成爲能隨時供給同學一杯水的自來水。

三、教學工作方面

(一)主要任務——提高課堂教學效果

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是同學茁壯生長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備好課。做到課前備課,備教材、備同學,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作充分。課中全神貫注。

根據同學的年齡特點進行趣味化教學,讓同學在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是發生學習興趣的重要因素,所以我將從激發同學的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動同學的學習積極性,引導同學在老師的啓發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成爲了同學學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的勝利點和失敗點,以及改進方法。本學期我還儘量爲同學創設良好的課堂氣氛,注重培養同學養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鑽研教法,認真備課,抓好常規教學。

(1)深入研究教材教法,新課標要求以學生爲中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的'教法。

(2)多閱讀課外輔導資料,充實自身,做學習型教師。因爲作爲教師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作爲一名教師要掌握方方面面的知識。

2、全面關心同學,促進和諧發展

(1)關心學習有困難的同學,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些同學的情況,採用適合他們發展的方法,耐心協助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培養同學良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課後和時完成作業,認真做好預複習,指導同學掌握正確的預複習方法。根據不同的話題,創設情境,提高同學英語情景交際能力。

(3)採用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式,着眼於充分全面瞭解同學,協助同學認識自我,建立自信,關注個別差異,瞭解同學發展中的需求。

小學英語新學期教師工作計劃2

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞着本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準爲指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，瞭解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，並有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高認識，瞭解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。

在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，並有一定質量的評語。積極參加本學期兩週一次的計算機遠程培訓，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的'學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計劃，提高英語教學質量。

四、加強學習提高素質

利用業務學習和業餘時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。

小學英語新學期教師工作計劃3

本學期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，在新的課程標準的指導下，在國家大力倡導有效教學的背景下，深化英語教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以大面積提高英語教學質量、提升自身素質爲目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現將本學期工作安排如下：

一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質

新時期的英語教學又有了新的要求，爲了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成爲學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時瞭解英語教學的動態和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，並做到學以致用。

二、努力抓好教學常規，改革教學方式，提高教學效率

抓課堂教學常規的落實，英語學科教學質量的.全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點：

1、要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;

2、英語課堂要注重激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高英語課堂教學效率。

3、對於新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質量。

4、認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，並以新課改理念爲指導思想，結合實際認真備好每一節課。

5、在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。

6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發言，能積極參與課堂討論，發表自己的見解，能對自己和他人做出較適當的評價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。

三、加強與本組內教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質。

以參加集中學習，培訓和自學自研相結合爲主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對"課程標準"的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

1、積極參加省，市，區，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改精神矯正自己的教學行爲;

2、積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博採衆長。

3、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討;

4、認真研究教材，製作教學課件。

5、認真及時反思自己的教學行爲，每月作好教學總結和每週做好課後反思。

6、認真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發表。

7、利用網絡進行網上教研和教學交流。

小學英語新學期教師工作計劃4

一、對學生情況的分析

三x班，通過幾天的接觸和了解，該班氣氛活躍，學生髮言積極，能夠較好的掌握知識要點，全班總體水平比較好。但有個別較爲調皮，課堂上不能自律，平時要注重對他們的監督和輔導。進行日常教學時，要抓好常規的管理。調動全班同學的積極性，激發他們對英語的興趣。

二、教學總目標和教學要求

小學生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡遊戲、新奇。教師抓住這一點，激發學生學習英語的興趣，不讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養聽和說的能力，以使學生能夠儘快地用英語進行口頭交流。

教學要求：

1. 能聽懂、會說x組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，並能進行簡單的交流。

2.能聽、讀、認讀x個單詞和聽、說、讀、寫x個字母(包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等x個話題)，並能簡單地運用。

3.能聽、做x個“x”活動。

4.能學會x個小製作。

5.能唱x首歌曲。

6.能聽、說、唱x首歌謠。

7.能完成x個自我評價活動。

8. 能聽懂x個幽默小故事。

9. 能瞭解x項簡單的中西文化知識。

三、 改進教學，提高教學質量的主要措施

1.認真備課，抓住要點

一節課時間很短，而教學目的很多，要發展智力，培養能力，太多的要求會使學生眼花繚亂，昏頭轉向。因此，在備課時，要反覆鑽研教材，分析教材選擇教學要求，精心組織和安排教學內容，通過聽、說、寫、演、唱等多種教學手段，使學生多種感官協同作用，在輕鬆、自然的氣氛中學習，保持旺盛的學習精力。

2.突出重點，講練結合

根據小學生的年齡特點，學習語言必須講練結合，通過大量實踐和反覆操練進行訓練。這種訓練活動在三年級起始階段尤爲重要，突出。在實踐教學中，爲了提高學習的效果，節約教學時間，必須堅持抓住重點，精講多練。精，不是爲了節省時間而減少量，是要高度地提煉。針對不同程度的學生，難易不同的教學內容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動、精練、準確的語言突出重點，指出難點，說明實質。教師的主導作用應體現在：在教師指導下啓發學生思考，使其有目的'、主動自覺地操練。並且要用實物進行教導，一則貼近生活，二則小學生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引，推動了英語教學工作，學生興趣大增，消除了有些學生的厭學情緒，提高了學習英語的參與意識。

3.利用各種手段，激發學生興趣

在創設的英語環境中，通過聽、說(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作，表演、遊戲、比賽等活動激發和保持學生學習英語的興趣。小學生喜歡有新鮮感，做遊戲假如樣式每節課都一樣，學生就會沒意思。因此，教師做遊戲時式樣要不斷改變，並且在做遊戲時，要兼顧課堂紀律。小學生活潑好動，課堂上做遊戲固然很喜歡，但他們容易激動，激動起來就把課堂紀律望得一乾二淨。一旦紀律不好，就會影響下一步教學的進行。做遊戲必須與紀律兼顧。

4.營造英語的語言氛圍

小學生英語首先要讓學生感知英語。課堂上，老師儘量多講英語，儘管初學者懂的英語不多，但學生可以根據老師的表情、音調、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也儘量用英語。這樣讓學生完全置身於一個英語語言環境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語，給學生耳目一新的感覺。

小學英語新學期教師工作計劃5

新學期，新開始，爲適應新學期教學工作要求，使英語教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展，使今後教學工作取得更大的進步和成效，現將本學期英語教學工作計劃如下:

一、學情分析:

小學生活潑、好動、對事物的認知大多來自於感性認識。鑑於學生髮展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善於探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學爲樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，鑑於學生基礎參差不齊的狀況，加大對後進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。

二、教育教學目標:

1、注重課堂學習的趣味性與實效性。使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學爲樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。

2、巧用教材等訓練學生的語音、語調。

3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐的方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、加強學生讀、寫訓練。

5、結合實際,適當講解基本語法知識,做一些練習題和試卷,提高學生的做題能力。

三、措施與方法:

1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時安排，並作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按時決蒐集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

①加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啓發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞語的一些基本用法。

②基本的.語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯繫語境，確定語法結構，明確語法 功能(交際功能)。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕鬆學英語。

③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要培養學生靈活運用語言的應變能力。

④進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應幫助學生分析語言材料，提供一些解題方法。

⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語學習，既是掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是拓展視野、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。

⑥重視學生良好學習習慣的培養。，正確處理讀與寫的關係，打好學生起步階段的英語習作基礎。

⑦教會學生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內外知識遷移與學習。

3、認真批改作業。佈置作業做到有針對性，有層次性。同時及時批改作業，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並及時改進教學方法。

4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

以上就是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期一定能圓滿的完成教學工作任務。

小學英語新學期教師工作計劃6

一、學生分析

四x班有xx名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很紮實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級裏很多學生已經兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內容與目標

1、能聽說讀寫xx個單詞或短語以及xx組句子和x個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀xx個單詞。

3、能學會x個手工製作。

4、能聽懂會唱x首歌曲。

5、能聽懂會吟唱xx首歌謠。

6、能完成x個自我評價活動。

7、能理解x個幽默小故事。

8、能瞭解x項簡單的中西方文化知識。

三、教學目的

1、對於有一年學習基礎的.學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口說英語，在理解的基礎上表演英語。

2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。

3、養成良好的書寫習慣，根據單詞的拼寫和發音規則認讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學。

2、每一課的會話的掌握。

3、四會單詞的拼寫

小學英語新學期教師工作計劃7

一、課前準備

備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

二、多聽課

學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作爲新教師的我們應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

三、鑽研教材

認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習纔會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的`每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

四、組織好課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

五、注重打基礎

由於英語是學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作爲切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題爲主。

六、注重組織教學

嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

七、要提高教學質量

還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。