幼兒園中班老師工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班老師工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班老師工作計劃1
不經意間一學期又過去了,在這一學期裏有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調到中班，現在我對以後的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展,對保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了托幼班的保育員以來,我是用心詮釋着“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像對待自己的孩子一樣,對待和關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認爲:自己所從事的`職業,只有熱愛了,纔會去追求,纔會不斷進取,纔會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“爲什麼要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以後的工作中,更好改進,不斷進步。
四、努力方向
在過去的工作中,我也存在着這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝着孩子們,相信在今後的工作中,會不斷進步,不辜負家長的期望。
五、密切聯繫,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容,瞭解孩子的一日生活,並向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了,對於我個人,要學習的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成爲德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園中班老師工作計劃2
學期工作馬上開始了，假期的結束緊隨着工作也需要緊張其來，作爲一名幼兒教師，我時刻明確自己的義務，責任，跟進教育部門的相關安排做好每一項工作，這個學期的工作開始也是非常的重要，於我來講是一段工作的開始，對孩子來講也需要一個良好的學習環境，在接下來的工作當中需要做好計劃。
一、日常管理工作
面對幼兒一定需要耐心，管理好一羣幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養很重要。
二、自我能力提升
在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式瞭解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我爲中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的.教學方式，以此提高自己能力。
三、家長工作
孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作，通過家長更多的瞭解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，儘量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中爲了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。
當然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應該做好這些相關規劃，我一定繼續做好學生的安全工作。
幼兒園中班老師工作計劃3
首先可以確定的是升入中班的孩子已經可以接受一些高深的知識了，相對於過去只是邊做遊戲邊教導生活常識來說這學期課教導一些理論性的知識，無論是美術課的開設還是聲樂教導都需要自己慎重對待便可以保證孩子學有所成，這學期對於孩子們才藝方面的培養絕對相比往期要更加嚴格一些才行，但是相對應的則是作爲教師的自己也應該要對這方面有所研究才方便進行具體的教學工作。另外這學期可以適當教導一些數學中的加減法來培養孩子們的思維，尤其是現實中遇到一些問題應該如何去進行解決纔是現在孩子們需要進行思考的，每一種不同的答案對於他們的成長上來說都是一種思維上面的鍛鍊。
其次則是生活中的一些常識需要進行教導並幫助他們進行掌握，因此在這個學期儘量要讓孩子們養成自主動手的習慣才能幫助他們在今後的學習中更好的成長，而且吃飯不挑食以及按時睡覺也是作爲教師的自己需要再三進行叮囑的。在這裏需要注意的則是進入秋冬季節以後孩子們的身體狀況是否存在着一些問題，尤其是感冒一類的流感對於這個年齡階段的孩子來說可是容易頻發的狀況，因此作爲幼兒教師的'自己需要對這方面容易出現的問題有所防備才行。
最後則是針對孩子上學的接送工作需要和家長進行幾次溝通，無論是天氣轉涼需要叮囑家長給孩子多加衣服還是平時的照顧，我覺得自己在這學期應該儘量注重這方面的叮囑才能夠給予孩子最好的成長，而且對已經進入中班的孩子來說應該要教導一些爲人處世的道理，至少現階段應該在做好平時的教育的基礎上儘量確保家庭環境的和諧，即便作爲幼兒教師很難兼顧到這方面也應該在家長會上重點強調一番。
我認爲在中班這個承上啓下的階段必須要和家長攜手努力才行，至少要讓孩子們心裏明白父母將他們交託於幼兒園並非是一種不關心，而作爲幼兒教師的自己也應該在教導知識的同時注重孩子性格的塑造以及品德的教養，畢竟這方面的教學工作相當於在孩子們的成長道路上樹立一個提供指引的標杆。
幼兒園中班老師工作計劃4
本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名爲轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對於老師的提問，有的表現爲一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對於餐後的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在着一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意願。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全爲重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的遊戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立爲他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行爲習慣和態度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行爲習慣的發展。
(三)五大領域任務與措施
健康領域任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行爲習慣的養成。
3、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5、有初步的任務意識和責任意識，主動爲自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每週五定爲“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。
3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行爲的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，爲幼兒創造爲自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人爲樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當衆講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;
5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中爲幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學領域任務：
1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;
6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的.關係，有初步的環保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的願望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。
3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。
藝術領域任務：
引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。
音樂：
1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、爲幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動遊戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。
美術：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，並有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和製作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，爲幼兒大膽創作提供條件。
2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創設美術作品展覽區域，爲幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。
措施：
1、爲幼兒創設一個寬鬆愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關係，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒爲主體進行教室內外的環境佈置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上儘量做到每人一份，並根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。
(四)做好家長工作，取得家長配合
措施：
1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。
2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成爲家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3、按時發家園聯繫手冊，反饋幼兒近期表現，及時瞭解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
(五)逐月工作安排：
九月：
1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環境。
3、佈置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。
5、做好區角遊戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。
6、學習新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育遊戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區指導和檢查工作。
4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。
4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果彙報準備工作。
5、幼兒發展評價工作。
一月：
1、年終工作總結。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結、專題經驗總結。
幼兒園中班老師工作計劃5
一、現狀分析
本學期，我們中班組延續了上學期小班的班級數額，共設了5個班級，有10名教師，其中五年以上15年以內有經驗的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以內的新教師是5名，村辦教師1名。簡單的一組數字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所佔的比例還是比較的大的，創新和活力是我們年輕的優勢，但是，實踐經驗的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發揮我們的優勢，並通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的能力，促進組內教師的專業發展是本學期我們中班年級組的工作重點。
二、指導思想
本學期，我們中班組將繼續本着“二期課改”的理念，以我園的“十一五發展規劃”、“x幼內涵建設三年行動計劃”爲基石，圍繞我園的園務工作計劃，並依據我們中班組自身的'特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創新、遊戲課程的開發等作爲工作重點，不斷提高組內教師各方面的能力，提升教學的有效行性，並以此促進幼兒全面和諧的發展。
三、重點工作
(一)整體構建，層層推進，實現課程體系的園本化
目標：
1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，並指導實踐。
2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進，實現課程體系的園本化。
措施：
1、組織組內的教師繼續學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動形式，引導教師對《課程指南》中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。
2、認真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，並落實於實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。
3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐步實現課程體系的園本化。
(二)以點帶面，開放互助，提升教師的專業化成長
目標：
1、通過反覆的實地觀摩研討，提升教師環境創設的能力。
2、以業務組加強聽課評課的力度爲契機，以磨課等不同形式爲主基調，提升教師把握教材的能力及教育教學教學的技能。
3、注重教師各個方面的均衡發展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。
措施：
1、以主題爲主線，幼兒年齡特點爲輔線，溫馨精緻爲主旨創設各班的班級環境，並在反覆的實地觀摩研討中進行不斷的完善。
2、以業務組加強聽課評課的力度爲契機，每月組內進行交流分享、小結反思，達到共同的提高。
3、磨課將依然是我們提升教師教育教學技能的主基調，並在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優質活動的工作。
4、在組內教師羣體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統，也是促進教師專業化發展的有效途徑。
5、進行“我的家長工作小故事”經驗分享，通過這樣的平臺，汲取優秀的家長工作經驗，實現互補，共同提高。
(三)自信平等，充實開拓，形成進取的教研氛圍。
目標：
1、充分運用教研活動這一主陣地，構建共享經驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。
2、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，繼續做好專題研究的工作。
措施：
1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。
2、每週的教研活動內容充實，形式創新，注重組內每一位教師的表達表現，實現共同提高。
3、班班結對，同伴結對，取長補短。
4、以“向全區展示遊戲課程”爲契機，認真研究展示。
5、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人蔘與的研究氣氛。
(四)自主體驗、和諧民主，促進幼兒的全面發展
目標：
1、以“幼兒發展爲本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統一。
2、優化幼兒一日活動的各個環節，促進幼兒全面和諧的發展。
措施：
1、根據幼兒的年齡特點等年級組集體商討設計“幼兒成長記錄冊”，並進行保時保質的完成記錄，盡現幼兒成長的軌跡。
2、創設能引發幼兒自主探索、思考、發現的環境，實現幼兒與環境的互動。
3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用，尊重幼兒的自主發展。
4、遊戲、運動時間的充分保證，遊戲、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒學習方式的良好體現。
5、關注弱勢羣體，尊重個體差異，注重家園共育。
6、注重社會性發展，積極創設鼓勵幼兒交往的環境和機會。
7、開展“我是科學故事王和樂器王”的評比。
幼兒園中班老師工作計劃6
一、班況分析：
我班大多數幼兒爲獨生子女。由於大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定，開學第一天就能正常地開展教學活動。通過上學年的教育和培養，我班的幼兒已經適應並習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒，交往能力在不斷提高，並且能在活動中積極舉手發言，清楚的回答問題；幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極爲集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小夥伴；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行爲習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執等。在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。
二、班級目標：
1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、本學期工作重點：
1、教育教學方面：
（1）、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；
（2）、根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
（3）、爲了讓幼兒在活動區中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的'需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。
（4）、加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮豔；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。
2、班級建設方面：
尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。
3、德育建設方面：
（1）、有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。
（2）、把環境教育滲透於幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行爲。
（3）、注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行爲習慣。
（4）、教師、幼兒、家長自覺遵守日常行爲規範，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。
4、安全、保健方面：
（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。
（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。
（5）、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到"早發現、早治療"。
5、家長工作方面：
我們一直認爲，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：
（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
（3）、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。
（4）、進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）、繼續搭建家園互動平臺。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今後的工作中，我們要以《綱要》爲指導，牢固樹立"以幼兒爲本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
三、具體工作按排
八月份：
1、做好各項開學準備工作
2、制定九月份教育活動、遊戲活動計劃
九月份
1、制定十月份教育活動、遊戲活動計劃
2、開展主題《長大的我》教學活動
3、進行環境佈置
4、抓好班級各項活動、常規訓練
5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動
6、對幼兒進行韻律操訓練預防手、足、口病的傳染
7、填寫幼兒成長記錄
8、制定十月份教育活動、遊戲活動計劃
9、對幼兒安全教育，預防手、足、口病的傳染
十月份：
1、制定十一份教育活動、遊戲活動計劃
2、開展主題《我喜歡的幼兒園》教學活動。
3、開展節日活動：祖國媽媽過生日啦
4、走進社區：重陽節的禮物（走進敬老院）
5、繼續抓好常規教育，培養孩子起牀整理牀被的習慣
6、填寫幼兒成長記錄
十一月份：
1、制定十二月份教育活動、遊戲活動計劃
2、開展主題《綠色的植物》教學活動。
3、繼續抓好幼兒的安全防電教育工作。
4、召開中班家長會，家長知識競賽活動。
5、填寫幼兒成長記錄
十二月份
1、制定元月份教育活動、遊戲活動計劃
2、開展主題、《我居住的地方》教學活動
3、開展遊園活動，歡度“聖誕節”
4、師生共同創設環境
5、填寫幼兒成長記錄
6、對幼兒進行交通安全知識教育。
元月份：
1、對幼兒本學期所學技能給予正確的評價
2、填寫幼兒成長記事
3、做好本學期的各項總結工作
4、對幼兒進行寒假安全知識教育。
幼兒園中班老師工作計劃7
一、班況分析
班裏有25名幼兒，其中本學期新插班生爲2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。爲幼兒提供自我服務的`機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行爲習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行爲有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行爲中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.
三、家長工作
開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。
四、提高幼兒節約用水的意識
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。
我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
幼兒園中班老師工作計劃8
一、情況分析：
我班大部分幼兒已養成了較好的行爲、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行爲自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交往。對個別幼兒採取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。
二、班級經營目標：
本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。
1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升大班的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、主要工作任務：
1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。
2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。
3、上好每週下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。
4、"六一"要到了，積極配合老師把節目排好，並組織好沒有排練的幼兒的秩序。
5、做好幼兒的午休工作，指導幼兒疊好被子。
6、注意天氣變化，爲幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
7、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意願和想法。
8、爲教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節教學活動。
四、具體工作安排：
(一)做好日常保健工作。
1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。
2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節，以做到事事有專人負責。
(二)不浪費每個教育楔機。
1、培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。
2、在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
3、保育工作中通過以點帶面的.形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。
4、讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5、培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，並能學會簡單的搶救、護理措施。
(三)個別照顧與特殊照顧。
1、我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協商調理照顧體弱幼兒，結合體育鍛鍊，以此提高他們的體質。
2、隨時注意每一名幼兒的衣服，及時爲汗溼的孩子換上乾衣服。文俊傑、曾圓傑等特別容易出汗，更要時刻注意。
幼兒園中班老師工作計劃9
一、班級情況分析
我們中班現有27個孩子，男孩19個女孩15個，班幹部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活後，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分，特別是因爲我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理能力差，依賴性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關係。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，爲了滿足家長合理的願望，我們將採取以下措施來教育引導我們的孩子。
二、具體工作措施
1、安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的遊戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，並且要求家長配合引導我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟着一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
2、保育方面：
A、教室衛生
a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒
b、每天用消毒燈對班級進行消毒
c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環境。
d、要保持廁所幹淨、通風、無異味
e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，並在日光下爆灑一次。
f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。
B、幼兒個人衛生
a、讓幼兒養成飯前、便後用肥皂、流動水洗手
b、讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，並且教他們會使用自己的口杯，毛巾。
c、讓孩子們養成飯後漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯後清理桌面的污物，會整理桌椅。
d、教小朋友飯後不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。
e、教小朋友每星期剪指甲一次。
f、教小朋友勤洗澡，洗頭。
g、教小朋友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理牀鋪。
C、幼兒日常護理
a、多帶小朋友到戶外鍛鍊身體，做好冬季防寒工作。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。
c、每天給幼兒飲3-5次水。
d、注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。
三、教學工作領域目標
a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。
b、語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的.事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。
c、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。
d、科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾 望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
e、藝術方面：能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，並能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
f、識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當衆講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，並認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
g、數學方面：
(a)學會1—20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特徵，做對應計數練習。
(b)認識半圓形，梯形，並知會形狀與顏色的空間位置，對應限制範圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形狀的連續性與構成和形狀特徵有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的塗色與形狀的聯想。
(c)通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環序列的規律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。
(d)認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。
四、環境方面
1、創設平等，支持、鼓勵，有利於小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要。
2、創設環境應具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。
3、各區域的教玩具要根據教學內容及時更換，及增添新的玩具。
五、班級管理方面
做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。
六、家長工作方面
以尊重家長，提高教師服務意識爲原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：
1、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式，利用家園聯繫欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，瞭解每位孩子的興趣、愛好、個性和行爲習慣，便於更好的引導孩子滿足家長合理的需求。並向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念。
2、學期初開家長會，並且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認識。
3、要發動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利於家長培養孩子的環保意識，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用，提高家長的覺悟。
七、月工作安排
九月份工作安排：
1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩定工作，抓好一日常規訓練。
2、制訂好新學期工作計劃，編排新操。
3、做好興趣班招生報名工作，確定名額。
4、家訪，開家長會，選定家委會代表。
5、慶祝教師節主題教學。
6、期初幼兒身高，體重測量評價。
7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。
8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動。
十月份工作安排：
1、開展重陽節敬老活動，組織幼兒秋遊。
2、舉行家長開放日教學觀摩活動。
3、幼兒喂服驅蟲藥。
4、做好牀上用品換季，消毒，清洗入庫工作。
十一月份工作安排：
1、教師公開課觀摩活動。
2、班級環境佈置創設。
3、舉辦園報，家教專刊。
十二月份工作安排;
1、加強教師自身技能，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽，參與論文比賽。
2、開展幼兒自理能力服務競賽。
3、做好迎接區一級幼兒園複評工作。
4、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學活動。
20xx年元月份工作安排：
1、寫好各項工作總結。
2、迎接領導們對工作的考覈。
3、做好學期收尾工作。
幼兒園中班老師工作計劃10
伴隨着九月的到來，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。
班級情況分析：
本學期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。
家長方面：多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤爲重視。其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。家長對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的瞭解，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，
一、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，爲幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助。
二、教育教學工作
4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“爲什麼?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行爲和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的`交往等手段，培養幼兒的合作行爲的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
三、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、週日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;
3、管理好班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、抓好區角的活動和管理。
5、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
四、家長工作
1、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極爲家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解情況;
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。
5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
活動安排：
九月份
1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園並交上好朋友。
2、抓好本班的活動、課間常規;
3、開展“尊老愛幼”的專題活動，瞭解“中秋節”的來歷。
4、抓好常規教育，培養孩子良好習慣。
5、總結九月份的教學工作。
十月份
1、開展“國慶節”的專題活動;
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學習中班體操;
4、召開家長會，建立家園平臺;
5、開展幼兒園趣味運動會
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作;
2、開展幼兒繪畫比賽;
3、總結十一月份的工作。
十二月份
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽
2、完成本月份的工作總結。
一月份
1、制定本月的工作計劃;
2、全面複習課程;
3、做好幼兒離園工作。
幼兒園中班老師工作計劃11
一、情況分析：
六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部爲獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意爲集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我爲中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由於付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作，爲幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關係。
3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的，並請家長踊躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動2－4次。
幼兒園中班下學期工作計劃,標籤：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身體發展：
三月份：目標
1、學新操，跳集體舞。
2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。
3、保持個人儀表整潔，注意個人衛生。
4、樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。
2、在場地上創設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富遊戲內容。
3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。
4、採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
四月份：目標
1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有規律。
3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。
4、嘗試記住父母工作單位、家裏的`電話號碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
五月：目標
1、練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。
2、學習整理牀鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。
4、懂得簡單防病常識。
具體措施：
1、開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。
3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。
4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。
六月份：目標
1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、遇到危險知道躲避或求救。
具體措施：
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。
（二）、認識發展：
三月份：目標
1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。
2、感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。
幼兒園中班下學期工作計劃,標籤：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。
4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。
5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。
具體措施：
1、開展《特別的我》主題教育活動周。
2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。
3、在日常活動中堅持說普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和願望。
4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。
四月份：目標
1、感知春天的季節特徵及變化。
2、瞭解中國的十二生肖。
3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。
4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。
5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。
具體措施：
1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。
2、組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。
3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。
4、班級開展多種形式的討論、表演活動。
五月份：目標
1、瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。
2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較能力。
3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。
4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
具體措施：
1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。
2、數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。
3、通過語言遊戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。
4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕鬆積極的氛圍，激發幼兒在集體面前大膽表現。
六月份：目標
1、瞭解水的來源、特徵、與生物的關係以及光的反射等現象。
2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。
3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。
4、通過觀察，瞭解蝌蚪的外形特徵、生活習性、生長變化以及與人們的關係。
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施：
1、開展《寶貴的水》主題教育活動。
2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。
3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受並嘗試兩聲部演唱。
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（三）社會情感：
三月份：目標
1、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。
幼兒園中班下學期工作計劃,標籤：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
2、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。
3、培養幼兒的規則意識和良好的行爲習慣。
具體措施：
1、開展《做快樂孩子》的活動，激發幼兒愉悅的情緒。
2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。
3、在一日活動中注重培養良好的常規。
四月份：目標
1、感受傳統民間文化，培養民族意識。
2、萌發愛家鄉的情感。
3、培養幼兒爲集體服務的意識和能力。
具體措施：
1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒瞭解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象徵。
2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創設環境《我的家鄉武漢美》。
3、開展值日生活動。
五月份：目標
1、在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。
2、愛護公物，維護公共場所的衛生。
3、感受“六一”的快樂。
具體措施：
1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛生。
2、注重隨機教育。
3、師生共同創設節日環境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。
六月份：目標
1、養成節約用水的良好習慣，激發保護水資源，保護環境的意識。
2、有初步評價自己和他人的能力。
3、萌發升大班的願望和情感，願意做個能幹的哥哥姐姐。
具體措施：
1、開展《寶貴的水》的主題活動，創設節水標記。
2、開班會，互相評價。
3、參觀大班小朋友活動。
幼兒園中班老師工作計劃12
一、班級情況分析
我班現有30個孩子，男孩17個女孩13個，大部分小朋友都是從小一班升上來的，這些孩子平均年齡在4歲左右，他們通過一年小班生活後，生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分。有些孩子表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關係。我們班的家長，有農民、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，爲了滿足家長合理的願望，我們將採取以下措施來教育引導我們的孩子。
二、具體工作措施
(一)安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的遊戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，並且要求家長配合引導我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟着一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
(二)保育方面：
1、教室衛生
(1)每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒
(2)每天對班級進行消毒
(3)教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環境。
(4)每星期將幼兒的.被子，枕頭進行清洗，消毒一次，並在日光下爆灑一次。
(5)每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑兩次。
2、幼兒個人衛生
(1)讓幼兒養成飯前、便後用肥皂、流動水洗手
(2)讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，並且教他們會使用自己的口杯，毛巾。
(3)讓孩子們養成飯後漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯後清理桌面的污物，會整理桌椅。
(4)教小朋友飯後不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。
(5)教小朋友每星期剪指甲一次。
(6)教小朋友勤洗澡，洗頭。
(7)教小朋友自己穿、脫 衣服，鞋襪，整理牀鋪。
3、幼兒日常護理
(1)多帶小朋友到戶外鍛鍊身體，做好冬季防寒工作。
(2)明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。
(3)每天給幼兒飲3—5次水。
(4)注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。
三、教學工作領域目標
(一)健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。
(二)語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。
(三)社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。
(四)科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾 望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(五)藝術方面：能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，並能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
(六)識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當衆講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
(七)數學方面：
1、學會1—20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特徵，做對應計數練習。
2、對形狀的連續性與構成和形狀特徵有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的塗色與形狀的聯想。
3、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。
四、教學內容安排
執行教辦統一教學計劃。
五、環境方面
1、創設平等，支持、鼓勵，有利於小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要。
2、創設環境應具有充足的玩具，材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。
3、各區域的教玩具要根據教學內容及時更換，及增添新的玩具。
六、班級管理方面
做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。
七、家長工作方面
以尊重家長，提高教師服務意識爲原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：
1、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式，利用家園聯繫欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，瞭解每位孩子的興趣、愛好、個性和行爲習慣，便於更好的引導孩子滿足家長合理的需求。並向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念。
2、學期初開家長會，並且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認識。
3、要發動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利於家長培養孩子的環保意識，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用，提高家長的覺悟。
八、月工作安排
九月份工作安排：
1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩定工作，抓好一日常規訓練。
2、制訂好新學期工作計劃，編排新操。
3、做好興趣班招生報名工作，確定名額。
4、家訪，開家長會，選定家委會代表。
5、慶祝教師節主題教學。
6、期初幼兒身高，體重測量評價。
7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。
8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動。
十月份工作安排：
1、開展重陽節敬老活動，組織幼兒秋遊。
2、舉行家長開放日教學觀摩活動。
3、家長課程。
十一月份工作安排：
1、教師公開課觀摩活動。
2、班級環境佈置創設。
3、早操比賽。
4、舉辦園報，家教專刊。
十二月份工作安排;
1、加強自身技能，技巧鞏固。
2、開展幼兒自理能力服務競賽。
3、做好迎接評估工作。
元月份工作安排：
1、寫好各項工作總結。
2、迎接領導們對工作的考覈。
3、做好學期收尾工作。
但願我們的孩子在這個學期內有所長進，願他們能健康快樂的成長。
