初一班主任工作計劃13篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，爲此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編爲大家收集的初一班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初一班主任工作計劃 篇1
今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點,應該說,這個學期對學生來說是很重要的,個人的行爲習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步,也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此,本學期的工作不僅對於我個人,對於學生來說都是很重要的。經過半年的學習和鍛鍊,學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性,能夠融入到初中階段的學習當中,在行爲習慣上也有了很大的提高,長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此,特將本學期工作計劃詳細列出,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
這個年齡的學生還是比較單純,能夠很好地接受老師的建議。對於班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行爲放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,我計劃,本學期的工作重點就放在爭創優秀班級上。具體工作從三方面入手。
第一、鼓勵並要求大家嚴格遵守《班規班約》,重點從提高學生樹立文明意識做起,“從小事做起”,建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。
要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,爲班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模範,切實調動起這一部分力量,在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用,我想將有利於整個班級的發展。開學初,即召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議,多鼓勵,努力培養他們的管理意識和能力,爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。
第二、培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初,獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作爲班主任,我充分利用課間和自習課,及時瞭解學生的學習情況,進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束後,學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上,幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是:從現在開始,我一定要好好學習,再也不貪玩,不浪費時間了。針對這種情況,我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習能力較強的學生,一方面鼓勵他們樹立更高的目標,一方面嚴格要求,力爭更好成績。有些同學偏科問題較爲嚴重,對於單科較好的學生,鼓勵其在更好的學習這個學習外,更要鼓勵其對其他學科的興趣;對於單科較差的學生,要嚴格要求,首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時瞭解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂,找到適合自己的有效的學習方法,發揚優勢,彌補劣勢。要讓所有學生了解到,學習好不是好學生的個人行爲,而是全班同學的集體行爲,他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
在學習中,還要培養他們正確對待競爭,互相取長補短,摒棄雜念,提高正義感,建立健全現代意識。
第三、融洽師生關係。我要求自己在班上多聽課、多觀察,課間與學生多交流、溝通。
現在我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯繫,爭取家長的配合,更好地培養學生的行爲習慣。我把自己的'工作目標和學生的目標放在一起,作爲年輕老師,我很能體會這一代學生的感受,應該說也是我的優勢。學生們經常寫信來說自己的問題,我總是把他們當作朋友一樣,力爭更融洽更和諧的師生關係。
第四、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍
通過一年多的鍛鍊,部分學生已經具有較強的工作能力,並且在工作中認真負責,將繼續重用,同時發掘一批新的學生幹部,以舊帶新,使班裏更多的學生了解學校的各項工作,培養更多的學生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作爲班級的一個管理者,而不總是被管理者。
第五、積極配合學校的各項工作
結合學校的有關規定,在日常的學習生活中,積極完成學校佈置的各項工作,進行每日三掃,按時參加升國旗、兩操,並主動承擔義務勞動。積極準備參加校藝術節比賽,並通過這次活動讓班級的凝聚力更強。
第六、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風
初一班主任工作計劃 篇2
在我帶完初三畢業班之後，照例我還是回到初一，繼續帶領新的初一學生開始新的工作。由於我在暑假前的初三畢業班中考成績非常好，所以學校領導也是給予了我很高的評價，所以我將帶來一個學習成績比較好的初一班級，希望我能夠繼續帶出一個學習成績良好的班級！既然學校對我如此信任，我當然感到榮幸，我會爲我自己的工作作出巨大的努力的！
俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境：新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。
一、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作爲班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。
二、從實際出發，制定出一套較爲完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較爲完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行爲準則，班主任開展工作就容易多了。因爲，同學們從心裏面認同了這些行爲準則，如果誰違反了這些行爲準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：
（一）公平、公正、合理。
（二）具體細緻，可操作性強。
（三）不能與學校的校規相牴觸，應以校規爲準。
（四）調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就爲建設良好的班集體打下了良好的基礎。
三、創造機會，培養學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作爲一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成爲很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。那麼如何培養他們的集體主義精神？
1、瞭解和研究學生。
開學前通過學籍卡或重點家訪等方式瞭解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式瞭解學生。瞭解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮鬥目標。
目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成爲優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成爲全面發展的好學生。
3、有計劃的開展集體活動。
其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。
四、付出愛心，用愛去做教育的後盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的`特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作爲一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那麼怎樣纔算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛；對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認爲還需要有過硬的教學技能。“藝高爲師，身正爲範”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底裏去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對於剛剛畢業的新教師特別要值得注意的。
科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
這個學期是學生升入初中的第一個學期，所以他們剛開始對初中生活還是不很瞭解，所以這就需要我長時間不斷的努力了。我需要幫助學生首先從小學的學習思維中走出來，因爲初中的學習和小學的學習是不一樣的，必須儘快確定新的學習方法。我會繼續不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的，因爲這已經不是第一次當班主任了，我會一直堅持不懈的努力下去，直到成功的那天！
初一班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
4、一切爲了學生，爲了學生的一切，對學生終身發展負責。
二、班級情況分析：
本班共有38位學生，其中男生19人，女生19人，經過一個學期的學習和教育，大多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成爲“文明班”；整體學習成績能名列年級前列。
四、具體措施：
（一）繼續貫徹“德育爲先，以人爲本”的教育方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德教育，養成良好的學習和行爲習慣。
1、繼續抓好班級一日常規的管理，加強學生養成教育，培養學生良好的行爲習慣。
2、繼續通過校會、班會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、繼續通過學校和班級舉辦的各項活動，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4、繼續結合常規教育，培養學生良好的學習習慣，建立學習興趣小組，創設競爭氛圍，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、繼續開展文明班級創建活動，爭做“文明”學生，爭創“文明”班級。
6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
7、利用班會課、黑板報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
（二）繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。
1、繼續以各個節假日爲契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育；結合中“紅五月”，進行愛國教育等。
2、繼續利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生思想中潛在的問題。
3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。
4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、黑板報質量，營造良好的.班級氛圍，構建良好的班級文化。
5、重視學生課外閱讀的指導，開展豐富多彩的讀書活動，使學生養成良好的閱讀習慣，營造濃烈的讀書氛圍。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
（三）實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。
1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬鬆和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。
2、構建新型的班級管理觀。“人人都能當班幹部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生幹部輪換制。把管理學生轉變爲學生服務，對學生的發展負責，爲每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。
3、確立新型的個性發展觀。用自己的一雙“慧眼”去幫助學生髮現自我，認識自我，爲各種人才的成長打好基礎。
4、寬容學生，悅納學生，爲學生提供一個既寬鬆又有利於他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點儘可能地發揮到極致。
5、注意榜樣的培養，並以他們爲班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
（四）繼續做好學校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。
1、通過電話、短信平臺等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助班主任做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。
4、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
四、各月份工作安排：
二月：
1、開學常規教育
（1）提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上牆。學生個人確定各自目標，張貼上桌。
（2）繼續加強安全教育，不斷強化行爲規範的教育和行爲習慣的養成教育。
（3）座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。
2、主題班會：
⑴新學期，話理想。
⑵正確使用壓歲錢。
三月：
1、班級常規管理的適當調整：班幹部的調整；勞動崗位；座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。
3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。
4、組織好第一次單元過關檢測並做好總結工作。
四月：
本月重點是：
（1）期中考試。
（2）開展學習方法方面的講座與活動。
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
5、準備“紅五月”活動。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》。
3、“紅五月”活動。
4、第二次單元過關檢測
六月：
1、第一週進行班集體差距對照，提出相應活動方案。
2、青春期教育爲學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”爲題進行自我總結和認識。
4、期末考試總動員。
七月：
1、主題班會：《怎麼過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、佈置暑假作業，評選三好生，發個人發展報告書。
4、作好學期結束後的班級總結工作。
初一班主任工作計劃 篇4
從國際部工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃。
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、義賣活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約、班規。(2)佈置教室環境。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、學風建設：
1.加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。
2.定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。初一班主任工作計劃4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5.加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
4、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委幹部樹立威信;
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的`組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。
除以上幾點外，作爲班主任更要懂得愛是架設師生心靈間的橋樑，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進行。當你的學生在你的情感薰陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。
初一班主任工作計劃 篇5
本學期擔任初一（1）班班主任工作。這是一個起始年段，學生有兒童的幼稚階段開始步入少年的成長階段，此時的學生，自我意識增強，叛逆思想產生。經過6年的小學生活，在學習、生活上都形成了一定的習慣，舊的、壞的毛病自然也帶到了中學。要將這些孩子培養成具有良好習慣和品質的合格中學生，初一是一個教育的重要階段。此時班主任工作責任是重大的，任務是艱鉅的，工作是繁重的。
一、班級情況分析
班級現有38人，其中男生25人，女生13人，教師子女8人
二、班級工作目標
1、培養優良班風、形成團結、進步的班集體。
2、創設民主管理、自主發展的班級管理機制。
3、培養學生自信、自立、自強不息、自主發展和開拓創新的精神。
4、塑造“室雅、人和、德馨”的班級文化，創建文明班級。
三、具體工作
八月份：
1、做好學生報到及家長的接待工作，讓學生安心，使家長放心；
2、佈置教室，體現班級風貌，力爭乾淨、整潔。積極營造濃厚的文化氛圍；
3、查看學生檔案，瞭解學生尤其使一些問題學生的品質、愛好、特長以及基礎成績；
4、開好第一次班會課，穩定學生情緒，大力宣傳介紹本班科任老師的優秀，實現初次與學生見面就能吸引學生並控制班級的目的；
5、做好軍訓的動員工作；
九月份：
1、迅速瞭解本班學生的`情況，建設班級學生檔案。對個別特差或特優生以及個別特殊情況進行關注；
2、利用軍訓晚自習時間學習《中學部安全教育二十條》以及《中學部日常行爲規範》。此項工作抓細抓實，從起居、飲食、走路、坐姿、語言（上課、課間、平時）、讀書、寫字、作業、做操、升旗、看新聞、時間觀念、衛生勞動習慣、書桌抽屜整理、來校所帶物品財物等方面抓起；
3、做好軍訓總結評比工作，通過軍訓，磨練學生的意志，培養團隊精神，及學生的集體榮譽感；
4、制定班規，定出獎懲制度。
5、做好學生的興趣調查，組建各種興趣小組。
十月份：
1、全面動員，迎接校運會，力爭在校運會中取得好成績；
2、開好第一次主題班會：培養學生集體榮譽感；
十一月份：
1、對學生進行學法指導，引導每一位學生對各科的學習都產生濃厚的興趣，且學習得法。決不放棄對任何一位後進生的幫助輔導；
2、引導學生認真複習，迎接期中考試，營造緊張的氣氛，激勵學生認真學習，迎接中學的第一次大考；
3、期中考總結，總結個人學習的得失，班級工作的成就，引導學生學會正確地看待成敗得失；
十二月份：
1、開好第二次主題班會：進行愛校、愛班教育，讓每一個學生真正做到熱愛英才，熱愛班級，並牢牢確立“班盛我榮，班衰我恥”的思想；
2、迎接校慶，在校慶中根據需要貢獻班級的一份力量；
3、鼓勵學生積極參加學校元旦晚會的表演；
4、慶祝元旦，並抓住這一契機進行成長教育，教育學生珍惜時間，把握機遇；
元月份：
1、期末考試動員，將學生進行分類，對成績不同等的學生因材施教，指導複習方法，培養其勤奮學習的習慣與信心；
2、出好本學期最後一期黑板報，營造緊張的複習氛圍；
3、上交各種材料，做好期末總結以及放假的安排工作；
其他：
1、平時主動與家長取得聯繫，家校配合，教育管理好學生。經常深入學生生活中去，做到關心學生思想，關愛照顧學生，及時瞭解學生的思想動態，做學生的良師益友；
2、與科任老師多交流，配合科任老師，幫助學生學好每一門功課，協調各科作業量，與科任老師搞好關係；
3、培養班幹隊伍，增強學生自我管理意識；
總之，初始年級，不惜花費時間精力，多下班，多與學生溝通，多向老班主任請教學習。班主任一切工作在學部德育處及年段的要求範圍內進行，一切工作位教育學生、培養學生服務。
初一班主任工作計劃 篇6
班主任要高度重視學生的德育工作，它是激發自己努力工作的內驅力。德育工作搞不上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。甚至很多地方還會出現安全隱患，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。針對本班情況，特制定計劃如下：
一、班上基本情況
七年級11班是新入學的新生，全班有男生33人，女生20人，共53人。來自不同的小學。學生成績參差不齊，浮動較大，各方面的行爲習慣也不一樣。
二、工作目標
1.形成全班團結一致，具有凝聚力的班級體，遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風。
3.做好新生思想工作，穩定學生情緒。
4、爭取期末被評爲先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由於七年級學生是新生，各方面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處.在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中期進行人生觀、世界觀的.教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好“三提前”，每天安排一個班幹值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄杆上涼衣服。確保不出安全事故。6、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
初一班主任工作計劃 篇7
經過一個學期的實踐經驗告訴我重要方法就是：學習+思考+行動。學習的範圍很廣泛，不僅是書本上面的，還有身邊優秀的班主任們，當然我還經常在網絡尋找各種各樣的資源還補充自己的專業素養。思考其實也很重要，從各個渠道學來的知識不可能照搬在自己的班級管理中，要思考怎樣取捨怎樣結合自己和班級孩子們的風格開展。只要“瞻前顧後”主意已定就一定行動。
一學期以來，利用自己的年齡優勢和孩子們打成一片，與初一（2）班53位孩子都相處融洽，堅持自己的“嚴愛”管理風格，既用心關愛每一位孩子，也嚴格要求每一位學生。雖然我未曾認真品讀《正面管教》一書，但其中的“和善而堅定”的理念也應該是“嚴愛”吧。
今天在開班主任工作會議的是，每位老師說說上學期自己在管理班級中哪些地方做得不夠好，或者這學期的努力方向。趁此機會也來反思反思自己的`班主任工作吧，停下來總結其實是爲了更好的前進。
上學期有待改進之處：
①學習方法的指導可能還不足，到現在仍有部分孩子不會合理安排作息時間，不能做到勞逸結合。各科學習時間分配得不夠合理；
②小組合作基本上還處於低效的狀態，在絕大多數的課堂上孩子們表現出來積極討論和回答問題，但觀其本質也是部分孩子的認真參與。還有些小組成員之間的內訌和推卸責任還需要更進一步的引導和化解；
③班幹部的管理能力還需要進一步的培養；
④孩子們的基礎和習慣一直是我頭痛的問題，雖然我上學期一直在抓這件事，但還是有部分孩子進步不夠明顯。
這學期應繼續堅持的有：
①關注每位孩子的學習現狀和心理改變；
②繼續保持良好的家校互動，利用一週班級彙報、班級QQ羣、電話和校訊通等方式；
③提供給孩子們展現自我的平臺，孩子是班級的主人，每個孩子都是班級中不可或缺的重要一員；
④“嚴愛”，和孩子們在一起，上課的時候就是老師，下課的時候可以是朋友。
本學期努力方向：
①常規不能鬆。班級的瓶頸是衛生、自習（包括午休、晚修）的紀律、宿生（特別是男生宿舍）的紀律和衛生等。
②從培養人的角度培養孩子們，懂得尊重、感恩、責任、自律和求知慾。
③體育鍛煉和閱讀一定堅持，並進入小組評價。
④成績，特別是語數英的成績保持並上升。
在以後的工作中，不管遇到什麼事，時時刻刻都要提醒自己：
①每一位孩子都是這個世界上獨一無二的風信子；
②每一朵風信子都有開花的權利，而且他們的開花時期、所需條件、花的顏色等都可以不一樣；
③只要用心蹲下來，我們將傾聽到花開的聲音；
④珍惜和每一朵花相逢的緣分。
初一班主任工作計劃 篇8
班主任是一個班級的組織者、管理者、和教育者。班主任工作的好壞，直接影響着未來人才的培養。這學期我接任初一（1）班的班主任工作，這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：爲了使學生能夠在同德中學學習的三年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。
雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下：
一、基本工作要點
1、確立班集體的奮鬥目標，營造良好的班級氛圍
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的.理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。班集體應以班委會爲支柱，以《中學生守則》和《初一（1）班班級規章制度》爲準則，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”爲輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”爲目標，以班會爲宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行爲習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作
充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。
3、尊重學生，關愛學生
“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認爲，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
4、抓好班幹部隊伍的組建和培養，師生共同管理
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
undefined
初一班主任工作計劃 篇9
一、指導
二、班級基本情況和目標：我班共有學生73人。其中男生25人，女生48人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。讓“敬、靜、淨、競、進”五字班訓深入每一個學生，並內化爲行動的指南。
三、工作要點：
1、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行爲規範，保證學生的行爲習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養成。
2、開展多樣生動的主題班會，在培養學生素質的同時，發展學生各方面的能力，一舉兩得。
3、班幹部培養
4、班級活動：
周次，班會課內容，形式，主持人
1，新學期新打算，自由講，班主任
2，明禮誠信，演講故事，班長
3，我身邊的故事，自由講，班主任
4，我的學習方法，個別同學介紹經驗，班長
5，談談名著，討論，班主任
6
7，做個聽話的學生好嗎，辯論會，副班長
8，也說電腦世界文章
9，怎樣做好期中複習工作，討論，班主任
10，期中複習
11，期中考試
12，展望未來，演講，學習委員
13，如何進行自我約束，討論，紀律委員
14，談互助，自由講，勞動委員
15，班中的好友，個別同學介紹，體育委員
16，你快樂所以我快樂，演講，班長
17，新的開始，新的希望，自由講，班主任
18，誰才能真正幫助我，座談會，班主任
19，如何作好期末複習，交流會，班主任
20，期末複習
5、個案、研究專題加強學生自我管理理念
作爲學生，越來越多的要求獨立與自主，例如希望能夠自己爲自己做些事，能夠按照自己的意願做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作爲老師，希望學生各方面的能力都能有所發展，能夠培養學生的'責任感和責任心，能夠擁有爲自己而學，爲自己而生活的信念。
如何將這些想法結合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時就能以“高自主高指導”的
6、轉化差生計劃
沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉化差生應着眼於兩點：培養學生良好的學習態度，改善教師的教學方式。
學習態度不是一時半刻就可以改變的，這就需要老師的耐心、細心和愛心，能在每一個小細節每一件小事每一分鐘注意引導學生的學習興趣，讓學生具有想要學習的渴望與熱情，這就在本質上改進了學生學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。老師同樣也應注意教學方式，能讓學生改變痛苦學習的滋味，反而喜歡學習喜歡上課。當然，這就在一定程度上對老師也有更高的要求。
初一班主任工作計劃 篇10
一、 目的要求
堅持以德育工作爲首，把抓好學生的日常行爲作爲一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養學生熱愛校園，熱愛班集體的情操;增強學生的榮譽感、上進心。在本身努力向上的同時，集體所有制也不斷前進。
二、 工作重點
樹立學生的學習理想，明確人生價值;明確學習目的，面向全體，偏愛差生。嚴抓紀律，搞好班風。建設以班風促進學風;做好控流工作，培養負責、肯幹的班幹部和學科帶頭人。
三、教學目標
堅持規範學生的日常行爲，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題，開展有特色的班務管理，現制定有目的如下：⑴加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標;⑵認清責任，鞏固學生學習成績，確立個人學期目標，以養成良好的行爲習慣和學習習慣爲基本要求;⑶加強師生溝通，瞭解學生的思想動向及時排除並引導其向正確方向發展;⑷探討學習方法，培養良好的學習心態;⑸量化目標：①能在校賽上取得2~3次成績，②獲取8~10次文明班，1~2次文明課室。③能獲先進班集體。
今期期未統考成績在市排名：平均分25、優良率20、合格率35。
四、基本情況
一(2)班共有57人，男生33人，女生24人。女生都比較聽話，學習認真，紀律較好。但由於本班男生較多，且調皮生較多，大部分學生學習和紀律都不夠自覺;另一方面，班幹部還不夠大膽管理班的紀律和工作，所以現階段抓好班紀律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現在的學生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔心的一大問題。
五、主要措施
初一班主任工作計劃表1、抓好班的衛生工作，防止亂丟亂吞的現象，堅持衛生責任制度。
2、強化學生的日常行爲規範，培養學生良好的行爲習慣。
3、有目的、分專題地開好每週班會
4、面向全體，偏向差生，做好學生工作要耐心細緻。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵，使學生樹立起學習信心。
5、進行班務常規檢查，定時召開班幹部會議，商討班集體的`情況。
6、下大力度抓好牆報出版和文明課室評比工作。
7、堅決抓好課間操質量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。
8、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課後複習的習慣。
9、加強內宿生管理。
10、生工作要防範於未然，對學生的違紀行爲進行耐心細緻的教育。如有屢犯必須採取處罰。
六、班工作行事曆
周次 內容
1 開展班常規工作，召開班幹工作會議、做好控流工作 2 制定學期目標、加強日常行爲的督促檢查、慶“教師節”系列
活動。
3 總結開學兩週情況，抓好課間操質量
4 文明課室評比，隊形、隊列廣播操訓練
5 慶祝“國慶”，班幹部會議
6 籌備隊形隊列廣播操比賽，表揚班內先進事蹟，公德、美德教育
7 隊形隊列廣播操比賽
8 班際籃球賽，舉辦“吸菸危害健康”，學法指導 9 科學利用時間，做好中段檢測準備，開展心理教育，文明課室
評比
10 認真對待中段檢測 ，發揚刻鑽精神，
11 中段自我分析，預防驕傲自滿的情緒，野外活動 12 校會，籌備校運會，班幹部會議
13 文明課室評比，學法指導
14 學習心得交流，法制教育，校運會
15 加強日常行爲教育，加強落後科目學習
16 籌備演講比賽，制定複習計劃，善於利用學習時間，輔導後進生
17 加強日常管理，鼓勵學生刻苦學習、努力進取，演講比賽 18 適應減少課外活動、全心全意投入複習
19 充分利用時間、認真複習，考試紀律
20 做好學期末的管理。
初一班主任工作計劃 篇11
經過一個學期工作，我對班級的同學也有全面的瞭解，並對工作有一個較清晰的思路,在新的一年，新的學期我有信心搞好班級工作,把我們的初一（三）班建成一個和諧的家庭!爲了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作圍繞端正班風、學風，重點是規範學生的行爲，養成良好的行爲、學習習慣，形成積極、向上、團結的班集體。我對本學期的工作計劃如下：
1、全面配合學校工作，加快自身發展。
將遵照學校德育工作要求，開展主人日的教育活動，促使他們健康成長。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行爲規範和自主管理相結合，以其不斷完善學生人格。
同時本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
2、 加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
抓好學生常規，制定班規。要求我班學生早上按時到校，作業在進班時上交，並於第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；午自習前要準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學後認真做好值日生工作。
建立班級公約，完善班級管理制度，完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。班級公約是規範學生行爲的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能爲班幹提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班乾的'小助手作用。
3、健全班幹隊伍，充分利用班規的約束作用和小組長、小助手的輔助作用。
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。
做好晨讀與午自習的安排。
與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時瞭解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。建立班級家長委員會。
多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。培養“5×5”新課堂的學習自主性，養成學生“以預學習突破的獨立學習”，鼓勵學生“自讀”“自做”的獨立學習。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
初一班主任工作計劃 篇12
一、班級基本情況本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在着劣根性。
二、確立班級體的奮鬥目標班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
三、培養“你追我趕“的學風①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、抓好學生的養成教育(1)關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的`建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。
開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
1、充分利用班會、週會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
初一班主任工作計劃 篇13
上一學期，整個初一級部，在中心校和學校教務處的指導下，在思想上，習慣上，成績上，都取得了不錯的成績。爲在本學期內，取得更好的成績，特制定20xx——20xx下學期工作計劃如下：
一、抓管理促養成、使學生迅速進入正軌
(1)學生：
1.開好第一個班會，進行入學大整頓，使學生以新的面貌迎接新的學期
充分利用班會和國旗下講話，重新學習《規範》和《要求》等，加大對學生的思想教育和常規教育和文明禮儀的教育。從學校的規章制度到課堂紀律，從文明禮儀到校服的穿着、髮型的要求，從自行車的排放到公物的愛護，從安全教育到衛生教育,都要對學生做出明確的要求。
特別強調以下內容：
帶手機的問題;染髮、留怪髮型的問題;攀比穿名牌服裝、帶過多零花錢的問題;放學後不按時回家的問題;一些學生不能及時完成作業的問題。
2.繼續抓安全教育，創造安靜、安全的學習環境
首先，從入校秩序、課間秩序、衛生秩序上抓安靜和乾淨，學校設立了由各班班委會組成的學生會，制訂了詳細的檢查標準。一日一檢查，一日一公佈。發現問題即時反饋給班主任。同時，要求班主任，課間都到自己班級裏去，督促學生養成良好的課間秩序和做好課前準備的好習慣。
其次，抓好課外時間安排，加強學生體育鍛煉，強化對學生的養成教育，同時營造活潑和諧的學習氛圍。
再次，繼續做好學生綜合素質評價的摸索和創新。
此外，各班充分利用小組自主互助課堂，培養學生濃厚的學習競爭氣氛。
3.建立年級月評比制度
利用上午大課間時間，一月進行一次全面系統的年級整頓。從進校和在校秩序、衛生的`打掃與保持、小組互助合作情況，對各班一月來的表現進行評比。
(2)教師：
1.開好每一個教師會，特別是第一個教師會，提出新學期新要求，不折不扣的貫徹學校和中心校的精神。與老師一起算好時間帳，端正態度，樹立目標，爲教學工作鋪好路子。
2.抓好備課組的團結和協作，抓好集體備課，搞好互通有無。使老師全身心地投入到工作中去。
3.強化教學秩序，要求提前到崗，盡職盡責;同時配合學校完成各部門的任務，使各項工作按部就班、高質高效。
二、抓課改創特色
(1)學生：
全面推開《自主互助合作學習小組》管理方案，完善小組評價機制，並進行小組重建。讓學生了解認真學習管理方案，積極投入到班級管理中去。
(2)教師：
1.狠抓質量不放鬆。對上學期期末成績認真分析，進步的介紹經驗，退步的找出差距;備課組制定出新學期的計劃和打算。
2.全面實施345教學模式。每週找出一定時間分學科介紹經驗，認真解讀併科學創新運用“345”;從課型入手，深入課改，纔會讓徹底轉變老師們的教學觀念,營造課改氛圍，纔會把課改課變爲常態課。
3.組織教師認真學習並配合班級實施《自主互助合作小組學習》管理方案，並將方案不斷完善。
4.狠抓學生的學習習慣和行爲習慣，特別是合作習慣和自主學習習慣。
5.發揮名師在課改中的帶動作用。名師課爲觀摩課，將隨時觀摩與定期觀摩相結合，一週一總評。組織教師到其他年級中聽名師的課。
附：本學期工作計劃
第一週(3.8—3.14)：與老師們一起做學生工作，瞭解學生的思想動態，利用“三八婦女節”和“植樹節”，做學生的思想工作，並指導學生確立正確的目標，寫出本學期的學習計劃。
第二週(3.15—3.21)：檢查“自主互助合作學習小組”的組成情況以及使用情況，領導老師們深入研究濰坊教科院“345”優質高效課堂.
第三週(3.22—3.28)：行爲習慣養成周
第四周(3.29—4.4)：教研組各自研討濰坊教科院“345”優質高效課堂
第五週(4.5—4.11)利用清明節，舉辦各種各樣的活動，如演講比賽，手抄報展覽等。
第六週(4.12—4.18)學習習慣養成周
第七週(4.19—4.25)教師互相聽評課，推出名師，形成效應。
第八週(4.26—5.2)利用五一勞動節，舉辦各種各樣的活動，如歌詠比賽，手抄報展覽等
第九周(5.3—5.9)五四青年節，開展多種活動，讓學生又明確的目標和理想。
第十週(5.10—5.16)搞好複習、主題班會：學習方法。期中考試。
第十一週(5.17—5.23)：紀律教育、法律教育
第十二週(5.24—5.30)：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活
