培優幼兒園教學工作計劃
一,培優幼兒園基本情況分析:
(一)設置情況
本學期我園共有十二個班級,其中大班四個班,中班四個班,小班四個班,全園幼兒人數爲358人,每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況:現有班主任22人,高級教師6人,工作不滿一年的新教師2人,不滿三年的新教師4人,其餘爲一級教師。本科學歷20人,本科在讀2人,總體而言,我園教師隊伍學歷高,職稱結構較爲合理,教師資源比較豐富,爲我們教育教學開展提供了良好的保障。
(二) 幼兒園教育教學情況分析:
1,優勢分析:
1)建立課程實施方案。
以"主題活動"爲着手點,幼兒園建立了課程實施方案,爲有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。
2)"一課三研"的專題研討氛圍好。
以教研組爲單位,進行一課三研活動,有效地推動了教師們的成長。教師們一主題式研討,探究式探討,專題式研討等多種方式,在不斷實踐與及時總結中,教師的教育理念與課堂實踐,教育行爲有效性得到很好的發展。
3)教師培養工作紮實。
幼兒園建立了一系列的帶教制度,規範了各層面教師的培養,推動了不同層面教師的發展。三位教師參加宛城區幼兒園的跟班活動;三位教師參加南陽市導學班活動;三位教研組長帶教區內教師;幼兒園四位教師進行園內的自培活動,通過多種形式的帶教,幫助教師們的成長。
2,弱勢分析:
1)教研組內的專題研究工作有待進一步紮實有效,從而真正推動教師們的成長。
2)幼兒園有特色的教師不夠顯現,幫助教師個性化教學從而形成特色。
3)充分利用社區資源,推動教育教學工作。
結合以上具體情況,本學期業務工作開展計劃如下:
二,工作目標
根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想,以師資隊伍建設爲根本,以師德引導語專業成長爲抓手,爲教師,幼兒的成長搭建舞臺,促進教師,幼兒全面,和諧發展。
以課程實施爲契機,優化幼兒園課程管理。
以教師隊伍培養爲實踐,推動教師的個性化教學能力。
以專題研究爲抓手,推動教研組的建設,促進教師成長。
以家委會爲主幹道,促進家園同步,和諧教育。
三,主要工作及措施
(一)課程建設:
實施幼兒園課程方案,推動課程園本化的實施。
1,實施幼兒園課程方案,推動不同層面教師的成長。
教師全面實施課程,不同層面的教師按比例實施課程,推動不同層面教師的成長。0—3年新教師,95%實施幼兒園《園本課程實施設置》。4—8年青年教師,85%實施幼兒園《園本課程實施設置》,15%自主選擇課程內容,並調整補充《園本課程實施設置》。9年以上教師,75%實施幼兒園《園本課程實施設置》,25%自主選擇課程,並調整補充《園本課程實施設置》。
2,完善幼兒園課程評價機制,保證課程方案有效實施。
年齡教研組根據園課程目標,課程實施的具體方案,進行實踐,並制定出相應的幼兒發展能力評價指標,;保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應的評價指標,從而完善幼兒園課程實施評價機制,從而保證課程方案更加有效地實施。
(二)師資隊伍建設:
以互動式培訓爲實踐,以有效的教研活動爲依託,構建專業性教師梯隊。
採用"參與——共享式"互動的形式,引導教師師德建設,建立和諧的環境。
1)建立師德演播室,由每一個教研組輪流主持,共同參與,將我們身邊有一些愛心故事,每一個教研組內教師身上感人的事情,記錄下來,將這些故事進行導,演,播,每週五利用校園廣播,電子屏幕等進行演播與傳頌,傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事,共享幼兒園中的好事件,傳播愛的種子,提升幼兒園的師德文化。
2)開闢師德互動欄,每月將幼兒園中發生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上,讓家長們,孩子們傳送幼兒園中的好事件,建立和諧的環境。
3)成立師德展示舞臺,定期展示教師們的師德風采,從而引導教師將身邊的好事展示出來,從正面弘揚好事,以小見大,弘揚良好的文化。
3) 注重實踐,提升教師的專業能力。
兩週一次進行園本研修活動,共同參加聽課評課活動,在互動的過程中,推動教師們成長。
3,重視教研組的自身建設,努力營造務實,和諧,現代,創新的組室文化,
1)以教研組爲單位進行組內自培工作,推動教師們的成長。
2)以市優秀教研組評選爲動力,加快教研組的建設。
3)教研組加強對教師的日常觀察,及時反饋,加強對相關工作的監督,明確職責,倡導奉獻。
4)教研組內重視開展語言文字規範化活動,形成良好語用氛圍。
5) 注重對教研組長隊伍的培養,切實提升其組室管理質量。
(四)家委會和家長工作:
以多種形式的家委會工作方式,家教指導工作爲渠道,提高家長科學育兒水平和參與教育的意識。
1,通過網絡管理,園所論壇,發揮家委會的作用,提高家長科學育兒水平。
1)每班設立園所論壇,班主任做好宣傳,發動工作,鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論。
2)以學校家委會爲組長,班級家委會爲組員,成立班級智囊團,在園所論壇中充分發揮家委會的作用,與其他家長多交流,互動,做好家長與家長之間的溝通。
3)家委會與班主任做好各項家長工作,開展豐富多彩的活動(如:混班,混齡活動,家長進課堂活動等),多讓家長參與,促進家園交流。
2,通過創建社區,家園互動教育,管理網絡等形式,繼續做好"親子學苑"工作。
1)每月開展一次"親子學苑"活動,讓孩子和家長都能感受"親子學苑"活動的有趣,快樂,從而增進家長與孩子之間的感情。
2)根據家長的需要,嘗試進行送教上門活動,滿足家長的需要,提高"親子學苑"活動的效果。
3,有目的地開展家教指導活動。
通過家園之窗,家園小報等多種形式進行家教指導活動。
建立通暢的家校溝通機制。
指導幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難。
四,活動安排
九月份
1,做好各項開學工作,制定各類計劃(班務計劃,教研組計劃)。
2,編排韻律操與學習新的徒手操。
3,環境創設評比活動。(第三週家委會參與的評比工作)
4,早操律動評比工作。
5,各班家長會。(第二週)
6,"歡樂南陽,幸福大家園"慶三八社區聯誼活動。
7,業務大活動:師德舞臺展示(第三週)
8,各班更新班級網頁,進一步充實網頁內容。
9,大班幼兒月月演活動。
10,教育教學展示月活動(第四,第五週)
11,跟班帶教園本研修會議。
12,開展0~3歲親子學苑活動
13,新教師培訓活動。
14,教研組長例會。
15,慶國慶活動
16,幼兒系列繪畫比賽(真彩杯等)
十月份
1,班級家委會活動。(各班根據班級情況安排活動內容。)
2,祭掃革命烈士活動。(中大班)
3,親子學苑活動。
4,中班幼兒月月演活動。
5,區域活動創設互動交流活動。
6,"歡樂在孩子"——親子運動會。
7,業務大活動:教師琴藝展示活動。
8,教研組長例會。
9,幼兒講故事比賽
10,幼兒體育活動創新設計活動
11,教研室系列繪畫比賽
12,親子嘉年華系列活動
十一月份
1,小班幼兒月月演活動。
2,增加器械操
3,幼兒外出實踐活動。
4,家長進課堂活動。
5,親子學苑活動。
6,教研組長例會。
7,業務大活動:案例交流:環節設計的有效性
8,班級管理平臺互查評比活動。
9,學校家委會活動。
10,班級智囊團活動。
11,青年教師風采展示周活動
12,東南幼兒園第二屆美術節活動
13,幼兒集體舞(墨韻)排練
十二月份
1,慶元旦活動。
2,業務大活動:教師教具製作評優活動。
3,跨校區校本研修活動。
4,導學班展示活動。
幼兒英語大活動。
親子學苑活動
大班畢業典禮活動。
家長半日活動觀摩活動。家長問卷
資料的整理與歸類
10,幼兒成長檔案交流活動。
11,幼兒跳繩,排球測試活動