精選培訓工作計劃模板彙總8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲今後的學習制定一份計劃。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編爲大家整理的培訓工作計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

培訓工作計劃 篇1

按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展爲目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

一、學校教師隊伍現狀分析

目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，專科學歷 人，中青年教師中省級骨幹教師 名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師 人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，

二、研修主題

1、“有效”教學的理論及相關策略。

2、“有效”教學課題研究

3、學生識字、習作方面的問題與研究

4、學生的養成教育

5、教師二筆字

三、研訓形式

1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

2、加強課題研究，提倡協作研討。

3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。

五、研修內容

1、師德修養

利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

2、教育教學理念與

以自主學習爲主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

3、新課程

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功爲契機，通過課堂教學，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

（2）充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課，做好“傳、幫、帶”工作。

（3）以反思查擺問題爲突破口搞好學校、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、彙報、示範、）----研討（評課、彙報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。

（6）認真開展好校本培訓工作

充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。

6、新技術方面

（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠程教育資源的使用。

（2）加強教師“兩筆字”練習。

四、保障措施

爲使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。

培訓工作計劃 篇2

隨着我公司零售網絡迅速擴張，加快加油站“達標創星”的進程，結合北京銷售分公司開展的“零售管理年”和“三保兩好一滿意”活動，在進一步提高加油站的整體形象水平和服務水平，提高員工自身素質，提高中國石油的整體形象，促進公司和諧快速穩定發展的前提下，經公司領導和管理區領導決定，XX年要更進一步落實培訓管理的主要工作，配合公司下發的《員工技能級別評定暫行辦法》，結合本片區的實際情況，進行鍼對性的培訓管理，切實做到公正、公開，客觀全面，及時反饋的原則，體現員工的個人價值，促進個人及企業的發展，具體工作安排如下：

一、對加油站經理、計量員、覈算員、加油員進行循環培訓，實行站經理帶頭制，主要以學習企業精神和文化理念，熟悉企業的各項規章制度爲主，更加深入徹底的瞭解《加油站管理規範》，提升員工對企業的忠誠度。

二、對各崗位的操作技能進行專業培訓，尤其是新上崗的員工，更要強調安全意識，在公司一級培訓的基礎上進行管理區二級培訓，對在職的老員工進行更專業、更細緻的培訓，由老員工帶動新員工，共同努力，形成良好的學習氛圍，充分體現出公司“家庭、學校、舞臺、賽場”這一文化理念；各崗位的培訓方向暫定如下：

1、在對各崗位操作技能培訓之前，首先要對各崗位人員進行安全教育培訓，包括：消防、防搶、防盜、治安、現金、高空作業、安全用電、特殊情況演練以及專業的油品知識和《加油站管理規範》的相關內容。對站經理和安全員進行更細緻、更有針對性的培訓和考覈，由管理區主任監督落實，安全員協助開展。

2、加油站經理的實際操作能力的培訓主要方向包括職業道德規範，營銷能力，團隊建設能力，客戶溝通能力及加油站員工所需掌握的各項操作技能。

3、覈算員實際操作主要培訓任務是職業道德規範，收銀六步曲，假幣識別，計算機操作，帳務處理能力以及加油員實際操作考覈內容。

4、計量員培訓的主要方向是職業道德規範，接卸油操作，計量操作，計算機操作及加油員實際操作的考覈內容，要熟知和掌握各項安全規章制度，配合站長做好加油站的安全監督工作，在領導的指揮下，由安全管理員協助逐個站逐個人進行培訓，定期考覈，並將考覈信息及時向區領導進行反饋，及時整改和落實。

5、加油員的培訓主要培訓方向是加油十三步曲、服務禮儀、職業道德規範、現場事件的處理能力及與客戶溝通能力，要在逐個站進行培訓，樹立典型，以便其他員工進行參觀和學習，督促員工積極向上。

對於以上所述的安全知識和實際操作技能的培訓均要在片區領導的指揮和各崗位同事的配合下，逐個站進行落實，集中考覈，把考覈結果及時準確地反饋給領導，以便領導做出合理的整改措施，更加有利於下一步培訓工作的開展；同時還要通過各項考覈的綜合評定在員工中樹立典型，組織其他員工參觀和學習，激發員工的最大潛能，力爭把自身崗位工作做到最好。

培訓工作計劃 篇3

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

以下是工作計劃頻道爲大家整理的教師個人培訓工作計劃範文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。

積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系；具備較高的教學能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行爲，明確個性化發展方向，以適應現代社會的發展。

1、要積極參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學爲主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，並撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業務教學中有所作爲。未來三年，我將自己的主要發展方向仍然定位於努力在業務教學上，尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學爲主，當堂達標”的模式下，重視學生能力培養，並積極進行教學改革的嘗試。

3、積極參加每次的政治學習,並認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規範”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

4、每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。並多看權威性的教育類期刊雜誌。並經常上網學習，觀看好的課例瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態。

5、堅持繼續教育學習，認真參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每週二的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。

7、學校爲一、二年級教室配上電腦，爲了提高教學效率，熟練掌握電腦技術，我也利用業餘時間下大功夫，進行了鑽研，以便儘快適應時代發展，爲學生的學習奠定良好的基礎。

培訓工作計劃 篇4

爲認真貫徹落實國務院關於安全生產培訓的系列相關規定和要求,切實加強和規範安全教育培訓工作，進一步強化安全生產“一崗雙責”，督促各類生產經營單位落實安全培訓主體責任，牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，切實提高企業從業人員安全素質，不斷提升事故防範能力，防範和減少各類傷亡事故，保障企業職工生命健康安全，有效預防和減少各類生產安全事故，促進我市安全生產形勢穩定發展，現就xxxx年全市水利系統安全生產培訓工作安排如下：

一、指導思想

緊緊圍繞全市安全生產工作大局，深入開展安全生產培訓工作。嚴格執行國家安全生產法律法規和上級部門有關安全生產教育培訓工作的相關規定，統籌規劃，改革創新，統一標準，教考分離，轉變安全生產培訓工作方式，不斷提升安全生產培訓的質量和效果，堅決遏制各類傷亡事故發生，增強從業人員的安全生產意識，全面提高廣大從業人員安全生產素質，實現安全生產、文明生產。

二、總體目標

要通過進一步宣傳貫徹落實國務院有關加強安全生產工作的指示，以強化企業安全生產主體責任爲重點，加強基礎建設，加強責任落實，加強依法監督，加大宣傳教育力度，使全市水利系統企業安全生產主體責任進一步強化，企業主要負責人的責任意識進一步增強，從業人員的安全基礎、安全生產意識和防範能力、職業病防治工作進一步提高，有效防範和堅決遏制重特大事故，爲實現市委市政府提出的安全生產“零增長”目標和安全生產的階段性目標，推進“平安”建設，確保實現安全生產持續穩定發展打下紮實基礎。

三、重點任務

1.按照要求，在繼續抓好往年培訓對象的基礎上，重點加強對水庫、水利工程、水利企業等主要負責人、安全管理人員和生產經營單位特種作業人員（以下簡稱“三項崗位”人員）的培訓，努力實現100%持證上崗，重點監管企業負責人、安全監管人員複訓率達100%。

2.嚴格實行先培訓後上崗制度。督促單位落實安全培訓主體責任，以提高生產經營單位安全生產管理水平和從業人員安全素質爲重點，紮實推進以班組長爲重點的全員安全培訓；紮實推進單位主要負責人、安全管理人員和特種作業人員等“三類人員”持證上崗；生產經營單位對新入職工（包括臨時工、合同工、復工、換崗工、代培人員）教育培訓率要達到100%；生產經營單位採用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，對有關的從業人員教育培訓率要達到100%；確保各單位全員培訓率和“三類人員”持證上崗率達到100%。

3.對上一年度發生人員死亡事故負有責任的企業主要負責人、實際控制人和安全管理人員，重新組織培訓考試。

4.全年法定培訓人員相關數據錄入率達100%；認真做好生產經營單位安全培訓信息採集編錄入工作。根據省考試中心生產經營單位安全培訓信息採集統計要求，今年要對全市行業生產經營單位安全培訓情況進行統計上報，各單位要提高認識，高度重視，明確專人負責，高標準地按時完成所在單位的數據錄入。

四、培訓內容

1.繼續加強有關安全生產法律、法規、規章和政策教育，進一步理解法規精神，增強法律意識，落實法律責任。主要包括國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；特別是對新修改的《安全生產法》及有關安全生產政策文件進行及時宣貫和普及。

2.繼續加強安全生產基本知識教育，提高管理人員安全生產專業技術水平，推進企業安全文化。安全生產管理基本知識、落實安全生產主體責任；根據《水利安全標準化建設實施方案的通知》，加強水利施工現場安全管理規範、現場安全檢查與隱患排查治理、安全生產技術和專業知識安全標準化。

3.結合我市水利系統實際，充分認清水利安全生產形勢和主要任務，加強對從業人員安全操作規程培訓、機械電氣設備安全技術、安全生產宣傳及日常安全管理；案例分析和傷亡事故的預防。

4.加強對從業人員的實踐操作能力培訓，危險辨識和安全評價，安全應急預案的編制，現場應急處置和自救互救等培訓內容，開展具有較強針對性的仿真實訓。

5.強化各單位領導幹部的安全培訓工作，進一步提高領導幹部安全生產意識，提升安全生產監督檢查能力。

五、培訓形式

1.在以往會議、集中、專題等培訓形式的基礎上，結合各單位實際，進一步加強和優化安全培訓服務，繼續開展培訓下基層、進企業活動。

2.充分依託各類成人學校的教育資源，發揮本地優勢，根據行業企業分佈特點，積極探索基層安全培訓服務站安全培訓模式，爲企業解決工學矛盾，提供便利。

3.嘗試利用網絡視頻、手機等拓展遠程培訓形式。

六、組織實施

（一）各單位主要負責人、安全管理人員以及特種作業人員、的培訓工作，由市水利局和市安全生產協會負責，其中高危行業安全資格考覈及特種作業考覈市安監局負責；

（二）各級領導幹部(黨委、政府領導、安全監管系統幹部、行業主管部門負責安全生產幹部領導幹部）培訓工作由市組織部和市安監局共同組織實施；

（三）除主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員以外的其他從業人員的安全培訓，由各單位負責，自行組織實施。局安全生產科對其培訓工作進行指導、監督和檢查。

七、具體要求

（一）提高認識，解決要害。各單位接此文件後，要按照安全生產網格化監管體系，立即組織學習，切實抓好文件的貫徹落實，認真履行職責，要把教育培訓工作納入安全生產目標管理責任制內容，要通過培訓解決安全認識不到位、安全管理不科學、安全規章不落實、事故隱患難整改的突出問題。各單位要抓好xxxx年安全培訓指標的完成及培訓要點的落實，並自覺履行相應的監管責任。局安全生產科將把安全生產培訓任務的完成情況作爲年終安全生產目標考覈的重要指標。

（二）明確重點，嚴格監管。各單位要緊緊圍繞今年安全生產工作的要求，重點檢查單位是否將培訓工作納入本單位年度工作計劃，生產經營單位負責人、安全員、特種作業人員是否持證上崗，嚴格落實企業安全生產責任制和考覈制度，切實加強檢查，努力把安全生產措施落實到實處，保證企業健康發展。從源頭上有效防範治理安全生產隱患。

（三）科學計劃，狠抓落實。各單位要根據各自實際，制定切實可行的培訓要點，集中組織，統籌安排，專人負責，全面落實。各企業要將班組長培訓作爲安全生產工作的重要內容，納入到本企業安全生產工作計劃。安監部門將加大對監管企業特別是高危行業企業安全培訓的監督檢查，對未按規定執行的單位，將以《中華人民共和國安全生產法》、《安全生產違法行爲行政處罰辦法》等有關規定進行處罰。各生產經營單位要確保安全培訓工作任務的順利完成，爲安全生產工作打下堅實基礎。

（四）加大投入，確保經費。各生產經營單位要在每年的安全生產專項經費中列支相應比例的培訓經費，確保安全培訓正常開展；要在職工培訓經費和安全費用中足額列支安全培訓經費。

（五）加強督查。切實加強對安全培訓的執法力度，水利局將開展不定期抽查各單位持證上崗情況，企業要建立安全培訓自查自考制度，並記好相應的臺賬。對應持證未持證或者未經培訓就上崗的人員，一經發現堅決實行離崗培訓，並視情節輕重對企業作出相應處罰。對各類生產安全責任事故，一律倒查培訓不到位的責任。安全監管部門將加大對生產經營單位各類人員的持證上崗情況檢查，要把生產經營單位各類人員不接受培訓、無證上崗、持過期證上崗作爲今後安全生產執法監察的一項重要工作，督促生產經營單位按規定參加安全生產培訓考覈。對未按規定開展安全生產培訓的`生產經營單位或未按規定參加安全生產培訓的人員，嚴格依法查處。

培訓工作計劃 篇5

一、基本思路：

根據的要求，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發，通過示範、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師儘快適應班主任工作崗位需要。

二、目標與要求：

1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的瞭解和掌握。

2、指導新教師運用教育學、心理學的一些原理開展班級工作，初步學會班級管理。

3、幫助新教師學會班級活動的設計和組織、能組織與開展主題班會。

4、提供班級工作問題處理的政策支持與諮詢指導，引導新教師以積極的態度和科學的方法解決實際問題。

5、幫助新教師樹立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作的素質與修養。

三、主要內容：

1、班級工作常規。

2、班主任工作技能訓練。

3、主題班會的組織藝術。

4、班級德育工作。

5、學習與生活指導。

6、“問題學生”的轉化。

7、班主任角色的認同與調適。

四、重點與難點：

1、重點：

班級工作常規

主題班會

2、難點：

班主任角色的認同與調適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學原則，確定指導工作計劃實施的具體目標，選擇指導內容，增強指導的針對性。

2、開放指導組織方式，靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式，提高指導的實效性。

3、執行培訓的有關制度，盡好導師職責，參與校本培訓工作實施，完成指導工作任務，保證指導的徹底性。

4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐、理論學習、教育科研等加強自我修養，關注指導的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發揮指導的垂範性。

6、以人爲本，積極參加業餘培訓和開展自我學習，加強指導模式研究，注重指導的發展性和民主性。

7、抓好指導工作的自我管理，分階段有重點地落實指導工作任務，體現指導的計劃性。

六、部分課程說明

困難學生的轉化

1、課程類型：專業必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師瞭解學習困難學生的產出原因，發現困難學生的閃光點和轉化點，通過不同途徑和方法進行轉化，提高他們的應對困難學生的能力和教育能力。

3、主要內容：困難學生與人才觀；困難學生的評價與干預；困難學生與教育評價手段；困難學生與家長教育；困難學生與教師心理。

4、教學建議：6學時。案例介紹，交流討論，個別指導或專題講座。

班團活動的組織

1、課程類型：專業必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團活動組織的操作方法，提高組織各種活動的實際能力，適應班團活動開展的需要。

3、主要內容：晨會活動；主題班團活動；社會實踐活動；傳統節假日活動。

4、教學建議：6學時。講授、研討、觀摩或實習。

班主任常規工作

1、課程類型：公共必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法，處理班級常規工作和日常事務，提高他們的教育能力。

3、主要內容：班級環境的佈置；班級活動的計劃；操行評定；倫理談話；家訪；偶發事故的處理；班幹部的選拔和使用；班級總結的寫作。

4、教學建議：18學時。經驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導。考查。

七、工作安排：

1、課時安排參考：

班級工作常規 15課時

主題班會 6課時

實踐活動指導 6課時

2、階段重點建議：

第一學期指導重點：班級工作常規指導。

第二學期指導重點：主題班會的設計與組織。

3、培訓指導工作日程安排表

培訓工作計劃 篇6

一、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術爲教育教學及教學管理服務。

二、培訓對象

1.在校的所有教職員工。

2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的後果自己負責。

3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考覈。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內容的複製、剪切、修改和刪除

④查找。

2.瞭解word的最基本操作，會建立新文檔，並能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度、準確率)

②排版

③本學科試卷排版打印。

3.表格的製作部分

①繪製表格(規整表格、不規整表格)

②設計表格、

③教案設計。

4.會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件(幻燈片)的製作。

5.網絡知識部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發郵件

(2)創建自己的博客，並在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

四、培訓方式：

以自學爲主，指導爲輔。

五、考覈的方法和形式

1.考試的內容爲計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考覈的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。

2.本次計算機實用技術考覈不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。

3.本次計算機實用技術考覈共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格(過關)、不合格(不過關)。

4.對取得《教師計算機實用技術考覈》證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。

培訓工作計劃 篇7

一、指導思想

以“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，建設全民學習、終身學習的教育體系，把教師教育擺在優先發展的地位，努力促進教育協調發展，全面推進素質教育，大力推進基礎教育課程改革，全面提高教育質量。全面落實“十一五”中小學教師繼續教育工程的培訓學習，提高辦學質量和管理水平。

二、主要工作

1、師德培訓：以師德教育爲突破口，建立由學科知識爲主的本體性知識、以教育基礎理論爲主的條件性知識和以教育經驗的昇華爲基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，着重是現代教師特殊能力和素質提高，如人際關係與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創新能力等。

以教師職業道德規範爲主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育爲主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行爲規範的學生。樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落後的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）。

2、觀念培訓。針對學校教師工作壓力較大和社會現狀對教師的衝擊與影響，安排國學大師翟鴻燊關於《溝通》的主題講座，轉變教師觀念，提升教師品位，促進教師工作。

3、實施課程標準培訓。

（1）積極參加學期初教師學校小教部組織的關於各學科的《課程標準》培訓和教材培訓。

（2）在此基礎上，組織教師加強課堂教學研究。

加強備課組建設。各教研組制訂切實可行的活動計劃，按計劃組織好每次活動。本學期擬開展“以問題爲中心六環三步活動”教學模式展示活動，採用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學習課改信息，對生成性問題開展討論，指導教師總結教學經驗。

加強集體備課。在交流中達到資源共享，相互促進。備課組長必須做好每次活動的組織工作，詳細記錄集體備課過程，並交教務處檢查。蹲點領導每週進課堂聽課、評課不少於兩次。與教師進行面對面的交流，掌握課改發展動態，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗；另一方面，也能爲課改工作出謀劃策，朝着正確方向和預定目標發展。

（3）組織課改知識測試，在小組學習、分散自學的基礎上，學校下發《課改知識》，編制試題，組織全員參與的測試競賽。

（4）開展讀書活動。本學期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作爲讀書活動重點書目，規定讀書時間，定期組織測試。積極參加教育局組織的評比活動。以此促進教師學習、提高，養成讀書學習的習慣。

4、現代信息技術應用培訓

（1）、逐步推行電子備課，通過培訓，教師熟練掌握校園網使用方法，拓展傳統備課功能，使備課既有傳統課堂教學環節，又有多媒體課件演示，更具開放性。能利用網絡進行相關教學和學習資料收集，讓教師在更大範圍內進行教學研究。

（2）、教室智能終端使用培訓。學校建立了校園網，通過全員培訓，讓每一位教師能熟練應用dvd,課件點播系統，充分體現現代教育理念，適應教學改革，提高課堂教學效率。 （2）、製作課件培訓。

5、英語教師培訓

由分管領導、英語教研組長負責，傳達英語學科會議精神，學習課程標準，領會基本理念，教學總目標，理清教材體系，編排意圖，知識、技能、情意目標體系，針對英語成績薄弱現狀，加強研究，改革課堂教學，提高英語教學質量。

具體工作安排：

九月：

1、新課程標準、教材培訓

2、集體備課。

3、師德培訓。

十月：

1、觀念培訓《溝通》。

2、“六環三步“教學模式培訓。

3、課改知識培訓。

4、師德培訓。

十一月：

1、觀念培訓《溝通》。

2、“六環三步“教學模式展示活動。

3、製作課件培訓。

4、課改知識測試。

5、師德培訓。

十二月：

各種培訓檔案整理。

培訓工作計劃 篇8

一、培訓目標和培訓重點

（一）進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。以省二級園等級標準爲指引，堅持”以園爲本、以人爲本”的思想，大力加強師資隊伍建設，不斷深化園本課程改革。全面提升每一位教師實施園本課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

（二）加強師資隊伍的建設，目前我園整個師資隊伍的能力還比較薄弱，新教師較多，他們缺乏實踐的經驗，個人的專業技能較弱。整個師資隊伍的結構還不夠合理，還沒有形成較好的教師梯隊。

（三）對於新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現了對幼兒已有經驗的重複或遺漏的現象。

（四）教師評價能力還有待繼續加強培養。通過上階段的鍛鍊，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導。

（五）教師觀念的轉變與實際行爲還有一定的距離。教師對園本課程的理念有一定的理解但是落實於實踐卻還有很大的差距。

二、主要內容和基本形式

爲適應教師個人成長需要、幼兒園發展需要和教育改革需要，本學期的培訓主要內容和基本形式如下：

主要內容：

（一）進一步加強師德建設，不斷提高教職員工師德水平。倡導無私奉獻，爲人師表，敬業愛幼的精神。

（二）以“研”爲導，繼續推進“園本課程改革”。繼續以教研組爲陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養，進一步縮短觀念與行爲之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

（三）以“人”爲本，尋求教師隊伍跨越式發展。繼續關注引進教師的培養，並進一步重視新教師、骨幹教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。

（四）以“合”爲主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依託幼兒園的園本課程，探索並逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用於教育實踐，不斷提升教育質量，逐步形成一支幼兒園科研骨幹隊伍。

基本形式:

（一）加強理論的學習。

主要以教研組、理論學習爲主陣地，組織學習師德方面的規章制度、先進人物的事蹟等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。

（二）轉變教育觀念，提升理論素養。

1.結合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重複或缺失。主要採用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。

2.繼續以教研組爲陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學習《綱要》實施細則。用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，讓教師在”研”的過程中不斷提升各自的專業化能力。

三、保障措施和預期效果

（一）成立以園長爲組長，辦公室主任爲副組長，以辦公室主任、保教主任負責具體實施的園本培訓工作領導小組，領導、協調和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實處並富有成效。

（二）召開全園教職員工會議，認真學習《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行），使“要我學習”轉變爲“我要學習”。指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學期參加園本培訓不少於12學時。

（三）加強培訓過程的檢查和督促。考覈時把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、學習體會、經驗總結等文字材料、參加培訓和研究活動的考勤情況作爲園本培訓檢查、考覈的依據。

（四）加大園本培訓經費投入，每學期撥出一定的經費，作爲園本培訓所需開支，保證園本培訓正常順利開展。

（五）根據本園實際情況，建立健全園本培訓管理制度，把園本培訓和教職員工年終考評及崗位職務晉升掛鉤，無正當理由不參加學習培訓者年度考覈爲不合格。