【精華】科組工作計劃三篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編精心整理的科組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科組工作計劃 篇1

一．指導思想：以上級教育教研部門和歷史教學課程標準，以學校教師發展中心工作計劃爲指導，以學生爲中心。落實新課標精神,把素質教育推向深入。培養學生愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。指導學生正確理解和運用歷史知識，全面提高學生的素養，提高文化品位和審美情趣。注重全面評價學生，教給學生終身學習的技能。

二．活動目的：加強教學研討和交流，集思廣益，充分發揮集體的力量，以老帶新，羣策羣力，力求保質保量地完成本學期的教學任務。提高全組教師教學水平，全面提高學生的素養。

三．活動計劃：

（一）科組主題教研活動

要求 ：

①主題爲課程資源整合和教學效益提高。着眼於解決學科的核心問題和迫切需要解決的問題。

②科組活動要有有中心發言，有多人就相關主題發言。有合理的規劃與佈置；有精心的準備，整個科組或整個備課組都在進行研究與實驗，每個人都能形成總結性文本，在全體成員會議上進行交流而不只是在備課組會議上交流。

1．期初制定教學計劃，期末總結教學得失。

2．加強各備課組的教研工作，做到每週一次(星期一上午第三節)集體教研活動，促進教學工作的有序化。

3．關心年輕教師的成長，隨機進行新教師教學情況調研、反饋，儘快縮短青年教師成長的週期，以適應學校發展的需要。

4．開展新教師彙報課、青年教師優質課、課程整合課教研活動。

要求要有活動計劃、有活動記錄與活動總結，要根據自己的學科特點或自身特點，創造性地開展幫扶活動。

5、聽課活動：要求科組老師每個星期聽課1節，並有聽課評課記錄.

6．做好期中、期末考試的出卷、閱卷工作及反饋工作。

7．爲迎接廣州市優秀教研組評比，各位老師必須認真準備所需的各項材料

備課組長：高三 z 高二 z 高一 z

（二）、備課組工作

1、各備課組期初制定教學計劃，期末總結教學得失。

各備課組應針對本學期我校學生的實際情況，期初制定出一套行之有效的備課組計劃，其中包含備課安排表、公開課安排、單元命題要求、教學進度等等；期末要及時寫好備課組工作總結。

2、各備課組本學期集體備課活動。

時間：根據各年級課表由備課組長選擇

地點：各年級辦公室；

工作內容：並做好相關的書面記錄（填寫集體備課活動記錄本，在本學期結束時及時上交到科組裏存檔）。

3、各備課組做好單元命題工作、閱卷工作及反饋工作。

要求：命題工作：非畢業班原則上每學期命6份測試題（段考前和段考後各有一次統一測試），命題人必須力求保證試卷的質量。

閱卷工作：每學期的段期考考試後，各備課組要組織本年級的老師的集體改卷，且批卷時要注意把握評分標準，力求做到公平公正。

反饋工作：段期考後，備課組長要集中老師對段期考試卷進行分析（包括考情，學情分析和改進措施等），然後，由備課組長彙總意見和建議寫成書面材料上交年級。

（三）、教師個人工作

（1）完成學期個人教學工作計劃。

（2）本學期每人所展示一節公開課或說課材料。

（3）本學期每人寫1篇教學反思。

（4）本學期個人教學總結。

（5）本學期個人教學教研論文或獲獎教學論文至少1篇。

科組工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我中心數學教研工作將以新課程理念爲指導、以育人爲根本、以提高學生的整體素質爲核心、以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點、進一步推進素質教育，着力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，滿足每個學生髮展的需要。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學習

1、要求每個數學教師認真學習《數學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，並圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手，以其促進我們的數學教學工作不斷進步。

2、 繼續學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，並做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數學教師，通過實踐提高業務素質。

3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措，並通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識，摒棄教學質量即是簡單分數的理念，在注重學生學業成績的同時，爲學生的數學學習發展造就良性循環。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養，打造整個小學階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文，並積極參與各類學科競賽。

（二）落實教學常規

1、紮實開展校本教研。通過“骨幹引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛、深入、持久、紮實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展。

2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內每學期一般組織不少於兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節展示課面向其他組開放，其餘的由備課組長安排組內老師聽課。上課後上傳各教師的磨課教案和課件。

3、務實開展課題研究活動，深化我中心數學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“小學數學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施，紮實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及數據，撰寫經驗總結論文或課題實驗小結，並整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，爲課題的驗收做好準備。

4、加強教學常規管理，全面提高教學質量

（1）加強對我中心的常規教學管理工作的指導和監控，認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦幹意見》，對各校的教學常規工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業佈置的質量和落實。加強教師備課和作業批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批註，要有能體現班級實際和教師自身教學特色的案例。

（2）規範教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。

（3）切實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，教師要研究習題的功能，根據學生***的學習需要和實際情況，精心設計分層練習，真正發揮作業對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業負擔。作業批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡採用激勵性的評價。

（4）特別關注弱勢羣體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施並落到實處。要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數學能力的基礎上全面提高我校的教學質量。

5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現評價與考試多元化和多樣化，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。

科組工作計劃 篇3

一、指導思想：

圍繞區教研室和學校教科處的主要工作目標，推進課堂教學的改革和校本教研製度建設及校本教研的開展，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。深入貫徹《英語新課程標準》，着眼課堂，規範常態課，規範教師基本功。以素質提升工程爲契機，以優質課評比、優秀論文案例評比、小課題研究、網絡教研、各項教學設計測評等爲載體，促進我校青年教師教學設計、案例分析能力的提升。

二、現狀分析

上一學期，經過全體英語老師的共同努力，我們英語教學取得了一定的成績，但也存在不足。每學期轉進了部分學生，普遍英語基礎較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學工作；中高段越來越多的後三分之一學生，繁重的輔導批改，我們心有餘而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學內容，逐步縮小學生之間的差距尤爲重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。

三、工作目標

1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極申報相關課題，推動教學改革。

2、規範教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、教學質量力求穩中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發展。

四、工作思路

學科組：以校爲本，校際聯動，區域推進，整體發展。

教師：個人反思，同伴互助，專業引領，整體提高。

五、英語組特色活動——網絡教研。

開展紮實有效的英語教學研討活動，爲了避免形式性和盲目性，本學期把“每週關注”組內網絡留言常態化，結合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據一週以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現出來供大家思考，從實際出發提高教研實效。

六、工作重點及具體措施

（一）提高教育教學理論水品，轉變教育觀念。

1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課爲主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3、擴大“英語圖書角”，更好地爲教師讀書提供物質保障。我們將繼續把學校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜誌等集中進去，更好地成爲我們組共同的、溫馨的學習港灣。

（二）加強學科組建設，提升教師水平

1、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的.教師，但我們也一直堅持互聽課互學習，互爲師徒，每位老師都認真對待，謙虛學習，取長補短。

5、三週一節公開課，其餘各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少於15次。每人對本學科組教師至少聽評課30節。

6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，爲教師學習成長提供平臺。

7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足於課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結反思，積極撰寫論文和隨筆，踊躍參與各類各項的評比活動。

（三）提高教學質量，一切從實際出發

1、單元試卷的編制，本學期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

2、實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達到共同進步的目的。

3、認真抓好畢業班複習工作，抓早抓實，加強組內教師及兄弟學校之間的交流，在畢業自查中取得良好成績。

4、抓好低年級英語教學，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，爲學好英語打下堅實基礎。

5、認真做好上游生的輔導和下游生的補差工作，全面提高我校英語學科的教學質量。

6、開展好學生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。另外，英語教師還要認真組織、輔導學生積極寫英語小作文，踊躍投稿，提高學生的英語書寫能力。

七、各年級具體工作

各年級做好各年級插班生和後進生的輔導工作。

三年級工作重點：

1、英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

2、抓好字母過關

3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

四、五年級工作重點：

1、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

2、在教學內容範圍內，適當進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。

3、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

4、引導學生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環境，將課堂的知識真正的運用於生活。

六年級畢業班工作重點：

1、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

2、與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

3、繼續訓練學生各方面的能力。。

4、大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語

操練的質量，提高學生的聽說能力。

八、每月具體工作安排：

常規工作：

1、開展英語教研課

2、蘆花工作網絡教研

3、師帶徒活動

4、開展“主題式閱讀”；

5、開展“主題式集體備課”；

6、統計月投稿、蘆花信息，教學常規檢查。

7、青年教師教壇

8、青年教師預約課二/三月：

1、制訂本組計劃和教研活動安排

2、制訂備課組計劃、教學進度

3、制訂個人教學工作計劃

4、學習學校教學常規和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；

5、學科組計劃和蘆花計劃交流；

四月：

組織好期中調研活動；

五月：

1、制訂期中複習計劃，進行期中複習，期中測試；

2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；

3、20xx年規劃課題立項籌備。

六/七月：

1、“青藍工程”師徒彙報課；

2、組織一次主題式讀書論壇

3、制定各年級複習計劃；

4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統計分析工作；

5、做好資料的收集與積累。

6、學科組工作總結。

九、每週安排。

第1周：開學

第2周：撰寫工作計劃

第3周：教研組活動（學習教研組工作計劃和蘆花工作計劃）

第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）

第5周：蘆花展示課（曾憲悅）

第6周：教研組活動（主題式集體備課）

第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）

第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）

第9周：蘆花展示課（林麗）

第10周：教研組活動（主題式集體備課）

第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）

第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）

第13周：蘆花展示課（程曉靜）

第14周：教研組活動（主題式集體備課）

第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）

第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）

第17周：教研組活動（主題式集體備課）

第18周：教研組活動（主題式閱讀）

第19周：期末測試