幼兒園小班秋季班主任工作計劃範文

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編爲大家整理的幼兒園小班秋季班主任工作計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班秋季班主任工作計劃1

日子過得飛快，轉眼秋季開學就在眼前了，爲保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也爲了保證秋季新學期開學後本人作爲班主任的管理工作正常進行，本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：

　　一、從入園開始，保證班主任是一個可愛的人

作爲一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應該做好充足的心裏準備，要想清楚開學之後遇到的情況，作爲班主任應該要如何處理，畢竟要面對的是一羣從沒離開過家長甚至沒怎麼接觸過陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行爲表現讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態，所以我們得提前瞭解孩子的天性，瞭解孩子們出現這些情況時，我們可以怎麼辦。據我多年當小班班主任的經驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那麼他們容易聽你說話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學期開學時，儘可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。

　　二、從點名開始，保證小朋友的日常順利進行

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對許多事情沒有什麼經驗的，那麼小的孩子，什麼都需要我們老師來教。從點名這一點開始，有的孩子聽到你點名，他就會響亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級裏面吵鬧不止，沒辦法點名的時候，應該用一些小遊戲來吸引孩子，讓他們注意到你這裏要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培養良好的習慣，纔可以維持整個班級的秩序。

　　三、從離園開始，保證家長們和教師溝通順利

作爲一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學生家長保持聯繫。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯繫，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間裏如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們瞭解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什麼個情況，這樣纔有助於孩子們更好地成長。

　　幼兒園小班秋季班主任工作計劃2

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因爲我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因爲我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因爲工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎麼樣，我會本着學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

　　一、班級基本情況分析

本學年我擔任小（3）班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在着差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿溼褲子，需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的`基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、保教工作

（一）語言領域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2、養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。

（二）健康領域

1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期採用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛鍊全身的協調性和靈活性。

4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

（三）科學領域

1、小班幼兒對周圍事物瞭解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的慾望爲主要內容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵，並初步瞭解他們與自身生活的關係。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現，大膽與成人、同伴交流。

（四）社會領域

1、由於班級的重新調整，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動，瞭解並逐步適應新的生活環境爲主

2、學習認識自己，願意和老師、同伴交往，學習。

3、瞭解本班的一日生活中最基本的規則。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務。

（五）藝術領域

1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。

2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂，初步養成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色，有控制的塗色。

　　三、家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯繫，共同努力教育培養孩子。具體工作如下：

1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。

2、建立家園聯繫欄，每月定時張貼優秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經驗。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關係。

　　四、月份安排

略。