2017年高中政史地教研組工作計劃

　　2017年高中政史地教研組工作計劃【1】

本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，按照教學精細化管理的要求，關注教師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理、社會四門學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素質。堅持培養學生“自主學習，和諧發展”，培養學生“具有崇尚人生哲理追求科學真理”的優良品質，以實施素質教育、實現課堂教學現代化爲中心，整合各項常規工作，爲新學期全面推進素質教育和信息化課堂奠定堅實的基礎。根據學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教育教學工作。

　　一、落實課程標準，減負增效

1、要求本組教師在開學初再次精心研讀本學科的課程標準，爭取有更深入的理解，並落實在實際教學過程中。

2.提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參與。

3.四門學科力爭把作業在課堂完成，不另外佈置回家作業。

　　二、提高教師專業化發展水平

組織本組教師學習有關文件精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學理論水平。每位教師要讀好一本教育專著，認真做好筆記,不斷提高自己的業務素質，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學大賽。

　　三、抓好教學常規，提高教學質量

1、認真而及時地組織教研活動，每週的教研活動要定時、定點、定人、定主題，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校佈置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，兩人以上的要經常商量、切磋。

2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課後及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。

3、積極而認真地開展“素質教育進課堂”，在課堂教學中，改變以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素質教育的思想--教師是主導、學生是主體，積極探索並做足、做好“多媒體教學與學科整合”，以提高課堂教學的信息化水平。

4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動初中政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，力爭探索出一套切實可行的符合課改的教學方法。

5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在學業水平考試中取得令人滿意的成績。

6、配合學校對學生進行每兩週一次的“時事政治”教育，培養和提高學生關心國家大事的興趣，提高學生的社會責任意識和愛國意識。

7、實行政、史、地學科負責制，調動教師積極性，主動性，以便更好地提高學科的時效性。

8、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學期將從實際出發，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。

　　四、加強教科研工作。

1.各學科組要積極申報課題，結合實際開展教學科研.

2.鼓勵教師撰寫各級各類論文。

　　2017年高中政史地教研組工作計劃【2】

　　一、指導思想

在省“五嚴”背景下，堅持黨總支、校長室教科室的正確領導，堅持“以人爲本”、“以學生的終身發展爲本”爲教研組改革發展的方向。以培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感爲重點;以培養學生自主合作探究能力爲主導，深化主體參與課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，形成教育教學特色;以提升人文素質、提高課堂效率、提高學科質量爲使命，倡導嚴謹、科學、務實的作風。根據學校的中心工作結合本組特點開展教研活動，制定切實可行的工作計劃和方案，充分發揮教研組在學校的教育教學、管理中的作用，實現教研組與學校的和諧發展。

　　二、總體工作思路:

進一步加強集體備課力度，要充分利用好教研活動時間對教材的備課設計、練習校本化設計、課堂教學重難點等環節進行交流與探討，以確保課堂教學的最優化。進一步加強青、老教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同發展。積極開展各種公開課、研討課、說課等活動，通過評課、說課尋找差距提高教學水平。

本學期，爲爭創政史地教育教學工作的新成績，爲進一步深化主體參與課堂教學打造三年後高中新洋思再過三年創四星級高中,特制定本計劃。

1、加強學習，更新觀念。我們必須清醒地認識到教師應該不斷學習、終身學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。爲此，組織全組教師認真學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結。深化主體參與課堂教學，研究《新課程標準》和《考試大綱》，搞好政史地學科教學。

2、落實常規，優化課堂，教學質量是學校教育的生命線，是永恆的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、社會責任感、實踐能力等方面的綜合素養的質量觀，使學生學會感恩、學會學習、學會生存。在“學的管理”上尋找突破。圍繞“讓學生自主學習”要求，堅決貫徹“會的不講”。我們以備課組爲單位，加強集體備課，發揮羣體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，處理好課前指導和課堂釋疑的關係。在此基礎上根據班情、學情形成二次備課的教案。青年教師要積極參加校、市級青年教師基本功大賽，促進青年教師成長。按照學校要求，規範教師聽課行爲，堅持組織公開課活動，每位教師在本年度開好一節公開課。並做好全組教師參加的公開課評課工作。做到有開課就有評課，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，並轉化爲教學行爲，以此促進我組教研工作的進一步開展和教學質量的進一步提高。

3、認真抓好初三、高三畢業班和高二年級學業測試的教學工作。因高二年級學業測試的特殊性和中、高考的重要性，緊緊抓住這一“突破口”，提升學科在泰州市的影響。爲此，全組成員都應該瞭解中、高考信息，深入研究中、高考試題的特點，明確中、高考導向與試題改革的趨勢。高三教師結合自身教學體會，聯繫高考、聯考試題和考試大綱的內容，分析探討高考複習思路，做到複習具有針對性、目的性、實效性。高二備課組教師要有“盯人”精神，做好培優補差，在爭取人人過關的前提下，要讓更多的同學進入A指標。所以，主張老師積極參加教學研討會、獻計獻策，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和複習的實效性、針對性。

4、加強青年教師培養，增強全組教研能力。加強對青年教師的培養，繼續實施“青藍工程”，認真履行師徒職責。要求新教師和青年教師認真學習教育教學理論，做好學習筆記;積極參與集體備課活動，勇於擔負教研組、備課組分配的各項工作和任務;平時要虛心向有經驗的教師學習，落實好先聽課再上課，從中學習好的教學方法和教學藝術，遇到不懂的事要虛心請教。老教師要對青年教師多指導，也要經常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們能夠快速地熟悉教材和教法，提高教學業務水平。

5、堅持“走出去”、“請進來”戰略。爲進一步擴大政史地組在全市的影響，進一步深化主體參與課堂教學模式，鼓勵教師對外送課。我們要充分利用好現有資源,多開課,多組織市級教研活動，積極爲新教師和青年教師創造鍛鍊的機會，讓他們在學校教學中多上試驗課，研討課;並且爭取在市級開設公開課。

6、高度關注“反思”。教研組建設的好壞，從某種意義上說，只要看組內教師的反思能力、反思習慣如何。因此，在組內努力營造教師“每日反思八問”的習慣，即:

一問:課前我準備好了嗎?

二問:課堂上我組織教學的效果如何?

三問:課堂上學生參與面及積極性怎樣?

四問:課堂上有哪些精彩的片段?

五問:課堂上我投入激情了嗎?

六問:課堂上我是怎樣引導學生學會學習的?

七問:我的教學設計在課堂上落實的怎樣?

八問:明天我還有哪些工作?

7、深入開展課題研究，校本教材的研究力度，以科研促教學。

沒有科研的教育是沒有生命力的教育。我們將組織教師學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育教學規律，集大家的智慧爲一體，在探索中努力形成自己的教學個性和風格。積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結並撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化爲個人的內涵素質。確保每學年平均每人上交一篇教學設計或教學論文。以理論指導實踐，努力使自己成爲一名“科研型”、“智慧型”教師。

8、資源庫建設:做好初、高中各年級資源的積累。爲進一步深化主體參與課堂教學打造三年後高中新洋思再過三年創四星級高中，提供有力的人力資源保障。

具體安排:

1、第一週認真組織好政、史、地學科期末質量分析，並針對各年級各學科情況調整本學期的工作重點。

2、教研組集中學習及研討:

①進一步深化主體參與課堂教學。

②高中課程標準及標準解讀的學習交流。

③學業水平測試工作:抓好高二年級的政史地教學工作。關注考試的範圍、題型的變化，及時調整教學和複習進度，少講多練，提高課堂效率，並儘早拿出複習方案進行認真地討論，使學業水平測試成績有較大幅度的提高。

○4學習2010年中高考考試說明。有針對性進行初、高三複習。

⑤教師如何備好課的學習與討論，重點探討高中課改新形勢下教師如何把握好課程開發這個新問題，尤其是如何完成從“教教材”到“用教材”這一重大的觀念轉化。

3、教研活動:

周 次 授 課 人

1.2017政史地教研組工作計劃

2.2017年初中政史地教研組工作計劃範文

3.2017年高中政史地教研組工作計劃

4.2017年政治備課組工作計劃

5.2017小學教研組工作計劃

6.2017年春學期物理教研組工作計劃

7.2017春季學期教研組工作計劃

8.2017年第二學期初中物理教研組工作計劃

9.2017初中下學期數學教研組工作計劃

10.小學2017年春數學教研組工作計劃