高年級語文教研組教學工作計劃

一、指導思想

小學語文教研工作以推進課程改革爲核心，以課題研究爲扶手，以教師隊伍建設爲根本，一教學常規爲規範，牢固樹立研究、服務、指導、學習宗旨，努力提升我校語文教學的整體水平。

二、具體工作

1、利用業務學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，並定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2、在教導處的領導下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工作。每週一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

3、優化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學要以學生髮展爲中心，引導學生參與發現問題，解決問題的教學活動。創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，採取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室裏流動起來，參與到學生的活動中去，成爲學生的合作的夥伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造"以人爲本"的語文課堂。

4、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每週至少有一位教師在組內開課，課後做好評課工作，使組內教師的教學水平有所提高。每位教師在組內至少開1節課，完成聽課15節，並在聽課時實行簽到制度。

5、加強課堂教學後的反思、教學後記的撰寫。教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。要求每兩週有一篇教學後記（不少於800字）。35週歲的青年教師，每月至少有一篇發至"吳江行知網"我校主題帖中參與交流。另一篇可交文本材料。

6、教學質量是學校的生命，是立足之本。高年級的語文教學要提高教學質量，一定要按照學校的工作意見做好各項工作。認真對待中心校的每月一次的質量調研。

7、繼續開展好語文的三項實踐活動。

（1）寫日記。

根據中心校本學期工作意見，學生日記應注重質量的提高，每週完成2篇，高年級日記字數爲350字。批閱要求爲：每週一篇由教師較詳細批閱（有總評語），另一篇採用同學互批的形式進行。每兩週拿出一節放心班，用於優秀日記交流和日記寫作指導。指導學生日記的內容可以結合生活實際，寫周邊的事，也可結合大作文進行擴寫、縮寫、改寫、看圖寫作等訓練。

（2）開展大量的課外閱讀。

讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每週至少看一本書，同時做好相應的記載。爲使讀書蔚然成風，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。

（3）寫字訓練。

各班要求學生利用一定時間每天進行一頁硬筆字訓練，教師對學生的寫字要進行認真地指導。

8、做好語文學科的培優補差工作，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、週週清、月月清，爭取消滅不及格！

9、積極開展綜合實踐活動，結合教材，點面結合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內容落實，並及時作好小結。讓每個學生的個性特長得到充分發展，從而進一步激發他們的學習熱情。

10、切實做好"六認真"工作，做到認真備課，認真上課，認真批改作業等，並完成好各種記載工作。

三、月活動安排

九月份：

1、制定教學計劃、進度。

2、認真學習六認真工作要求。

3、組內開課、評課活動正常。

4、六認真工作檢查。

5、迎接第一次教學質量調研。

十月份：

1、組內開課、評課活動繼續。

十一月份：

1、大市青年教師評優課。

1、組內開課、評課活動繼續。

2、六認真工作檢查。

3、迎接第三次教學質量調研。

十二月份：

1、組內開課、評課活動繼續。

2、2A級優質課評比活動。

3、六認真工作檢查。

4、迎接第四次教學質量調研。

一月份：

1、做好資料整理工作。

2、做好複習迎考工作。

3、六認真工作檢查。

4、寫好學生的評語。

5、及時做好總結。