幼兒園2013年園務工作計劃

一、指導思想 　　2012年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象爲重點；以全面啓動內部體制改革爲切入點；以舉辦白鴿首屆文化節爲契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示範園的複檢工作，爲推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。 　　二、工作目標 　　⒈抓體制改革，促內部活力的增強。 　　⒉抓隊伍建設，促綜合素質的提升。 　　⒊抓成果展示，促辦園聲譽的提高。 　　⒋抓設施改造，促教育環境的優化。 　　⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發展。 　　三、重點工作 　　⒈根據市教育局2012年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啓動第二輪的工資分配製度改革，本着按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。 　　⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。 　　⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。 　　a、活動時間：2012年6月1日（開幕式）——7月15日（閉幕式） 　　b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示範園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。 　　c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。 要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。 　　⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶祝活動，下半年重點圍繞特色活動) 　　⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用[1] [2] 下一頁 進一步組織幹部教職工認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革爲契機，不斷轉變教育觀念；加強校本培訓；創設良好的育人環境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創新意識和開拓進取精神；進一步提高幹部教職工的整體素質；深入推進素質教育。（1） 學校管理 隊伍（2） 建設 1、堅持週一例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論。2、管理幹部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質量的完成聽課指標。3、加強現代信息技術手段在學校管理中的應用，學校管理向數字化、網絡化靠近。學校領導幹部要參加平均每週2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。4、在縣教委開展的“2005教學管理年”活動中，要認真參加並組織好相關活動；以此次活動爲契機，增強創新意識和開拓進取精神。 5、幹部在教育科研方面爲羣衆的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質量較高的論文。6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強幹部隊伍的作風建設、廉正建設；使幹部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯幹、團結協作和無私奉獻的模範。（3） 教師隊伍（4） 建設1、堅持週二例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每週2小時學習時間；並寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。 2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、爲人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執教，落實好上級有關精神，不搞以盈利爲目的的家教活動。3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。5、繼續抓好青年教師成才工程。（1）做好04年學科帶頭人、骨幹教師的推薦評選工作。制定學校骨幹教師隊伍發展規劃以及培訓方案，進一步完善校級骨幹教師的考覈評選制度，學校要對縣校兩級骨幹教師予以鼓勵。（2）進一步完善指導教師制度，開展好校內“導師帶教”活動. （3）在教師中繼續開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”並報中教科參選。（4）請師德講師團到我校演講，學習我縣優秀教師的愛崗敬業，精益求精，勇於探索和創新的精神以及先進的教育教學經驗。6、以校本培訓爲基礎，多種培訓模式相結合，建設一支複合型的教師隊伍。（1）培養一專多能的教師，如培養一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成爲心理輔導員等。（2）落實好上級及我校的十五時期教師繼續教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業務水平。（3）努力加強信息技術方面的校本培訓。（4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區的先進教學經驗與成果，爲國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。[1]