2017年第二學期初中物理教研組工作計劃

　　2017年第二學期初中物理教研組工作計劃【1】

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:

一、指導思想:

面向全體學生,以學生髮展爲本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。

二、工作目標:

201X~201X學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率爲工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質爲工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

三、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平:

1、201X~201X學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、組織高三年全體物理教師研究201X年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭201X年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作:

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”爲“會學”。

2、繼續組織好每週一次的教研活動和備課組活動,具體時間爲每週四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地瞭解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。

10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

　　2017年第二學期初中物理教研組工作計劃【2】

一、指導思想:

以《物理課程標準》(以下簡稱課標)的目標、理念、內容標準爲依據，不以選用的教材爲依據，摒棄“以本爲本”的命題指導思想，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。

同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

二、學生知識現狀的分析:

從上學期期末考試的成績我們發現優等生各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是學生初中階段學習最關鍵的一學期，因爲九年級學生的中考成績直接影響到學生今後的發展，作爲九年級的物理教師我們要好好的把握這學期的教學時間，儘自己的最大努力提高學生的學業成績，爲學校的發展盡一份力。我們本學期總複習，我們要想辦法提高課堂的複習效果，讓學生更有效的複習;學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業成績。

三、教材的重點和難點(章節):

重點:力學和電學知識，跨學科的問題及環保問題是近年來命題關注重點。

難點:光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

四、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習:

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

認真鑽研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的講學稿，做好課後反思和課後總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，以中考爲指揮棒，以自主、創新、合作爲主線，以培養學生能力爲中心，全面提高課堂教學質量。

4、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

5、做好課外輔導

課後能對學生進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

6、八年級與九年級物理各章節的基礎知識的梳理，結合2012年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

7、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進複習，培養學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現象。

8、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。

9、考前的模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

五、工作措施:

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本爲主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，並以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，板塊拓展。

根據中考題“源於課本以高於課本”的考試特點，在複習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯繫，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，並且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習後，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的複習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在複習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.

對不同層次學生採取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。

(1)、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的後十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生髮自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。.

(2)、增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。

(3)、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。

三輪複習中應該注意的幾個問題

1.第一輪複習應該注意的幾個問題

(1)必須紮紮實實地夯實基礎。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

(4)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。

(5)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

2.第二輪複習應該注意的幾個問題

(1)第二輪要以專題爲單位，專題的劃分要合理。

(2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內容選定專題，要進行拔高，適當增加難度;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。

(4)注重解題後的反思。

(5)專題複習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。

3.第三輪複習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高於中考。

(3)、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)、評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

六、教學進度安排

第一週 複習《電與磁》

第二週 複習《聲現象》、《光現象》

第三週 複習《透鏡及其應用》、《物態變化》

第四周 複習《電流和電路》、《電壓、電阻》

第五週 複習《歐姆定律》、《電功率》

第六週 複習《電與磁》、《信息的傳遞》

第七週 複習《多彩的物質世界》、《運動和力》

第八週 複習《力和機械》、《壓強和浮力》

第九周 複習《功和機械》

第十週 複習《熱和能》、《能源和可持續發展》

第十一週 專題一:生活中的力學

第十二週 專題一:力學綜合

第十三週 專題二:生活中的電學

第十四周 專題二:電學綜合

第十五週 模擬考試

第十六週 迴歸課本、迎考

第十七週 期末總結

1.2017小學語文教研組工作計劃

2.2017小學教研組工作計劃

3.2017春季學期教研組工作計劃

4.2017幼兒園下學期教研工作計劃

5.2017年名師工作室工作計劃

6.小學2016-2017學年度工作計劃

7.2016—2017學年學校名師工作室工作計劃

8.學校黨支部2017年度工作計劃

9.2017年中心組學習計劃