關於教師個人計劃錦集八篇

教師個人計劃 篇1

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着。我要把XX年的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃： ,

　　一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期裏繼續提高。

　　三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本着以教育爲中心，以課堂爲基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在音樂教學方面，應該更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕鬆愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。採取故事、遊戲貫穿課堂的方法，在遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啓發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源爲孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作爲助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行爲習慣，健康的身心。

　　四、家長工作

本學期我除了用電話、聯繫本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯繫、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。

20xx年xx月

教師個人計劃 篇2

我參加了國培計劃(20 )河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程的遠程培訓學習。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己得到成長，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓爲指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

信息技術與語文教學的整合，就是把各種信息技術手段完美地融合到語文學科教學中，以便更好地完成語文課程的目標。信息技術與閱讀教學有機融合，使語言文字也兼備了圖文聲像並茂的特點，爲創建以教師爲主導、學生爲主體和信息技術爲信息渠道的新型三維教學模式，提供了技術支持。信息技術氛圍下的語文教學利用網絡資源，拓展閱讀教學將使自主、合作、探究性的學習呈現出嶄新的模式，讓學生積極參與教學過程成爲可能;開發網絡資源，嘗試網上閱讀，將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

一、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高信息技術與語文課程融合的專業能力。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

三、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作爲一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的'喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用!

教師個人計劃 篇3

教師自身發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

我是一名剛剛進入教師行業的青年教師，我有一顆年輕的心，善於接受新事物、面對新的挑戰，我不會畏懼，而是懷着一份期待，一份欣喜。這樣的心態使我能和同學們愉快地交流，彼此融治，較少代溝。我又是一個愛好廣泛的人，平時喜歡看書、聽音樂、旅遊等，這爲我知識的積累打下了一定的基礎。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。爲人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對打擊，我不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由於我的資歷不足及性格上的軟弱，和一些教學經歷豐富的老教師相比，還存在經驗不足、學問不深的問題，尤其是如何使一批“躺倒不幹”的學生能有所進步，還有待今後的摸索。

教師職業是一項特殊的行業，學生的行爲有着莫大的向師性，所以在個人修養方面又有特殊的要求：

我的修養格言是：以信爲本，以德服人。

我的教學格言是：以人爲本，教學相長。

我的生活格言是：淡泊明志，寧靜致遠。

我的人生格言是：勇往直前，永不言敗。

我相信有眼界纔有境界，有思路纔有出路,

當今社會，機遇與挑戰並存。我們應該不斷修煉“內功”。隨時挑戰機遇。成爲語文高級教師是我的目標，成爲“名師”是我永遠的理想。爲了這一目標，我根據學校和個人實際我給自己制定了一個發展計劃：

20xx年2 ~ 12月 能在校內語文教學方面有一定的建樹，在語文教學方面有一定的突破。

日常計劃：

1)每天做好讀書筆記和教學教育筆記，以及課後反思，四年累計要達到80000字左右。

2)每月向師傅彙報工作體會，兩篇教學反思，每學期寫出教育教學總結一篇。

我相信我能在我們學校“書香”氛圍的影響下，使自己成爲一個合格的“書香人”。成爲語文高級教師是我的目標，成爲“名師”是我永遠的理想。爲了這一目標，我將不斷努力，四年的時間是漫長而又短暫的，不斷拼搏，不斷開拓將是我終身的軌跡。

教師個人計劃 篇4

嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任科研室課題管理一系列工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本學期工作，我制定了個人工作計劃如下：

一、 實驗課題工作

（一）開展“以學爲主，當堂達標”課堂教學實驗研究。

1、做好“以學爲主，當堂達標”課堂教學研究爲省“十二五”課題的立項和開題工作做好開題立項的各項準備工作：撰寫開題報告、立項申請書、實驗方案；收集各學科的實驗方案、相關的材料（實施意見、調研報告）；收集各基層學校的資料（學案、教學案例、教學經驗等）。

2、建立“以學爲主，當堂達標”課堂教學研究的網絡專題欄目及時提供一線實驗教師的經驗、體會、反思及相關的資料信息，爲實驗教師的實驗研究搭建交流的平臺，爲進一步深化“以學爲主，當堂達標”課堂 教學的實驗研究提供服務和方便。

（二）做好結題工作

今年應有九個課題要結題，其中有五項課題是由我負責（管理和督促課題的進展情況），這幾個課題分別是《學生主體性學習的數學課堂教學模式的研究》（第一小學）、《幼兒健康教育教學案例研究》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策研究》（第四小學）、《學困生問題的研究與轉化》（英才學校）、《提高教師隊伍整體素質的對策與措施》（進修學校）

（三）課題實驗過程的指導

爲提高實驗的質量，我們加強課題實驗的過程管理，今年我還會走進去，聽進去，與教研員一同深入到實驗學校，聽實驗教師的課，與實驗校領導、教師進行座談討論，發現問題及時交流，幫助實驗教師解決問題，以助於實驗課題的順利開展。

二、 科研網站的建設進一步完善科研網站建設，搭建交流溝通的窗口和平臺。

繼續完善課程改革專欄的建設，建立“以學爲主，當堂達標”課堂教學研究實驗專欄。隨時反映一線課堂上改革實驗中的新嘗試的方式方法，爲教學的互助學習借鑑提供方便之門。專設課改隨堂反思錄，發表一線老師在實驗研究中的感受感想和遇到的問題、產生的困惑等，形成合作 研究的交流的平臺。

三、 做好服務協調工作做好服務協調工作，爲教研員做好課題實驗，多服務，多溝通，多交流，多協調。

對全市開展的“以學爲主，當堂達標”課題實驗研究，經給予更多的服務 和幫助 ，或提供信息，或提供相關的資料，或做各自種協調，或提供交流合作的機會。

四、個人學習方面加強自身建設，不斷學習，完善自己。

積極參加學校組織的各項學習，認真學習學校發放的各種學習材料，如同讀的一本書，如發放的政治學習資料等，在認真記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地提高理解和認識；根據業務要求，自覺學習有關的理論書籍和材料，不斷充實自己，提高業務能力。

教師個人計劃 篇5

隨着時間的推移，又一個新的學期開始了。爲了適應飛速發展的教育形式，爲了適應教育改革的浪潮，更爲了教學的需要，我認爲學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。

指導思想：以課程改革實驗爲契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立爲基層服務的思想，提高服務能力。

1.認真搞好教學工作，儘早盡好地完成教學計劃。

2.認真鑽研新課程理念下的數學教學理念，並轉化爲個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現了世界教育發展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發展的中心就是新課程理念的落實。作爲新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化爲教師的教學行爲，並義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它並行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。

3.鑽研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果。

4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。

5.利用信息技術手段輔助教學，提高教學質量。新近的教學手段，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。

6.利用課餘時間多讀相關理論書籍，或瀏覽教育網站，使自己的教育教學觀念及時更新，爲更好地完成教育教學工作做好充分的準備。

7.提高自身的素養。

語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範；語文教師要博覽羣書，真正成爲學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

教師個人計劃 篇6

　　一、指導思想

我們本着省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪複習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的複習。

以教學大綱，考試說明爲依據，以新課程標準爲準繩，以教材爲依託和基礎，根據本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學的，系統的，針對性強的複習計劃，來充實提高我校學生的基礎水平。並且密切關注今年的高考動態，聯繫學生的實際情況，充分發揮學生潛能，調動學生的非智力因素、學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。

　　二、情況分析

本屆學生基礎不夠紮實，化學方程式、基本概念等基礎都不牢，相當一部分學生不重視化學，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放失提高講和練的方法及效益，成爲專項與整體複習的一大挑戰。

　　三、複習任務

使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網絡，基本養成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪複習。

　　四、基本策略

1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜誌、名校試題、網絡信息等。

4、重視基礎和培養能力的關係。化學總複習的首要任務之一是全面系統地複習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的複習，要弄清實質和應用範圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反覆記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易於聯繫和提取應用。同時注意規範化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規範語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

5、注重練習量和複習效率的關係。練習是化學總複習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量爲前提，避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的，從而提高複習效率。

6、迴歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統複習，自始至終都應以教材爲本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯繫性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一複習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反覆閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的複習。

7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講，經常提問，課後注重面批，經常找學生談心，交流思想，多鼓勵。總之，在這剩下的近二百多天的時間裏，我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智，合理分工，團結協作，爭取在20xx年的高考中再創輝煌！

附：江蘇省奔牛高級中學20xx—20xx學年度第一學期高三化學教學進度表

　　周次教學內容內容負責人

　　第1周物質的分類與轉化

物質的分散系

氧化還原反應

評估測試一基本概念:掌握物質的組成、性質、分類和變化，有關分散系的知識，掌握阿伏加德羅常數的應用，掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題，掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算。陳偉

　　第2周離子反應與離子方程式

化學反應中的熱量

物質的量、物質的聚集狀態

評估測試二李偉成

　　第3周物質的量濃度

研究物質的實驗方法

評估測試三陳偉

李偉成

　　第4周氯及其化合物

鹵族元素

評估測試四非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質和用途陳偉

　　第5周硫及其化合物

硫酸工業與環境保護

硅及其化合物

評估測試五李偉成

　　第6周氮及其化合物

硝酸

評估測試六陳偉

　　第7周鈉及其化合物

鎂、鋁及其化合物

評估測試七金屬元素:掌握鹼金屬族、鎂鋁鐵銅的有關結構和性質，用途。李偉成陳偉

　　第8周鐵、銅及其化合物

金屬的冶煉

評估測試八李偉成

　　第9周甲烷與烷烴

烯烴、炔烴

評估測試九有機化學：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物爲例，比較它們在組成、結構、性質上的差異，並結合生活實際，瞭解它們對環境和健康產生的影響。陳偉

　　第10周苯與苯的同系物

石油與煤

評估測試十李偉成

　　第11周烴的衍生物

評估測試十一陳偉

　　第12周李偉成

　　第13周有機物的結構，組成及研究方法

糖類、蛋白質、油脂

評估測試十二陳偉

　　第14周有機合成

評估測試十二李偉成

　　第15周有機推斷

評估測試十三陳偉

　　第16周同系物、同分異構現象

評估測試十四李偉成

　　第17周化學計算化學計算：掌握有關化學方程式的計算、濃度計算陳偉

　　第18周化學與STS運用化學視角，去觀察生活。李偉成

　　第19週期末複習陳偉

　　第20週期末考試

教師個人計劃 篇7

　　一、指導思想

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同於專業美術教育,它爲發展學生整體素質服務:以學生髮展爲本,注重培養髮展學生審美能力,感知力,想象力,表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重學生的個性發展和全面發展.新教育培養學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.爲了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

　　二、教學目標：

本學期的美術教學工作，將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創造性地去完成學習任務。

　　三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我校教師將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　四、教材的特殊處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

1，注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

教師個人計劃 篇8

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，爲了促進教學實踐與理論結合，提高自己政治、業務水平和師德修養，使自己教育教學行爲更能符合時代要求，以滿足學校教育教學工作需要，在教育局領導和校領導指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己精神世界變得更爲豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求充滿生機活力小學教師。

三、讀書內容：

本學期已名著《做最棒老師》爲重點，在上學期讀過基礎出，細細研究。根據讀書重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然後繼續學習《教育新理念》，尋求好教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行爲變化，充分發揮網上自選共享優勢，經常上網學習，在瞭解別人學習方法同時，改進自己教學方法，寫好自己體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己成果，更好地促進學生素質發展。學習《教師專業化理論與實踐》，結合自己專科教學需要，利用課餘時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時讀書時間。每週撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文;保證讀書效果，並學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啓發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式：

1、個人自學爲主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成爲自己自覺行動，學習成爲自己一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織繼續教育活動，學校組織校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘鍊自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯繫實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，爲學生髮展提供開放空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己教育教學經驗，進行自我反思。