在教務處的工作計劃大綱
時間流逝得如此之快，又解鎖了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編爲大家整理的在教務處的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在教務處的工作計劃1
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考覈，有利於調動和爲以後評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，爲今後各教師的考覈提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，爲學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生徵訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試製度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
在教務處的工作計劃2
爲配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作能取得新的進展，達到全校整體目標的順利實現。教務處特擬定以下工作要點：
1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃，並配合各年級組和教研組工作，協調好各科之間的關係。
2、對部分科目進行調整，負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，爲學校教學的正常運轉作好工作。
3、對學生實行獎學金制，各級前十二名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
4、組織好期中考試工作，並配合三年級組完成畢業考試和每次模擬考試。
5、配合學校組織好體育考試、初三中考報名及審覈，以及畢業證的發放工作。
6、加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，爲今後各教師的考覈提供依據。
7、要求和配合教研組做好以下工作：（1）組織各組教師分散聽課，每月一次，每學期四至五次；（2）收評優質教案，每學期兩次；（3）參加三年級模擬考試的閱卷工作；（4）組織好期末閱卷工作。
8、積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
9、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，特別是對各年級尖子生的培養工作，並調整星期六、星期天的補課安排工作。
10、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
11、努力完成教導處日常事務工作，並完善期末考試製度和閱卷中存在的問題：爭取改卷前做好評分標準，責任到人，配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
12、完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。
13、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。
14、配合微機室人員完成好各項工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多，要求工作上要認真、細心才能完成好，因此要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合，只有每人積極主動才能把工作做得更好。
在教務處的工作計劃3
主要工作：
1、迎接“加強初中建設工程”壓濾機濾布督導。認真做好市督導的準備工作，檢查各類資料存檔保存情況。積極配合區專家指導，幫助教師做好各種準備，力求做到準備工作充分完善。
2、教研組建設和校本研修。建立和完善以教研組爲主體，以教研組長爲骨幹的校本研修制度，將教師專業水平的提高落實到教研組的日常活動之中。提高教研組工作的實效性。以青年教師爲重點，以教研活動爲載體，以課堂教學爲抓手，濾布開展校本研修活動。逐步實現教研活動中的理論滲透，提升教師的理論素養。
3、考試和質量監控。改革期中期末考試的形式，加強信息技術在質量管理中的運用，力求考試成績的真實客觀。提高質量分析對教師教學工作的修正功能和對教師評價的導向功能。研究新課程下的學生全面評價，摸索有效的學生成長評價的管理方法。
4、新課程實施。做好六年級的新課程實施工作，加強新課程各學科教學研究工作，加強六年級各學科備課組的集體備課，儘可能爲教師新教材的教學提供各種服務。注重新教材教學的階段性反思及經驗總結，爲下一學年新教材教學提供有價值的經驗。
繼續探索拓展課程、探究課程的開設，努力形成符合學校特點的拓展課、探究課開設方案和管理制度。
5、畢業班工作：
加大對畢業班的教學質量的監控，實施畢業班教學淘汰制度。
加強畢業班工作的家校聯繫，特別關注學習困難學生的學習生活。
樹立均衡發展意識，努力提高考試合格率。
建立以合格率爲主要評價指標的畢業班教學質量評價獎勵制度。
主要活動：
1、暑假期間，對剛引進的本科畢業生進行“新教師假期培訓”活動。
2、第三、四周教研組長、骨幹教師課堂教學展示活動。
3、各教研組開展以課例研究爲主要形式的校本研修活動。第二週制定完成教研組工作計劃。
4、期中考試後舉行語文、數學、英語、理化及綜合知識的學科競賽活動。
5、十五、十六、十七週石筍中學教學新星評比活動。
在教務處的工作計劃4
一、指導思想
繼續發揚田中團結拼搏、艱苦奮鬥的創業精神，自強不息，敢爲人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴謹、務實負責的工作作風，以改革的思想，尋求質的突破，以開放的心態，爭取多方支持，對內貫徹人本理念，凸現人文精神，營造和諧、民主、積極成功的環境，充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力，切實貫徹我校“助學生成才，讓家長滿意，對社會負責”的辦學宗旨，以“改革、實驗、示範、高質量、有特色、現代化”作爲學校工作指導方針，爲確保3-5年實現田中“三湘名校”的目標而努力奮鬥。
二、目標
以鑄造高質量品牌的精神抓教學。教學爲學校工作中心，質量爲學校品牌。一年的質量在於日復一日的教學效率的積累，務必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一週、每一月、每一期，要加強、自主、合作、探究教學模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學效率，教學工作要努力提高教學質量，要做到學生對課堂的滿意。
三、措施：
（一）建立切實可行的評價機制，充分調動全體教師的積極性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達到全面提高教學質量的目的。
（二）繼續抓好教學常規工作，強調備、教、批、輔、考的環環相扣，步步落實，全期擬進行兩次全面的教學常規檢查，並與平常的抽查相結合，並努力形成完整的電子教案。
（三）繼續做好學生問卷調查工作，將學生對課堂教學的滿意率作爲對教師工作評價的重要因素之一。
（四）認真做好招生工作
招生工作關係着學校的生存，故我們宜儘早落實招生計劃，從方案的制訂到廣告的創意均需精心策劃。
（五）認真組織五大考試
1、高三三科會考（2月20日）
2、高考（6月7、8日）
3、中考（6月中旬）
4、高一三科（歷、地、信息）、高二四科（數、理、化、生）會考。
5、高一、二聯考。
（六）努力提升現代化教學技術運用手段
1、軟件上是加強對教師隊伍的培養，努力做到人人會制課件。
2、硬件上要求配備45-46班級的視頻展示儀，完善現代化教學設備。
3、計劃改造教師電子備課室，做到人手一機。
4、大力充實網站內容，完善網站的建設。
（七）大力加強圖書館、閱覽室的建設。
1、圖書館、閱覽室、電子閱覽室、語音室的面向全體師生全天候開放，努力提高教學資源的使用效率。
2、盡力充實圖書館的藏書量，計劃達到生均紙質圖書20冊。
（八）完善實驗室建設，努力提高實驗室的利用率，加強探究性實驗的開設，實驗合格率達100%。
（九）大力強化音、體、美、勞、信息、研究性學習的功能，努力開拓學生知識視野。
（十）加強對教學過程的全程監控管理，落實對教學事故的處理。
（十一）強化對高招工作的管理，將高招工作與年級部、班主任管理掛鉤，強化責任意識。
（十二）本着調強調優教師隊伍的目的，計劃在4月底完成新教師的試教工作。
在教務處的工作計劃5
本學期切實針對縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
一、以抓好課堂教學效率爲主要任務，提高教學質量
課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的
能力；二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。
總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。
二、加強教學研究，提高教學質量
課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的.各種問題。
把“教案怎麼寫”、 “怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。
教研活動分兩塊進行：一是教務處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。
三、以信息化建設爲抓手，提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。
四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量
進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。
加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。
五、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。
二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。
要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。
學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
六、主要工作安排
九月份：
1、期初制訂教學計劃、備課。
2、各教研組計劃制定上交。
3、期初常規教學認真檢查（一）。
4、組織上交暑期讀書徵文。
5、各教研組組織聽課、評課活動。
十月份：
1、教研組組織學生競賽。
2、語文教研組組織語文優質課競賽。
3、英語教研組組織英語優質課競賽。
4、檢驗組組織聽課、評課活動。
5、組織英語示範課活動。
十一月份：
1、期中常規教學認真檢查（二）。
2、教研組組織數學科優質課競賽。
3、教研組聽課、評課活動。
4、外出學習老師上彙報課。
5、組織教師教學案例、教學反思活動。
十二月份：
1、組織參加語文學科知識競賽。
2、組織學生各類競賽。
3、組織教師研修教材，認真備戰期末考試。 一月份：
1、期末常規教學認真檢查。
2、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。
3、做好期末工作總結，材料整理歸檔。
在教務處的工作計劃6
按照學院20xx工作計劃對教學工作提出的要求，力爭實現我院進入省示範性職院行業的目標，教務處今年工作的總體思路是：瞄準目標，以創建省示範性院校爲動力，持續不斷深化教育、教學改革，提高人才培養質量，積極探索和推進人才培養模式的改革，突出特色。努力提高師資隊伍教學水平，加強專業建設和教學管理，不斷規範和提高服務和管理的水平。爲此，教務處特制定本年工作計劃（要點）如下：
1、積極貫徹落實黨的教育方針和政策，堅決執行學院黨委下達的各項思想政治工作任務，加強大學生政治思想工作，加強師德建設，把德育教育放在各項工作的首位，抓好教風、學風和校風建設。
2、認真組織學習湖南省示範性高職高專的評估標準，按評估標準和學院評估辦的要求，將創示範院校工作作爲今年工作的重點，積極組織和按時完成學院創示範評審的各項準備工作，進一步優化整改，確保各項教學指標達到示範性評審A級標準。
3、重視教育思想觀念的先導作用，注重轉變教學思想，積極組織和參與教育思想學習的研究和討論活動，今年結合精品課程建設，重點以電視片的形式組織教學人員學習，積極探索高等職業教育的人才觀、質量觀、教學觀和就業觀，並落實到教學、管理和服務中去。
4、加強重點項目的建設工作，積極推進教學建設與改革。按省職業教育“十一五”省級重點建設項目的要求，對照我院已立項省級和院級項目建設規劃的進度和建設目標，組織中期檢查，保證各項目按時完成建設工作，推進教學基本建設和教學改革。同時，積極組織今年新的重點項目的申報工作，努力完成或超額完成學院工作計劃提出的今年重點項目立項的目標。積極做好規劃、指導和組織申報的工作，力爭今年在國家精品課程、省級教學名師等項目上有所突破，保證省級重點項目不少於3項。配合組織人事處做好專業帶頭人和青年骨幹教師培養對象的立項、培養工作。
5、積極探索人才培養模式的改革，注重特色辦學。根據我院的辦學歷史和行業特點，抓住社會主義新農村建設，特別是農村現代流通服務網絡建設的機遇，加快對涉農專業人才的培養，突出商務特色。要加強對農村商貿流通領域的調研工作，積極爭取在農村開發一片“試驗田”，建立一個穩定、能長期有效開展工學結合教學的校外綜合實訓基地，進行深層次的校企合作辦學，選定試點專業，加大和創新對人才培養模式的改革，力爭在“涉農”和“商務”特色方面有所突破。在專業設置和專業教學計劃調整中，在相關專業中開設“涉農”課程或者在課程中加進“涉農”內容，以多種形式開展“涉農”的教育。同時積極配合成教部開展“涉農”培訓，主動爲“三農”服務。
6、加強專業建設，做好迎接省專業驗收評估的工作。按照省教育廳對專業評估的安排，今年我院會計與電子商務專業爲抽檢專業。我們要認真研究和組織相關係部學習專業評估標準，協助專業做好迎檢工作。同時，以評估促進專業建設，出臺學院專業達標驗收的相關文件，逐步推行院級專業建設達標驗收制度。
7、採取有效措施，積極推動深入開展課程和教學手段和方法的改革。爲促進教學改革的深入開展，提出課程改革的目標和達標基本要求，研究制訂相關的課程改革文件及引導、獎勵政策，推行院級課程教學改革的立項、和達標驗收制度。
8、積極組織和開展教學研究和教學競賽活動。舉辦或組織教育理論的學習，積極組織或鼓勵系部開展各種專業研討和講座、開展各層次和各種形式的教學或技能競賽；同時，今年計劃安排在教師和學生中分別組織開展一次全院性的教學競賽和技能競賽活動。
9、積極配合學院推行院系兩級管理，充分發揮教學系（部）在教學和管理中的作用。教務處要發揮宏觀調控、協調和監督作用，落實和執行相應的管理方案，完善系部和教師考覈工作，加強對過程考覈告知和公示，及時反饋，保證教學工作穩定、有序運行。
10、加強對學生成績考覈工作的管理，不斷提高教學質量。確定教學質量檢測點，對計劃過程、教學過程、教學輔助過程等的質量實施監控。強化教學質量評估監測措施，推行院、系兩級教學質量管理負責制，使學生各項課程平均及格率達到90%以上，畢業合格率達95%以上。
11、做好參謀、管理和服務工作。以服務教學爲宗旨，樹立“平等、禮貌、準確、高效”的工作方針，爲系部做好服務工作。同時，在院黨委和行政的領導下行使對教學工作政策研究與宏觀指導，爲領導和系（部）當好參謀。在教學管理方面認真履行計劃指導、統籌協調、監控評估和信息服務等基本職能，注重建立和維護穩定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。增強質量意識，強化服務觀念，爲教師、學生和教學第一線提供優質服務。
12、加強師資隊伍的建設，按照高職高專對師資的要求，全面提高學校教師的思想和業務水平。特別要注重“雙師型”教師和“專業帶頭人”的培養，努力提高中、青年教師的理論和專業實踐教學水平。積極配合學院人事處和系部，作好人才引進和教師培訓計劃。同時，參與研究出臺對相應職稱專任教師在任期內參與科研與專業建設方面的基本要求，逐步推行職稱的津貼或聘任與其掛鉤。
以上計劃要點在今年的工作中，要積極爭取學院領導和系（部）、處室的支持，另制定具體工作（月）計劃安排表，把各項工作落實到位。
20xx教務處工作計劃（月）安排表
月份 主題 主要工作
2月 開學工作月
1、 開學準備工作（課表、教材、教室）。
2、 開學初教學檢查（學期授課計劃、備課、學生到課情況等）；學生公選課、補考工作。
3、 組織學習院09年工作報告，討論、研究制訂教務處10年工作計劃。
4、 啓動創示範性學院和教學改革立項活動。
5、 09屆畢業生電子相片的核查及補照工作。
6、 全院公選課的選課、開課安排工作。
7、 09年教學資料歸案等工作。
8、 組織對09年系部包乾經費的結算工作。
9、 學籍異動集中辦理時間(學校內部)。
3月 創示範及重點項目建設月
1、 學習創示範校標準，明確差距和落實相關人員的任務，制訂整改方案。
2、 組織對創示範院級級的材料準備工作。
3、 組織對已立項的院級級重點建設項目中期檢查。
4、 10年院級重點項目立項與評審工作。
5、 10年省級重點建設項目的申報及專業評估的準備工作。
6、 參與專業帶頭人及青年骨幹教師培養對象認定工作。
7、 研究和起草有關教學改革立項、專業建設達標等的相關文件。
8、 “專升本”工作報名、推薦、協議簽訂工作。
9、 10年院系兩級管理經費分配預算工作。
10、學生重修課考覈成績錄入等工作。
11、上半年普通話測試報名工作。
12、制訂參加各種技能競賽的方案。
13、編髮教學簡報。
4月 教學改革月
1、 配合學院有關部門對農村市場開展調查，涉農內容研討及人才培養模式改革工作。
2、 學習高職教育理念、精品課程有錄像關資料。
3、 創示範學院有關教學文件，資料檔案等材料自查、上報工作。
4、 下達教學檔案管理佈置工作。
5、 示範資料整理和優化。
6、 10年省級重點項目評審材料初審工作。
7、 10屆大專畢業生數據整理覈對、清理等工作。
8、 10年教學計劃修訂工作。
9、 協助系部開展專業、課程等改革有關活動。
10、在校生學籍異動、信息更改（教育廳）。
5月 專業建設月
1、 組織上報校本教材開發計劃並初審。
2、 涉農專業教學內容改革及人才培養模式改革專題研討會。
3、 現行教學計劃、課程大綱修訂工作。
4、 10級教學計劃制訂的組織和初審工作。
5、 專業、課程建設評估達標立項安排、選項工作。
6、 學生考覈試題庫建設工作。
7、 期中教學檢查工作。
8、 新增專業申報工作的準備。
9、 學院創示範檢查優化整改工作。
10、在校生和往屆畢業生重修考試。
11、“專升本”考試及評分及錄取工作。
12、畢業生數據的整理。
13、計算機基礎測試考證工作。
14、畢業生論文答辯工作。
15、編髮教學簡報。
16、配合學院做好教學場地的調整工作。
6月 教學檢查月
1、學生技能競賽活動安排及初選工作。
2、期終考試準備工作。
3、評估資料的補遺工作。
4、迎省級重點項目評審。
5、期末教學檢查工作。
5、下學期教學任務安排、教材徵訂等工作。
6、畢業證的辦理及移交工作。
7、上半年英語A、四、六級考試工作。
8、迎示範院校評估工作。
9、畢業證數據上報、打印、辦理及結業學生處理等工作。
7月 教師培訓月 1、 組織期終考試和重修考試。
2、 成績管理和教學質量分析等工作。
3、 配合組織人事處做好教師培訓工作。
4、 系部和教學人員期考覈工作評價工作。
5、 系部考覈學期階段小結工作。
6、 畢業證的移交工作。
7、 結業改畢業、畢業證補辦工作（教育廳）。
8、 編髮教學簡報。
8月 招生工作月 1、 配合學院做好招生工作。
2、 下學期的開學準備工作。
3、 教學檔案的歸檔工作。
4、 落實院第三階段工作，整理歸檔評估資料。
5、 下學期全院課表的編排及教材到位檢查工作。
9月 學術講座月 1、 新學期開學準備工作。
2、 教研、教改研討，制定活動計劃。
3、 迎省教育廳專業評估工作。
4、 人才培養模式改革專題研討會。
5、 請專家、學者專題講座活動。
6、 學期教學初教學檢查。
7、 補考及處理大專畢業生遺留事情。
8、 學生公選課、補考工作
9、下半年普通話測試報名工作。
10、新生報到數據收集、覈對、整理導入教務管理系統。
11、編髮教學簡報。
10月 競賽活動月 1、 組織全院性的教學競賽活動（教改、多媒體課件製作）。
2、 舉辦全院性學生技能競賽活動。
3、 組織學生座談會（收集教學意見）。
4、 上學期優秀教學計劃、教案評選工作。
5、 往屆畢業生重修考試。
6、 新生註冊（省教育廳）。
7、 20xx畢業生離校前數據覈對。 周慧
11月 驗收工作月 1、 教學檔案檢查驗收工作。
2、 省級重點項目建設情況年度達標驗收工作。
3、 院級專業評估、課程改革等驗收達標工作。
4、 期中教學檢查。
5、 協助招生就業處的就業工作。
6、 畢業班考試考覈工作。
7、 20xx畢業生電子攝像組織工作。
8、 編髮教學簡報。
12月 工作總結月 1、 教學工作總結。
2、 專業帶頭人和青年骨幹教師年度考覈驗收、總結工作。
3、 教學系部、教師年終考覈總結工作。
4、下半年英語A、四、六級考證工作。
5、下半年計算機基礎考證工作。
6、組織期終考試和重修考試。
7、系部包乾經費覈算總結工作。
8、期末教學檢查工作
9、畢業證的補辦及往屆畢業生信息改錯。
在教務處的工作計劃7
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量爲首要任務,以實施素質教育爲目標,以整體應用多媒體教學手段爲中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。
二、主要工作目標
紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
（一）強化教學紀律；
紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，爲此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守！
（二）規範教學行爲，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，爲學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考覈、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行爲，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
（五）抓好初三教育工作
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量爲信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌
2、奮鬥目標，升學率全區第一。
3 、總原則：向態度要質量，保形象；向實幹要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。
（3）德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
（5）加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任爲核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任爲核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
（6）強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
（7）紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步爲營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。
（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
（9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
（六）建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，爲老師服務好，爲學校盡好職責，爲實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。
在教務處的工作計劃8
第一部分 20xx年工作總結
年初以來，學校積極貫徹落實《江蘇省教育廳關於全面提高高等學校人才培養質量的意見》，強抓教學內涵建設，大力實施“教學改革與質量提升工程”。學校領導和“提升工程”領導小組對各項教學改革和建設活動進行了全面部署，明確了階段奮鬥目標和主要舉措，各項既定任務得到系統推進、深入落實。教務處聯合相關部門，認真執行年度工作計劃，加大人才培養模式創新力度，增強服務意識，加強教學管理，指導、配合學院(校區)深入開展各項常規和重點工作。現就主要情況總結如下。
一、全面推進落實“提升工程”各項重點工作任務
年初提請學校成立“提升工程”領導小組，編制年度工作具體實施方案，明確重點措施任務。經過與相關部門和學院爲期一年的共同努力，各項工作取得了較大進展和初步成效。
1. 爭取高層次教學獎項與建設立項新突破。“船舶與海洋工程”專業獲批爲教育部綜合改革試點專業;“軟件工程”專業獲批爲國家“卓越計劃”試點專業;申報獲批國家級大學生校外實踐基地1項(“江蘇科技大學/江蘇熔盛重工有限公司”工程實踐教育中心)，申報獲批國家級實驗教學示範中心1項(船舶與海洋工程實驗教學示範中心)，申報國家級首批虛擬仿真實驗教學中心1項,已通過省級重點遴選並向教育部推薦;申報獲批省級實驗教學示範中心建設點2項、省級高校重點教材建設項目2項、省級優秀多媒體教學課件獎5項;完成“國家視頻資源共享課程” 1項(“船舶與海洋工程漫談”)申報工作，順利通過省級評審已向教育部推薦。申報獲評省級高等教育教學成果獎3項，申報獲批省級教學改革研究課題4項(其中，重中之重項目1項，重點項目1項)。
2. 促進實施領導幹部深入教學一線制度。起草、頒佈《學期開學前教學準備工作檢查活動組織實施辦法》(江科大校[xx]186號)、《本科教學期中教學檢查活動組織實施辦法》(江科大校[xx]187號)學校文件，以發文形式確立了兩項重要的教學檢查工作制度。組織開展開學前教學服務與保障情況多部門聯合檢查，確保學期初教學支持與服務工作保持良好狀態。對領導幹部參與期中教學檢查活動提出明確要求，協調學校領導和相關機關、教輔部門領導參加教師、學生代表座談會，聽取、解決教學一線存在的實際問題，及時改進教學管理工作，提高保障與服務水平。
3. 組織編寫《江蘇科技大學本科專業結構優化與發展規劃(xx-20xx年)》。組織起草《規劃》文稿，開展多層面研討活動，不斷進行完善。在“專業規劃依據、發展原則、指導思想、發展目標、建設與保障措施、新增專業指南、專業預警與動態調整方案”等方面形成了原則意見，爲優化學校專業學科結構，有效利用教學資源潛力，不斷鞏固、培育辦學特色奠定基礎。
4. 組織開展“教學模範”評選工作。爲激勵廣大教師投身教育教學樹立先進標杆和典型模範,在廣泛徵求師生意見基礎上，起草、頒佈《江蘇科技大學“教學模範”評選與表彰辦法(試行)》。啓動首次“教學模範”評選活動，深入發動全校畢業班學生、各學院教師積極參與提名和評選工作。同步開展相關宣傳工作，着力引導“尊師重教”的工作價值觀輿論導向;配合人事處同步修訂《江蘇科技大學優秀教師、優秀教育工作者和先進集體評選辦法》，配合宣傳部擬定、研討“師德標準”，促進培育良好教風。
5. 基本完成校內工程訓練中心升級改建工作。完成訓練中心大部分房舍改建任務。制定改制方案，明確教學廠調整的部門歸屬、人員聘用等管理事項，基本完成與資產公司的設備資產交接和年度設備購置計劃。同步開展工程訓練中心教學項目前期建設工作，以及軟、硬件設備購置論證和招標工作。與摩托羅拉公司聯合成立“飛思卡爾(嵌入式應用)創新實驗室”。編制完成工程訓練中心三年建設與發展規劃。面向全校學生落實開展工程基礎訓練各項教學任務。
6. 進一步完善教學獎勵與激勵政策。配合學校“績效工資改革”方案的制定和實施，在學校既定總體分配框架範圍內，擬定《江蘇科技大學高水平教學成果及改革建設立項獎勵辦法》，參與制定《江蘇科技大學教師職稱評定辦法補充條例》。起草《江蘇科技大學本科教學工作基本標準》，明確各教學環節基本質量要求，促進教師嚴格履行課程教學工作規範。
7. 積極推進課程教學與考覈方法改革。完成“教學(考覈)方法改革示範課程” 立項評審，組織編寫課程教學大綱與教學方案，召開學院領導和課程負責人蔘加的教學改革創新設想交流會暨實施工作啓動會，明確項目管理辦法，強化立項責任意識，促進發揮引領、標杆作用。組織學校教學督導組專家對口跟蹤課程教學過程，指導、檢查、監督、評價教學改革任務落實情況，組織開展部分立項課程階段成果總結、驗收和交流、推廣工作，持續促進提高課程項目完成質量，努力形成、擴大立項課程示範效應。
8. 完善本科生轉專業和校際學分互認政策。深化學分制改革，研究、修訂《江蘇科技大學學生轉專業管理辦法》，放寬轉專業申請資格，深入挖掘專業辦學資源，爲全校更多學生提供專業自主選擇機會;與江蘇大學等兄弟高校密切溝通，達成聯合開展“學分互認”教學管理制度改革共識，初步形成合作意向。
9. 創新新生“轉型教育”培養工作模式。配合學生工作主管部門研究、論證新生“轉型教育”組織實施方案，面向一年級新生開展“轉型教育”系列活動。結合20xx級專業培養方案的實施，修訂、頒佈《第二課堂要求學分修學與認定管理辦法》，開展“創新教育平臺體系”的優化、完善工作，支持、推進“創業教育與就業指導”通識必修課程建設。
10. 開展教學管理信息化升級建設與數字化教學資源建設。開展深入校內外調研，編寫完成“綜合教務管理信息平臺系統”升級論證調研報告。與研發單位深入溝通，完成“學科競賽管理系統”前期論證，促進系統功能優化完善。面向全校學生開設10門網絡視頻公共選修試點課程，研究構建視頻課程開放教學平臺，探索優質數字化教學資源建設與利用新途徑。
二、着力抓好人才培養模式創新改革及其他重要教學建設工作
1. 組織修訂、落實20xx級專業人才培養方案。依據學校原則意見，協調各學院修訂完成專業培養方案，提請學校教學工作委員會集中審議、審定。組織開展配套課程教學大綱修訂工作，促進各學院及全校教師開展課程教學內容和教學方法、考覈方法改革。全面梳理公共通識選修課程開設體系，遴選20門核心課程向學生重點選修推薦，並給予重點建設支持和質量監控督導。
2. 分別與常州信息職業技術學院、鎮江高等職業技術學校，聯合申報並獲批“3+2”、“5+2”高職與普通本科分段人才培養模式試點項目。與相關學院共同配合，與對口院校簽訂合作協議、實施細則，聯合編制培養方案和教學大綱。
3. 組織落實“省級‘卓越計劃(軟件類)’試點專業項目”階段檢查，編寫學校和各專業工作總結報告接受省廳中期評審，5個立項專業試點全部順利通過省廳複檢，其中1個試點專業取得“優等”成績，獲得省廳經費資助。按省廳要求，組織相關學院開展7個省級重點專業類建設項目階段總結，編寫項目建設進展年度報告，加強管理力度，努力提高項目建設工作質量。
4. 面向各學院立項資助8個新辦專業開展專業強化建設;組織校級工程實踐教育中心建設立項，擇優遴選2個校級教育中心建設點;組織立項50項校級教學改革研究課題(其中重點課題6項);組織遴選7門新一輪校級精品課程。
5. 組織開展學校教材(講義)建設立項工作，立項建設教材10部，立項建設自編講義17部。擇優推薦《船舶與海洋平臺結構》等6部教材參評“十二五”普通高等教育江蘇省重點規劃教材。
6. 推薦申報教育部高等學校教學指導委員會專家，1名教師獲聘xx-xx年“海洋工程類專業教學指導委員會”副主任委員，2名教師獲聘“工業工程類專業教學指導委員會”和“水利類專業教學指導委員會”委員。
三、系統開展教學檢查督導，加強教學質量管理力度
1.組織開展校、院兩級教學督查、指導活動。根據質量管理學期工作計劃，組織、配合本科教學督導專家組開展重點和隨機聽課、實驗教學檢查、學期教學工作資料檢查、畢業設計教學全過程跟蹤檢查、教師考務職責履行情況檢查等多項教學督查和指導活動;面向各校區，常規化地開展50餘次涉及400多門理論課程、55門實驗課程的上、下課教學秩序檢查;組織全校性期中教學檢查、學生教學質量助理調研員信息反饋和學生網上評教活動;組織全校中層以上領導幹部聽課活動;有重點地組織開展教材選用質量調查。
2. 促進提高實踐性教學環節教學質量。進一步推廣應用學術不端檢測系統，組織各學院開展學生畢業設計(論文)抄襲抽檢活動，應屆畢業生檢測率90%以上。對推薦參評校優、省優的217篇畢業設計(論文)進行全面檢測，檢測合格率爲100%;研究論證綜合性、設計性實驗項目指標體系;對開放選修加強管理，實行申報項目專家評審准入制度;整合開放選修項目和學科競賽資源，搭建共享創新平臺;根據學生興趣、專長，落實各學院自命題實驗和專家命題實驗;完善實驗室網絡管理系統建設，繼續推進實驗教學開放運行。
3. 組織召開“創新人才培養模式”校友高端論壇。結合學校80年校慶活動，特邀20餘名在各領域取得較大事業成就的校友，成功舉辦校友高端論壇。學校、各職能部門領導，以及各學院骨幹教師，集中聽取了畢業生校友對學校教育教學和人才培養工作的評價意見和改進建議。與會校友的現場發言和書面交流材料，爲學校進一步深化教學改革、提高辦學水平提供了重要的決策反饋信息。
4.編寫完成《江蘇科技大學20xx年教學質量報告》。根據省廳要求，繼續編寫20xx年度質量報告，內容包括“本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、教學活動組織實施、國際交流與合作辦學、質量保障體系、學生學習效果、發展特色、存在問題與改進方向”等諸多方面。通過翔實數據、歸納闡述，向上級主管部門和社會各界彙報學校辦學情況和建設成效。
四、組織教學發展系列活動，提高青年教師教學業務水平
1. 精心舉辦“江蘇科技大學首屆微課教學比賽”暨“省級參賽推薦微課選拔賽”。全校近50名青年教師申報參與，在擇優初選的基礎上，配合學校電視臺爲20名入圍教師拍攝視頻，評出學校獎項並推薦獲評3項省級複賽優秀獎。
2. 組織青年教師教學發展研習班學員參加示範觀摩課及教學經驗交流研討活動，完成培訓班結業考覈和證書發放工作。組織“教師教學發展行知驛站”專家開展諮詢指導活動。選定青年教師幫助對象，配合驛站專家採用熱線電話、值班接待來訪、跟蹤課堂聽課、舉辦懇談會等多種形式開展工作，向全校教師常規化地提供個別諮詢和講座、懇談指導服務。
3. 持續落實青年教師助理教學培養制度。根據《江蘇科技大學青年教師助理教學培養制度實施辦法》，每學期滾動組織新進校青年教師進行爲期一年的助教培養。學期末組織專門考評小組，通過公開試教觀摩、審閱助教工作資料、聽取助教工作彙報等方式，認真開展培養期終考評工作。
4. 組織開展教育教學理論與實踐水平提升學習活動。特邀國內著名高校的教育學專家來校就“如何當好一名好老師”舉辦講座，着力促進我校教師樹立端正的職業崗位責任意識，進行更爲有效的課程教學，不斷提升教學發展水平。全校(含張家港校區)300餘名青年教師、骨幹教師和管理幹部參加了講座學習。
五、強化服務保障意識，實施高效教學運行管理
1. 課務管理。安排、落實6000餘門課程教學任務，編制4100餘個教學班的課程安排表;組織完成學期初的重修課程、公共選修課程選課和學期末學生初修、輔修課程選課，涉及學生2萬餘人，處理選課數據61萬餘條;完成1500餘門實驗教學管理數據維護，完成校本部學生當學年學分學費測算;完成校本部近4千餘門課程教學工作量的核算工作、實驗教學工作量覈算工作;配合校區專業調整，在時間緊迫、任務繁重的情況下，全力做好各項教學任務落實和課表編排，保證教學工作有序運行。
2. 學籍與成績管理。受理學生休(復)學、退學、轉專業等各類學籍異動1100多人次;組織完成20xx級學生轉專業工作;組織全校20xx屆5900餘名預計畢業生拍攝數碼相片，並全面收集、校覈身份證號、高考考生號等相關學籍基礎數據;精確完成高水平運動員折算及各類等級考試成績對課內成績的衝抵折算。
3. 畢業生資格審查及學歷學位證書管理。完成20xx屆畢業生畢(結)業、學位資格審查及證書打印發放、學歷信息電子註冊數據審查上報工作。20xx屆共有5281名學生畢業，5265名學生獲得學士學位，22名學生結業，24名學生肄業，289名學生延長學制.妥善協調、配合各學院做好畢業班特殊學生的學業安排和學籍處理。配合各學院做好預計畢業學生的學業清查工作，延長學制人數比上屆少64人，取得了良好的效果。
4. 管理系統安全維護。堅持做好綜合教務管理系統各項關鍵數據的安全校審與備份工作，及時處理、解決突發問題，保障平臺系統安全、穩定、可靠運行。編寫完成綜合教務管理信息系統升級調研論證報告。
5. 校內考試。順利組織學期期末考試、補考緩考、畢業班學生重修課程提前考試，共安排課程考試1500餘門次，安排考場2100餘場，涉及學生12萬餘人次、主監考教師約4700人次、巡視人員近173人次。
6. 等級考試。組織完成全國、江蘇省計算機20xx年等級考試工作和xx年上半年考試報名工作;組織完成專業英語四、八級和專業英語四級口語考試工作;組織20xx年全國大學英語CET4、6級考試(含其他小語種考試)，兩地四校區共有25000人次學生參考。在各項等級考試組織過程中，加強各部門密切合作和考前周密部署，強化監考培訓、安全保障和巡視監督。20xx年我校全國大學生英語四六級考點考評結果均爲“優”。
7. 教材供應。完成四校區全日制學生使用教材的徵訂、發放工作;完成校內、外非全日制學生100萬碼洋教材的郵寄和發放工作;完成校內、外學生領書出庫數據錄入及各班級約760萬元書費校覈對工作;組織編制下學期班級發書計劃表，訂購下學期各類教材。組織20xx年春季教材巡展活動，邀請25家出版社參加，到場參觀師生近千名。
8. 實驗實踐教學。全校共開設實驗課程900餘門，含綜合設計性實驗的課程爲785門，佔87.2%;開出實驗項目個數1633，共計654109人時，開放實驗項目個數1115，共計人時數415135，佔63.4%;組織開設開放選修課程81門次，約計16200人時;組織計劃外上機8000人時。
9. 畢業設計(論文)教學。組織完成全校畢業班學生畢業設計(論文)教學工作，積極推進畢業設計團隊項目教學;引進、試用畢業設計教學管理平臺，促進畢業設計教學及管理的信息化與規範化;完成約5000餘畢業生的畢業設計(論文)課題的入庫與分析工作。評選應屆校級優秀畢業設計(論文)153篇，校級優秀畢業設計團隊11個，擬推薦參評省級優秀畢業設計15篇，優秀畢業設計團隊3個。年初獲悉，20xx屆畢業生獲評省高校優秀畢業設計(論文)10項，優秀畢業設計團隊3項。
六、促進第二課堂教學，提高學生創新實踐能力
1.學科競賽。加強競賽管理基礎建設，初步梳理、形成了涵蓋諸多學科的校、省、全國三級競賽項目體系，培育一批學科競賽精品項目，突出特色、優勢學科競賽的引領作用。協調各學院、相關部門，積極組織學生參加全國周培源大學生力學競賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽、省理工科專業學生人文知識競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽重要賽事，均取得理想成績。配合相關學院組織承辦學校程序設計大賽、節能減排大賽等重要校級賽事。
2.講座教學。各學院(部門)共開設學科與素質拓展講座290次。通過各類講座教學，拓寬、深化學生學科和專業知識，增強自主學習、工程實踐和科研創新能力，提升人文、社科和科學技術方面的綜合素養。
3.普通話培訓與測試。面向全校多校區師生舉辦普通話水平培訓和測試活動，報名參加人員3743人，取得三甲以上成績的學生達3554人，合格率達95%以上。認真按照教學大綱對參測人員進行培訓輔導，嚴格遵循操作規程和考覈標準進行測試評分，堅持測試成績複審制度。嚴格實行規範化、制度化管理，較好地完成培訓、測試任務。
第二部分 xx年工作要點
xx年是我校繼續推進“教學改革與質量提升工程”、深化各項教學改革與建設工作、努力實現“十二五”規劃目標的關鍵階段。遵循學校總體建設規劃和工作發展思路，針對當前教學工作中存在的突出問題和薄弱環節，擬定如下計劃要點：
一、繼續推進、落實“提升工程”各項後繼重點工作任務
在xx年實施“提升工程”已有成效基礎上，進一步制定、落實20xx年工作方案。明確年度各項重點任務和工作目標，強抓不懈，力求實效。常規化、長效化地嚴格執行領導幹部期中教學檢查深入一線制度;編制完成並實施《江蘇科技大學專業結構優化與發展規劃》;完成第二階段工程訓練中心升級建設工作，保障既定工程實訓教學安排順利、高效進行;總結教學(考覈)方法改革立項示範課程項目成果，以點帶面，着力推進全校課程教學模式的創新改革;緊密跟蹤國家級、省級高層次教學評獎和教學建設立項，努力提高學校申報競爭力;頒佈、實施“教師教學工作質量合格標準”、“教師師德紅線標準”，營造良好教學工作氛圍與環境;施行新修訂的“學生轉專業管理辦法”，制定校際“學分互認”政策;進一步優化新生教育培養工作模式，加強學生學業發展指導;啓動教學管理信息化升級建設，培育數字化教學資源優勢。
二、落實新版培養方案，推進實施“卓越計劃“，深化人才培養模式創新改革
組織實施20xx級專業人才培養方案和課程教學大綱，促進實現課程教學目標和專業人才培養目標。進一步優化公共通識選修課程教學體系，加強課程建設和教學質量督導力度;實施第二課堂修學管理辦法，完善、優化課外教學活動體系，彰顯全方位人才培養工作特色;研究、制定“副修專業”、“雙學位”修學管理辦法和優秀生選拔、培優導師制、培養方案個性化政策，構建“常規應用型、知能複合型、優秀拔尖型”立體化人才培養模式。推進實施“卓越計劃”，進一步完善配套支持政策，努力提高校外工程實踐教學效果，全面提升試點專業學生的工程素質。
三、強化立項和過程管理，繼續抓好“質量工程”項目申報、建設工作
組織、協調相關學院，按上級部門的工作安排和要求，全力做好國家和省級教學改革建設項目的申報立項。組織、配合各學院搞好已有專業建設、課程建設、教材建設、實驗實踐教學示範中心建設等“質量工程”項目管理，保障項目完成質量，提高建設經費使用效益。重點抓好省級、國家級重點專業類和綜合改革試點專業項目的建設實施工作，以課程建設爲核心，以專業建設爲主線，搶抓機遇，促進提升本科教學總體水平。
四、加強教學質量管理，促進教學理念與方法改革，提高課程教學效果
加大開學前各項教學準備工作檢查力度，強化提升管理服務意識和服務保障水平。開展好學期初、學期中和學期末的常規化教學質量檢查、督導、測評等教學質量管理工作，落實各項教學活動先期準備檢查制度、校內外督導專家和黨政領導現場觀摩聽課制度、基層教學組織活動開展情況檢查制度、教學檔案資料抽檢制度。政策激勵與宣傳引導相結合，促進教師嚴格履行教學工作基本規範，樹立、貫徹“以生爲本”、“以學生爲主體”的教育思想和教學理念，不斷推進課程教學模式改革。
五、繼續開展教師教學發展促進活動，不斷提升教師教學業務能力
依據學校相關管理辦法，持續、滾動開展好青年教師助理教學培養活動，加強工作指導，嚴格期終考評。組織“教學水平幫扶提升活動”，對教學能力急待提高的青年教師，進行有針對性的教學工作過程跟蹤幫助和督導。舉辦學校第15屆青年教師講課比賽和20xx年多媒體課件比賽。邀請“高教研究”知名學者、高教管理專家開辦系列講座講學，組織各學院有計劃地開展沙龍交流、教研學習、成果展評、示範公開觀摩課等形式多樣的教師教學發展促進研習活動。進一步辦好“行知驛站”，爲教師提供常規化的諮詢、指導服務。
六、加強教學管理、保障教學秩序，努力提高管理服務水平
進一步完善、優化學生延長學制等的學籍管理政策。研究、採取相關措施,努力提高省、國家級等級考試通過率。加緊調研論證，着手教學教務管理信息化升級建設。組織學院做好xx屆畢業班學生學業完成情況排查和及時選課的督促工作。認真做好學期教學任務落實、課表編排、實踐教學活動組織、學生選課、教材選用、考試組織、學籍與成績管理等各項常規教學運行管理工作。嚴抓考風考紀，樹立良好學風。
在教務處的工作計劃9
一、 指導思想：
認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量。堅持以德育爲先，質量爲本，堅定不移地走“質量立校、特色興校、管理強校”之路，全面落實素質教育。
二、工作思路：
狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量爲核心，以隊伍建設爲龍頭，以專業提升爲抓手，以課程改革爲驅動，以能力培養爲主線，通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨幹專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、特長強校和質量譽校，合力打造學校覈心競爭力，進一步提升學校品牌，彰顯特色。
三、主要工作及要求：
(一) 加強學習，促進教育觀念進一步更新。
隨着“學習型社會”概念的深入人心，作爲一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用於整個教學過程。
1、全體教師樹立以人爲本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。
2、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重學生獨立性、自主性的培養。
(二)加強教學常規管理，進一步完善教學常規管理制度。
1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。
教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行爲的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，爲此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成爲搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出學科的特點。
2、強化過程管理，提高教學效率。
(1)研究落實和把握好各個教學環節。
①加強集體備課的組織與管理，提高備課質量。要重視學情調查，由教什麼，怎麼教向學生怎麼學轉變，要重視興趣激發，重過程疏導，重方法指導，重能力培養。
備課要充分，目標要明確。要求做到課程標準、教材內容、學生實際相結合;基本知識、基本技能、智力開發相結合;德育滲透、知識體系及心理素質相結合。加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，採取分學科、分小組進行，每月至少檢查一次，將結果及時告訴給年級組長和任課教師，年級組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②上課要精細、方法要靈活：要求做到不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要教得紮實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
③訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。
④輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨。充分發揮分類輔導、分層推進的作用，爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲成績優秀的學生提供更廣闊的上升空間。
⑤測評要科學、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數、難度、題量，要有利於激發學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發揮測評的診斷功能，同時要根據中考改革的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。
(2)抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。
教學過程是一個動態的過程，本學年在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理。
①加強隨堂聽課、查課的力度。本學期，教務處將組織對任課教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學，且把新的教學理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。學校管理成員每學期累計聽課不得低於20節，教師每學期累計聽課不得低於15節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除期中、期末兩次常規檢查外，將不定期抽查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。
③加強學生對教師的民主評議：依據學校的工作作要求，不定期地對教師教學工作的滿意度進行學生測評，及時反饋測評結果，並做好相關記載。
在教務處的工作計劃10
一、指導思想：
堅持以科學發展觀爲指導，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，認真落實“引導教師發展，服務集美教育”辦學宗旨，根據學校工作計劃，結合本區小學實際情況，紮實開展師資培訓、教學研究、質量監控、教育科研等工作，努力提高我校教師隊伍素質和教育教學質量
二、主要工作與措施：
（一）加強過程管理，規範常規工作
1．加強教學管理 進一步提高課堂有效性
（1）繼續開展“課堂教學有效性”研究，做好日常教學的指導工作。
（2）第八週，4月24日迎接區進修學校教學視導。
（3）第九周舉辦杏北小學“教學開放周”教學觀摩研討活動，積極探索課堂實效性。
（4）組織開展“片區教研聯動”，利用小片區資源開展課堂有效性研討活動，推動並積極參加小片區六年內新老師的師能競賽。
2.加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。
（1）要求各教研組切實認真制定計劃，並做好教研組活動計劃的制定和落實工作。學校每個教研組活動做到四有，有計劃、有準備、有記錄、有成效，真正使校本教研成爲促進教師專業發展和提高教育教學質量的主陣地。
（2）以教研組指導備課組，讓備課組活動也能有序、有效開展活動，備課組主要做好課時、單元的集備工作。
（3）加強常規檢查力度，本學期的教學常規檢查時間分別是第三週、第十週、第十七週，在常規檢查中及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。除此，教務處還將針對性地組織小型多樣的常規檢查，幫助並督促教師規範做好常規工作。
3.加強隨堂聽課檢查，提高隨堂課的教學質量。教務處將繼續推行隨堂聽課制度，學校行政人員將深入教學第一線，廣泛深入地瞭解教師的日常教學情況，對新教師及課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
（二）加強教師管理，促進教師發展
1.對教師加強思想道德與職業道德教育。我們將繼續認真組織學習《中小學教師職業道德規範》，社會主義核心價值觀，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行爲準則。牢固樹立育人爲本，德育爲首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行爲，進一步增強教師忠誠黨和人民的教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，杜絕隨意調課、占課和缺課等現象，確保教學活動正常、有序、健康地開展。教務處將加強督促和檢查，發現問題，及時反饋，並及時提出整改意見，防止各類教學事故的發生。
2．加大教師崗位大練兵力度，具體形式有
（1）理論學習大練兵 教務處組織開展以“先進教學經驗”爲主題、以集中培訓、自我學習爲主要學習形勢，活動結束後教師要提交學習筆記、學習心得或讀書心得。
（2）教學技能大練兵 按照“在什麼崗位練什麼兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練。第一繼續組織教師苦練教學基本功（三字一畫、普通話、語言表達等）、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規範，不斷提高教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力、信息技術與學科整合能力等，積極開展以教學設計、課件製作和片段教學爲內容的“新三項”基本功訓練。第二結合XX區開展的“教師說題命題活動”開展崗位練兵，進一步引導教師深入研究課程標準、教材教法及學生學習規律，準確把握課堂教學目標、重難點及教學方法和手段，切實提高教師的教學評價能力。
（3）課堂教學大練兵 課堂教學大練兵是本學期的重點，教務處以抓常規教學、增強課堂實效爲切入點，組織一線教師，以教研組爲單位，開展人人都講一節公開課活動，做到課前細緻準備，精寫教案與教學設計，課堂體現自我風格精益求精，課後說課清晰，反思真實有效，評課認真細緻全面，總結恰到好處。
3.新教師培養 第一繼續健全新老教師結對子制度，進一步明確各自的工作目標、義務和權利，更好地發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師在思想和業務上儘快地成熟起來，促進他們健康地成長。第二新老師一學期至少開三節課彙報課，通過課堂實實在在提高教學能力；結對子教師也要按要求上好示範課和彙報課，讓新老師在師傅的帶領下茁壯成長；除此，我們還鼓勵新教師積極參加區、市級等培訓活動，全方位汲取營養，提高自己。第三以考覈課爲抓手，切實做好新老師的帶教、磨課工作，提高新教師的自我反思和自我成長能力。
4.着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。教務處將進一步加強對青年教師、XX區教壇新秀的培養工作，爲他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長、備課組長爲核心的骨幹教師隊伍；有機會就讓骨幹教師多走出去，找到和發現自己的優缺點，反思自己的教學，成長自己，超越自己。
（三）加強質量管理，提高教學實效
1.加強作業與考試（考查）管理。教務處將繼續認真貫徹《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》的精神，嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使佈置的作業更具科學性、合理性和實效性。教師要規範批改格式，努力提高作業的批改質量，對不同層次的學生，可進行分層佈置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。作業佈置要堅持“四個必須”，即佈置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。嚴格控制考試（考查）次數，認真組織階段性測試和期末考試（考查）工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。教務處將督促各年級備課組、教研組認真做好相關學科的教學質量分析，抓好教學反饋，總結成功經驗。
2.加強校內調研工作。將不定期對教師開展一日調研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學活動及學生的學習活動進行全方位的瞭解，有針對性地與授課教師交換意見，及時總結、反饋調研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學質量。
（四）加強科研課題研究。
1．繼續完善校本課程，把水文化特色融入到各學科教育教學之中和校內外的各項活動之中，進一步收集、整理水文化資源，準備彙編水文化校本課程，爲融入課堂提供素材。
2．認真組織參加區20xx-2015學年中、小、幼教育教學論文評審、交流與彙編工作。
3．對已立項的體育組區課題《體育課中教學情境的創設》，本校課題《數學課堂合作學習的研究》、《小學珠算教學之研究》加強跟蹤，爭取研有所獲，校級課題早日向高一級立項。
4．結合區教科研計劃，積極做好新一輪區級科研課題的申報。
（五）加強學籍管理，做好特困生的教育、關愛工作。
繼續按照上級部門文件精神，做好“全國信息採集工作”，應用“XX區學籍管理系統”進行學籍管理，完善轉學、休學等制度，履行好轉學、休學等手續。做好學生入學率等的統計工作，使學籍管理規範化、科學化。對學習生活有困難的學生或頑劣學生，科任老師與班主任要正確認識，高度重視，實行“陽光工程”，不歧視任何一個差生，不放棄任何一次教育機會，力爭做到全面育人。促進教學教育工作的良性發展，並做好有關資料的建檔工作。
總之，爲了搞好本學期的教務工作，我們要規範自己的工作，以人爲本，優化管理，以身作則，率先垂範。同時也希望各教研組、備課組、各科任教師，要充分發揮自己的主觀能動性，積極地配合學校完成各項工作，使學校的整體辦學水平再上一個新臺階。
