教學工作計劃4篇大綱

新學期開學，是時候擬定新的教學工作計劃了，那麼，下面是小編給大家整理收集的小學教學工作計劃，內容僅供參考。

　　教學工作計劃

現在對學生的成長不僅僅只看他們的學習成績和思想素質的高低，還要注意他們的體育、衛生和藝術的修養的高低。國家最新教育改革中，體衛藝的成績和需誒系程度也成爲測量學生成長的很重要的因素。對學生就應該講究全面發展，而不是隻注重學習成績和思想素質，爲此，我們學校必須也要改革！

爲了相應國家號召，還有爲了學生將來的發展，我們學校特別制定本學期的體衛藝教學工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹德、智、體全面發展的教育方針，積極開展學校體育、衛生、藝術活動，努力實施《國家學生體質標準》，認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》。以增強學生體質，促進學生健康成長爲重點，結合學校的實際，加強學校精神文明建設，創設良好的育人環境。

提高教育質量，增強學生的身體素質，提高學生的衛生意識，培養學生的藝術天賦。豐富學生課外文體活動的內容和形式，不斷提高教育教學質量，促進學生德智體全面和協調的發展。

二、具體工作措施

（一）藝術教育工作：

1、開齊開足音樂、美術課，提高教學質量。

2、鼓勵教師上好優質課，撰寫高水平的論文。

（二）、體育教育工作：

1、全面《實施國家學生體質健康標準》。

2、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。

紮實落實好學生的每天一小時活動，堅持做好眼保健操，繼續學習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓勵學生參加各類體育活動，用實際行動響應陽光體育工程。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發展學生的體能，鍛鍊學生的身體，愉悅學生的身心。

3、按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質量。加強學校體育活動安全防範工作，加強體育場地的維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發生。

按照《國家學生體質健康標準》的要求和時間段，做好學生的測試，測試成績的登記、統計、分等工作，並將結果及時上報。進一步培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，努力提高及格率。

（三）、學校衛生工作：

1、心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，強調班主任和任課教師對學生進行心理疏導。學校也將開設心理諮詢室，對廣大學生開放，爲學生解除心理上的'困惑，讓學生能健康成長。

2、加大健康教育力度，豐富學生健康知識。按要求開設《學校公共衛生》、《心理健康》等地方教材。並在全體小學生中開展個人衛生習慣養成專項教育活動。

3、加強衛生工作，特別是班級的衛生和分擔區衛生，教會學生打掃的方法，養成從小愛勞動、勤打掃的習慣。

4、養成良好的個人衛生，注意服裝整潔，實行晨檢制度，教育學生做講衛生的好孩子。

5、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發現病症及時治療，及時上報，並經常對教室進行消毒和通風。

三、工作安排：

二月份

制訂計劃、方案。

三月份

1、規範體育衛生行爲習慣，進行體育衛生安全教育。

2、新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

四月份

1、進一步規範體育衛生行爲習慣，進行體育衛生安全教育。

2、進一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

3、組織體育、音樂、美術教師參加各級評優活動。

五月份

《國家學生體質健康標準》測試。

六月份

1、慶六一才藝展示活動。

2、體衛藝工作總結。

爲了孩子們的將來，也爲了學校將來的發展，我們必須要切實我們學校的實際，相應國家的號召，制定出符合我們學校學生的切實有效的計劃，這樣的計劃事半功倍，讓孩子們的身心素質全面提升，這纔是一所好的學校要做的事情。

相信在不遠的將來，我們學校的學生都會成爲國家的棟樑之才，那一天的到來我們國家就會更加的繁榮、富強！

（四）以全面提高質量爲目標，促進師生身心和諧發展。

要求全體教師着力於學生良好習慣的培養和良好學習品質的構建，確保在基礎知識的掌握、基礎能力的形成、智能與情感的培養上全面達標。同時認真做好班級培優補差工作。做到定時、定點、定內容，讓學有不足和學有餘力的學生都能得到不同程度的發展與提高。讓師生在教學合作中，在個別與集體輔導中身心愉悅，共同促進，和諧發展。

四、主要工作安排

九月：

1、完成學科教研計劃，按學科分組安排本學期教研活動及相關工作。

2、組建校3至5年級培優班，啓動培優訓練工作。

3、安排部署本期教學常規工作的檢查重點，組織好各年級集備工作，進行作業設計科學化探究。

4、六年級教師新教材培訓及研討工作。

5、選拔並準備參加區數學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動的教師與課題。

6、語文學名師觀摩活動。

7、校九月教學常規檢查、評議及反饋。

十月：

1、組織開展校“課堂教學觀察研究”活動。按推門聽課指導（專家指導）——小組研討上課——全校觀摩研究課——撰寫觀察研究報告——上交觀察研究報告等形式進行。

2、組織數學教師參加區數學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動，及校本教研活動。

3、組織好校“課堂教學觀察研究”活動，專家講座、指導、點評引路及教師報告撰寫等工作。

4、規範英語課程，迎接區學科重點調研檢查。

5、十月教學常規檢查，重點檢查作業佈置的“量”和作業批閱的“質”，落實全區常規工作要求。

十一月：

1、組織好年級期中檢測及質量分析工作，針對問題提出下半期改進方案。

2、抓好校本教研之語文學科“作文”教學的備課、點評與指導等工作。採取專家聽課——重點指導——專題講座——典型引路的基本步驟，落實常規教研活動，提高研討的實效性。

3、品德課研究指導活動，進行提高品德課課堂教學質量有效途徑的研究。

4、組織好科學學科實驗操作及考覈工作，將小學科質量提高作爲常規教學管理的重點強化內容，促進學校教學管理的科學規範化。

5、十一月常規教學檢查，重點檢查作文教研研究工作的實效情況和小學科課堂教學質量落實情況。

十二月：

1、組織一次教師備課本展示活動，加強教師間的相互學習，提高備課質量。

2、收集、整理教師教學常規相關資料，加強規範化，督促“雙優”評比工作。

3、組織一次學生經典教材篇目的朗讀與講解測評活動，促進語文學科朗讀能力的提高訓練。

4、組織學校學科知識綜合測試，評選培優的“優秀學生”。

元月：

1、組織好期末複習、備考工作，加強督促與指導，提高綜合評比效率。

2、組織好期末各學科測試工作，做到公平、公正，規範評價每名學生的學業成績。

3、組織好語、數、外三個主要學科的期末考試、考察工作，完成相關質量分析工作等。

　　教學工作計劃

一、指導思想

爲了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”爲契機，以課堂教學改革“創新”爲動力，加強信息化建設，本着求真務實、團結協作的態度，優化教學與管理過程，促進教師專業化成長，努力提高學校教育教學質量。

二、工作目標

以新課程爲載體，以促進每個學生的發展和教師的專業成長爲宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。

三、主要工作

（一）以課堂教學爲主線，全面提高教學質量。

本學期，我校將繼續加強各學科、各學段教學策略的研究，體現課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環節中的整合，使學生得到全面和諧的發展。加強課堂教學監管力度，積極開展課堂常規抽查制度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。

對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變。引導學生養成良好的學習習慣，提高學生自主學習能力和信心。

（1）備課：組織教師利用網絡資源，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課後反思。要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。

（2）繼續抓好“說、上、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。

（3）加強理論學習，苦練基本功。每週一次集體教研，解決教學中的疑難問題。

（二）以校本教研爲重點，不斷提升教學研究水平。

本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力，培養學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發揮教研組的作用，積極開展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時間，充分發揮集體智慧，取長補短。通過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。

（三）以教師培訓爲紐帶，開展豐富多彩的教學活動。

積極組織教師參與各種培訓活動，給教師創造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動，並要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

（四）安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：

一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查。

二是安全工作超前思維意識，堅持預防爲主，對事故隱患早發現、早排除。

三是安全小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較爲嚴重事故要及時彙報。

時代在飛速發展，面對新的形勢和任務，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實幹，不懈追求，學校的教育一定會在科學發展之路上越走越寬，學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

　　教學工作計劃

一、指導思想：

圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐。真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質。強化教育科研，促進教學和科研一體化。使西北望小學教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

每學期教師聽課不少於10節。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。

組織學習現代教育理論。

組織收看優秀教師的錄像課。

單週教研組使用。雙週學校使用。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單週一下午4：20，地點——教務處。

教研組工作：組長直接負責。有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質、

藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區級學科帶頭人至少開放一次。

區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上。校級骨幹做一節公開課（保存資料）

每週每個教研組推出一節研究課（錄相併放到網上，上交打印稿及電子稿教案）、

新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行爲。

１、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定瞭如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業佈置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

２、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查。期中抽查部分教師教案。期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

１、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

２、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　教學工作計劃

一、指導思想：

以《語文課程標準》爲指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以教育科研爲先導，以課堂教學爲渠道，以優化教學過程，提高教學質量爲核心，全面提升教師隊伍的整體素質。紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、工作重點：

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。

（二）悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

（三）加強特色，有效開展，全面提高學生語文素養。

三、具體工作：

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。

1、深入課堂教學研究，紮實開展教研活動。

繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，繼續重視課堂教學的研究和改革，紮紮實實開展語文“組內課”、“課改課”“校級研究課”等活動。全體語文老師共同參與課前的教學設計討論，做到幾個結合：理論與實踐相結合，研究教學與日常教學相結合。課堂教學與課題相結合。教與學相結合。全體語文教師參與觀摩、評課，使課改工作更上一臺階，進一步提高課堂教學效果。

2、全體語文教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐活動與校課題的研究活動。

3、繼續組織全校語文教師參加各級教育教學教研評比活動，爭取在各級各類評比中獲得好成績。

（二）悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、規範和加強教學“六認真”工作。

嚴格按照學校要求，規範和加強語文教學“六認真”工作。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強指導、規範和檢查。配合學校課堂教學考覈小組開展“隨堂聽課”活動，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習空間，提高課堂教學效益。定期進行學生作業和學生輔導工作檢查，老師作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。老師要因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能得到充分發展。

2、重視學生良好學習習慣的養成。

要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。

3。加強教學質量監控。

根據學校要求，定期分年級檢測學生語文水平，安排好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。

（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1、古詩文誦讀。

圍繞學校“誦讀經典古詩弘揚民族文化”這一特色，繼續開展古詩文背誦活動，有計劃地指導學生背誦“新課標”裏小學生必背古詩，同時有所拓寬，豐厚學生的文化底蘊。

⑴規定內容。《語文新課程標準》規定一、二年級背誦優秀詩文50篇（段），三、四年級背誦優秀詩文50篇（段），五、六年級背誦優秀詩文60篇（段）。年級組長根據上學期學生《古詩文誦讀本》的背誦情況，確定本學期背誦內容，再由教師向學生提出要求。大致數量如下：

一年級：5篇；二年級：15篇；三年級：20篇；四年級：25篇；五年級：30篇；六年級：40篇。

⑵規定每週週五的早讀課爲古詩文誦讀課，要求帶好《古詩文誦讀本》，認真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每週老師給學生講講本週要背的一、二首詩的意思，便於學生理解和記憶。

⑶期末嚴格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學生的古詩文背誦情況，（不得隨意改變抽查範圍，影響別班成績）記錄抽備情況，根據抽查結果評選優勝班級。

2、課外閱讀。

課外閱讀在學生的語文學習中起着舉足輕重的作用，新課標也明確規定了學生的課外閱讀量。本學期，我們配合學校德育處，繼續開設語文閱讀課。語文教師要對學生進行閱讀指導與檢查，有效地推動學生的課外閱讀。

3、寫字教學。

常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學生練字，一、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字。語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位，努力使學生的字寫得規範、美觀。

4、作文教學。

在我們日常的語文教學工作中，我們要充分挖掘學生的語言潛力，使學生把在閱讀中獲得的語言積累內化爲自身的語言，並能準確、生動地表達自己的感受和思想，使學生的素質更優化。全體語文教師要認真指導學生完成教科書上規定的每學期7—8篇習作。另外，還要求學生每學期完成8篇以上小練筆，精心輔導學生抓住機會，參加各種徵文比賽，踊躍投稿，爭取多發表，鼓勵學生熱愛文學，提高寫作水平。

5、綜合學科競賽。

在上幾屆畢業班綜合學科競賽中，我校取得了很好的成績。總結經驗，認清形勢，組織六年級繼續開展賽前培訓，做到定人員，定地點，定時間，定內容，有計劃地精心培訓，爭取再創佳績。

四、每月工作重點：

9月份：

1、制定語文工作計劃、課外閱讀計劃、組內課改課計劃、校級教研活動計劃。

2、各年級、各班啓動計劃上安排的活動。

3、9月22日，“六認真”抽查。（查電子備課、說課稿、學生作業、輔導記錄）。

4、佈置學生作文參賽事宜。

10月份：

1、參加全市語文骨幹教師培訓。

2、完成各班徵定語文練習光盤的各項事宜。

3、語文教師基本功比賽校級選拔賽。

11月份：

1、期中測試。

2、參加市語文青年教師課堂教學觀摩和競賽活動。

3、參加區教研室語文教材培訓活動。

4、參加淮安市語文骨幹教師教學研討活動。

12月份：

1、古詩文背誦抽查。

2、“春蕾杯”作文大賽。

3、集體備課抽查。（查教案、說課稿、授後小結、學生作業）。

4、組織二年級整班鉛筆字比賽。

5、組織六年級綜合比賽

元月：

1、期末總結。

2、期末考試。

3、參加市語文骨幹教師教學研討活動。