【熱門】學習教育工作計劃4篇大綱

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的學習又將邁入新的階段，爲此需要好好地寫一份學習計劃了哦。什麼樣的學習計劃纔是好的學習計劃呢？以下是小編爲大家整理的學習教育工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習教育工作計劃 篇1

　一、研究分工：

課題負責人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實施人：石海峯

實驗班班主任：魯金民

實驗教師：

魯金民、王豔說、莊雪豔、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

　二、研究措施:

1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。

3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。

4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

三、本學期的主要研究目標:

1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。

2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。

3、完成的信息反饋的統計與分析。

4、研究如何在各科課堂教學中創建積極的學習環境，出一本。

5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作爲採訪對象，搞好個案寫作。

7、創建積極的學習環境教學策略研究：

新課程理念下的教師行爲策略研究.

新課程理念下的學生行爲策略研究.

新教材實施過程中學生學習環境的積極創建策略研究

學校、家庭、社區三位一體教育模式研究

學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。

合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

學習教育工作計劃 篇2

今年是“十一五”開局之年，學習貫徹《幹部教育條例》，必須緊緊圍繞全市“十一五”經濟社會發展的戰略任務，認真謀劃幹部教育工作圍繞中心、服務大局的新思路、新途徑，高起點制定好“十一五”幹部教育培訓規劃，抓住重點，努力推進。 高起點，首先要按照“全面發展、注重能力”和“大幅度提高幹部素質”的'要求，開展工作。“十一五”期間，幹部教育培訓工作總的要求是，服務於全市趕超發展、構建和諧煙臺和建設社會主義新農村的總體目標，大力實施“幹部能力躍升工程”，努力實現幹部思想政治素質、科學文化素質、業務素質和健康素質的大幅躍升。要把黨政領導幹部的能力培養作爲幹部教育培訓的重中之重，下大氣力抓緊抓好；把優秀年輕幹部的能力提升作爲關係長遠和全局的戰略性任務，擺上重要位置；圍繞培育規模宏大的優秀企業家隊伍，大力加強企業經營管理者的教育培訓；要高度重視鄉鎮和農村基層幹部的教育培訓。

高起點的幹部教育培訓，必然需要高起點的幹部教育培訓資源的優化配置。要按照聚集優勢、強化功能、突出特色、合理佈局的原則，重點扶持條件較好、優勢明顯的教育培訓機構，調整整頓不具備辦學條件和能力的教育培訓機構，推進教育培訓資源的優化整合，形成多元化的教育培訓機構體系。各級黨校、行政院校作爲幹部教育培訓的主渠道，要突出辦學特色，提高辦學質量，按照職能分工開展幹部教育培訓工作。根據開展幹部業務知識培訓對學科、師資、設備等方面的實際需求，通過建立幹部教育培訓機構資質認可和准入制度，培育教育培訓市場，可優選一批駐煙高校、國內名校、境外培訓機構作爲煙臺市幹部教育培訓的外延基地，積極開展業務培訓和高層次培訓項目合作。

新的任務，也對幹部教育培訓質量提出新的要求，對教學改革和師資隊伍建設提出了新的要求。幹部教育培訓的內容是否具有針對性，培訓的方式方法是否具有實效性，是影響教育培訓質量的根本所在。因而，幹部教育培訓機構要根據各自承擔的培訓任務，認真開展培訓需求研究，積極推進教學改革，創新培訓的內容，改進培訓的形式，努力增強幹部教育培訓的針對性和實效性。要在把握共性需求的基礎上，尊重具體崗位和幹部知識結構的實際需要，搞好培訓內容的確定和設計，逐步建立必修課、選修課相結合的課程體系；要適應成人教育的特點，積極開展專題化教學；要立足於調動教與學兩個方面的積極性，綜合運用講授式、互動式、研究式、案例式、模擬式、體驗式教學方法，努力增強教學的效果。

學習教育工作計劃 篇3

20xx年，XX教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃爲指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規範辦學行爲，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”爲重點，推動教育事業科學發展：

一、制定發展目標，推動跨越發展。20xx年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確後援建時期XX教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛徵求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進XX教育整體的跨越提升。

二、加大改革力度，推進均衡發展

一是把握義務教育階段教師實施績效考覈的時機，推動學校管理創新；

二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量；

三是加大學校人事制度改革。把改革作爲增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。

三、規範辦學行爲，深化素質教育按照省政府辦公廳、XX省教育廳關於規範辦學行爲深入推進素質教育意見精神，規範全市學校教學行爲、招生行爲、考試評價行爲、教材使用、教師行爲、教育收費行爲，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行爲習慣養成教育和興趣培養工作；義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高高考出口質量；職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率；加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。

四、強化學校管理，樹立校園新風大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育；要建立責任制度，加強督查，敢於問責；要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。

五、重視師德提升，提高教師專業水平始終堅持以師德爲核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的幹部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養。

學習教育工作計劃 篇4

兩學一做”學習教育不是一次活動，沒有時間節點，它是一種正常的長期性教育，要抓住有利載體，促學習教育常態化、制度化。“三會一課”制度是兩學一做學習教育的重要載體，嚴抓“三會一課”制度落實也是全面從嚴治黨的重要任務。

黨員自學效果怎麼樣，集中學習開展的好不好，一名黨員是否合格都能通過“三會一課”表現出來。要強化黨員領導幹部主體責任意識，帶頭遵守黨的紀律、執行支部大會的決議，嚴格執行雙重組織生活等基本制度，做好批評與自我批評，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講好黨課。廣大黨員要利用“黨員活動日”平臺，走進基層，走近羣衆，瞭解並幫助解決熱點突出問題，不斷密切黨羣關係。要緊緊圍繞中心工作、本職工作、社會所需、羣衆所求，因地制宜地開展便民利民、扶貧幫困、治安維穩、文體娛樂、環境保護、信息諮詢、就學就業、心理疏導等各類服務活動。

通過“七一”表彰，年終表彰，樹立“學”、“做”典型。嚴格把握注重實踐、羣衆滿意的衡量標準，充分利用傳統媒體，特別是新媒體，在重要版面、顯要位置，對在“兩學一做”學習教育中表現特別優秀的黨組織、黨員進行宣傳報道。通過典型帶動，激發黨員幹部認真學習、踏實幹事的熱情。