幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃（通用10篇）

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將學習新的知識，有新的感受，何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢？那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃1

　　一、指導思想

以“綱要”和“指南”精神爲指導，以人本管理爲紐帶，以師德師風建設和內涵建設爲重點，加強教研工作管理，以促進幼兒能力全面發展爲目的，運用先進的教育理念，結合教師的“四心”，切實保證幼兒園的保教工作水平得到穩步發展。

　　二、工作目標

1、嚴格遵守幼兒園一日生活作息時間，注重幼兒一日常規培養，抓實幼兒一日生活常規。

2、落實做好師資培訓工作，狠抓課內比教學，提高老師的業務素質。

3、做好家園配合工作，促進幼兒和諧發展。

　　三、主要工作

1、繼續規範幼兒一日保教常規。老師必須根據幼兒生長髮展規律，年齡特點安排各項活動內容，做到動靜交替，遊戲形式貫穿始終。利用音樂輔助老師務實開展一日保教工作。

2、加大人本管理力度，保證教學工作的務實開展。繼續實行推門聽課制度，及時和授課老師一起對教學實踐進行分析探討，提出適宜的建議和意見，進一步優化一日保教活動。

3、開展好教科研各項工作。以學習爲動力，以反思爲平臺，以“專家培訓、師徒結對、同伴互助”爲途徑，以教研活動爲抓手，促進教師的專業化成長，大力提高幼兒園的軟實力。

4、加強家園聯繫和家園互動。老師們做好晨間和離園時的接待工作，相互交流幼兒在家和在園的情況，根據不同情況制定適宜的幼兒教育方法。幼兒園將通過互動空間，家長空間，開放日活動，親子游戲等等多種形式，讓家長和老師們一起共同參與幼兒的學前教育，做好家園共育工作。

　　四、每月具體活動安排

九月份：

1、開展開學安全第一課。結合“中秋節”開展相關的教學活動

2、教師制定教學工作計劃

3、專家培訓：入園進行特色課程《數學、閱讀、音樂、美術》的專題培訓。

十月份：

1、結合“十一”開展愛國主義教育，要求內容形式豐富多彩。

2、各年級組開展幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1、開展消防安全教育活動。

2、幼兒園開展音樂活動說課互評。

十二月份：

1、大班、大大班開展幼兒園故事大王比賽。

2、組織全體老師學習三到六歲兒童學習和發展指南。

一月份：

1、小班組和中班組進行學期末綜合活動展示。

2、對各班組進行學期末教學考覈。

幼兒園

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃2

轉眼間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰。爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：

1．班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天晨起後、午睡前後及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成爲有心人。

3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系爲指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先後習得轉變爲同步習得。

幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

我們一直認爲，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪，社區外的將進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃3

　　一、指導思想

立足“以幼兒發展爲本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展爲本的教育理念真正在課程領域裏、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒爲主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，爲幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行爲習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯繫一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

　　三、具體工作安排

　　八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2、商討並制定九月份教育教學計劃、遊戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

3、集體備課（第一週）

4、環境創設

　　九月份

1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續進行活動區域和環境創設工作

4、慶祝教師節、國慶節

5、編排小班器械操

6、商討並制定十月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動

　　十月份

1、慶祝國慶節

2、班級環境創設評比

3、教學案例反思

4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

5、教師活動展示

6、小班家長會

7、商討並制定十一月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：我和我家）

8、教科研積分活動

　　十一月份

1、個案辨析會

2、環境創設與區域材料增設

3、教師說課活動

4、青年教師活動展示

5、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第二次）

6、商討並制定十二月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：冬天來了）

7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）

8、家長開放活動

9、教科研積分活動

　　十二月份

1、青年教師區域活動案例交流

2、青年教師成長檔案交流

3、環境創設

4、加強生活、行爲習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽

6、教科研積分活動

7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）

8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第三次）

　　元月份

1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發展評價研討

3、幼兒發展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結

5、幼兒離園安全教育

【幼兒園秋季教學工作計劃二】

　　一、指導思想

認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意爲家長、爲社區服務。

　　二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行爲。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次彙報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4） 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）、抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝着讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、教師與家長的互動：善於指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每週用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，瞭解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

5、提高託班教師的教養水平及託班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啓蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

1、我願就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的佈置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。

2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃4

XX年秋季教學工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學期五個月左右的時間裏，我作爲星星班的主教老師將努力抓好學生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的.學習習慣，爲下學期更好地學習和生活打下良好的基礎。

　　一、 班級基本情況

本班現有學前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較複雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們在本學期將會重點強調。

　　二、常規教育

學前班是幼小銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作爲主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來了讓孩子自己交作業，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進餐不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，就會適應幼兒園生活，並且產生安全感。

　　三、家長工作

每天放學時我會告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行爲，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯繫手冊，建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行爲，力爭與家長達成共識，隨時與他們交換了解學生校內外表現，配合家長教育好孩子，讓家長放心。

　　四、 安全工作

學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生 。力求做到零事故，零投訴。

　　五、教學工作

學前班與小學接軌，我們班裏的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、數學、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進行學習。

總之，本學期我將本着一切爲了孩子的原則，帶領星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。

現將本學期每月詳細教學計劃列於其下：

9月份：

拼音 教學六個單韻母a o e i u u 聲母 b p

語言 小螞蟻聚一起 秋天的畫兒 蓮蓬 小綠鳥 落葉

數學 認識1和許多 ； 區別上下、遠近；認識2、3 ； 區別前後、左右 ； 比較大小、長短、高矮

九珠 找朋友；海底世界

10月份

拼音 教學聲母m f d t n l

語言 雖然 ， 但是 朵朵的歌聲 秋天 我會講 詞語接龍

數學 認識4、5 ； 比較輕重、厚薄、寬窄；認識6；認識圓形和橢圓形；認識正方形和長方形

九珠 水果王國

11月份

拼音 教學聲母g k h j q x

語言 聽雨 我快樂 聰明的裁判 黑夜裏 如果我長了翅膀

數學 認識三角形和梯形 ；認識7和8；認識9和10；1—10的序數；1—10的倒數

九珠 圖書一角

12月份

拼音 教學聲母z c s zh ch sh r

語言 鴨和霞 一塊棒棒糖 學說反義詞 如果我是一片雪花 森林裏的運動會

數學 10以內數的守恆；1—50的數數；2、3、4、5的分解組成及加減

九珠 幼兒園的冬天

XX年元月份

拼音 教學整體認讀音節，複習

語言 森林裏的運動會 古詩誦讀 北風姑娘出來玩 聖誕節的禮物

數學 6、7、8、9、10的分解組成及加減

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃5

又是一年秋季到，我們又迎來了一批新入園的孩子 ，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。

　　一、班級情況分析

我班現有26名幼兒，其中男孩 10人，女孩16人，均爲新入園的幼兒。由於幼兒剛從家庭走向幼兒園，存在許多不適應。通過對幼兒的觀察，發現自理能力和行爲習慣普遍較差，不會與同伴交往，同伴間爲了爭搶東西時常發生攻擊性行爲，甚至咬人。爲使幼兒儘快適應幼兒園生活，養成良好的行爲習慣和常規意識，我們制訂以下教學計劃。

　　二、各領域教學計劃目標：

本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。

社會領域：

（1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。

（3）學習遵守集體生活行爲規則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

（4）知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。

（5）有初步的安全意識。如：兒歌《廚房危險多》。

語言領域：

（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

（2）發展初步的傾聽能力。

（3）愛跟老師學念兒歌，學習4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

（4）學習四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下，複述故事中簡單短句，願意用語言回答別人的問題。

（5）學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。

美術領域：（

1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。

（2）學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認識紅、黃、綠三種顏色，感受塗色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。

（3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。

（4）學習泥工壓和團的方法。

區域活動：本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閱讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動，區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的意識。益智區開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區：添畫、撕紙粘貼、塗色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區：計劃後期開放。

戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鑽邊走的運動方式。

如：《鑽山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學習扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。

　　三、家園工作

九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每週的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ羣，讓家長及時、更多的瞭解本班教學活動內容，瞭解孩子在園的生活、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，並相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。

以上教學工作計劃的實施，還有待在今後工作中去努力完成，我們三位保教人員將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項工作做好。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃6

　　一、上學期工作回顧

1、成績

通過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛鍊，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，並以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。

通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作爲一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。

市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。

我園教師創編的幼兒舞蹈、時裝表演、參加了美國惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂並願意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂並願意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。

2、需要加強的方面

加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。

堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。

　　二、本學期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。

根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，並進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育

通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

加強情景教學，使幼兒在遊戲中學習。

多采用歌謠、兒歌，使英語學習更爲有趣。

運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。

　　三、各月工作計劃

九月：

1、認真做好開學的相關工作：

1開學前普訪

2活動室佈置

3組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

4建立幼兒一日生活常規

5開展主題探究活動

6建立幼兒成長檔案

2、開展教師技能技巧比賽，提高教師專業素質；並選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動。

3、組織秋遊活動——遊覽紅樹林。

十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、組織半日活動考覈，向家長開放。

3、參加長城片交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動。

十一月：

1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八週年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

十二月、元月：

1、加強冬季鍛鍊，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

2、藝術雙語實驗班對家長作期末彙報。

3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃7

　　一、基本情況分析

通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養和發展了幼兒的語言能力，爲幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學目的

1、在拼音教學方面：學會複韻母，前、後鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

　　三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

　　四、具體措施

幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有着很大的侷限性。只有將兒童的學習活動轉化爲有意識的過程，並不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發展。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃8

　　一、學情分析

通過幼兒園的教與學，學生已經初步掌握認識了1～6。另外，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力，在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學期目標

1。教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2。正確的方法書寫1～10的數字

3。教幼兒學習1～10以內的加減，正確迅速地掌握1～10以內的數的加減運算及組成。

4。幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近

5。教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。

6。引導幼兒學習認自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左、向右移動。

7。培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8。在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9。培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

　　三、教學計劃

9月份：

第一週：學習分類區別上下、遠近區別前後、左右

第二週：認識1和許多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三週：複習上下、遠近、前後、左右複習大小、長短、高矮

複習輕重、厚薄、粗細

第四周：認識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一週：認識4和5認識4和5書寫4和5

第二週：認識正方形和長方形複習正方形和長方形認識三角形和梯形第三週：複習三角形和梯形圖形遊戲認識圓形和橢圓形11月份：

第一週：填圖形圖形變換

第二週：認識6認識7和8複習8以內的數第三週：認識9和10認識1～10的數字1～50的數數第四周：學習1～10的倒數各種各樣的數字數字的用處12月份：

第一週：複習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二週：認識序數4的組成和加減複習4以內各數的組成第三週：複習4以內的加減

第四周：複習自編減法應用題學習1～10的數數、倒數複習自編加法應用題

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃9

本學期我還是擔任學前（二）班班主任，並擔任該班拼音、數學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材，分析新教材後發現，和之前的教材相比，這套教材的教學內容少了、簡單了、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。爲了使拼音課上得更生動更形象，激發孩子學習的興趣，我將根據孩子的掌握情況設定教學內容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，儘量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

　　一、教學目標

1、學會6個單韻母的發音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區分二聲和四聲。）

2、學會23個聲母的發音，並能拼讀和單韻母組成的音節。（重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。）

3、書寫格式要正確規範。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

　　二、措施與方法

1、採用直觀教學，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評價機制，善於鼓勵和表揚幼兒。

4、關注家庭作業，少佈置抄寫作業，多佈置口頭拼讀作業。

5、遊戲結合課堂，使孩子輕鬆快樂學習拼音。

　　幼兒園小班秋季教育教學的工作計劃10

　　一、基本情況

學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由於學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導思想

必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質爲根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力爲學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨着認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨着認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學要求

1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2、能數10以內的物體和圖像的個數。

3、掌握10以內的順序和大小。

4、認識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。

5、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

7、使兒童認識加減的意義，並能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學措施和方法

1、教師要認真備好課，上好課，課後認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啓發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，採取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。