教師的周工作報告大綱

篇一：教師周工作彙報表

周次：________日期：________ 教師：________

教師周工作彙報表使用說明

一、 目的：

成功等於目標，爲使我們的工作目標更明確具體，並且依照目標制定切實可行的計劃方案， 讓老師的工作更有計劃性和章法；督促老師養成及時計劃、及時總結、及時反思的習慣；而且由於輔導站工作比較繁重，事情也相對繁雜，教職員工負擔較多的工作，難免會出現疏漏和遺忘，導致工作雜而無章；特制定此表。

二、 操作思路：

每週一根據輔導站學期計劃和周工作安排做出當週的工作計劃，每天的工作要根據周工作計劃安排實施。週六工作結束後將當週的工作總結填寫清楚後交於教務處，作爲教務處工作總結的依據和參考。

三、 具體操作：

1、 教師在週一根據輔導站的學期工作計劃和周工作安排以及個人工作的實際情況填

寫工作安排欄。工作安排儘可能的詳盡、細緻，能夠具體到天，作爲每週周工作的指導。其中總體欄內填寫需要涉及到一週內都必須去做的工作；各天欄填寫需要當天完成和必做的工作。

2、 對於輔導站隨機佈置的工作應在佈置完之後補充到周工作安排中。

3、 周工作總結欄內填寫本週的工作完成情況。總結必須要有本週的工作是否已經完

成，完成效果如何，有何經驗值得提倡？沒有完成的工作，沒有完成的原因是什麼，需要反思什麼，補救措施是怎樣的？補救措施可以體現在備註欄內。

4、 備註欄內除對工作總結的必要補充之外，可以把合理化的建議作爲主要的內容。

5、 週六在離站之前將周工作彙報表交於教務處。作爲輔導站一週工作總結的依據。

四、 評比標準：

1、 按時完成。

2、 周工作安排的內容能體現一週工作的安排和每天工作的指導。

3、 周工作總結中必須是對工作完成情況的真實反映，不可弄虛作假。

4、 完成效果情況，有何經驗？

5、 工作沒有完成，必須要分析原因，進行反思，要做補救。

6、 有無合理化建議。

做到以上標準爲滿分10分。其中1、4、5項各2分，第3項爲3分，第2項爲1分。第一項沒有在規定時間完成，扣除對應的2分；第二項中將每週工作安排登記清楚即得2分，不詳盡，有遺漏得1分；第三項中記錄不屬實，扣除全部3分；第四項、第五項分析深入，有反思，有方案，得滿分2分，不深入，得分1分；按以上標準操作，扣除相對應的分數。即爲當週的得分。

篇二：教師周工作總結

一週值周工作在各位老師的積極配合支持下圓滿的結束了。通過值周使我感慨萬千，瞭解了班主任們的艱辛和不易。由於個人的觀察能力有限，如有不足之處懇請大家諒解。

一、衛生：

總的感覺是校園的面貌一天天在進步。在各班班主任的積極配合下，每天都能按時清掃，檢查時看到很多班級窗明几淨，非常清新，但是也有個別班級打掃的不好，出現和泥的現象。低年級學生小，班主任就親自拖地，每天都是

一身汗，毫無怨言。張豔春、郭麗娜老師和學生一起拖地，還說這是一種鍛鍊。負責主樓道的6年1，5年1，4年1班，他們相對任務量較重，走的人多，三個班每天打掃的.都很認真，很乾淨。

負責側樓道的6年2，5年2，4年2班，週一檢查時個別班級有死角，滅火器周圍不乾淨，在老師的指導下，以後的幾天裏都打掃得很徹底。

負責大操場的是5年1班，他們每天都能認真清掃，這一週操場保持很乾淨。

負責門前的是4年1班，他們值周的環境很特殊，隨時都有垃圾飛來，他們不但早晨打掃，中午也派人打掃，保持的很乾淨。

爲了教學生會打掃，樂意打掃，代鳳波每天都親自動手指導學生，有時還深入班級協助學生。

二、早自習

每天早自習檢查，班主任都在班級認真組織學生上自習，很多老師利用早晨的時間講題，非常負責任。中午自習老師在班級輔導個別學生，時間利用的很好。

三、藝術節活動準備：

爲了趕排節目，王晶、李想老師不但利用課餘時間，還犧牲個人的休息時間，每天訓練下來都大汗淋漓，現在節目已初具規模。

楊麗娟、代鳳波、初穎蘭老師利用一切時間，爭分奪秒的趕做作品，每天弄得滿手都是泥，做出來的作品得到了大家的一致好評。

王喜良老師年歲已高，但他從不間斷一天乒乓球訓練，每天訓練下來累得疲憊不堪，孩子們的技術有了明顯的提高。

四、大型活動

週四看電影活動，學生紀律很好，沒有大聲說話現象，衛生也很好，受到少年宮的好評。王喜良、李季月、楊麗娟、段海燕等老師往返途中始終跟隨學生，保護學生安全。張蘊華、何連權在叉路口指揮學生過道，保障學生安全。

五、好人好事

張蘊華主動幫助食堂安裝引風機；李季月、王玉玲、楊麗娟、段海燕幫助編制演出服飾，訓練節目臺詞。

6年2班姜思達、袁日新主動給三樓拖地，給老師辦公室換水，2年1班徐小陽撿到3元錢，5年1班陳陣撿到一塊手錶。

希望全校師生再接再厲，更上一層樓！

教師值周工作總結的延伸內容：工作總結應注意的問題

1．總結前要充分佔有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，瞭解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、羣衆商量。一定要避免領導出觀點，到羣衆中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

5．總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

篇三：教師周工作總結

在晉級的一個星期、時間過的就是快，每天做着同樣的工作，每天有這些孩子的陪伴，每天有這些優秀老師的助我成長。每天的時間不知不覺基本上都要到九點多才能準備回家，那麼到家都有十點多了，可是一天下來確沒有感覺到累，就覺得每天的時間不夠，回顧這周現總結如下：

星期二的總部YY語音培訓，如何帶好午託，晚託，如何使用好積分， 這樣一堂培訓給我們帶來了精神食糧，我把培訓中講到的一些方法馬上就用到課堂實踐中，果真好，真是太有用了。讓我在本週的工作效率也增加了許多，以前八個二年級的孩子基本上是要九點多才能全部完成作業，現在基本上在八點都能完成，只是個別基礎差的同學，我會用一些時間來給他們佈置了額外的作業，所以每天基本上都要弄到九點多才能回家，但是他們都樂於去做，非常開心，值得高興的是，他們在這次考試中分數都有提高，基礎很差的劉沂鑫從以前的40分到現在的65分，何希洋從上次的45也考到了66分，這些都是晉級的方法好用，真心希望這些孩子們也一直堅持下來，讓我們大家越來越好！

另外我們在週五晚上還舉辦了一次朗誦比賽，這次比賽最大限度的鍛鍊了孩子們的膽量和對朗讀的興趣，大部分都有參加了，只有個別因爲一些原因沒有上臺表演，總體來說第一次舉辦這樣的活動還算是比較成功的。但是在這次朗誦比賽活動中也有好多不足的地方，現總結如下：

1、開始前準備不充分，老師與老師的銜接（比如打分是如何設計，統計的），人員安排，獎項設計，時間的安排上都沒有做到位，事先的比賽開始前對於孩子們的比賽順序沒有事先安排好，造成後面再來抽籤耽誤了時間，以至於到8點活動才正式開始。

2、比賽進行時，我們老師作爲評委的都沒有到齊，當然這裏我也做的非常不好，因爲我們班的二個孩子跑出來了，我也就出來了，沒有做到顧全大局。也沒有想到這些突發事情會發生，所以都沒有事先同孩子們講清這個朗誦的意義，讓他們臨時怯場。這都是我們的責任，每一次開展什麼活動都得事先安排，事先計劃，事先準備，考慮周全！

3、對於特殊孩子的獎項設制當時沒有考慮到位，會讓個別孩子在本次比賽中可能會有一些情緒！照片沒有專人負責拍攝，以至於活動照片非常少。

這些都是在下次活動中需要注意的地方，我相信，一定會越來越好的！