高三學科備考研討會發言稿（精選13篇）

在不斷進步的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的高三學科備考研討會發言稿，歡迎大家分享。

高三學科備考研討會發言稿 1

各位領導、各位老師：

下午好！我很榮幸能在這裏和大家一起交流，首先我把老區高20xx屆的情況給大家做個通報。

一、年級基本情況：

老區全年級學生440人，其中藝體生35人，全免生20人（20xx屆全免29人），計劃內104人（20xx屆120人）。文科235人（佔全年級文科774人的30%），理科205人（佔全年級理科885人的23%）。

1、學生生源較差，缺少優生羣體。和老區20xx屆比較起來劣勢明顯，本屆學生中沒有蒙成龍這樣如雷貫耳的名字，也沒有湯永李樂逍這樣名字讓大家耳熟能詳，文科生鄭雪蓮雖考過幾次文科第一，但優勢不明顯，尤其是她的身體能否承受高三後期高強度的衝刺以及個性等問題都是六班羅老師和任課老師們的隱憂。理科一班學生在年級前五名無人，前十名極少且不穩定，最大的目標只有尋求一本人數的突破。

2、老區學生絕大多數都是城裏的獨生子女，嬌生慣養怕吃苦，在家的學習時間又得不到保證，所幸的是部上決定我們老區從高二下期開學就開始上晚晚自習，在此我特別要向堅守了一個學期風裏來、雨裏去沒有領取一分報酬的任課老師們道一聲“辛苦了！”下晚晚自習時候早已經沒有公交車，很多老師都是打的回家，當你們回到家裏時一家人早已入睡，你們飽受家庭的抱怨，而我們連的士錢都未能給你們報一分，說來真是慚愧，在這裏我代表老區四百多高三學生向你們真誠的道一聲：“謝謝老師們了！”正因爲有了老師們這般無私的付出，我們學生在生源質量遠低於新區的情況下能夠在各個層次不掉隊。進入高三以來，全年級的`學風，班風有明顯的轉變，現在整體比較穩定，大部分學生學習比較主動，如果能正確引導教育，加強管理，學生的學習狀態應該會得到更大的提升。

3、老區全年級教師25人，其中體育教師1人。大多數教師從事高三教學多年，工作積極主動，愛崗敬業，勤奮努力，合作精神好，教學經驗豐富。班主任隊伍老中青搭配合理，有活力，有責任心。整個教師羣體有朝氣、精力充沛，只有3名年輕教師沒有高三工作經驗，他們是周禮東，唐明焱，陳晨，但是在座的同事們可以從他們的每一次考試的平均分和單科貢獻人數上可以看出，他們所任教班級的該科教學工作是優秀的，他們有鬥志，有信心，有熱情，有能力把工作做好。我們完全有理由相信他們在南充一中的第一屆一定可以給學校和自己交出一份完美的答卷！

4、教學改革給南充一中高20xx屆高考帶來了什麼？現在我們都無法預料，學生老師們都習慣了兩年的教學模式面臨如此大的改革，天天學科自習的考試，老師們出題質量的高低，天天作業評閱質量的高低，老師們還有多少可以自由支配的時間給學生加點量？這些都讓老師們困惑，所幸的事經過幾周來的摸索和交流，老師們逐漸理解改革的內涵，接下來就是將各個環節落到實處。我認爲無論怎樣改革，我們都是教書的人，只能用成績來證明自己，用成績來捍衛我們的尊嚴。

二、工作目標

我們的工作目標是圍繞學校下達給各班的高考指標，形成一個團隊，抓好兩塊陣地，嚴把三道關口。即形成一個精誠團結、羣策羣力的戰鬥團隊。抓好班風學風和教風兩塊陣地。嚴把課堂教學關，嚴把過程管理關，嚴把考試分析關。創造性地完成學校下達的20xx年高考任務。

三、主要工作

（一）教育管理工作

1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及學習計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強學習方法和心理指導，不斷強化學生的目標意識、責任意識和競爭意識，幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難。

2．強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬。班主任應抓實常規，包括兩操、公共自習、學科自習，週考等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況。

3．重視協調三種關係

班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，纔有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任應注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是藝體生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4．注重學生心理疏導

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要把握學生心理動向，加強個別指導，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃；鑽研考題，把握高考動態。不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、教學進度、目標及措施。

2．強化團隊意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標的達成作爲自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益。

3．深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。

高三階段的教學以複習、練習爲主，貫徹“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，能力爲主攻”的教學原則，實施高三複習課教學。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，懂了的不講，講了也不懂的不講。

4．優化習題、試題的質量，注重學法指導

高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。要重視基礎，特別是根據我們學校學生的實際情況，容易題和中等題是主要的得分陣地，師生要統一思想，要基礎夯實，教師的講課例題，學生的練習，考試都要以基礎題和中等題爲主。訓練題的質量決定着訓練的質量和講評的質量。教學過程要始終堅持“精講多練，以訓練爲主線”的原則。

我們已經做做了大量的工作，接下來還有很多工作正在做或者即將做，比如：特優生的培養，踩線生的幫扶，各種考試的命題閱卷講評及成績分析，公共自習的紀律和學習效果的評價機制，開一次老區全體家長的培訓會，組織兩三次學生的動員表彰會，組織兩次誓師大會，組織高考前學習心理調適專題講座，組織講解高考考試中答題規範和考試通用技巧的講座會議等等。這些聽起來都很麻煩，但我們怕麻煩就做不好事情。我們只要再積一點，主動一點，努力一點就一定能把這些困難克服掉。

本人擔任年級組長的時間不長，工作經驗欠缺，能力也有限。在此感謝學校領導對我個人的信任更感謝你們對老區高三年級各項工作的關心和支持，歡迎你們來老區調研、視察、指導工作並希望你們能夠提出寶貴的意見。這一年多來我還無數次麻煩杜平老師，在這裏我真心感謝杜老師對我無私的幫助。希望我們新老校區在年級組工作中繼續合作愉快。同時也感謝新校區各位老師，希望你們一如既往的關照老區的老師，繼續做到資料公開、信息公開、佳題公開、資源共享。“老區向新區學習”的原則我們會一直堅持下去。

最後，儘管我們的教育教學工作壓力很大、任務艱鉅，但困難和希望同在，挑戰和機遇並存。我們老區全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一項工作，爭取能確保完成學校下達的高考任務。在此，我也祝願南充一中夢在20xx年的六月再鑄輝煌！

謝謝大家。

高三學科備考研討會發言稿 2

尊敬的各位領導、各位專家、同仁：

大家好！

首先感謝市局將這次重要會議安排在我校召開！同時歡迎各位領導專家蒞臨我校檢查指導工作！

xx中學是xx縣唯一一所普通高中，學校佔地2x3平方米，現有學生x名，分x個教學班，其中高三x個教學班，x名學生，文科學生x人，理科學生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師佔84%，這是一支雖然復課經驗不足，但都非常敬業，樂於奉獻，是一支值得信賴的教師團隊。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領導下，我校始終將辦人民滿意高中教育作爲我們矢志不渝的奮鬥目標，堅持走“特色化、優質化、高效化”發展之路，發揚“居弱圖強、勵精圖治、創新圖進”的太中精神，學校各項工作取得一些成績，得到了各級領導肯定和社會各界好評。成績的取得得益於市縣領導正確領導，得益於市縣教研室精心指導，也得益於各兄弟學校友情幫助，藉此機會，對長期以來關心支持我校工作的各級領導、各位專家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三複課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡單彙報，不妥之處敬請批評指正。

一、吃透學情，廓清復課思路。

高三年年有，年年不相同。面對新的高三，我們該如何去制定復課方案？我們知道只有掌握學情才能制定出具有針對性的復課方案。爲此我們採取：一“查”即查學生入學成績；二“摸”即摸清學生基礎狀況；三“談”即瞭解學生思想動態；四“訪”即訪問學生家庭背景。通過努力我們普遍感覺這屆高三基礎很差（當年中考成績470分只有幾個人，大多數成績在430左右）；而且學習目標不夠明確，學習習慣比較差，家長對學生關心支持力度不夠。在此基礎上我們制定了今年高考復課思路：

一是高標準、低重心。今年是我校建成省級標準化高中的第一屆畢業生，也是繼連續三年高考上線人數大幅度提升的關鍵性一年，所以我們務必要確保縣局下達的目標任務順利完成，努力做到每節課“實、精、活”，每次檢測都有導向性、示範性、激勵性；把重心放到考點上、基礎上、能力上。

二是小臺階、快節奏。我們始終堅持每節課40分鐘時間，每節課集中解決幾個有價值的基礎性問題，複習以小專題爲主，充分發揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進。

三是抓重點、看總分；在面向全體都有進步的前提下，以有望生和臨界生爲重點，以有挖掘潛力的學科爲重點，以考綱規定並屬於高頻考點的知識點爲備考的重點，以容易的題和中等難度的題爲重點。落實“三中等”即面對中等生，訓練中檔題，拿下中等分。

四是拔尖子、促臨界。我們根據“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評比確定苗子生和臨界生，建立學校領導包班責任制，建立苗子生獎勵辦法和臨界生轉化獎勵辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學。

五是抓反覆反覆抓。由於學生基礎普遍比較差，回生現象十分嚴重，必須對常講常錯，常練常錯、常考常錯知識反覆練，練反覆，直到學生會掌握。

二、加強領導，夯實復課責任。

1、成立復課領導小組，加強復課領導。學校成立以校長爲組長，主管教學副校長任副組長其他班子成員爲成員的復課領導小組，領導小組對復課工作負全責。

2、實行領導包班蹲組制和復課效果捆綁制。

3、建立“三點（包班領導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。

對包班領導要求做到“四個一”即；每週聽所包班級任課教師至少一節課；每週檢查所包班級任課教師教案和學生學生作業一次；每月召開一次學情、教情分析會；每月上一次班會。對班主任要求做到架起“三個橋樑”，即架起學校與家庭、教師與學生，學生與學生的橋樑，發揮好聯繫、溝通、協調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、着眼學科、扶優轉臨，把高考有望生的幫扶提升和臨界生的轉化目標任務具體落實到學科教學工作之中，落實到各科任教師身上。

三、落實常規，狠抓過程管理。

落實教學常規，是提升質量關鍵，爲此我們強調“五環節”即：備課、上課、輔導、作業、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學法，備例題、備作業；上課方面要求老師充分發揮觸摸屏作用，處理好五個關係：點—線—面、教—學—會、量—質—效、記憶—理解—應用、知識—能力—方法的關係。作業方面要求老師把握五個環節即：量、質、難度、針對性、實效性。在輔導方面要求老師處理好三個關係：個別輔導與集體輔導、個性問題與共性問題、教師講與學生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個關鍵：難度、題量、題型以及試卷結構等必須與高考接軌，同時要求老師做好閱卷、講評、分析、反饋等環節。教務處專門設計檢查登記表，督查各科任教師落實情況。

四、分類推進，突出復課重點。

我校學生按組成分爲應屆生、複習生和藝體特長生三類，現狀是：複習生普遍錯存在偏科現象、眼高手低動手能力不強、心理壓力過大等缺陷；應屆生普遍存在知識系統性不強、綜合能力不高、應試技巧欠缺等問題；藝體生文化課欠賬太多，基礎普遍很差、活潑好動不踏實、重專業訓練輕文化課學習等毛病。爲此我們又根據考試成績將學生分爲學優生、臨界生、學困生三類，按總分確定學生類型，按單科成績排名找出其弱門學科，落實給相應任課老師，學優生、臨界生大多數從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數學、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個人專檔，採取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問、作業試卷多批閱、課後多談心，對學困生我們採取不歧視、不放棄、多鼓勵。

五、適時研判，把握復課脈搏。

一是召開“六個會”：上年高考試題研討會、高三新老教師交流會、教情學情分析會、轉段動員會、表彰獎勵會、心理調適報告會。二是開展“走出去學請進來幫”活動，組織老師參加省市復課研討會，去寶中、眉縣城關等校學習，邀請寶中師生來校作報告，開展校內示範觀摩課等。三是多渠道收集高考信息。學校開通清華網、101網、建立校園信息平臺，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點研究考綱、近年試題、高考信息、學生心理、學生知識能力方法等方面的問題，準確把握高考動向，提高復課工作的針對性和實效性。

六、強化考練，培養學生答題技能。

一是合理安排考練。學校制定了考練計劃，強化學生的應試能力和應試技巧，增強學生的應試心理素質。除了xx市組織的三次模擬考試和學校組織的`期中考試之外，2———4月份，每兩週進行一次規範的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學校制定專門的考練課表，每天上午講評輔導（各科1節），下午、晚上進行考練，每兩天一個輪迴，每週3次。計劃完成14套套題集中訓練。對月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學校都要召開成績分析大會，對學優生、進步生進行表彰獎勵。學校的各類困難補貼，也向高三優生傾斜，依考查漏；二是落實講評，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識、講規律、講技巧；三不講即：多數學生會的不講；非重點熱點內容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過”即盲點知識不放過、易錯點不放過、熱點重點不放過、答卷失誤不放過；三是建立學生糾錯機制，每次考試錯題必須重做重練，而且要結合類型試題進行強化。

七、多方聯動，凝聚復課合力。

建立“五個聯動”機制即：家校聯動、幹羣聯動、師生聯動、學科聯動、部門聯動，最大限度凝聚復課合力。

高三學生，家庭期望較高，課業負擔繁重，學習壓力很大，每天早起晚睡，生活單調，出現的各類問題，尤其是心理問題相應增多。一是加強家校聯繫，學校通過召開家長會、大家訪、校訊通平臺、電話等形式，保持與家庭聯繫，爭取家長對學校、孩子的支持。二是幹羣聯動，學校領導帶領教師指導靠前，重心下移，經常深入班級、教研組，就師生學習、生活中存在的普遍問題，進行交流溝通，做到問題發現在一線，解決在一線。三是師生聯動，首先要求班主任摸清本班學生學習、生活、心理等方面的情況，有針對性地與學生多交流、多溝通，及時發現學生存在的問題，及時解決和處理，與各部門協調解決學生在學習、生活、心理等方面的困難和問題，解除學生的後顧之憂。其次要求科任教師在課堂教學中要與學生互動交流外，課後要多與學生交流和溝通，瞭解學生對本科目的學習狀況，還要了解學生在學習、生活、心理等方面的問題，對症下藥，有針對性的實施教育和教學工作。四是學科聯動，各學科圍繞提高高考升學率這一目標，既相互獨立又密切配合。五是各職能部門聯動，政教處全力做好學生思想工作，開放心理諮詢室，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪，爲學生創造一個寬鬆、愉悅的生活、學習環境，緩解學生過度焦慮；教務處合理安排、調控復課工作，保證復課工作緊張有序，忙而不亂；總務處切實做好後勤保障工作，特別是學生吃、飲、宿等問題，近期我們爲高三學生增加晚餐（每天晚上9：40——10：00爲學生提供簡便、快捷的加餐），以補充學生身體能量。以上五個聯動，極大地調動家庭、學校、老師以及校內各部門積極性、主動性，形成人人爲考高出力，個個爲高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。

以上是我校今年抓高考復課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請各位專家批評指正。

高三學科備考研討會發言稿 3

各位領導、高三老師們：

今天我們在這裏召開第一次高三工作會議，意圖很明顯，就是要告訴大家，從現在起高三工作已經步入緊張狀態，也充分表達了學校堅定不移抓高三的決心，這次會議既是一次自己加壓的會議，又是一次增添動力的會議，既是一次鼓勁會，也是一次促進會。剛纔周康武校長代表了學校意志作了講話，會後我們要認真領會，不折不扣地貫徹執行。首先，我給我自己和大家加一點壓力：分析我校前兩屆高考的成績，周邊學校的上升勢頭。我們這一屆要自加壓力，乘勢而上，使我校的高中教育始終保持良性循環的態勢，我們的學校，我們的老師在汝溪這個地盤上纔有位置。

下面，我再強調五點意見：

一、弘揚吃苦精神，奉獻精神

吃苦、奉獻是教師職業的基本要求，作爲高三教師更應該將這兩種精神發揚光大。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來纔有動力，把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任；老師們選擇了高三就意味着要犧牲個人休息時間，要犧牲照顧家庭的時間。高三就是吃苦的代名詞，

全體高三教師要勇挑重擔，對事業執着追求，對人坦坦蕩蕩，忠誠教師職業，忠誠教育事業，忠誠學校，大力弘揚吃苦精神、奉獻精神，以苦爲樂，將身子沉下來，將心靜下來，全力以赴投入到高三教學中，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落後的工作狀態向全體師生、向社會各界展示我們高三教師隊伍的風采。

二、增進交流，加強合作，共克艱難

高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，年級組要充分發揮協調作用，爲學科教研、教師交流搭建平臺，同時，要嚴格對年級教師的管理與考覈。單兵作戰有可能走入誤區，全體高三教師必須增進交流、加強合作，學科教師之間要加強教研，集中智慧，共解難題；班主任、任課教師要加強合作，及時溝通，經常交流，聚焦重點生，固強補弱，促進轉化提高。總之，只有形成堅強的戰鬥團隊，團結一致，羣體攻堅，才能取得高考勝利。

三、抓住工作重點，突出體藝特色

爲了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長生，互相配合，絕不允許搞特殊，絕不允許出現“鐵路警察各管一段的現象”，專業教師只抓專業培訓不管文化科，文化科教師只抓文化科不過問專業培訓情況。實現藝體生雙上線纔是硬道理、硬任務，纔是真正地爲我們的.學生負責。每次月考、診斷性考試藝體教師要給藝體生按高考標準給學生打一個分數，年級組成績分析時要重點分析。

四、真抓實幹，加強研討

一是要抓《20xx年重慶市高考方案》的解讀，年級組要組織教師認真解讀這個方案，一字一句的扣，一點一滴的磨，吃透方案精神，把握備考方向；二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，這是指導我們教學、備考的綱領，年級組要把《考綱》、《大綱》的學習作爲一項核心工作，作爲集體教研的重要內容，共同研討，人人學習，過關達標；三是要抓信息採集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑑兄弟學校的先進經驗，採取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息蒐集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西；四是要抓教研，學科組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研；五是要抓學生承包（會後年級組要認真制定學生承包的方案），高三每位教師要迅速介入承包工作，與承包學生對接，明確責任，明確任務，包學習、包生活、包心理狀態調節，包應試技能培養，從現在起一直到高考結束，年級組要加強對承包工作的督查，抓過程重結果，幫助重點生實現快提高、大飛躍。

五、相關處室要積極服務高三，做好配合搞好服務

高考不單單是高三年級的事，而是學校的大事，今天所有處室的負責人都來參加了高三工作會議，充分表明學校一切服務高三的態度，辦公室要加強高三的宣傳報道，教導處要加強對高三教師的教學常規督查，教科處要加強高三的教學研究，政教處要加強對高三班主任工作的考覈，抓高三違紀學生處理，抓校園安全，爲高三師生保駕護航，藝體處要加強對藝體生教師的管理和培訓的考覈，及時檢查藝體生培訓情況，後勤系列要優先服務好高三，各處室緊密配合，全校上下形成一盤棋，爲我校高三續寫輝煌盡我們一點力。

老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝，面對高考我們必須做勇敢的鬥士，讓我們攜起手來，同心同德，奮力拼搏，爲了學校的可持續發展，爲了孩子們的前途未來而努力奮鬥！

謝謝大家！

高三學科備考研討會發言稿 4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自藝術部三美一班的xxx，今天很高興能在這裏代表藝術部高三年級的同學發言。面對一張張熟悉的面孔，心中不禁涌起陣陣感慨，高二的學習生活還歷歷在目，高考就已近在眼前，作爲高三我們知道我們當前最大的責任，最大的任務，就是全力備戰高考。

在多年的學習生活中，我們用我們的努力和汗水戰勝了一次次的考驗，用我們的堅持登上一個個臺階，我們憑藉着一個個臺階走到了今天。今天，我們面前又出現了一個新的臺階——高考。但是，這個臺階較以往來說，他的“威力”更大，因爲它左右着我們的命運，關係着我們的未來。

作爲高三的學生，吃不好沒關係，睡不好沒關係，但是沒學好絕對不行。每天的“三點一測”讓我們依舊覺得時間的飛輪轉的還是太快，費盡心機擠出來的時間還是太少，應該做的事情還有很多。高三讓每個學生都清醒了，好像一夜之間都清楚地看到現實的'現實，真正認識到了“人生賴奮鬥而存”，每個同學都燃燒了，每個教室都沸騰了。

面對父母的期望，老師的囑託，還有我們的夢想，我們只能迎難而上。當我們懈怠的時候，我們要摸一摸自己的胸口想一想：今天我對得起十八年來含辛茹苦生我育我的父母嗎？對得起每天起早貪晚精心教育我們的老師嗎？爲何不奮力一搏，用一張鮮紅的錄取通知書來換取父母和老師欣慰的笑容。

作爲高三，我們不容放棄，作爲高三，我們只有進取。從今天起，我們要認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，認真用好每一分鐘，用青春的激情去擁抱每一輪太陽，用昂揚的銳氣挫敗每一個困難，用堅毅的鬥志超越每一個極限，瞄準目標，衝刺拼搏，閃亮人生，挑戰自己！

哭過，笑過，拼搏過。

錯過，對過，奮鬥過。

高三，我們必定創造神話。

高三，我們必定走向輝煌。謝謝大家，我的發言完畢。

高三學科備考研討會發言稿 5

親愛的老師，可愛的同學們：

大家好!

我是高三十一班的xx。今天我演講的題目是《最後一次演講》。

歌德說過：“急速飛逝的韶光，何處去重尋?”是啊，“花有重開日，人無再少年”，關漢卿也曾發過類似的感慨。其實時鐘最懂得光陰離開的決心，可它總是沉默不語，或許是因爲貪戀黃昏的晚景吧。丟下了我們，後知後覺，倉促告別。憶往昔崢嶸歲月，一千多個日夜我們一同走過。蒼老，不屬於這個激昂的時代。成熟的蛻變不在於有唏噓的胡茬，華麗的妝扮，而在於有那從容不迫的內心和日益堅定的目光。

“大江東去，載不動許多愁”。我們拼湊過古人的詩句，嘲笑過杜甫浪費了在“會當凌絕頂”時採珍貴草藥的機會。這些歡笑在課間，更在沒有茶的飯後。操場是環形的小道，沒有古木參天，但青春的氣息大大方方地讓我們撞見。盛着滿滿學生的操場擁抱一瓢雲霞與天空的混搭，活力是青春的彩虹。日不落的地方眷顧過19世紀的英國，但它的家鄉在一座座美麗的校園。陽光最先在教室綻放，因爲那裏有祖國的花朵——我們。朗朗的讀書聲，如郎朗彈奏的《夢幻曲》一樣，悅耳動聽。思緒已經無數次地在一個上午，連續進出藏有書本與試題的'房間。當12點的鈴聲落定，第六扇打開的門是，食堂。對於食堂，我們或多或少有些抱怨，但它長期共享了中央五套和湖南衛視等視頻資源，我們卻毫無不滿之色。所以當我們離開時，請重溫一回這“家”的味道。

說了這麼多，是該提提眼前的高考了。從孩提時代的我要上清華北大，到青澀時期的名牌大學，再到現在略顯窘迫的是大學都上，大部分人和我一樣彷徨，壓抑。 雖然歷史的巨輪無數次碾壓過後印證了“高考終會有人失敗”的真理，但我們的人生並不會因此結束，杯具的結尾可能恰恰是洗具的開始。誠然，高考對人是一次巨大的挑戰，但高考並不是阻止我們前進的障礙物，它更像是一個設置在廣闊平原上的收費站，過後，你仍然要選擇未來的方向。

即便現在進入了多雨的季節，但高考把夏日變成了嚴冬。我們是成長的梅花，要想芳香四溢就要從嚴寒走出，所以我們要做的是放平心態，等待高考的到來。最好把自己放在攻擂者的位置，用大無畏的精神弱化那份擔憂。而緊張是難免的，但你信不信知道分數前的那個夜晚比任何一個都要難熬，如果你真的在高考前一晚睡不着的話，可以吟誦些詩句，緩解焦慮。但千萬不要看見月色就去找所謂的承天寺和張懷民，因爲說不定他早已鼾聲如雷了。所以試着學會多一份寧靜，多一份淡定很重要。

最後談一下關於樹葉黃綠的問題。不錯，當葉子從黃變綠時我們會離開。但我相信等葉子從綠又變黃時，我們會回來，向親愛的老師證明，我們在另一個地方一樣優秀。

這是真心，不是唯心的祝願，希望大家事事順利，考試成功。

謝謝大家，我的演講完了。

高三學科備考研討會發言稿 6

親愛的老師，可愛的同學們：

大家好!

我們升入高的學府，接受高等教育時，我們即將迎來的新的挑戰――期中考試，也是我們又一次新的挑戰，我們應該如何面對它呢？對於考試，我們並不陌生，我們已經經過了許多的考試，有大的，如中考，也有小的，如期中考試等。但無論大小，它對於學生來說是非常重要的，能不能考上大學，看的.就是成績。考試是對我們自己對知識學習好壞的判斷。成績好了還需要複習，成績不好更需要好好學習。在這，我發表幾點看法、意見。

好的看法意見希望大家採納，不好的看法意見希望大家提出―改正。首先，對待考試時間。時間是提高成績的重要原因。有的同學對學習認識不錯，認爲反正時間還多的，明天再學習也不遲。有這種想法的同學有沒有想到：明日復明日，明日何其多。時間是過的很快的，它一分一秒也不停止。俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這定見時間的珍貴。我們只有爭分奪秒地學習，才能使成績提高。況且，學習是一個積累的過程。有的同學認爲平時不學習，快到考試時纔開始緊張學習，一口吃不成胖子，這樣成績絕對不會好！

同學們，離考試的時間已經越來越少，希望大家從現在開始，好好學習吧！再次，對待考試的態度。有的同學認爲只不過是一次小小的考試，沒什麼大不了的。這種態度使他不刻苦學習，到考試時成績一定不會好的。長此以往是很危險的。

因爲大的錯誤都是平時小錯的結果。有的同學倒是認識到了學習的重要性，就是存在着僥倖的心理，認爲到時老師監考不嚴，抄抄別人或看看書，這樣就算你成功了，也只是自己害自己，別在幻想高考時老師會監考鬆點――這是不符合實際的，這是所謂的"空想"。最後，想大家落實到實際中，爲了這次考試，也爲了以後的更多的考試。好好學習，刻苦學習，做好充分的準備，來迎接新的挑戰。相信自己！說的好，不如做的好。讓我們在優秀的成績前再相見吧！努力吧，爲自己遠大的理想奮鬥吧！成功永遠屬於那些有準備的勤奮的同學們！

高三學科備考研討會發言稿 7

各位領導，各位家長：

我代表高三年級組全體教師對各位的到來表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！

現在我把我們的工作情況簡要地向各位彙報如下：三年來，尤其是進入高三以來，縣四套班子主要領導及文教體局領導多次深入一中，給我們帶來物質上、精神上的鼓勵。學校領導班子成員大都是經驗豐富的老師，熟悉教學規律，有先進的教育教學理念。他們在生活上關心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計劃，每週數次深入教學第一線，到課堂聽課，隨時解決在備考中出現的問題。

在各級領導的悉心關懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學中。我們每月進行一次月考，同時參加上級組織的各項考試。每次考試過後，所有任課老師都會研究每一個同學的成績，爲每一位同學取得的一點點進步感到高興。同時瞭解每個同學的薄弱學科，瞭解每個同學在某個知識點上的欠缺，以便指導學生有的放矢。每次考完之後都認真分析學生的答題情況，根據實際隨時調整複習計劃。一模考試市教科所對全市包括市一中在內的23所重點中學進行了排名，我們文科名列全市。

第四，各位都知道我們的生源質量，師資配置都遠遠不如市裏的一些中學，但我們的成績卻都超過了市裏的二中、三中、四中。由於成績突出，老師們的試卷分析寫得規範、詳細、準確，各學科在市裏召開的高考備考會上都受到了市教科所領導的表揚。語文、英語、地理等學科在市高考備考經驗交流會上都作了典型發言。我們之所以把工作做得如此細緻，就是爲了更有針對性地指導學生複習。

我們的老師由於長期的超負荷工作，思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒有因爲自己有病耽誤學生的學習。如5月9日，就是牛書記、張縣長等領導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課後回到辦公室，因心臟病發作昏迷半個多小時。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個多小時的輔導，沒有耽誤學生一節課。請每一位家長放心，我們每一個人都會愛崗敬業，爲了學生的成長竭盡全力。

現在距離高考還有半個月的時間，孩子們進入了迎戰高考的衝刺階段，學習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學到離開教室，同時對考前應該注意的問題，包括生活、休息、學習都要作詳細的安排，在此，我向家長提出幾點建議供各位參考：

一、注意安排好孩子的飲食。這段時間，孩子們學習非常辛苦，由於緊張，食慾很可能也不會太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時要具有高熱量、高維生素，如魚類、豆製品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時間要克服一下暫時的困難，多給孩子一點零花錢，以備補充營養。

二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學生的心態和學習實力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的`信心。因此家長千萬不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。

三、細節決定命運。考試當天，從容安排，沉着應試，首先要有充足的用餐時間，最好在考前一個半小時用餐完畢。否則，因過多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發揮。我們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長給孩子準備一個透明的塑料袋，考前幫孩子把考場裏使用的物品，如准考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績。如萬一出現以上問題，告訴孩子抓緊和老師聯繫。我們的所有班主任老師都在考點的門外，陪伴孩子們度過對他們來講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長們督促孩子去看一看考場，熟悉一下考場環境。

各位家長，今日來到這裏我們的目標是一致的。那就是通過我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績。各位如有好的建議，也希望給我們提出來，以便改進我們的工作。

最後，我代表全體老師向各位保證：最後這一段時間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長、給全縣父老鄉親一個相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！

高三學科備考研討會發言稿 8

親愛的老師，可愛的同學們：

大家好!

備考是爲了有的放矢。備考要從教師和學生兩個方面進行swot（優勢、劣勢、挑戰、機遇）分析，明確方向任務，預測困難和問題，制定計劃和策略，指導今後工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點是：計劃（目標和任務）與思路（方法與途徑）+問題（發現和預見困難）與措施（解決問題的戰略和策略）。

務虛是爲了務實。今年的備考特點：一是準備更加充分，提前佈置、提前思考、學習借鑑、集體智慧、十分認真，從賈校長的動員、書記的講話、年級組長、6個班主任、3位學科組長、劉旭明主任等每個人的發言都充滿着個人的智慧和心血；二是內容更加豐富，從學校優劣勢的`分析、年級管理體制、年級重點工作與計劃、班級分層管理、學科複習舉措和思路，可謂全面備考；三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準備、學習借鑑、選擇性交流，很有新意；四是水平更加獨一無二，每個層面都做到了緊密結合自身實際，舉措不可複製，針對性很強，交流的切入點也很好，措施一環扣一環。備考是一種務虛，但務虛是爲了務實，大家的虛功實做，讓我們達到了備考會統一思想、明確目標思路、提高效率效益的目的。

從爲期一天的會議和交流中看到了責任、思維和敬業，從大家的妙語連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啓發。深感教師是自由度最高的職業，也是工作空間最大和創新度最高的職業。

立足於整體提高。高考成績是年級（學校）整體工作的體現，是教育、管理、教學等合力的結果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻。如：小班（清華北大人數）、特優班（600分以上的尖子生）、實驗班（達線人數）、普通班（藝術類+人數+穩定與士氣）。

要立足全方位，一是成績的整體提高（如：成績方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達線人數、藝術類達線人數）；二是多角度提高（如：學風、班風、信心、毅力、常規落實、團隊協調、三駕馬車兩個輪子、士氣）；三是要多次全面評價（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優生率、心理、安全）等。

關鍵是解決問題。認識問題是發現問題的前提，發現問題是爲了解決問題和爲了防止問題的再次發生。工作是實施計劃的過程，重點是要在落實上下功夫，難點是要創造性解決好實施中出現的問題。發現問題是能力和反思力的表現，解決問題是智慧和責任感的體現，解決問題需要方法、態度和毅力，發現問題、解決問題、防止問題再次發生這是人不斷成長和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變人。人的工作是最難的，讓他人樂意照着我們自己說的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問題及其對策的研究，問題即課題。全校上下要根據具體實際形成解決問題的合力，各部門要就共性問題制定標準和底線要求，總結推廣好的經驗，堵疏結合；年級、班級、學科組要積極探索，結合實際創造個性化經驗。教學有法，教無定法；教育有道，育無常道；管理有方，對象無常。解決問題的關鍵在於能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時俱進、實事求是、注重落實。

相信備考會能讓我們的教育教學和管理工作更有針對性。預祝我校明年高考會有全方位提高！

高三學科備考研討會發言稿 9

各位老師，各位家長，各位同學：

下午好！

今天是一個特殊的日子，從今天到高考的這段時間，是一段不平常的時間。這是馬拉松的最後衝刺，是萬里長征的最後一步，是成功路上的最後闖關。

拿破崙說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路就越艱難。許多人都看過《亮劍》這本書或電視劇。亮劍精神，就是古代劍客在與對手狹路相逢時，無論對手有多強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也不算丟臉，這叫雖敗尤榮。亮劍精神，就是不管你面對什麼樣的對手，首先要敢於亮出自己的寶劍，要敢於亮出自己的氣勢，就算倒下，也要倒在衝鋒的路上，就算倒下，也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱只能留下笑料。同學們，此劍不亮，更待何時？我們不爲高考而生，更不會爲高考而死，但它既然已經擋在我們生與死的`道路之間，我們就要跨過去。

事實是，一所具有優良傳統的學校，往往具有培養優秀畢業生的土壤。優秀畢業生的出現，往往是由集體的形式出現，而不是由個體的形式出現。理由很簡單，他們受到同樣的傳統影響，養成了同樣的x格和氣質。例如20xx年高考中，我們一中出了理科省狀元、榜眼，省高考語文最高分，作文滿分的優秀畢業生。我們一中有自己的傳統，傳統是什麼？傳統是一種氣質，傳統是一種x格，他是由我們一中師生的氣質和x格決定的，他給我們一中注入了風格，從此，不管歲月流逝，人員更迭，我們一中的風格永在。這是什麼？這就是我們的學風！我們在一x同奮鬥了三年，從幼稚走向成熟。我們靠的是什麼？我們靠的就是這種學風！我們靠的是什麼？我們靠的就是全體同學的學習意志。現在，縱然是僅剩百日，縱然是高考在即，但是，我們敢於亮劍，我們敢於戰鬥到最後一分鐘。一句話，狹路相逢勇者勝！亮劍精神，就是我們20x屆的學風。劍鋒所指，所向披靡。

我代表全體高三同學在這裏宣誓：信心百倍，鬥志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌。

謝謝！

高三學科備考研討會發言稿 10

親愛的老師，可愛的同學們：

大家好!

高三最後階段，時間緊張，分秒必爭，因此，複習更要首先明確目的和任務，使最後階段的複習衝刺更具有方向性。我個人認爲可以從幾個方面多管齊下：

1、研究近年的高考化學試題，縱觀近幾年的高考化學試題，可以發現其突出特點之一是它的連續性和穩定性，試卷結構、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點的考察中穩中有變，但對學科主幹知識、化學用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應用，這對我們的衝刺提分有着很好的指導作用。例如7道選擇題的考察內容中：化學與生活、阿伏伽德羅常數、電化學、水溶液中的離子平衡、有機化學、元素週期律和實驗綜合是出現頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結合自己學生的具體情況，有針對性的進行知識框架構建和方法指導，可以使學生在選擇題中儘量得高分得滿分。

2、對比全國卷和安徽卷的區別。誠然，安徽卷是有着很好的歷史借鑑作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經驗應對新的挑戰，可能就不能得到更好的成果。

3、熟悉考試大綱說明。考綱是高考的依據，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在複習中更要牢牢抓住考綱，體現在課堂上，落實在練習中。尤其是考綱中變化的`部分，更是需要注意：例如在實驗與探究能力中，2016年考綱只要求“解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步瞭解化學變化規律，並對化學現象做出科學合理的解釋”。而2017年考綱中卻要求：“在解決簡單化學問題的過程中，運用化學原理和化學方法，能設計合理方案，初步實踐科學探究”，這是不是預示着在化學實驗綜合題中會借鑑曾經的安徽卷，着重考察設計實驗探究方案呢？這值得我們深思。

明確了高考方向後，要想在有限的時間內達到最佳的複習效果，只能採用科學的方法：

1、有選擇的講，有選擇的教。

高考中，容易的題和中等的題目佔了八成，因此在最後階段，我們更是注重基礎，從中等生的水準出發，合理安排內容，引導學生根據自己的情況，制定達標程度和訓練量。

我們會認真分析考後學生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質結構選做題，針對很多學生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門製作了空間模型，並鼓勵學生課下自行拆卸拼裝模型，強化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實驗探究題中，引導學生對許多實驗儀器、操作特點進行再認識，引導學生對已學知識進行系統複查，提醒學生對於涉及到的知識點進行強化。

2、有效訓練，練到實處。

我們認爲有效的訓練應突破以下三個重點：

重點之一：有效選擇訓練材料。精心選擇試題，結合實際教學需要採用整卷測試或專題訓練。

重點之二：限時訓練。從測試來看，有些同學不能在規定的時間內完成試卷，致使丟分現象嚴重。所以，在整個訓練過程中，無論是專題訓練，還是綜合訓練，都應有明確的時間限制。

重點之三：答題規範訓練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規範性。每次考試要求學生在卷面上圈劃關鍵信息，考後要求學生回顧答題方法與規範，把答題要點一條一條羅列出來，然後，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標準答案，引導學生反覆揣摩標準答案的答題思路，從中找出答題的一般規律，增強學生規範作答的意識。

3、增強信心，反覆激勵

我們都知道，在教學中老師是主導，學生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學生，把他們激發調動起來，比我們上多少課更有用。學生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最後階段，學生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認爲，化學老師也要加強與學生的交流，能把化學學習根植進學生的思想觀念中，使各個層次的學生都認識到他們都能在高考化學上有所作爲，能保持一個積極樂觀的化學學習心態。

高三學科備考研討會發言稿 11

各位組長、老師們：

xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。

今天，在這裏舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排， 制定出科學、合理、有效的複習（備考）方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的鬥志，努力拼搏，去攀登南高教學質量新的高峯，收穫下一年高考的新輝煌。現在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：

一、指導思想：

落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生爲龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。

二、奮鬥目標：完成不低於上一年的目標任務。

三、合理安排複習時間： （要求：統籌安排，全程規劃）

複習備考可分爲三個階段：從上一年8月至下一年2月初爲第一輪複習時期，上一年2月底和3月初至4月底爲專題複習時期；下一年4月和5月中旬爲綜合訓練時期，5月下旬爲迴歸（適應）與保溫時期。

1、在第一輪複習中，按課本順序進行全面複習，要求以課本爲本、以考綱爲綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識複習爲重點，應注重每一章節基礎知識的複習和過關。

在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷優化教學內容和教學方法；要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每週進行一次短時訓練，並及時閱卷和評講。

2、在第二階段的`專題複習中，以數學爲爲例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪複習中，要對知識和方法採取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜採用120分鐘的長卷，也要每週進行一次訓練，並及時閱卷和評講。

3、在第三階段的綜合訓練中，要側重於知識網絡的形成、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似於高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。

四、具體措施

增強信心，堅定目標不動搖；要突出重點，努力提高課堂教學效益；要強化訓練，努力提高訓練效益；要加強對高考的研究，以研促教，着力提高教學和訓練的針對性；要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力；要齊抓共管，強化高考氛圍意識。

1、成立領導機構。以高三領導小組爲核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的複習備考方案（計劃）。

2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；

備課組統籌安排各科的週週練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規範化管理的同時，要儘可能實行試卷的校本化，增強複習的針對性。

實行每週一測（練）的辦法，測試的內容就是本週內所複習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考複習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。

充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考；期末一月底市統考（或市聯考）；下一年3月初市一模與省質檢；下一年5月份市二模。

3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科複習計劃，認真做好檢查落實。

第一輪總複習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足於中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。

精心設計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點）。課堂練習以低檔題爲重點，不選難題；例題以中檔綜合題爲重點，少選難題，儘量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。

4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。

5、各位教師在複習工作中要做到：

（1）克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想，振奮精神，真抓實幹。

（2）做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試範圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式， 有目的地進行教學，進一步提高複習效率。

（3）抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的複習，培養更多的上線生；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪複習的方向；抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。

集體的力量大於個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得複習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的複習當中，少一點埋怨，多一點交流；少一點個人活動，多一點集體活動；少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦幹實幹，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮鬥目標！山高人爲峯，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。

謝謝大家！

高三學科備考研討會發言稿 12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時光荏苒，如白駒過隙，20xx年的日曆在不知不覺中翻到了六月，我們知道，在這個月裏，我們將迎來人生中最重要的一次考試，說它重要是因爲它會改變我們的命運，它是我們踏上新的征程，創造美好未來的開始。

有人說六月是黑色的，因爲嚴重的焦慮使他們坐立不安，焦躁煩悶。而對強者來說，只要我們保持良好的心態，做好兩個自己，就可以把黑色六月變成絢爛多彩的時光。

同學們，做一個自信的自己吧!莎士比亞說過：自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的根源;大詩人李白也有詩云：天生我材必有用，千金散盡還復來;鄧亞萍說：我自信，我成功;布魯諾在火刑架上，面對着熊熊燃燒的烈火，仍然對自己的觀點篤信不疑。憑着這般堅定的.信念，他們在人類史上千載留芳。

同學們，請相信——自信是創造奇蹟的階梯。12年的付出，12年的拼搏，12年的奮進，我們有足夠的理由相信自己——基礎，我們已經足夠紮實;數十次的考試，上百次的練習，我們有足夠的理由相信自己——技巧，我們已經熟練掌握。同學們，相信自己吧，

相信春暖定會花開!

其次，請做一個坦然的自己吧!時至今日，知識，我們已經系統地複習過;時間，我們已經抓緊了每一個今天;細節，我們已經梳理了每一個得分的要領。至於考試，我們只有盡我們最大的努力去做，至於結果，我們不必有過多的想象，更何況，謀事於人，成事於天呢，所以，學會放鬆吧，讓我們以平靜的心情走向考場，用積極的思維去面對考卷，用最真誠的心去面對每一道題，用一顆最平常的心，去換取幸運之神的眷顧。

另外，我倡議各位同學，帶上誠信考試，嚴守考試紀律，將成績留給自己，將文明留給母校，將感激留給老師，將榜樣留給師弟與學妹。

同學們，現在進軍大學的號角已經吹起，決戰高考的戰鼓已經擂響，我們也已經經過地獄的磨鍊，擁有了創造天堂的力量，我們已經爬過鐵打的營盤，成爲了“流水的兵”。現在，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔!同學們，讓我們駕起理想的船，撐起信心的帆，搖動拼搏的槳，帶上最平常的心，朝最美的彼岸前進!

謝謝大家，在此預祝大家蟾宮折桂，高考取得圓滿成功!

高三學科備考研討會發言稿 13

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

今天的會議，是一次十分重要的會議，實質就是二輪複習備考動員會議，也是百日會戰部署動員會議。二輪複習備考關係到高考的成敗，如何搞好二輪複習備考，奪取百日會戰的最後勝利，打贏今年高考攻堅戰，下面，我講幾條意見。

一、認清形勢，提高認識，下定決心

打贏今年的高考攻堅戰具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標能否實現，關係到社會對二高中的認可度是否進一步提高，去年高考我們的一本上線人數由xx9人到323人，社會對我們大加讚譽，但也有人說我們命運好，是因爲學苗好纔有這樣的成績。如果今年真正能夠突破350人，社會上就會真正認可我們的實力，社會認可度就會大大提高，教師的信心就會大大提高，學生的學習動力也會大大提高，今年的招生工作就會順利，一些成績優秀的學生就會到二高中就讀，我們學校就會進入良性發展的軌道。

我們已經召開了幾個關於高考的重要會議，去年的高考動員會議，今年開學後的中層幹部會議，百日誓師大會，全體教師大會，班主任工作會議，在這些會議上都強調了堅決打贏20xx年高考攻堅戰的問題。因此，大家一定要增強責任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實幹，精準備考，牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心。

二、堅定信心，聚焦目標，明確思路

20xx年高考的戰略目標是，大幅度提高一本總量，一本上線人數要突破350人，大幅度提高二本質量，讓更多的學生考入二本好學校，大幅度減少專科數量，爭取本科升學率達到100%。

從上學期的期末考試成績來看，我們一本進線人數達到297人，二本以上人數達到922人，這個數字比去年同期有很大的進步，說明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來說，取得這樣的成績也是來之不易的，從高三一開始我們就開始基建施工，對學生的學習也產生了一些影響，這一屆在高一的時候學苗也有一定的流失，應該說，我們能取得這樣的成績說明我們的路子對，年部抓的實，老師工作細，這就大大增強了我們的必勝信心，在大連開會的時候，一些領導和教師說，這一屆一開始就很穩定，如果保持好這個良好的狀態，也許最後給我們一個更大的驚喜，能夠突破400人大關，話雖然是玩笑，但這也反映我們的實力和信心。

我們要在積極推進講考學一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大備考戰略，而且要把這些大的戰略轉化成具體的操作辦法，也就是要把戰略轉化成戰術，比如邊緣生提升戰略，這是我們必須當做一個工程來抓的重要戰略，對邊緣生要高度關注，思想上要引導，心理上要疏導，學法上要指導，學科上要輔導，真正形成一套切實可行的辦法。

三、強化八題，精準備考，務求實效

上次開教師大會我提出複習備考八句話，把握時代主題，關注社會話題，剖析高考真題，科學確定專題，使用合適試題，找到學生問題，編制有效習題，教會學生答題。我感覺這幾句話應該是我們複習備考的具體原則。這應該是我們四大備考戰略的具體化。

把握時代主題，教師要參加一些高考備考研討會，把握今年的高考動向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經驗主義。關注社會話題，特別是對文科來講更重要，一些題的'背景都是社會的熱點問題，對理科來講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定複習備考專題的重要依據之一；確定科學專題，在研究課標，考綱，考試大綱說明，近幾年高考試題分析的基礎上，確定二輪備考專題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點，不能打擊學生的積極性和信心，我們要結合學生的實際，進行選題；找到學生問題，就是要通過考試找到學生存在的一些問題；編制有效習題，就是通過找到問題，有針對性的進行編制習題，讓學生強化練習；教會學生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來，要把知識和能力全部轉化爲分。

總之，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上，再拿出一些新的辦法來，樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心，不斷增強必勝的信心，用持之以恆的恆心，做到精準備考，挖掘潛力，強力突破，實現我們的奮鬥目標。