大班家長會教師發言稿範文（通用10篇）

幼兒園裏按照年齡劃分的除學前班外最高班級(對小班、中班而言)，一般由4或6週歲至六6或7週歲兒童所編成，每班31～35人。下面是本站小編收集整理的大班家長會教師發言稿範文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!

大班家長會教師發言稿 1

各位家長：

大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進入小學。我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關於幼小銜接的有關問題，

4、關於家長委員會的有關事宜。

5、需要家長配合的若干事宜。

一、總結上學期的各項工作的完成情況

整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規範，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛鍊孩子的語言表達能力。希望本學期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學習、行爲、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事着手，結合幼兒自身的生活經驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，做好了各類消毒工作，爲幼兒營造一個健康生活環境。本學期繼續加強培養幼兒個人衛生習慣，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

家園聯繫工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現遇到的問題，並及時解決，真正實現了家園共育。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在着一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學期的各項工作安排

本學期的拼音教學內容是：學期複韻母、鼻韻母(前鼻韻母、後鼻韻母)及其相關音節。能熟練拼讀音節、音節詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家裏、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裏的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。要求：幼兒書寫規範正確準確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業，家長簽字。

重要活動安排：

(1)五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動，以便家長參加瞭解幼兒在園學習、生活情況;

(2)六月下旬園內舉辦畢業典禮活動，需要家長配合，請會後家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業典禮上展示。

三、關於幼小銜接的有關問題

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成爲家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

家長能爲孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)讓孩子做好上小學的心理準備。

在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)培養孩子的'獨立意識。

幼兒園的生活是鬆散型的，進入小學後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事幹淨利落，不拖拉。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這裏所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裏物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

(四)培養孩子的注意力。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

進入小學，進入一個新的交際圈，面臨着新的夥伴羣，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在羣體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

(六)培養孩子生活規律化，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行爲。

四、關於家長委員會的事宜

爲加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯繫，充分發揮家長對幼兒園教育的監督作用，增強幼兒園工作的透明度，增進幼兒園與家長的相互瞭解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利於幼兒健康成長的育人環境。委員會委員暫時定爲每班兩名，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質，暫時找出兩位家長代表來擔此重任，這兩位家長今後就是我們家園之間溝通的橋樑，家長們有什麼意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流。當然，如果今後我們有更好的人選，那麼經過討論後可以隨時增加或替換。

五、需要家長配合的若干事項

1、放學時，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。

2、早晨入園、下午離園一定要按時，爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每週一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間爲7：50。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峯期，爲了減少孩子發病的機會，請家長及時爲孩子更換的衣服。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

大班家長會教師發言稿 2

尊敬的各位家長：

大家好!今天，我們爲了孩子坐在了一起。很感謝大家能抽空參加!我們都知道“孩子是祖國的未來，家長的希望!”，孩子的安全是孩子們健康成長的基礎，也是我們全社會普遍關注的問題。

如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位家長對我園的信任。而我們幼兒園根據國家的相關法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等。

使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發展。今天，請各位到這裏來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學期制定瞭如下有關安全教育方面的計劃：

1、在孩子的日常教育中

我們會根據孩子的實際情況，選擇貼近他們生活的內容對其進行安全教育。

比如：吃藥的安全問題、廚房裏的安全問題;不在建築工地玩耍、不獨自去河邊;不隨意去招惹大小動物;迷路了該怎麼辦?着火了該怎麼辦?等，這些安全知識的傳授都在我們每週五下午的課中有體現。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。

2、培養孩子良好的個人衛生習慣

主要是讓他們瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。那麼，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯後漱口、不隨地吐痰，講究個人衛生等基本衛生常識。

3、培養孩子的交通安全意識

①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標誌，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩、坐好。

②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。

4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識

①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹(特別是現在，剛過完春節不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。

這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對於專門屬於孩子放的那種，也必須有家長在場。)同時，瞭解火警電話119，掌握火災發生時正確的自救方法。(這些在平時的“消防演練”中有體現)

②、用電安全：教育他們不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。

如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。

③、防地震安全：教育他們發生地震時，不慌、不急，趕緊找個安全的地方躲藏起來。(這也在我們平時的“地震演練”中有體現。)

這些安全知識，在我們家長眼裏看是很簡單，但對於年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發生不堪設想的事，所以希望各位家長在家裏也時常幫孩子強化這些安全知識。

接下來，我將着重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項：

1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關要求。

謹記早上入園時間：8：20(大部分入園時間是這樣，如果有變動，我們會及時通知各位)上午離園時間： 11:10，週一至週四下午入園時間是14:30，離園時間是16:50;只有週五下午入園時間是13:30，離園時間是：15:00;對於這個接送問題，我有幾點要求：

(1)請您還是按規定的時間內送孩子來。如果您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發生安全意外，那麼後果自負!

(2)送孩子來時，要求家長親自將孩子送到幼兒園，並且把接送卡拿回去，以便放學接孩子用。如果您不遵守，發生安全意外也責任自負!

接送時，一律憑卡並請您自覺排成兩隊，男生接送由我負責，女生接送由王老師負責，我們班家長都能堅持持卡接送並自覺排隊。在這，我要特別感謝大家的支持。對於持卡問題，我在這作個規定：

請您爲了孩子的安全堅持持卡接人!這是每一位家長都可以做到的!

若您自己有事走不開，需委託他人接的，請提前電話通知班

主任，並告訴是孩子的誰來接，或者直接把卡給那個要來接孩子的人。

假設某一天，您忘拿卡了。請您配合我們在記錄本上登記一下並簽名。

2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。

3、在接送孩子的.途中，家長要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時間天氣惡劣，常常下大雨，家長需做好孩子的防惡劣天氣的工作如：給孩子加件衣服，換雙雨鞋，帶把雨傘等。若雨勢較大，路途較遠就打電話給班主任請假。

4、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。上衣最好是前開扣、衣褲要寬鬆的。不穿長帶子的衣服、不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至於原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服)，您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師，要不孩子誤食吞進肚子就很危險了。

5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無意識地吞食，存在不安全隱患。

6、如果孩子在家身體不適時，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能更多地關注孩子。總之，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

7、家長還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在遊動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發生意外，其責任自負!所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。

8、教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關係好了，心情就自然好了，對什麼事情也會越做越好，對自己充滿自信。相反，孩子沒人玩，會很孤單，性格也會越來越孤僻，對孩子的成長不利。平時對孩子要有一定的要求，不要溺愛，應以表揚鼓勵爲主。

9、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪裏?“棒”在哪裏?當然做錯的地方也得及時糾正過來。

對於孩子在園的安全，請家長放心。我們的老師都會盡心盡力。幼兒園的每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。通過開學這段時間與各位家長的相處，我發現我們班的家長各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來對我工作的大力支持，還望各位在今後無論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關心與支持。

孩子的安全，是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長的前提。和諧的教學環境，要靠各位家長和幼兒園來共同營造。希望家長能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺遵守以上條約。可能我的言詞各位聽的比較不順耳，懇請各位諒解，我這樣也都是在爲孩子考慮。需知，安全工作都沒做好的話，便談不上教育。

最後，再次謝謝您的到來，以及長期以來的合作與支持!那今天的有關孩子安全方面的問題就討論到此!如果您還有什麼意見或建議，現在可以提出來，讓大家共同來探討。

大班家長會教師發言稿 3

各位xx：

本次家長會在我們小朋友進入大班之後進行。首要是想就家長們最關懷的入小學、幼小銜接等問題與大家進行交流，並就孩子們如今存在的問題跟大家有一個溝通，發現典型的問題，探究教育的戰略。因此本次家長的一共有四個方面的內容：

一、介紹本學期的班級情況，重點是分析現階段幼兒的整體情況，探究如何開展針對性地教育。

首要的內容有：

1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。

2、現階段班級的整體情況：本學期的重點抓了班級常規和幼兒的學習習慣的培養。通過我們老師與保育員的協調合作，如今班級的常規有了很大的改變。體如今個別幼兒的身上，許多小朋友的習慣有所改變。但是因爲習慣的`養成並不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習慣還不是很好，上課開小差，不專心的如今還是存在，學習的積極性也不夠高，做事拖拉的現象也很突出。具體個別的情況會後進行個別交流，探究教育的戰略。

3、家長在家園配合上的問題：在家園配合上，家長的主動性不夠強。一般的情況是老師說什麼就做什麼，沒有主動關懷孩子在園的情況的習慣。對幼兒園的教育現狀不瞭解，所以沒有做出相應的跟進，減弱教育的效果。例如在拍網球活動、摺紙活動等方面，儘管老師一再提示，還是不見較好地效果。

二、關於幼小銜接需要做到的幾點：

1、培養孩子良好的學習習慣。

2、培養孩子的責任心。

3、培養孩子自己管理自己的本領。

4、進行適當的學前知識準備。

三、關於本學期家長配合的重點方面。

1、每天讓孩子在家裏學寫氣象日記。

2、本學期孩子學習跳繩，在家裏請家長幫忙進行個別輔導，以幫助孩子更快地學會跳繩的技能。

3、本學期適當進行一些學前知識的準備，家長可以在家裏給予個別學習，具體的學習方法與指導戰略可以與老師進行溝通，以達到更好地學習的效果。

4、在孩子的學習興趣方面，建議利用幼兒園學習相對輕鬆地機會，讓孩子通過其他的途徑增加一些興興趣方面的習得，提升孩子各方面的修養。

5、本學期繼續重點引導孩子進行看圖講述，老師會在平常經常給小朋友佈置一些看圖講述的任務（提供圖片），請家長認真地進行輔導，希望能提升孩子的語言表達本領和口頭講述本領。

6、關於校訊通的相關問題。

四、家長互相交流教育上的問題。

另外，會後老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，再對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流，同時也建議他們能經常主動與老師溝通。

大班家長會教師發言稿 4

各位家長朋友：

下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽空參與本次家長半日活動，在此我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習，一同遊戲已經有了很深的感情，同樣我們和家長之間有了一定的瞭解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的首要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。

一、大班幼兒教育目標：

（一）健康

1、身體健康，能較好地適應環境（生病的人明顯比小班少）。

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本領。

3、逐步形成自我保護和安全意識。

（二）語言

1、會說普通話。

2、樂意與人交談。

3、能清楚說出自己想說的事。

（三）科學

1、能積極主動，較長時間地參與科學活動，有好奇心和求知慾。

2、在生活和遊戲中感受事物的數量，體驗數學的重要和有趣。

（四）社會

1、能主動地參與各項活動，有信心。

2、在活動中學習合作，合作，分享，有同情心。

3、能努力做好力所能及的事。

（五）藝術

1、積極主動地參與藝術活動。

2、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作。

二、大班幼兒年齡特點：

大班幼兒處於三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啓下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣；他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了；他們好學多問，學習本領有了顯著提升，他們能較好地控制自己的行爲；初步形成個性並表現出明顯的個體差異。

三、孩子在園表現

我們的孩子在升入大班後的短短三個月裏也長大了許多，懂事了許多，各方面本領都有了一定的提升。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動地參與各項活動，有良好的生活衛生習慣，生活自理本領較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。如今就家長最關懷的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑，和小夥伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，互相合作。在爭創小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發書籍、鉛筆，發勺子，擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江贇、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會十分主動地爲班級做力所能及的事。

到了大班我們比較重視孩子語言方面的發展，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。如今我班大多數孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數孩子都能積極舉手發言，並能用完整的語言進行表達。如陸江贇、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學對孩子來說也十分重要，一學年要求孩子把握１０以內的分成與組成；１０以內的加減；看圖編運用題，並列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會創設相應的教學情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學方式來促進幼兒的數學學習，並去發掘生活中的數學。我班的.蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學特別感興趣，而且每次作業都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數學這兩方面有了一定的進步，像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。儘管本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班，可我們每週都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽，塗色越來越均勻，如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來越強了。每次上完集體舞課他們都會說很開心，還問我們什麼時候再來跳。

除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等

總之，每一個孩子都有各自的進步，也都有各自的優點，我想給我三天時間也說不完，每當發現他們有一點進步我們都會記錄下來，並及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子因爲自動本領相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內容不能較好把握，下課後喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會繼續努力去教育好每一個孩子。

四、家園合作情況

大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的，本學期我們就有10個主題，已經完成了7個主題，還有3個主題。在各個主題中我們要爲幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學習，而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集，在收集的進程中對於幼兒來說也是一個很好的學習進程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和製作，只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來，在此我要向大家說聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。

爲了以後我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點建議：

1、《家園聯繫冊》是家長與老師溝通的橋樑。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長能認真填寫，及時反饋，以便於我們有重點有針對性地進行教育。

2、本學期我們增加的作業本首要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成並上交，以有利於我們及時瞭解孩子的學習情況。（我發現我班的家長大都比較負責，對於以上兩項內容都能認真完成。）

3、天氣越來越冷，請家長以身作則，讓孩子養成按時入園的好習慣，不隨便缺課，做到有提前請假。

4、關懷孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。

5、關注孩子的興趣和做事的態度。

6、平時多表揚孩子，讓孩子在鼓勵中進步！

7、爲了孩子的安全請準時接送孩子。總之，對於幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以便我們及時地改善工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒。

最後祝大家工作順利，天天快樂！

大班家長會教師發言稿 5

尊敬的各位家長:

你們好!

很高興今天能和大家一起來研究探究對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容首要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

首先來談一談，家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表如今他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣，很大概表明他具有這方面的天賦。此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式每每會表現出異乎尋常的熱情和良好的素質。如果有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨着音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。全部這些表現都是有價值的，家長們應及時發現，並有計劃地加以培養，讓他們增加對生活的理解和對藝術的感受，把握一定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參與一些社會交往和藝術交流。在上一次家長會上我們也談到了班內爲幼兒創設了良好的音樂氣氛，比如在進餐和睡眠時播放音樂，的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創設一定的音樂環境，對薰陶孩子的情操有着不可估量的作用。那麼，怎樣在家庭中創設音樂環境呢？

1、成人陪伴孩子一起欣賞音樂。從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反覆聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞爲孩子助興。也可安排些家庭音樂會、週末音樂會，輪流表演節目，讓孩子認爲成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有用的。

2、多讓孩子接觸音樂。在家裏也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，並將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起牀時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以後不管是老師還是家長只要平時做有心人，爲孩子們創造良好的音樂氣氛，一定有利於孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發展。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動。

活動對幼兒的發展有着重要的作用：

1、韻律活動可以發展幼兒身體動作的機能。律動因此經過提煉、組織、美化了的人體動作爲首要的藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成律動的諸多要素中，動作是居於首位的，因此動作爲重要表現手段的。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態度的活動，是根據幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒經常參與生動活潑的韻律活動可以增加他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的生理機能發育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長髮育。

2、韻律活動可以薰陶幼兒的性格和品行。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。儘管人的生理條件特別是神經系統的特點對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的.教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕鬆、活潑、愉快的環境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品行的形成也是十分重要的。我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然後是《杜鵑圓舞曲》首要是培養小朋友們之間互相合作的美好情感。《哆來咪》根據音樂我們加了荷爾文手勢，幫助幼兒瞭解從低音1到高音1的位置。《減肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放鬆的活動，孩子們可以自由發揮的創編各種動作，比如趙家森小朋友創編的動作我們就編到操裏了。《化蝶》讓孩子們在優美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最後是《伊比呀呀》退場。各位家長認爲我們的早間韻律活動還可以吧！

下面我說一下我們這個月的活動安排：

1、到下個星期三是園內的體操比賽，所以請每一位小朋友都參與，我們要統一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

2、上個學期我們家委會成員積極地配合班內的各個活動、比如美食節動動手製作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和麪的進程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢傑、張天路的媽媽們教孩子們做簡單的麪食，還有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助，所以在此我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們積極地爲班級出策劃策、配合班內的各種活動以及幫助蒐集與主題相關的素材。家長們可以積極報名，已經成爲家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在週四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒。

大班家長會教師發言稿 6

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱情的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們今日的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關切與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作爲老師，我們將更加耐性，細緻，仔細，儘自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情。

一、本學期的工作重點。

（一）幼兒連接問題：

在有一年孩子們就要畢業了，爲了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，老師須要和家長共同努力，相互協作，讓幼兒在心理上、行爲上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依靠性，培育獨立性，提高生活自理實力。

1、提高孩子的自理實力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，經過一段時間的學習，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立實力，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具肯定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經驗和一個個感受，是孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是情必需自己做（有的家長認爲孩子做不好、或是不乾淨的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。）

在和孩子溝通時也發覺，孩子做什麼都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而我們要以主動的方式去激勵，和信任孩子給孩子信念。）這樣我們的珍寶纔會更主動更主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，爲此我們嘗試在大班段教學中每天爲孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達實力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什麼？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎？至於短暫的落後，也關係不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的.。

3、考慮孩子學習的均衡實力發展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能主動複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認字。建議我們的家長創建一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全駕馭了讀書的方法，起先查找資料了。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行爲習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。

這是好事還是壞事呢？入小學後，老師發覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入小學就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

4、多激勵孩子。

俄羅斯科學家探討發覺、“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應當有度，不該誇大其詞，要依據詳細的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產生懷疑。所以家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點。

（二）、常規方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。

吃完飯，自己整理碗碟。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂爲大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到持續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二、須要家長協作的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

2、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯繫不上。

3、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

5、假如您的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及老師，以便我們能多關注孩子。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是爲了開展各種教育活動而必需的資源。

三、聽取家長的看法。

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們放開心扉，請各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結束語：

我們的工作離不開家長的協作與支持，希望家長能接着支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來。

大班家長會教師發言稿 7

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天的這次家長會應該說是我們大家共同期待了兩年多的家長會，我們之間有許多的話題需要通過今晚的交流來達到共識。

首先，請允許我簡單介紹一下我們大二班這個快樂的大家庭。我和李老師是大二班的領頭羊，也是各位家長的老朋友了，大二班孩子們在園學習生活的重擔就由我和李老師承擔。還有丁老師，她首要負責孩子的生活護理。大二班本期共有40名幼兒，其中男生24名，女生16名。我班20xx年9月至12月出生的幼兒共有16名，他們是大二班的大哥哥大姐姐，因爲年齡上的優勢，他們個個都是大二班最能幹的孩子，在幼兒園的各項活動中表現尤爲突出，特別是賀丹旎、伍柏年、雷小洛、劉威志、劉佳欣等小朋友。20xx年1月至8月出生的幼兒也有16名，他們也個個發展全面且各有優勢，是大二班的中堅力量。20xx年9月以後出生的有8名，他們是大二的小弟弟小妹妹，一般情況下，這些孩子的家長要考慮讓孩子上兩個大班或者再上一年蒙班後再去上小學。不過，這幾個弟弟妹妹儘管年齡小，但許多方面也不比一些大孩子差，比如李昕頤、吳詩研小朋友的思維本領就非常好，數學操作活動中比有些大孩子還要領悟得快。大二班的孩子絕大部分都是我和李老師從小小班一直帶上來的，幾年來，我們幾位老師和孩子們之間已經建立了很深厚的感情，我們也一直在努力給孩子們營建一個溫暖快樂的大家庭，讓他們在這個快樂的大家庭裏得到更好的成長。在這個班級裏，孩子們都很禮貌，他們之間團結友好，交往積極主動，在集體活動中他們有主見，愛學習，好探究，敢於表達自己的想法和觀點，並瞭解要遵守規則。在我的眼中，我們班的孩子有着許多寶貴的閃光點。包含英語班、珠心算班等興趣班的老師都經常誇獎我們的小朋友。

轉眼孩子們已升入了大班，您的孩子已經走“近”小學了，這學期，我們需要從如今開始就共同爲孩子做好入學準備。進入小學，孩子將面臨一系列的變化，需要我們從思想認識、心理狀態和行爲習慣幾方面做好孩子的入學準備工作。入學準備應該是大家最關懷的話題。接下來我將結合本班的教育教學和自己教子經驗與大家分享一些我的觀點。

一、要讓您的孩子喜歡上運動，並擁有一個健康的身體。

有句話是這樣說的：身體不好的孩子是廢品，身體好智力不好的孩子是次品，只有身體好智力又好的孩子纔是優質品。著名節目主持人白巖鬆在一次訪談節目中提起自己的生活經歷時,也曾感慨地說，“男孩子是在運動中獲取自信的！”看來運動不僅會讓孩子身體獲取健康，也會讓孩子心理健康發展。素質教育要求孩子全面發展，如今的小學在體育方面的對學生有嚴格的評分要求，據我所知九方小學一二年的孩子體育成績能達到優的很少，不及格的也很多。因此，各位家長從如今起就應該在運動方面對孩子多加關注，特別是做爸爸的家長們，應該發揮你們在運動方面優勢，平時多帶孩子打球、騎車、跑步等，多和孩子一起玩一些動作敏捷的體育遊戲。爲了保證孩子每天有充足的運動時間，在幼兒園，本期我們採取的是分組教學的方式輪流帶孩子外出運動的。運動的內容也是豐富多彩，一物多玩、踩高蹺、跳繩、轉呼啦圈、投擲、接力賽跑等。在中班的時候，我班在拍球方面進行了專項訓練，除個別小年齡幼兒外，其他幼兒都能連續拍球或花樣拍球一百屢次不掉球，出現了一大批拍球小明星。本期，我班將在跳繩、轉呼啦圈、跳遠和投擲方面加強練習，9月份李老師負責組織健身活動，全班小朋友在跳繩和轉呼啦圈方面在短短几個星期就已經取得了很大的進步。一起來看一段視頻，並請李老師點評一下孩子的運動本領。提到運動，這裏還有幾個建議：

1、不要讓孩子穿靴子、皮鞋和不便運動的衣服上幼兒園。

2、孩子每天都要參與運動，運動中難免磕磕碰碰，特別是那些動作發展不夠好的孩子，他們的動作協調性差，運動中受點小傷大概是常有的事情。希望各位家長特別是爺爺奶奶不要過分在意這樣的'小傷痛，同時我們還要共同教會孩子在運動中既要保護自己，也要保護好同伴。等到你的孩子上學了你就會發現：那裏沒有老師時刻地看護，孩子會經常帶着明顯的傷痕回家的。

3、在家要變着花樣帶孩子運動，孩子纔會有興趣。比如出去騎車可以帶上沙包、捲尺、跳繩等玩具，騎騎車、跳跳遠，再拿捲尺量一量，鼓勵孩子不斷地挑戰自己，你的孩子在運動中就會獲取成就感和自信心。

二、要讓您的孩子會學習，並擁有良好的學習本領（思維本領）和學習習慣。

有些家長在聯繫本上提出：幼兒園本期是不是要認拼音、寫字、做算術題了？我的答案是我們應該給孩子保留一些新鮮感，沒有必要將小學的內容提前教給孩子。很多家長在孩子上小學前，拼命增加孩子認字和計算的學習內容，認爲這樣進入小學纔是萬無一失的。如果將小學部分學習內容提前教給幼兒，致使兒童在入學後出現這樣一種情況：入學初感到學習很輕鬆，出現上課不專心、做作業不仔細等現象，形成了不良的學習態度和習慣；隨着學習內容的加深，難度的增加，“儲備知識”用完，又缺乏認真學習的習慣，這時就出現了適應困難，導致學習“沒後勁”等問題。三年級出現的成績分化很明顯地說明了這一點。目前素質教育的課程改革使得小學階段的學習內容就已經發生了很大變化，其中最重要和最本質的變化在於教學目標更注重孩子運用知識解決綜合問題的本領的培養，而這其中的核心是孩子思維本領的培養。因此，我們應該特別注重孩子五大基礎思維本領（理解力、記憶力、判斷力、解決問題本領、創造本領）的培養，在指導孩子學習的時候，我們要避免機械地教孩子識字和整版整版地做加減題。建議家長選擇一些有益6、7歲孩子智力開發和思維訓練方面的書，如《天天學數學》、《左右腦開發》等，每天堅持在家讓孩子進行30分鐘的練習，並堅持把一、兩本書的內容做完，這樣對培養孩子的思維本領會有很好的幫助。做練習的時候，家長要注意一定要孩子靜下心來作題，如果孩子一會喝水，一會玩玩具，就會養成不專心的習慣。家長在指導孩子學習時，要要求孩子認真聽家長讀題，也不要一題一題教孩子做，不要用你的思維去代替孩子的思維進程，要給孩子自己思考的空間，讓孩子養成獨立思考的習慣。

本期，孩子在幼兒園有配套的教材使用，這給孩子的學習帶來了很多的方便。老師會盡量安排學完這套書中《數學》的相關內容，因爲時間有限，其它5個領域的內容我們只會選擇部分或大部分進行教學。其中《健康》領域我們會選擇另一套專用的安全教材。這套《數學》幼兒用書編排很好，對培養孩子的思維本領有很大的幫助。在指導孩子做作業的進程中，我們就發現一些孩子的傾聽本領和思維本領很好，他們能很快理解老師的要求，並快速地完整操作任務，但有些孩子不能很好地理解老師的要求，每次都需要老師單獨講解或者讓老師一題一題的交代才能完成。（以《洞洞積木》爲例進行說明。）如果家長認爲自己的孩子數學方面有困難，可以將數學用書週五借回家檢查孩子的學習情況或補做缺課的內容，但週一早上一定要交回來。

很多家長總是關懷孩子今天學會了什麼，總希望孩子學會很多的知識和技能。教育是爲孩子終身的可持續發展奠定基礎，幼兒園學的知識上學後會覆蓋掉的，我們要思考一個問題：我們教給孩子的着眼於孩子的終身發展重要嗎？所以我們還要轉變觀念，不要片面的追求孩子學會了什麼，而要關注你的孩子會學習嗎？一個會學習的孩子，他有良好的思維本領，他會主動發現問題，提出問題，會交流、討論，會積極地收集資料用自己的方式解決問題。（舉例小洛上課時提問：爲什麼這裏的骨骼會彎腰？）所以，在科學、社會、健康、藝術等其他領域的學習活動中，老師有時會給孩子佈置一些這樣的任務，如回家上網查看更多的軌道滑梯、找找生活中還有哪裏有鏡子？和爸爸媽媽玩後視鏡的遊戲等等。本期我班每月會設計一次有意義的親子活動，你們已經完成的成長冊製作和國慶日記，這些都是培養孩子綜合學習本領的良好途徑。先說成長冊吧，擺在大二班不是爲了好看，而是爲了給孩子增加一個交流分享的平臺，讓孩子從準備到製作到介紹的進程中真實地感受自己的成長，體驗自己的幸福和家人的辛苦。孩子們很喜歡這些作品，他們經常在此翻看、欣賞、分享、交流。如果時間允許的話，我建議家長只提供幫助，在這樣的活動中儘量讓孩子自己動手，這樣才更有意義。這些照片發歸去之後，我建議家長象我這樣用一個專門的資料袋將作品完整地保存起來，以後我大概會經常口頭佈置一些收集資料的任務要求孩子回家完成，（展示成功的資料收集袋）這些資料是孩子學習成長留下的痕跡，值得珍藏。國慶日記是在孩子們制訂了自己的假日計劃之後設計的，讓孩子用繪畫的方式來記錄自己生活中趣事，這對孩子以後寫作文會有很大的幫助。（展示部分幼兒的國慶日記）孩子的繪畫不要太追求技能，不要追求畫得象不象，但是一定要大膽，要敢於表現自己的觀察和感受。建議家長給孩子準備一個速寫本讓孩子在家用繪畫日記記錄生活或隨意畫畫，可以讓孩子簽上日期，家長還可以幫忙配上簡單的文字。

我們班是美術班，在美術活動中，我們不會機械地教孩子去畫某樣東西，而是在有序的觀察和靈活多樣的啓發引導基礎上，讓幼兒進行想象和創造，以達到培養幼兒良好思維本領的目的。比如本週教孩子畫牛，老師先出示了一頭牛，引導幼兒觀察完牛的特點之後，我給孩子講了一個故事《愛吃水果的牛》，孩子們一下子就喜歡上了這頭與衆不同的牛，並很快很大膽地創造了這些生動的作品。

大班家長會教師發言稿 8

各位家長朋友們：

早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。這也是大家最後一次參加孩子在幼兒園的家長會了孩子馬上面臨畢業升入小學，爲更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協同合作，爭取讓孩子健康快樂的度過最後一學期幼兒園生活，七月份順利的升入小學。

幼兒在園的一年多來，家長們能積極支持並協助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動都能順利地開展，例如：家園春季運動會、家園同樂聯歡會、前段時間的慶三八—愛媽媽主題活動等，並取得了積極的效果和良好的反應。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類後，又實現了省示範的達標驗收，幼兒園的步步發展也離不開家長們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今後的教育實踐。

下面就家長們比較關心的幼兒園的教育教學和孩子的發展情況進行簡單的介紹：本學期班級新增幼兒6名，總人數達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個孩子的發展水平與進度不同，所表現出的性格特點和做事態度也存在很大的差別。儘管個體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學習中，每個孩子都能在原有基礎上取得較大的進步。

日常生活交往中，養成了基本的禮貌、社交、衛生、飲食等行爲習慣。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌，主動向老師問好，知道與同伴融洽相處，學着與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個人衛生習慣，做到飯前洗手，飯後漱口了。

在學習上，自覺性和獨立性提高了，學習能力也有了很大改觀。根據生編教材實施的主題教學活動，每個月的主題都是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的'，它能將各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次瞭解社會和周圍的環境，比起知識的增長，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態度更重要。

進入大班以後，根據幼兒的發展水平和年齡特點，教研課中我們的閱讀識字和數學都相應的寬展了視野，拔高了難度，每週的閱讀識字不下6個的詞組，數學中學到了20以內的書寫，以及10以內的加減運算和書寫格式。

在音樂和美工活動中，想象力和創造力都在關鍵期得到了應有的開發，對幼兒今後情商的發展大有裨益。教學中我們努力創設適合幼兒接受水平的遊戲，讓幼兒在玩中學，學中玩，在最近發展區中實現新的刺激的接收和豐富。

針對大班幼兒的生活自理培養，三位老師能統一認識和要求，要求孩子在午睡時都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理牀鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時一份責任感和自立的培養讓幼兒真正體驗到成長的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵。當看到一個個做事幹淨利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

首先思想準備：我們將組織幼兒進行參觀小學的活動，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環境的恐懼。邀請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道爲什麼要上小學，小學與幼兒園有什麼不同，滿足幼兒的好奇，激發幼兒進小學的慾望。

身體準備：爲了讓幼兒能夠較快實現到小學的過渡，大班適當延長了學習時間、減少遊戲時間；通過堅持做早操和體育課等多種形式的鍛鍊，有效的預防疾病和增強幼兒體質，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學；在日常教育中培養正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官；時刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

我們會利用談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期的主題課結合我要上學了，就有相關的學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具的知識。培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會順利的過渡，並將優秀的從幼兒園畢業。

最後說一下家園配合的幾個要求：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。

4、請您在接送孩子，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，爲了孩子的安全，請家長們理解我們。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

6、請您發現問題及時與本班老師聯繫，您的手機號更換請及時通知我們，這樣會得到及時最正確的處理。

各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！願您今天能不虛此行，稍後請您觀摩今天的兩節教學活動

大班家長會教師發言稿 9

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況

現在我就先來個介紹：我們班是大四班，半托班，有兩名是日託生。我姓吳，吳老師，是大四班的班主任，另一位配班的是文老師。相信在這的很多家長對我們都有些瞭解了。我們班全部幼兒有41名，18名是新生。

二、幼兒園情況

由於我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不瞭解，所以在這我就做一簡單的介紹：

我園是省示範幼兒園，同時也是全市規模最大，設備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日託班還配備有消毒櫃、VCD機、空調等，學習環境和生活環境都相當不錯。

三、介紹本學期的教學內容

爲了使各位家長能更好的瞭解和配合我們的工作，也爲了能更好的把我們的孩子教育好，現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下：

我們大班現在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發展課程》，在這套教材裏我們根據我們的實際情況及課程的安排，我們班創設了四個主題，這四個主題是：

1、"生日的祕密"

2、"飛翔在藍天"

3、"十二生肖大聚會"

4、"中國年"。說到主題，那什麼又是主題活動？主題活動的設計主要是以幼兒經驗爲核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動並利用幼兒原有的經驗。並圍繞幼兒相關的經驗，根據教師在實踐中發現幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內容。

說到生日，試問一下各位家長：我們做爲家長的對孩子的'生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的爲孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號？孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的祕密"這一主題主要是：

1、讓孩子在瞭解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期並能根據生日的日期進行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。

2、在瞭解生日的日期基礎上我們可根據自己的實際情況在家裏舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3、準備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以製作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛鍊到孩子的創造性，提高設計與製作的能力。

4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。

5、理解生日許願，用繪畫的方式將自己的心願畫下來，並在以後的學習中努力的去達成。

大班家長會教師發言稿 10

各位家長：

首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；孩子經過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在教師的眼裏，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現所呈現出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都現在期末已經能大膽的舉手發言；如：有些孩子開學時才掌握5以內的加減，雖然現在也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內的加減，但是對於這一個孩子來說，他進步了，在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目的.把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：

一、班級情況分析

我班共有幼兒xx名。其中男孩xx名，女孩xx名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能爲集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的願望。本學期裏，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，基本達到了各科教育目標。

二、教育教學工作

爲了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數學、英語爲主的教學內容。同時結合學前班階段幼兒發展的五大領域目標，並開設綜合、藝術等課程，在規定時間內把這些教學內容全部完成。由於大班的教學內容比較多，學習任務比較重。本學期的教學活動，主要以記憶能力、數學邏輯能力和概括分類的培養爲主，在此基礎上培養幼兒的語言表達能力，合作能力等。

這學期我擔任本班拼音，數學，蒙氏數學，英語，藝術的課程。xx老師擔任語言，蒙氏閱讀，綜合。我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家裏做好複習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因爲教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面，我們這個學期主要是鍛鍊孩子的語言表達能力，看圖說話，和書寫能力，數學方面，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。

三、保育工作

班上的保育工作是由我和xx老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們的餐具統一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩週洗一次，被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

1、幼兒園伙食是按照幼兒保健醫生根據幼兒營養所需所制定出來的菜譜，當然在營養和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的營養達到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現象，能夠使用正確的拿勺姿勢，並能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進餐！

2、關於預防甲流，幼兒園做了一系列的預防消毒工作，比如：早上幼兒來園時在門口進行測量體溫，腳踩消毒地毯，進課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時的安全，而且當天孩子沒有來園，有打電話瞭解孩子未來園的原因！

四、活動總結

爲了豐富孩子在園的生活，和與家長交流，本學期我們也開展了以下活動：比如每月的知識檢查測試，電訪、家訪、家長開放日、生日會、體操等活動。

以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以後的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。如：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要。

3、如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、因爲幼兒就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於小學教育，它不是以攝入課本知識爲主，它着重於培養孩子對各種知識的。學習興趣及各種行爲習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在8：00前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，

6、接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。

7、作業：作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！

總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什麼問題或建議與我們聯繫。再次謝謝你們的到來。