(熱門)匠心築夢的演講稿13篇
演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的匠心築夢的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
匠心築夢的演講稿 篇1
做人上人，精益求精。一個‘精’字蘊含了多少汗水與艱辛。在有限的時間內粗略地去做幾件事，不如精細地做好一件事。只有精益求精，追求完美，纔可以有所收穫，勝人一籌。
有一次，我爲了寫幾個科目的作業忙裏忙外，一會兒寫寫這個，一會兒寫寫那個。當英語有一道不懂的問題時，我並沒有在意，而是放過去了，再去寫其他的作業。下午上英語課時，老師恰好提問我那個沒搞懂的問題，我緩緩地站起來，腦子裏飛速回想答案，但是當我想起我沒有搞懂這道題時，我的臉‘唰’地紅了，我呆呆地站在那裏，不知道怎樣回答！其實那道題不是很難，只要稍加思索就可以做出來；而我不求質量只求數量。幸好有老師講解，如果在大考中或是在生活中出現了問題，那將是不可挽回的。在學習中，只圖速度不求質量，這樣做不值得！
做人上人，精益求精。當我再次細細品味這句話時，我感受到了‘精’字的奧祕。在學習生活中，誰不想出類拔萃，金榜題名！而學習是每個學生都會做的事情；既然如此，那又怎樣與衆不同呢？這就要看怎樣學了。而‘精’正是通往成功大門的鑰匙。如果你比別人學得懂一些，多一些，精一些，那麼即使多花一些時間也很值得。因爲你已經比其他人‘精’了，厚積薄發，如果你做每件事都精益求精，那麼在有限的機會裏，機遇青睞於你的機率就大一些，就會比別人優秀。
‘精’有許多種解釋：精細、精密、精明。當你去鑽研一件事情時，叫精細；當你思考一件事很周全時，叫精密；當你耳聰目明，吃苦能幹時，叫精明。精益求精也可以解釋爲：在精細的.基礎上精密，在精密的基礎上精明。在真正瞭解了精的含義後，無論做事還是做人，都會有所提升，有所收穫。
十事半通，不如一事精通。人之才，成於專而毀於雜。廣學而博，專一而精。只有精於一事，才能高人一等。做人上人，精益求精。
匠心築夢的演講稿 篇2
敬愛的老師、學生們：
各位好！！
今天我演說的題型是“匠人精神”。
大家都知道，大家我國是一個加工製造業強國，職工總數諸多，但能被稱作匠人的卻屈指可數。從表層看上去，職工和匠人中間僅有一字之差，但二者卻有天差地別。當今，一些貼有“中國製造業”的產品國外變成了粗製濫造的代稱，只有在擺地攤上來市場銷售。便是由於欠缺“匠人精神”。什麼叫“匠人精神”呢
“匠人精神”是一種認真工作的職業操守。和普通職工不一樣的是，匠人的工作中不單單是爲了更好地維持生計，只是爲了更好地從這當中得到開心。這也是非常少有匠人會去改變現狀所從業崗位的緣故。這種匠人都可以耐住住清苦和孤獨，數十年如一日地追求完美着專業技能的完美化，依靠承傳和刻苦鑽研，憑藉潛心和恪守，去創造了一個又一個的驚喜。中國航天科技集團一院火箭彈總裝廠高級技工高鳳林，他是汽車發動機電焊焊接的第一人，因此，許多公司嘗試高薪職位聘用他，乃至有些人給出好幾倍薪水加兩個北京住房的誘惑標準。高鳳林卻無動於衷，都一一回絕。原因非常簡單，用高鳳林得話說，便是常常見到自身生產製造的汽車發動機把通訊衛星送至外太空，就有一種取得成功後的榮譽感，這類榮譽感用錢財很難買到。
“匠人精神”是一種精雕細琢的工作責任心。可以被稱作匠人，其技藝當然獲得社會發展認可。但匠人針對自身生產製造的商品，卻始終不容易達到。在她們的心中中，製做出去的商品應當沒有最好是，僅有更強。“匠人精神”的代表角色哈里森費時間40多年，依次造了五臺航海鍾，最終一個鐘，造就了出航了64天，只慢了5秒的紀錄，進而極致解決了遠洋航行經緯度精準定位。而在我國的'匠人們一樣不遑多讓，她們中有些人能在包裝紙一樣薄的厚鋼板上電焊焊接而不發生一絲漏過，有些人可以把密封性精密度操縱到髮絲的五十分之一，也有人檢驗觸感媲美X光那樣精確，令人歎服。而這沒有一絲不苟、精雕細琢的工作責任心顯而易見是沒法保證的。
因而，“匠人匠心”闡釋出的“匠人精神”應當變成“中國製造業”的本質支撐點，那樣纔可以使我們中國製造的商品釋放出來更爲絢麗的風彩。
謝謝你們，我的演說完後。
匠心築夢的演講稿 篇3
在外人眼中“循規蹈矩”是國企工人的第一印象，XX集團靜子大件廠的數控鏜工XXX是個例外。
12年來，他從一名普通操作工成長爲武漢市技能大師、湖北省技術能手、武漢市黃鶴英才專項計劃入選人才、中國XX技術能手，一路走來，喜歡折騰，大膽創新伴隨了他成長的全過程。
一、“工人不僅能抽菸喝酒，還可以發表論文、發明專利”
XXX第一次進入大衆視野就不同尋常。20xx年，武漢市第十六屆職業技能大賽，報名開始了，當他得知沒有數控鏜工工種時，心都涼了。“怎麼辦？再等兩年才能參加下一屆比賽，兩年多長啊！”但是如果參加這屆比賽，車工他不會。當時他妻子身懷六甲，需要照顧，回到家裏，妻子見他悶悶不樂，便開口詢問，當得知原委後非常支持他。“肯定要參加啊，這是個機遇，人在年輕時的機遇很難得，一定要抓住！放心吧，我可以自己照顧好自己。”他至今還記得妻子鼓勵他的話。
有了家庭的鼓舞，他決心跨工種報名參加車工比賽，從零學起。從報名那天開始，他就給自己立下軍令狀，一定要全身心的投入，除了準備理論考試複習資料，向車工師傅們學習加工技巧之外，他還進行高負荷的實操模擬訓練。在三個月的備戰時間裏，他早上起牀堅持40分鐘背誦理論，下班後到其他生產車間進行5個小時的實操訓練，天天如此，滿腦子琢磨車工加工技巧，好 - 1 -
多次坐公交車回家錯過了站點。
這次比賽，XXX取得了全市第六名的好成績，讓他找到了自信，也讓他日後立足崗位技術攻關增添了勇氣。近幾年，他通過不斷總結，先後撰寫了20多篇數控技術論文，在《現代製造工程》《新技術新工藝》等中文核心期刊上發表。
20xx年，他代表XX集團參加全國汽輪機行業透平專委會年會，很有幸成爲第一個參加透平專委會年會的工人，更有幸成爲第一個在透平專委會上論文獲獎的工人。原機械部副部長XXX在會上說：“在汽輪機行業，高品質的汽輪機需要工人來實現，國內缺乏大量的高素質操作工人，XXX的論文對我啓發很大，工人不僅能抽菸喝酒，還可以發表論文、發明專利，我爲你鼓掌！”
二、“天上的飛機，地上的汽機”
在機械製造行業，有這樣一句俗語：“天上的飛機、地上的汽機”，說明汽輪機這種龐然大物的加工精度非常高也很危險。加工最大尺寸的汽輪機外形尺寸有7米長、6米高，內部軸承位的加工精度達0.04毫米，在加工關鍵尺寸時，主操在零件內部調整加工刀具，副操在零件外部調整機牀，如果信息傳遞錯誤，副操開動機牀，這個設備就成了絞肉機。以前，XXX所在車間一名師傅的胳膊被打骨折。
危險來自刀具，這種舊式加工刀具延用了幾十年，危險時刻存在，XXX下定決心要改變這種現狀。“小X，這個東西雖然不好用，但是能將就用，我進廠二十多年都沒有人搞出麼名堂。你莫瞎搞，規規矩矩上班吧！”當時車間的老師傅還這樣勸過他。
剛開始，設計的幾套刀具裝置試驗失敗了，但是他沒有氣餒，愈敗愈戰，沉下心來仔細分析原因，摸索改進，功夫不負有心人，《大孔徑複合鏜刀裝置》發明專利誕生了，刀具裝置在滿足大直徑內孔加工的前提下，調整加工尺寸不受加工環境的約束，同時確保加工的安全性，明顯降低了勞動者的勞動強度。生產效率是常規加工方法的3倍，這項專利每年爲公司節約製造成本160萬元，榮獲武漢市第八屆職工技術創新成果獎。
XXX有一個大木箱，裏面排列着他琢磨的專用工具。數控龍門鏜切削加工件所用的大孔徑複合鏜刀，由直角微調可轉位鏜刀頭、鏜刀夾座、刀橋組成，鏜刀頭上的微調刻度盤在直徑上的微調範圍是22mm，可以進行直徑尺寸0.02mm的切深調整，達到IT5級的`精度。不僅適用於單件生產汽輪機，而且刀具安裝操作簡便、成本低廉。經XXX改良這種新刀具，鏜牀的主操在加工內部軸承位時，不用再進入汽缸裏面憑藉手感來調整刀具了，只需在外面通過刀身上的刻度就能進行操作，不僅安全，加工精度也得到了保證，最主要是在帶學徒的時候不再是通過經驗手感進行教學了，而是藉助刀具上真切的數據，使一大批年輕人提高了操作技能。
三、“器物有魂魄，匠人自謙恭”
XXX說，“工匠精神”不僅體現在精湛的技藝上，更體現在“薪火承續”上。爲了方便學徒們的學習，使他們儘快熟悉數控機牀的操作，XXX利用自己的業餘時間，爲學徒們制定了一套《定向師帶徒》傳授技藝模式。此種授藝模式非常適合裝備製造業，能夠有效的培養專業技術工人，縮短技能人才的培養時間，在公司和高職院校得以廣泛推廣。20xx年他的《定向師帶徒》傳授技藝模式在《管理學家》期刊上公開發表。“從上學起，我接觸的就是數控鏜牀。那時候數控操作這個專業還沒那麼火，但隨着工業2.0時代的到來，數控的優勢顯現出來了。我很慶幸他們入對了行。”
20xx年，XXX參加集團公司高技能人才機加類絕技絕招交流會，現場演練了《數控鏜銑牀非標準平面的加工》課題，講解了非標準平面加工的絕技絕招，以及如何能夠有效利用數控機牀的優勢精度，更好的完成產品的加工，並與集團公司的高技能人才們進行了交流。面對集團公司雲集的高技能人才，他感慨：“公司是我成長的第二所學校，企業發展離不開工匠精神，我會繼續努力提高自己專業知識，爭取培訓出更多優秀合格的數控工人，發揚匠人精神，爲用戶多幹出精細的活兒。”
匠心築夢的演講稿 篇4
同學們，美好的大學時光就像一條長河。有激盪迴旋，有飛流直下，也有靜靜流淌，但每一處都勾畫出你們的青春記憶！年輕的你們喜歡說“終於”：終於下課了、終於考完了、終於放假了，今天終於畢業了。但回過頭來才發現，那些自以爲的如釋重負，纔是最讓人懷念的。你是否還記得，第一次踏入揚工校門，面對來自全國各地小鮮肉的新鮮與彷徨；是否還記得第一次加入社團時，在師兄師姐帶領下的激情綻放；是否還記得第一次參加迎新晚會，心之韻、風之舞、秋之聲，與隊友們日夜演練，卻甘之若飴的青春飛揚。而後的時間裏，青春拔節生長，你們的揚工生活也許在一點點變成習慣：你們習慣了每次考試前的挑燈夜讀；習慣了校園神獸傲嬌的眼神；習慣了在男女比例7:3的揚工校園年復一年獨唱情歌的無奈。太多的第一次和太多的習慣，早已將你們和揚工緊緊相連，值得你們“相離莫相忘”。
前些天，我在宿舍區看到，你們在十字路口掛的橫幅，“師妹不要傷心、師兄還會回來”，讓人很是感傷。老孫在這裏真心希望你們信守諾言，常回家看看。同學們臨走之前總是要帶些東西離開，也許是校園吉祥物，也許是暢思園的一片綠葉，也許是永不再說出口的表白??。你們可曾想過，這或充實或空虛的三年裏，我們記住了什麼？又留下了什麼？是美麗的桃花島、亮麗的二分橋、豔麗的大白鵝？還是從殺馬特少年到文藝青年的轉變，友誼的小船昇華爲愛情或友情巨輪的歡欣？也許都是，也許都不是。我想最重要的應該是同學們擁有了一顆滾燙的工匠之心。在你們即將離校，進入社會去追逐自己的夢想之際，我就“鍛造工匠之心”與大家分享三點體會。
第一、匠心需要堅持，耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今天再難也要繼續”的社會，如果不品嚐孤獨、體會堅守、經歷磨難，你如何才能成功？你們遲早會發現，未來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者OUT。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的啦啦隊，最後你還是要獨自上場，努力奔跑。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。不忘初心，方得始終。打敗你們的不是有始而是無終，希望你們拿出堅守在電腦前等待宋仲基的勁頭、拿出在虛擬網絡裏拼殺的快意來擁抱自己的工作。剛到單位，要調整好自己的心態，沉下心、蹲下身，多跟師傅學、勤跟實踐學、常跟書本學，千萬不能眼高手低，更不能“小事不肯做、大事做不來”。別老是跟工作生氣，因爲沒有一個工作是不委屈的。多做些別人不想做、不願做、不肯做的事，多經歷才能快提高。積極主動在基層一線多加錘鍊，要抓住一切能提升自身能力的機遇，養成並保持良好的習慣。同學們，你們可以在前輩曾經走過的路上繼續前行；你們也可以開疆拓土，成就自己的人生；你們還可以做一名驕傲的水電工、機修工和建築工，只要用心去做，一樣會有精彩的人生。總會有一天，即便你已不在江湖，但江湖仍會有你的傳說。
第二、匠心需要專注，經得起喧囂才能寧靜以致遠。專注是一種態度、更是一種境界。如果你對一件事特別感興趣，再累也不覺得枯燥。要把專注刻進你的生命裏，把執着融進你的血液裏，時刻保持永不滿足的心態和追求獨具匠心的大不同，才能應對這紛繁喧囂、霓虹閃爍的世界。我們並不渴望命運的波瀾和曼妙的風景，我們追求的是內心的淡定與從容。因爲只有真正的專注和熱愛，才能發憤忘食，樂以忘憂。你所有的專注，都只爲遇見更美好的自己，你就是那顏色不一樣的煙火。你只有在專注中，用精湛的技藝成就你的作品，賦予它靈魂和生命，它才能讓你得到最終的認可。我們要從一顆螺絲釘做起，用精湛的技術和精益求精的態度，擦亮“中國品牌”。我們既然選擇了工匠人生，那就讓我們風雨兼程，奔向夢想的`遠方，讓自己的人生也閃亮起來。
第三、匠心需要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。在產品製造和提供服務的過程中，我們需要有敬畏之心。如果對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當做一種修行，不經意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底線”，才能尊重和恪守規則，才能對工作執着，對客戶和產品負責，才能造出安全、綠色、實用、便捷、優質、高效的產品。同學們，“留着一點東西去敬畏吧，正如要留着一些東西去愛一樣”，讓我們帶着敬畏之心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我相信，你們爲產品注入了靈魂、融進了人性、賦予了生命，就爲產品貼上了溫暖的標籤。在成爲大國工匠的夢想彼岸，一個有情懷、有信仰、有責任感的揚工學子的生存夢想，就應像貓盼望着吃到魚，狼盼望着吃上肉，奧特曼盼望着打小怪獸一樣，樸實而熾熱，勇敢而堅貞。此刻，你們已在靈魂中種下一顆火紅的匠心，等待噴薄欲出的時刻。
同學們，對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。我們要涵養一種內心充滿定力，凡事精益求精的時代氣質。我們要追求的是具有深厚文化底蘊和精湛一技之長的大國工匠。同學們明天就要離開學校了，但揚工院是你們永遠的家，母校會一直關注、支持和盼望着你，希望你們有空常回家看看！校友是學校的名片，學校是校友的標籤，我們努力打造學校的裏子就是爲了更好的展示校友的面子，因爲這是學校的全部意義和價值所在。同學們，你們是富有的，因爲你們有奮鬥的青春；揚工院是富有的，因爲有你們飛揚的奮鬥！
三年情，三生緣，有緣總會再相見！再見了，同學們，期待揚工再相逢！祝同學們友誼的小船行穩致遠，事業的小船碩果累累，生活的小船載滿幸福！譜寫一曲真正屬於我們自己的歡樂頌！
從現在開始，我們要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦紮實地學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，把複雜的事情簡單做，簡單的事情重複做，重複的事情用心做。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細節、小技術，同樣能展現"微而著"、"小而實"的勞動之美。我們畢業後可能都要奮鬥車間一線，爲我國的強大繁榮助力。我們不是"大國工匠",卻是一顆顆有望成爲大國工匠的種子，現在的我們，雖然微小，但並不卑微。相信通過我們的努力，今後馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。
匠心築夢的演講稿 篇5
25年前，媽媽曾鄭重地問我：“想好了嗎，就報師範學校？你成績好，老師們都希望你繼續讀高中，將來考更好的大學。再想想吧！”我沒有再想，我喜歡孩子，也喜歡講臺，做自己喜歡的事情，這有什麼猶豫的？
那年的夏天，異常的悶熱。監考教室裏老師們早早準備了一臉盆溫水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手裏搖着。屋頂的吊扇乏力地轉着，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應考的我們一會兒臉上就已經佈滿了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續複習奮戰的疲憊，也有傾盡全力的堅持，大家都知道這是選拔性考試，誰也不願意輸在這最後一關。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫字感到不及平日流暢。一位老師拿着毛巾走到我面前“孩子，擦把臉！”溫熱的毛巾覆蓋在臉上清爽了許多。“彆着急，慢慢答！”鈴聲響起，走出考場，我相信，今年九月，我應該是在師範學校上學了。
後來，果然如願，我成爲一名師範生。
入學後發現，師範生和高中生的培養方向不盡相同，知識要求不那麼難，但要求學的面廣，技藝多。琴棋書畫，吹拉彈唱，學習做一個隨時都可以勝任的角色。一開始並不習慣，每次上音樂課，面對嚴格的老師，手不由得發抖。條件有限，每個班只配5颱風琴，所以爲了不讓自己發抖，50個同學爭分奪秒練琴。年級小院的琴聲最早會在早上六點鐘響起，聽着那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是捱了批評的同學在找業餘時間自己補課。對初入師範的我們來說，再不會彈的曲子，再不會畫的素描和水粉都得硬着頭皮學。未來不知道自己會在哪裏教學，更不知道自己會帶什麼課，全方位的練習是爲了自己心裏不慌。老師說，如果在老師少的學校，一個人有可能教所有的學科，也就是“全科老師”。
我的夢想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什麼關係呢？師範三年級的時候，迎來了全市師範生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、口頭作文和簡筆畫。我被選拔代表學校參加朗讀和口頭作文兩個項目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學就到輔導老師那裏進行鍼對性集訓，市裏的三所師範學校誰都不肯落後，指導老師的嚴格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。爲了讓吐字歸音更加規範，每天一早一晚都要進行口脣操的練習，作品朗讀一定要求聲情並茂，以情感帶動聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和範讀就是最好的教科書。你的每一份努力都會記在學生心裏。而讀好書是你們作爲一名教師必須具備的基本功。”若干年後，當我真正成爲一名教師，站在講臺上聲情並茂地爲學生朗讀作品的時候，我深深理解了老師的話。教師的勞動最重要的是用心，學生不僅僅從我們身上獲取知識，更重要的是感受知識的溫度和力量，老師對待知識的態度越精益求精，呈現出的教學效果越好，學生學習的`勁頭就越大，這是一種良性循環。這段備戰基本功大賽的經歷成爲我一生的財富，我深深感謝我的輔導老師們給予一位師範生最嚴謹、深刻的教育，是他們讓我懂得良心纔是教師最重要的師德，精湛的教學技藝會爲美好的課堂插上翅膀。
我的最美時光揮灑在三尺講臺上，寒來暑往，學生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠的地方。常常想：我就是一座踏實的橋，送更多的孩子實現自己的夢想。我永遠記得自己的職責：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開時把他們迎進校園，在他們羽翼漸豐時送出校園。我的教師夢譜寫在每一個孩子身上！
匠心築夢的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是14機電8班的金暘.
今天我所演講的題目是《匠心築夢，我們一直在努力!》 一個人對平凡工作嚴謹專注，對本職工作精益求精，這 便是“匠心”。有了這份執着，就有可能成爲行業的佼佼者。 “最美職工”耿家盛，是一名車工，他的工作，就是根據各種需要，加工精細零件。三十年如一日，耿家盛用執着詮釋着“工匠精神”。“我只是堅持把一件普通的事情努力做好而已”，他道出的，正是“名匠”的煉成之法。
將一門技術掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限於此。看不起小事、耐不住寂寞的人，恐怕到頭來一事無成;如果不付諸勞動，不腳踏實地，多美的夢想都是鏡中花、水中月。 有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。確實，倘假設沒有發自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻於至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。紀錄片《大國工匠》的八位“手藝人” ，他們中間，有給火箭焊“心臟”的高鳳林，有潛水機作“兩絲”的.顧秋亮，他們是匠之代表，國之柱石，他們的精湛技藝爲世人歎服!在他們身上所表達的，有精雕細琢的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。
一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決於我們每個人的表現。工匠精神是手藝人的安身之本，也是我們的生命尊嚴所在;是企業的金色名片，也是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神並不以成功爲目標，卻足以爲成功鋪就通天大道。我們不必人人成爲工匠，卻可以人人成爲工匠精神的踐行者。
四大創造，我們的祖先爲後代很好的詮釋了工匠精神，現如今身處科技時代的我們更要重拾“工匠精神”， 作爲一名職中生，我們在學校就是要在方方面面秉持工匠精神，學習上，不放棄對每一問題的探究，生活上，被子疊的方方正正，衛生掃得乾乾淨淨，這些 都是工匠精神的詳細表達。
同學們!朋友們!我們要本着一絲不苟的人生態度，踏踏實實的做人做事，將來，走向社會，我們必將是一名優秀的藍領，卓越的工匠!
行動起來吧，讓我們堅守工匠精神，鑄就我們心中最美好的夢! 我的演講完畢，謝謝大家。
匠心築夢的演講稿 篇7
成功的鮮花是汗水澆灌開的。從新聞報道中，本人充分感受到了這些工匠的職業精神，並發現了他們成長中的三個共性，即精於工，匠於心，品於行。正是因爲有了這三個職業崇尚，他們無論是在重拾傳統工藝上，還是銳意創新上，都自覺脫離了匠氣，煉就了響噹噹的“工匠精神”。
精於工。這不僅關係到工匠的技能本領，更關係到工作效率和對社會所發揮的作用。無論是我國古代的張衡、王道婆，抑或是當代的王進喜、倪志福，還是新聞中的施品芳、裴先鋒、董壯，他們從參加工作的那天起，就在技術上精益求精，以被同事們喊爲“老法師”的施品芳爲例，打開他的工具箱，幾十把大大小小的刀具密密麻麻，一字排開。刀頭處都經過精細雕琢，或角度不同，或彎度有異。他當學徒時，就先磨了3個月的刀。在半平方米的工作臺上，施品芳跟着師傅學習車、磨、銑、刨、鏜等各個工序。工作臺上，火花每天都要閃耀將近8個小時……這就是精於工的真正祕訣。“大國工匠”無不是像施品芳那樣，從基礎做起，業精於勤，纔有了對每一項工序的.瞭如指掌。
匠於心。經常要在2毫米厚的鋼板上作業，還要不斷調整焊接電流，這要求裴先鋒對焊接電流控制極爲精確，不能有1安培的偏差。更難的是無論環境如何變化，焊槍都不能抖，哪怕有一點點偏差，都不能形成完美的焊接狀態。這何嘗不是匠於心最直接的白描？如果我們心中沒有對職業的敬畏，就會把從事的工作當成任務，甚至感到痛苦，更會在失敗面前徹底敗下陣來。但若心中有對職業的愛，即使再難也不會怕，更會像裴先鋒那樣，爲了練就焊道成形工藝，整個人像着魔一樣，白天干，晚上想，查找相關資料，在白紙上設計焊道的形狀、劃焊條的方法。如此，他纔對每一個技術細節爛熟於心，才能奔赴約旦，跟隨海外項目隊將中國工藝帶到世界舞臺。
品於行。工業和信息化部工業文化發展中心主任羅民說過：“一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗製濫造，多一些優品精品。”“我只是一名普通的電焊工人，要做的就是把每一次焊接都做到最好，不走捷徑，就是我繼續成長的捷徑。”“越智能，工匠精神越重要。”“手藝人一生就是學習、積累、再傳授。傳幫帶是匠人最後要走的一段路。”……這些何嘗不是工匠品質的真實寫照？這些字裏行間，都是大國工匠品質的光輝。
研發靠智力，操作靠手藝，非常考驗還是要靠耐心和鑽研，這是每一個成功的大國工匠的工作態度；精於工，匠於心，品於行，腳踏實地，這是每個爲國爭光的工匠精神凸顯。“五一”勞動節即將來臨，我們只有多從各行各業的工人中挖掘閃光的“工匠精神”，才能讓工匠精神推動“中國智造”更好地走向世界。
匠心築夢的演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的題目是——《夢想》。
同學們，你們知道夢想是什麼嗎？在我們的童年和少年都有着不同的夢想，夢想是對未來的期望，它比現實更美好，夢想是我們的目標。
夢想並沒有大小之分，有的想當有的一位教師，用辛勤的汗水教育我們；有的想當一名科學家，用自己的智慧換來我們的幸福；有的想當一位光榮的軍人，用自己的'生命換取和平的慾望；還有的人想當一位醫生，用自己精湛的醫術帶給人們的健康.
我童年的夢想是擁有很多很多的玩具，希望每天都可以坐在家裏玩着各種各樣的玩具在爸爸媽媽的培育之中，我漸漸地長大，成爲了一名少年。我現在的夢想是當一位航天員，乘坐着一架架嶄新的火箭自由自在地翱翔在無邊無際地宇宙中，這是我的夢想，我一定要好好學習，長大了要成爲一名出色的航天員。
同學們，夢想是屬於自己的，我們要好好的珍惜自己的夢想，讓自己的夢想成爲現實
夢想就像我們的翅膀，帶我們飛向遠方。夢想是美好的，但是實現夢想是艱難的、也許它會是快樂的、也許它會是悲傷的、也許那是無數的汗水和眼淚換來的
夢想是美妙的，也是無情的，有的人夢想圓滿的實現了，有的人夢想卻一生的努力也並沒有實現，古人說過這樣一句話：人有喜怒哀樂，月有陰睛圓缺。
環境因爲有了盛開的花兒而更加美麗，人生也因爲有了堅實的夢想而變得格外美好。花兒在盛開之前要經過風吹雨打、嚴寒酷署的考驗；同樣，只要足夠堅強、戰勝困難，夢想之花纔會迎風招展、吐露芳馨！
千百年來，一代代文人寫了一首又一首的讚美夢想的詩歌，有人把它比喻成燈塔、風帆，指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中衝破迷霧，克服艱難險阻，駛向光明的彼岸。失去夢想的人生是悲慘的，被詩人描繪成“就像鳥兒折斷翅膀，再也不能飛翔”，“就像貧瘠的原野，被覆蓋上厚厚的雪霜。”
夢想可以使人進步，可以讓人有鬥志，讓我們用恆心點燃夢想的光芒吧！
匠心築夢的演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的題目是——《爲夢想奮鬥青春無悔》。
夢想猶如散落着沙石貝殼的諾大沙灘，而我的夢則是其中一顆飽經滄桑的貝殼；夢想猶如點綴着無數星星的朗朗夜空，而我的夢則是其中一顆閃爍耀眼的星星；夢想猶如枝繁葉茂的森林，而我的夢則是其中一顆健康茁壯的小白楊。我相信誰都有自己的夢想，或平凡，或偉大，但我們都在爲實現“它”而奮鬥着，努力着。這個夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然後破土而出，迎接那溫暖的太陽。
我，也僅僅是這世界十幾億人中的一份子，平凡且渺小。我出生在一個並不是很富裕的家庭，爸爸媽媽辛辛苦苦工作供我讀書。在我面前，父母從來都不談生活的艱辛，反而每次都安慰我不要擔心家裏，在外面不要委屈自己，學費的事情他們會想辦法，每每聽到這些，眼淚就會在眼圈裏打轉，我明白他們的不容易，就更想幫他們減輕一份負擔，但卻不知道該如何行動。但很幸運的是我得到了學校及國家的幫助。根據國家政策，學校將對貧困學生進行資助，減輕他們的經濟負擔，獲得助學金。我非常的感謝國家的關愛和這麼好的政策，讓我們可以放心上學，安心地學習。我會謹記輔導員對我們的教導：你們獲得了國家的資助，要懷着感恩的心，回報社會；並要合理計劃，把錢花在值得的地方。我對自己說我會有條理有計劃地利用國家給我的助學金，讓它在我手中發揮最大的效用。做到勤儉，決不奢侈浪費。助學金對我來說，不只是金錢的問題，更多的是對我的鼓勵與支持。我也更明確了自己的使命，更清楚未來的路該怎麼走，怎麼努力。真的很感激國家的幫助，讓我能快樂地翱翔在學海里，能有機會更好地挑戰生活，挑戰自己。安東尼羅賓也曾說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人爲你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，帶着感恩的心出發，相信我會飛得更高更遠。
我現在是一名高中生，這會兒才知道原來初中的學習任務是多麼的輕鬆。每天，都有大把大把的作業，每天的做作業，卻怎麼也做不完。而努力，再也不是“雙手合十，閉眼低頭”就能解決的。每個人都那麼優秀，自己稍不注意，就被他們遠遠甩在身後。在成功的`路上，每個人都要不停的狂奔，停下來，就再也跑不起來了。所以在平時的學習生活中，我一定要珍惜每一分每一秒。我明白自己要爭氣要努力，不能辜負家人對你的期望國家對你的幫助。《仁王經》裏曾道：“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅。”時間轉瞬即逝，我們要好好把握。我相信一分耕耘，一分收穫。我會給自己制定每日、每階段的學習計劃，並嚴格按照計劃去完成。會堅持做到課前預習，課上認真聽講，課後仔細複習。並且態度端正，努力刻苦，嚴於律己，始終堅持學習第一位的原則。沒有最好，只有更好。每天向前，每天進步。帶着自己對未來的憧憬，帶着父母的期盼，向自己的夢想駛進、駛近……
或許可能在築夢之路上總會有許許多多的困難來阻撓你，但是當你確立了正確的價值觀，人生觀後，困難帶給你的就不會僅僅是是煩惱了。有正確的人生觀，價值觀而且有信心，纔會有意志去拼搏，築夢的路途上難免會遇到一些挫折，只要你不曾放棄，那麼夢想也不會輕易的放棄你的，還記得曾經有人說過。放棄比面對更需要勇氣，如果這麼輕易說放棄，那麼何必要擁有呢？所以正確的價值觀，人生觀，人生觀則顯得格外的重要的。
同在一片天空下，誰的青春能少了奮鬥呢？誰又能在這絢爛多彩的青春年華中缺少了努力、激情和錯誤，誰的青春沒有年少輕狂過，同在一片藍天下，我們擁有着夢想，擡頭凝視那未來、遠方，用無比的信心向着那遙遠但寄託夢想的地方努力，殊不知就在這相同的天空下的某些人還迷茫在沒有夢想的路途！而我們卻已經走在了築夢的旅途上！夢開始的地方，誰的青春不奮鬥。爲夢想奮鬥，青春無悔！
匠心築夢的演講稿 篇10
同學們，老師們：
大家上午好！
今天我國旗下講話的題目是《匠心築夢，精彩人生》。
暮春三月，草長鶯飛，這是個美麗浪漫的季節，也是個忙碌充實的季節，剛剛過去的這個雙休日，我們綜合高三的379位同學參加江蘇省對口單招考試的同時，200多位11級同學正在專升本的考場奮筆疾書，共同圓他們的大學夢；而今明兩天，全國職業院校技能大賽正在火熱報名中，從5月8日到6月5日的賽事中，我校將有8位選手參加5個項目的羣雄逐鹿，是歷史上參賽人數較多，奪金點最多的一支隊伍，從年前省賽結束，這些選手和他們的教練就投入到緊張而殘酷的集訓選拔中，在技術上尋求突進，工藝上精益求精，終於過關斬將，衝進國賽，去摘金奪銀，爲校爭光。
同學們，其實我們挺幸運的，正趕上國家重視職業教育的大好時機，學校緊隨職教發展趨勢，推進"校企合作、工學結合、頂崗實習"職業教育人才培養模式，引入國際"現代學徒"理念，旨在把大家培養成爲就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎的"未來大國工匠"。僅就技能大賽而言，衆所周知，舉辦技能大賽，是深化職教教學改革、加快技能人才培養的重要舉措；可檢測學生對所學知識和技能的掌握程度，有效檢驗學校的辦學水平。而且大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。所以，一直以來，學校除組織大家參加各級各類的技能大賽，也承辦了市賽和省賽，均取得了很好的成績。那些獲獎選手們之所以能捧回金牌，並非一蹴而就，而是一步步奮鬥的結果。他們以大國工匠爲榜樣，追求職業技能的完美和極致，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善於鑽研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。
這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什麼？技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本；技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，我號召同學們都要明確自己在校的目標，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛鍊，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，爲自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。
從現在開始，我們要把工匠精神應用到我們的'專業課學習中來，刻苦紮實地學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，把複雜的事情簡單做，簡單的事情重複做，重複的事情用心做。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細節、小技術，同樣能展現"微而著"、"小而實"的勞動之美。我們畢業後可能都要奮鬥車間一線，爲我國的強大繁榮助力。我們不是"大國工匠"，卻是一顆顆有望成爲大國工匠的種子，現在的我們，雖然微小，但並不卑微。相信通過我們的努力，今後馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。
匠心築夢的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是“工匠精神與集體個人發展”。
很多人認爲工匠精神意味着機械重複的工作模式，其實工匠精神有着更深遠的意思。它代表着一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不苟、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在於每一個人身上，心中。長久以來，正是由於缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的後成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發展的必經之路。
看過一則報道，說的是：截止，壽命超過200年的企業，日本有3146家，爲全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。爲什麼這些長壽的企業扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎？他們長壽的祕訣是什麼呢？研究者發現他們都在傳承着一種精神——工匠精神！
“在我們的生活中，取得某一方面的異於常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作。”不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻着自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣？作爲你所在的集體中的一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體爲榮，明天集體以我爲榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的'集體負責”。
匠心需要堅持，耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今天再難也要繼續”的社會，如果不品嚐孤獨、體會堅守、經歷磨難，你如何才能成功？你們遲早會發現，未來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者OUT。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的啦啦隊，最後你還是要獨自上場，努力奔跑。
在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執着、精益求精的工匠態度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什麼捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精，腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。謝謝大家，我的演講完了。
匠心築夢的演講稿 篇12
學生們，老師們：
大夥兒下午好！
學生們，幸福的高校歲月如同一條江河。有波瀾壯闊迴轉，有飛流直下，也是有靜靜地流動，但每一處都描繪出大家的青春歲月！年青的大家喜愛說“總算”：總算下課、總算考完後、終於放假了，今日總算畢業。但轉過頭來才發覺，這些自以爲是的百感交集，纔算是最令人懷戀的。你是不是你是否還記得，第一次邁入揚工學校大門，應對來源於中國各省小鮮肉明星的新鮮與躊躇；是不是你是否還記得第一次添加社團活動時，在師哥學姐領着下的熱情綻開；是不是你是否還記得第一次參與迎新生，塵世韻、風之舞、秋之聲，與同伴們日夜演習，卻甘之若飴的青春飛揚。然後的時間裏，青春年少抽穗生長髮育，大家的揚工日常生活可能在一點點變爲習慣性：大家習慣每一次考試前的挑燈夜讀；習慣校園內靈獸傲驕的目光；習慣在性別比例7：3的揚工校園內年復一年獨唱情歌的無可奈何。過多的第一次和過多的習慣性，早就將大家和揚工牢牢地相接，非常值得大家“相離莫相忘”。
前段時間，我還在生活區見到，大家在十字路口掛的條幅，“小師妹不必難過、師哥還會繼續回家”，令人很是傷感。阿斌在這兒真心實意期待大家遵守承諾，回家看看。學生們臨行以前一直要帶些物品離去，或許是校園吉祥物，或許是暢思園的一片綠葉，或許是絕不再聊出入口的告白？？。大家可曾想過，這或豐富或苦悶的三年裏，大家記住了哪些？又留有了哪些？是美麗的桃花島、靚麗的二分橋、鮮麗的家鵝？或是從鄉村非主流青少年到文藝小青年的變化，友誼小船提升爲感情或友誼江輪的歡悅？或許全是，或許都並不是。我覺得最重要的應該是學生們有着了一顆滾熱的匠人的心。在大家將要離開學校，進到社會發展去追求自身的理想之時，我也“煅造匠人的心”與大夥兒共享三點感受。
第一、匠心獨運必須堅持不懈，沉得住氣纔可以守得住熱鬧。
在這個“昨日再多也回不去了，今日再難還要再次”的社會發展，如果不品味孤單、感受恪守、經歷磨難，你怎樣纔可以取得成功？大家終究會發覺，將來的初入職場，沒有性別，僅有市場競爭，弱肉強食，不適感者OUT。人生就是一場馬拉松比賽，再好的教練員，再多的拉拉隊，最終你或是要獨自上場，努力奔跑。“凳子要坐十年冷，文章內容不寫一句空”。堅定信念，終能自始至終。擊敗大家的並不是有始只是無終，期待大家取出恪守在電腦前面等候李敏鎬的幹勁、取出在互聯網絡裏衝殺的酣暢來擁抱自己的工作中。剛到企業，要調節好自身的心理狀態，靜下心、蹲下去身，多跟老師傅學、勤跟實踐活動學、常跟書籍學，幹萬不可以好高騖遠，更不可以“瑣事不願做、大事兒做不了”。別老跟工作中發火，由於沒有一個工作中不是憋屈的。多做些他人不願做、不肯做、不願做的事，多歷經纔可以快提升。積極在基層一線加多磨鍊，要把握住一切能提高本身工作能力的機會，培養並維持良好習慣。學生們，大家能夠在老前輩以前一路走來上繼續前行；大家還可以開疆闢土，造就自身的人生道路；大家還能夠做一名自豪的水電安裝、機修工和建築工人，只需認真去做，一樣會出現精彩紛呈的`人生道路。總是會有一天，就算你已沒有武林，但武林仍會有了你的傳說故事。
第二、匠心獨運必須潛心，經得住喧鬧纔可以寧靜以致遠。
潛心是一種心態、也是一種人生境界。假如你對一件事尤其有興趣，再累都不感覺枯燥乏味。要把潛心刻進你的生命裏，把固執融入你的血夜裏，時刻維持勇於進取的心理狀態和追求完美別具匠心的大不相同，纔可以解決這繁雜喧鬧、霓虹閃爍的全球。大家並不期盼運勢的驚濤駭浪和妙曼的景色，大家追求完美的是心裏的淡定從容與坦然。由於僅有真真正正的潛心和喜愛，纔可以發憤忘食，樂以忘憂。你全部的潛心，都只求遇上更幸福的自身，你就是那色調不一樣的煙花。你僅有在潛心中，用高超的手藝造就你的著作，授予它生命和性命，它纔可以使你獲得最後的認同。我們要從一顆小螺絲釘學起，用高超的技術性和精雕細琢的心態，放亮“國產品牌”。大家即然挑選了匠人人生道路，那就要大家風雨同舟，衝向理想的遠處，讓自身的人生道路也閃耀起來。
第三、匠心獨運必須敬畏之心，擔得起義務纔可以找尋到自身。
在商品生產製造和給予服務項目的全過程中，大家必須有心存敬畏。假如對所從業的工作充斥着喜愛甚至敬畏之心，便會把普普通通的工作中作爲一種修習，不知不覺便可積累出完美的著作甚至不凡的造就。也僅有敬畏之心纔可以守好“道德底線”，纔可以重視和遵守標準，纔可以對工作中固執，對顧客和商品承擔，纔可以造出安全性、翠綠色、好用、方便快捷、高品質、高效率的商品。學生們，“存着一點物品去敬畏之心吧，如同要存着一些物品去愛一樣”，使我們帶上心存敬畏，用使命感和責任感去煅造經典作。我堅信，大家爲商品引入了生命、融入了人的本性、授予了性命，就爲商品貼到了溫暖的標識。在變成匠人匠心的理想之岸，一個有情結、有信念、有使命感的揚工莘莘學子的存活理想，就應像貓盼望吃到魚，狼盼望吃上肉，奧特戰士盼望打小怪物一樣，質樸而炙熱，英勇而忠貞。此時，大家已在生命中種下一顆紅火的匠心獨運，等候噴薄欲出的時刻。
學生們，對具有匠人精神的人來講，“生活不止還有詩和遠方，也有詩與遠方”。我們要修養一種心裏充斥着韌勁，一切精雕細琢的時期氣場。我們要追求完美的是具備濃厚文化內涵和高超一技之長的匠人匠心。學生們明日就需要離去院校了，但揚工院是大家始終的家，我的母校會一直關心、適用和盼望你，期待大家有時間回家看看！同學是院校的個人名片，院校是同學的標識，大家勤奮打造出院校的內裏便是爲了更好地更強的展現同學的臉面，由於它是院校的所有實際意義和使用價值所屬。學生們，大家是頗具的，由於大家有奮鬥的青春；揚工院是頗具的，由於有大家飛舞的拼搏！
三年情，三生緣，投緣總是會再見面！再見吧，學生們，希望揚工再相逢！祝學生們友誼小船久久爲功，工作的小帆船累累碩果，日常生活的小帆船滿載幸福快樂！鑄就一曲真真正正歸屬於我們自己的歡樂頌電視劇！
匠心築夢的演講稿 篇13
同學們，老師們：
大家上午好！
在外人眼中“循規蹈矩”是國企工人的第一印象，xx集團靜子大件廠的數控鏜工xx是個例外。
12年來，他從一名普通操作工成長爲武漢市技能大師、湖北省技術能手、武漢市黃鶴英才專項計劃入選人才、中國xx技術能手，一路走來，喜歡折騰，大膽創新伴隨了他成長的全過程。
一、“工人不僅能抽菸喝酒，還可以發表論文、發明專利” xx第一次進入大衆視野就不同尋常。，武漢市第十六屆職業技能大賽，報名開始了，當他得知沒有數控鏜工工種時，心都涼了。“怎麼辦?再等兩年才能參加下一屆比賽，兩年多長啊!”但是如果參加這屆比賽，車工他不會。當時他妻子身懷六甲，需要照顧，回到家裏，妻子見他悶悶不樂，便開口詢問，當得知原委後非常支持他。“肯定要參加啊，這是個機遇，人在年輕時的機遇很難得，一定要抓住!放心吧，我可以自己照顧好自己。”他至今還記得妻子鼓勵他的話。
有了家庭的鼓舞，他決心跨工種報名參加車工比賽，從零學起。從報名那天開始，他就給自己立下軍令狀，一定要全身心的投入，除了準備理論考試複習資料，向車工師傅們學習加工技巧之外，他還進行高負荷的實操模擬訓練。在三個月的備戰時間裏，他早上起牀堅持40分鐘背誦理論，下班後到其他生產車間進行5個小時的實操訓練，天天如此，滿腦子琢磨車工加工技巧，好多次坐公交車回家錯過了站點。
這次比賽，xx取得了全市第六名的好成績，讓他找到了自信，也讓他日後立足崗位技術攻關增添了勇氣。近幾年，他通過不斷總結，先後撰寫了20多篇數控技術論文，在《現代製造工程》《新技術新工藝》等中文核心期刊上發表。
，他代表xx集團參加全國汽輪機行業透平專委會年會，很有幸成爲第一個參加透平專委會年會的工人，更有幸成爲第一個在透平專委會上論文獲獎的工人。原機械部副部長xx在會上說：“在汽輪機行業，高品質的汽輪機需要工人來實現，國內缺乏大量的高素質操作工人，xx的論文對我啓發很大，工人不僅能抽菸喝酒，還可以發表論文、發明專利，我爲你鼓掌!”
二、“天上的飛機，地上的汽機”
在機械製造行業，有這樣一句俗語：“天上的飛機、地上的汽機”，說明汽輪機這種龐然大物的加工精度非常高也很危險。加工最大尺寸的汽輪機外形尺寸有7米長、6米高，內部軸承位的加工精度達0.04毫米，在加工關鍵尺寸時，主操在零件內部調整加工刀具，副操在零件外部調整機牀，如果信息傳遞錯誤，副操開動機牀，這個設備就成了絞肉機。以前，xx所在車間一名師傅的胳膊被打骨折。
危險來自刀具，這種舊式加工刀具延用了幾十年，危險時刻存在，xx下定決心要改變這種現狀。“小X，這個東西雖然不好用，但是能將就用，我進廠二十多年都沒有人搞出麼名堂。你莫瞎搞，規規矩矩上班吧!”當時車間的老師傅還這樣勸過他。
剛開始，設計的幾套刀具裝置試驗失敗了，但是他沒有氣餒，愈敗愈戰，沉下心來仔細分析原因，摸索改進，功夫不負有心人，《大孔徑複合鏜刀裝置》發明專利誕生了，刀具裝置在滿足大直徑內孔加工的前提下，調整加工尺寸不受加工環境的約束，同時確保加工的安全性，明顯降低了勞動者的勞動強度。生產效率是常規加工方法的3倍，這項專利每年爲公司節約製造成本160萬元，榮獲武漢市第八屆職工技術創新成果獎。
xx有一個大木箱，裏面排列着他琢磨的專用工具。數控龍門鏜切削加工件所用的大孔徑複合鏜刀，由直角微調可轉位鏜刀頭、鏜刀夾座、刀橋組成，鏜刀頭上的微調刻度盤在直徑上的微調範圍是22mm，可以進行直徑尺寸0.02mm的切深調整，達到IT5級的精度。不僅適用於單件生產汽輪機，而且刀具安裝操作簡便、成本低廉。經xx改良這種新刀具，鏜牀的主操在加工內部軸承位時，不用再進入汽缸裏面憑藉手感來調整刀具了，只需在外面通過刀身上的刻度就能進行操作，不僅安全，加工精度也得到了保證，最主要是在帶學徒的時候不再是通過經驗手感進行教學了，而是藉助刀具上真切的數據，使一大批年輕人提高了操作技能。
三、“器物有魂魄，匠人自謙恭”
xx說，“工匠精神”不僅體現在精湛的.技藝上，更體現在“薪火承續”上。爲了方便學徒們的學習，使他們儘快熟悉數控機牀的操作，xx利用自己的業餘時間，爲學徒們制定了一套《定向師帶徒》傳授技藝模式。此種授藝模式非常適合裝備製造業，能夠有效的培養專業技術工人，縮短技能人才的培養時間，在公司和高職院校得以廣泛推廣。他的《定向師帶徒》傳授技藝模式在《管理學家》期刊上公開發表。“從上學起，我接觸的就是數控鏜牀。那時候數控操作這個專業還沒那麼火，但隨着工業2.0時代的到來，數控的優勢顯現出來了。我很慶幸他們入對了行。”
xx參加集團公司高技能人才機加類絕技絕招交流會，現場演練了《數控鏜銑牀非標準平面的加工》課題，講解了非標準平面加工的絕技絕招，以及如何能夠有效利用數控機牀的優勢精度，更好的完成產品的加工，並與集團公司的高技能人才們進行了交流。面對集團公司雲集的高技能人才，他感慨：“公司是我成長的第二所學校，企業發展離不開工匠精神，我會繼續努力提高自己專業知識，爭取培訓出更多優秀合格的數控工人，發揚匠人精神，爲用戶多幹出精細的活兒。”
