(優選)家長會家長髮言稿

在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編整理的家長會家長髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會家長髮言稿1

各位家長同志：

你們好！

我是本班班主任xxx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一．學校情況簡介：

我們學校本學期遷入新校區，新校區有40個教學班1906名學生，其中高三年級10個班，高二年級12個班，高一年級14個班，初三兩個直升班，初一兩個班。全校教職員工170多人，中學一級以上職稱的教師佔專任教師的66%。

搬入新校區後，學校以“團結、勤奮、務實、創新”爲校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衛生等方面的管理制度，並制定了各年級成績、市監控考試和高考升學的具體指標，使全體師生明確了努力奮鬥的目標。

但是，由於搬校時間較爲倉促，新校區離城較遠，學校的基礎設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長諒解：

1．由於後勤社會化的管理經驗不足，以致開學初出現食堂擁擠，學生吃飯難的問題。學校採取米飯、湯包乾制，一學期米飯、湯合計男生每人180元、女生150元，平均每位學生每天飯、湯合計不足1.5元。應該說這個價格還是比較合理的，同時對家庭困難的學生學校給予了一定的困難補助。

2．學生寢室用品，學校實行統一配置，物品購置由政府招標，學校只是代收轉交，還希望家長能夠理解。

二．班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個寢室，分別住在9號樓的405、406、407、408。女生分兩個寢室，分別住在10號樓的403、404。

（二）、教師情況：語文——xxx

數學——xxx

英語——x x

物理——xx（xxx）

化學——x x

生物——x x（xxx）

任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。

（三）、本班自開學以來存在的問題

1．自信心嚴重不足

2．紀律衛生觀念淡薄（來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）

3．學習方法不科學

針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”爲主題，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎？”爲主題，印發“學習環節自我測試題”，通過自測，使他們瞭解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習）的.特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以後班級還要堅持多開展一些這類的活動。

三．期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊傑等。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）

四．意見和建議

進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

家長會家長髮言稿2

老師們，家長們：

你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個更完美，軟硬件更先進，高起點的生活和學習的平臺。

說起教育經驗，沒什麼技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實上我根本不重視孩子的分數。更沒有特意的給孩子輔導，培訓班更沒有上過。我的重心在於做人這一塊。

理科在幼兒園中班前，我親自到學校要求，不讓理科寫作業，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學就可以。

大班到四年級，我重視的是培養孩子團結協作。和同學怎樣和睦相處，勇於承擔責任，和敢說敢做大膽，獨立精神。怎樣發現孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養一個走向社會可以減壓卸負，緩解工作和生活壓力的業餘愛好。理科在四年內，畫畫學了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學期。只要是孩子樂意學的都接觸了，不喜歡的直接就不學了。可以想象在四年級前基本是忙於課外活動的。至於學習，我認爲小學中等，重點在於玩和業餘愛好，初中和高中階段利用小學的業餘愛好，豐富，調節學習壓力，正視進入學習的高壓階段，大學應該是社會和學習並步走，精力和時間xx開。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當班幹部這件事。我認爲，當班幹部更能很好的培養孩子的領導能力，團結協作能力，敢說敢做獨立能力，以及理解尊重他人的服務意識。

從五年級到高中畢業。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導孩子怎樣進入學習狀態，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當成小大人看待了。初二基本進入社會，經濟基本獨立{孩子已經完全有能力利用特長掙取獨立了，彈琴和跳舞已經學習8年了。高三畢業完全可以適應社會了，大學可以充分上路了。由於對孩子的教育是分階段，按批進行的，期間也有很多細緻具體的安排。包括提供的課外書，旅遊的景點風格，郊遊的方式，日常生活的方式。沒辦法一一細說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古蹟，原始自然景觀，農村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說一下，我從沒有想將孩子養一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，xx年的時間貫穿這點又完全尊重，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心，家長要有恆心和毅力。

我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。

1：心態，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態要樂觀積極向上，善於從自身找內動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時也要享受自己必須選擇和麪對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨立，富有。快樂。

2：做一個隨性的人。在尊重別人，維護他人利益，尊嚴，隱私，權益的`情況下，做一個完全自我的人，要懂得利用自己獨立的空間，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。

3：要有服務意識。明白不管你處於何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務。同時也在接受來自不同方面，不同方式的服務。有了服務意識，纔可以正視逆境和順境，在工作中踏實上進。伸縮自如。

4：忠實誠信要忠誠於自己的班級，團體，企業，工作，學習，老闆，上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信，你才能在工作裏保持充足的上進，獲得成功和成功的機會，才能在工作中找到自己的職業感，和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人羣關係，和睦相處，獲得一份精神空間。

5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機會。我們已經過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個能接受酸甜苦辣鹹的孩子纔是一個值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養，依賴他人，不能伸不屈，張揚跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習，工作。

家長會家長髮言稿3

尊敬的各位家長：

下午好!

很榮幸可以站在這裏與長輩們交流我的學習經驗。首先，我代表全體同學向父母傳遞濃濃的愛意，感謝你們十幾年如一日的親情，看着你們鬢角的那一縷青絲，千言萬語道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動;其次，我代表初二(11)班的教師團隊，感謝你們送來了這麼優秀的孩子。請接受我真摯的祝福!

在座的各位家長想必都有望子成龍，望女成鳳的心願，卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學們朝夕相處的一個月，我頗有體會，還望長輩們笑納。

其一，心態很重要。

我想以這次的數學考試爲例。數學試卷看似很難，實則都是一些基礎題目，內容也並不是很多，卻有部分同學未能答完考卷，或是出現了失誤。我覺得，最根本的原因是心態。如：在考試過程中，遇到一兩隻“攔路虎”，有些同學硬是耽擱於此，有些同學則會出現急躁的現象，並一直延續到考試結束;再比如：因爲時間的緣故，自認放棄，抑或乾着急，不動筆······這些都是不益於考試結果的心理狀態，那麼，我們該怎麼克服呢?

1.不打無準備的仗。平日做到最基本的學習要求，考試前做好充分的準備，答卷時，自會胸有成竹，得心應手;

2.考前，可趴在桌子上靜息，平復好心情，尋求最佳心理狀態，即保持適度的緊張，也可爲自己加油打氣;

3.考試過程中，若發現自己出現過度緊張或急躁的現象，可暫時擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續答卷。

其二，是關於電腦的問題。

二十一世紀，電腦已普及各家各戶，不可掩蓋，它給我們的工作，生活等各方面提供了便捷的幫助。因此，有不少同學在電腦上抄襲作業，這就違背了老師佈置作業的初衷，沒有思考的過程，何談進步呢?

其三，培養孩子各方面的綜合能力。

這次，我們教室前面的.黑板佈置，是由錢銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學合力完成的，相信剛剛我所提及的同學的家長，此刻一定是滿懷着自豪的心情，我個人很欣賞以上幾位同學的自信與繪畫能力。所以，我想請家長們多多培養孩子的興趣愛好，並鼓勵他們參加班級的建設，讓同學看到他們的長處，這樣，也會給予他們前進的動力。

其四，人才，人才，先樹人，後樹才，這也是每一個同學人生路途中的必修課。

有太多的話題可以說，我想提出其中的一點——團結友愛，互幫互助。邁進初二的門檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運，我們能夠共同走過接下來的兩年，甚至是更長的時間。”命運將我們圈成了一個共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個團體更加優秀。最近，我向花老師提出了“一對一”的互助計劃，現在正在落實中，我相信，我們初二(11)班的同學，沒有一個人會拒絕幫助別人，沒有一個人會拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持，共同走出青春的精彩!

謝謝大家!

家長會家長髮言稿4

各位家長朋友：大家好！很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收穫，在這次家長會中能產生一些共鳴，產生一些想法，回去之後能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大，並且孩子們都這麼大了，我還沒結婚自然就還沒有能體會到爲人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認識了很多年的，有這個學期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱着同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優秀起來。

今天所就講的一句話，這一句話是：態度決定高度。一個人對一件事所抱的態度，會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態度包含2個方面：

一、家長朋友們對孩子們學習是抱着怎麼樣的一個態度的？那麼就有一個問題，孩子們爲什麼一定要讀書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之後孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

那麼我們來展望下十一年之後會是什麼情景：

十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現在全是大型機械，需要多少人力，多少時間。那麼再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現在呢，一條全自動、半自動的流水生產線的引進，就會出現大部分的勞動力的剩餘，那麼再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些。現在3000多一個月，一個人過着不省點還存不起來錢。那麼十年之後呢？

請各位家長靜下心來好好想想：11年之後，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎麼樣的社會？孩子們該會面對的是多麼激烈的社會競爭？

那麼我想問：如果對孩子們的學習是抱着無所謂態度的家長朋友，你是已經安排好了好孩子們大學畢業之後做什麼了麼？還是你存夠了孩子們大學畢業之後生活所需要的錢呢？還是已經有了孩子們以後大了，畢業了之後任意揮霍的身家了呢？

我和孩子們經常做2道數學題。其中有一題用11年的時間去認真，努力用心的去學習有用的知識，然後或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那麼今年我和各位家長朋友也來做一道數學題，小學階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那麼我們假設都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那麼每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那麼也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那麼就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那麼一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。 這些時間用來做什麼呢？又有什麼好處呢？

1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請儘可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以

各種聊，比如說：今天下午上了什麼課啊，體育課幹什麼的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關係，能及時的知道孩子們心裏的想法，當孩子們願意將心裏話告訴你，甚至把心裏的小祕密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現在的孩子心理方面比較早熟，經常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀。可以減輕孩子們在青春發育期的逆反心理。可以及時地發現孩子們在學習，生活，在成長的過程中出現的問題，然後一起去解決它。

2、關注孩子們的生活。比方說：現在的孩子在身體發育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現在這個年齡，接下去的年齡段正處於青春發育期，多關注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發育階段應該要注意的一些問題。1、身體上的變化。2、穿着打扮方面。3、和男同學之間的相處，玩耍，打鬧時需要注意的。

3關注孩子們的學習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學習習慣的養成，小學階段的學習，主要是基礎知識的積累，學習習慣的養成。一個良好的學習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學習，有些規矩要做，並且是必須得做下去，當然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由於心沒有靜下來，時間久了習慣養成了，往往會出現馬虎，粗心的壞毛病。那麼孩子們需要養成一些怎麼樣的習慣呢？1，認真、用心的完成家庭作業。這點我在後面數學學科的學習中會講到。2，作業做好檢查的習慣。3、預習第二天學習內容的習慣。比如數學，今天上到了同分母分數加減法，孩子們家庭作業做好之後是否去看過後面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績，淡化並不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關注到孩子們的進步，比如說，孩子們這段時間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計算的錯誤越來越少了，英語讀得越來約好了，記下去的英語單詞越來越多了等等，多鼓勵。

當你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談談學校的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學習，並且你願意陪着他一起努力。當你花上這1676個小時， 若干年之後，也許你的孩子會是某跨國公司的執行總裁，也許你的孩子會是某個領域的科學家，也許你的孩子會是某個單位的領導人，當然也可能您的孩子就這麼普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候學壞了，抽菸、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

在國外有那麼一羣人，叫足球職業經紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養孩子，當這羣孩子中有一個成長爲了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對於孩子，對於教育的投入，並不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時間的投入。

第二：孩子們對自己學習又是抱着怎麼樣的態度？

現在班裏面的孩子差距已經非常大了，這並不是說在學習成績方面。而是對學習態度，學習習慣方面的差距，也許現在在成績上還是體現不出來，但是這會伴隨着年級的逐漸升高而拉大，並且差距會越來越大。其中第一類，學習已經走到了老師的前面，自己會去複習，預習，自我小結。第二類，學習是和老師同步的，

老師佈置什麼，安排什麼，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學習是落後的，老師佈置的作業，學習任務這些經常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖着。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道爲什麼要去學習了，自己知道自己需要去做什麼？各方面學習習慣和學習態度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道爲什麼要去學習，老師，家長說什麼，他就做什麼，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學習，老師，家長逼着他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬於哪一類。 當然，孩子們現在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那麼懂事，畢竟少，尤其是對現在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態度，要靠家長和老師一起去引導。

有個小故事是關於假期家庭出去旅遊的，有一個家庭從孩子讀小學開始，每個假期都帶孩子出去旅遊，幾年之後，孩子們慢慢長大了，有些都已經對自己玩過的.地方印象模糊了，只能看着那些曾經拍的照片，纔想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片後面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網找攻略，定路線，做計劃，回來之後，算算費用，寫寫小結，感想。同樣的一件事情，旅遊，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結果完全不同。

那麼如何改變孩子們對學習的態度呢？

大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

1）、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學習時間，做家庭作業的時間，做課外練習的時間，看課外書的時間。

2）、父母親幫助孩子做好規矩。個人認爲，家裏在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，爲什麼罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，並且知道了怎麼去改正，罰和罵才起到了效果。所以善於溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心裏都有這樣的想法：爲什麼現在這些孩子這麼難教？我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當然現在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家裏有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認爲，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規矩還是必須得做。

當孩子們對一件事情的態度變好了，剩下的就就習慣問題了，美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典描述：“種下一個行動，收穫一種行爲；種下一種行爲，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。” 研究發現：21天的堅持可以養成一個習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。那麼請各位家長以後，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業記載本拿出來，覈對着家庭作業記載本，每一樣作業去看看他是否都完成了，去看看他作業的態度是怎麼樣的。

接下來，和大家聊聊現階段的數學學習。整個小學階段的數學學習，小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的，這個學期開始接觸了分數，開始接觸了立體圖形，這些對現階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數學學習，只要上

課稍微不認真一點，開下小差，走下神，課後的作業沒有用心去做，或是錯的沒有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕鬆鬆考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因爲現在的數學學習，已經開始比較抽象，並且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那麼這題目基本上是做不出來的。並且數學的學習室非常連貫的，中間一環掉了，這一整串的都不會了。這次考得數學試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，並且內容一上完就考了，沒有複習過，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業態度較差的孩子提個醒，然後通過這次家長會，把孩子們的學習態度給扭轉過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始複習了，只要孩子們學習態度轉變了，就一定會慢慢好起來的。

家長會家長髮言稿5

尊敬的家長朋友們：您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬鬆自主、以遊戲爲主的幼兒園生活，轉入以學習爲主的小學生活，是人生的一個重要轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

一、班級情況分析(全體幼兒照片)

本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踊躍，動作靈活、反應敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;( )學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;( )小朋友的生活衛生習慣較好。

( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。

二、常規工作：

1.開學之初爲了給孩子們創設一個溫馨和諧的教育環境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的佈置。下面是一些教室牆面作品。(照片、介紹)

2.根據主題活動的內容我們在各個區域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的遊戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這裏還要感謝各位家長的大力配合，蒐集各種材料。謝謝你們。

3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放鬆孩子們的安全教育。根據計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。

三、教育教學

1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。

(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉的奧祕及與人們生活的關係。(幼兒操作冊照片)在最後的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不捨。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)

美術特色方面：在促進幼兒想象力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)

音樂遊戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂遊戲來放鬆身心。來我們也來休息一下，玩個音樂遊戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)

四、入學準備：

1.本學期，我們將開展一系列的活動，爲孩子能力的提高提供平臺。

(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有一定的瞭解。

(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

(3)帶領幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的情況，瞭解小學生是怎麼上課的，瞭解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

(4)請小學的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一起舉行畢業典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風采。

2.行爲習慣的培養：

(1)學習習慣：養成每天回去都要複習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利於以後的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每天做一些算術題。可以填空，可以聽寫，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。

語文本可以學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包裏只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導並檢查。最後要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事複述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。藉助於小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。

(2)規則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。

3.注意力的培養。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

4.要讓孩子學會承受挫折

教育孩子正確面對挫折。將來如小學後，爲某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

五、家長需配合的.地方

1.心理指導

以正面的話語和態度鼓勵激發孩子嚮往小學生活的積極地情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學裏的哥哥姐姐戴着紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱讚自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學裏去讓小學老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和牴觸情緒。

2.家庭配合

(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書櫃等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

(3)帶領孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。

(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及爲他人服務的能力。

(5)本學期，我們會經常佈置一些作業來培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委託他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特徵。這樣我們才能將孩子交給她。另外爲安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。

六、好書推薦(書照片)

今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟着直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱着書本，跟着各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

作爲國內多家知名育兒雜誌的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，並相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應該是快樂的，做媽媽也應該做得輕鬆而快樂。

希望各位家長可以通過這本書得到些許的啓示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來。希望在最後半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學!

家長會家長髮言稿6

尊敬的家長，老師們，親愛的同學們:

大家好!理想因其遠大而爲理想，信念因其執著而爲，如果夢想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會給我們動力，給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初爲夢想執着的那份熱情，也許你執着於去一個地方旅遊，也許你這種一進入某個大學，這些都是出現，只要不忘初心的前行，理想終會實現。

馬雲曾說過，夢想是有的，萬一實現了呢?傑夫貝索斯爲了IT行業取得成功，放棄了富足的生活，帶着最初的那份信念創建了全美第一家網絡零售公司亞馬遜公司，屠呦呦爲了拯救更多人的生命，每天查閱文獻進行試驗，最終創建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，周浩，爲了自己的技師夢放棄了北大，轉學到北京工業職業技術學院。我相信每個人都有自己的理想，但是又有多少人真正爲了最初的理想而奮不顧身呢?當起牀鈴響起時，你是否已經在籃球場上爲了夢想而大聲背誦，還是在被窩裏賴牀?不想起牀?上課時你是爲了夢想而專注聽講，還是在發呆釣魚?等下晚自習後你是好好利用這20分鐘的時間來努力學習，還是兩眼盯着鍾，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮鬥，而卻沒有你成績好的人，因爲他們有信念，因爲他們有夢想，哪怕他現在比你弱，但將來他們一定比你強，因爲他們有夢想，因爲他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因爲他們虛僞，他們只是把夢想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時候都在學習，但是，你要做到該學習的時候學習，如果你還有夢想，如果你還有初心，不要相信讀書無用論，所有的世界500強公司都說他們不看學歷。但是如果你沒有學歷，你進的去嗎?如果進得去，那麼也許這是沃爾瑪的一名收銀員吧。

關於學習方面我就不多做介紹了，因爲我也是一個很平凡的學生，我和大家一樣，其實我們現在都缺的.,是學習態度，如果學習態度端正了，成績一定不會差，所以態度端正，就是要在該學習時候的學習，如果說你今天每節課都認真聽了，作業都完成了，那麼你今天就是成功的。不要太在意成績，名次，不要因爲排名差而憂愁，你應該爲今天沒有認真聽講而懊惱，我有一個朋友，去年從五中考入武漢大學，當我問他有什麼好的學習方法時，他說只是跟着老師做而已，當我問他有多努力，他說努力是什麼東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩遊戲的時候多學習，也許你是說他是因爲基礎好，那些基礎好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對他的學習的時候要學習，還要在他們放鬆的時候學習，湖北有十幾萬考生，上一類的也就兩千多人。而現在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!

我想對你們說，軍號已經吹響，高考正在向你走來，時間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋裏，那麼面對高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。

我想對你說，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的羣星和月亮，還有你的幸福，你的青春，爲了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，爲了看一眼遠方，我們走進無邊的森林，卻發現，遠方更加遙遠，終於我們發覺，追夢不等於一日千里，你可以一步一個腳印。

大志非才不就，大才非學不成，別憂愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺於空山，願你們的夢想能配上你們的野心，被你們的行動都能配上你們的夢想。

家長會家長髮言稿7

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。

我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的.。誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄髒了他的衣服，就大打出手。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、遊晗、朱文碩、陳一瑋等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

三、規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

四、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。

2、嚴是愛，鬆是愛，不管不問肯定變壞，由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。3、注重孩子寫字要認真規範，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力。

4、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。

5、對於孩子的到校時間，我們規定在7：55前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；週一升旗時間7：40到校。

6、重視課外閱讀。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代爲寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記，每週至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況。

7、參加體育鍛煉，廣播操力求規範，踢毽跳繩。

五、數學老師發言

六、英語老師發言

總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

家長會家長髮言稿8

各位家長：

你們好！

10歲的東東，從小總是亂扔東西，剛剛拿過的東西一會就不知道放哪去了。他常常把家裏搞得亂七八糟的，爲此常挨父母的打罵。但往往是打還打，罵還罵，東東一會又把玩具撒滿牀鋪，作業本丟得滿桌都是。還有，東東上學不是忘記帶作業本，就是忘了帶文具盒。最初，父母以爲孩子還小，長大了就會好了。但現在他都上四年級了，這種現象還常出現。父母打也打過，罵也罵過，還是拿他沒辦法。

我們首先要知道，孩子丟三落四原因大致如下：

一是態度馬虎，沒有聽完或聽淸別人的話就匆忙去做。

二是生活缺乏條理，東西亂放，需要時就找不到,

三是記憶力較差，

四是孩子動手機會少，從小接受聽、說的訓練多，動手機會少，造成這方面能力弱。

五是家長慣於包辦，孩子習慣了東西放亂了，忘了，丟了，有家長解決，自己缺乏責任感。對孩子這種現象，當父母的應及早糾正，不要幻想孩子長大懂事了，自然而然就好了。但糾正時要有耐心和恆心，不能急躁。糾正孩子這種毛病可以採用下面的方法：

1、培養孩子認真聽別人說話，善始善終的習慣。

要認真聽完別人講話，不理解或聽不清的要學會有禮貌地再洵問遍，有意識地培養孩子辦事認真，善始善終的好習慣。

2、固定孩子放物品的位置。給孩子一個固定的地方，有條件的家庭可以給孩子一個專門的櫃子，擺放他自己的書本、玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具分類擺放，讓孩子從小養成用完的物品放回原處的習慣。

3、把責任還給孩子。從擺放玩具、日常用品這樣的小事做起，屬於孩子的事讓他自己訂計劃、做準備、自我檢查、自己負責，父母不要包辦代替。當然，開始要教給孩子方法，但一定要他己做。如果孩了粗心出差錯，讓他自嘗後果。如紅領巾丟了，不要急着給他買，讓他挨一次批評；作業錯了，讓他得一次低分。目的足讓他明白粗心大意會給自己帶來損失。假如不這樣，而是羅羅嗦嗦，不停地提醒，相反會養成孩子丟三落四的習慣。因爲他必覺得，自己忘了不怕，父母會提醒。

二、過分依賴家人

6歲的明珠己上小學一年級了，還要纏住父母，讓父母餵飯、洗澡、洗臉等一些簡單的生活也不能自理，凡事都要爸媽幫她做。做作業要父母陪着，要不然她就不做，就連到了星期六星期天，她去玩也一定拖着爸媽陪着。明珠的父母工作都很忙，陪孩子花去了他們很多很多時間，他們真是煩透了。那麼，明珠這些依賴行爲，是誰造成的呢？其實，這都是來自於她的父母。現在很多父母都把孩子當寶貝，非常溺愛，什麼事都幫他們想得週週到到，做得妥妥貼貼。很多該孩子做的事都山父母代替了。

上課不留心，造成晚上做作業有困難，父母就在旁邊指點，甚至代筆。長此下去，孩子習慣了什麼事情都依賴父母，孩子根本沒有機會碰到困難，也就沒有了解決閒難的能力，沒有了獨立的能力。面對這樣的孩子，父母要從培養孩子的獨立性方面做起。爲此，要耐心教會孩子做事情，可以從簡單的事教起，如教他如何洗手、洗臉、洗澡、洗手帕等。要教給孩子做事的步驟，也可先給孩子演示，再讓其動手操作。

這時，大人要耐心，不要因孩子動作慢或做不好而打罵孩子或乾脆又包辦代替。同時，要給創造獨立生活的條件，這樣可改變他的依賴性。首先從他感興趣的事做起，如孩子喜歡洋娃娃，可以教孩子幫洋娃娃穿衣服，再者是從小事做起，如讓孩子自己穿衣服、疊被子、穿襪子、擺放好鞋了、自己收拾書包、準備好學習用品等。總之，要鼓勵孩子自己的事自己做。還有就是讓孩子學做力所能及的家務事。有依賴心理的孩子多數都懶，可讓他們在家務勞動中克服“懶惰”心理。

如洗菜、洗碗、掃地、倒垃圾等輕活，儘量讓孩子獨立去做，還可讓孩子去買一些生活用品，這樣既培養孩子的獨立生活能力，還可以培養孩子的交往能力。

三、安靜不下來，容易犯紀律

8歲的`彬彬興奮好動，在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望，心不在焉，動作不停，經常叫喊、講話，影響課堂紀律。老師批評了他無數次，他依然不改。一放學他就象離弦的箭，到處奔跑，想幹什麼就幹什麼，經常惹事生非，常遭老師投訴，父母被“急召”到校。在家裏做作業時也難以安靜，邊做邊玩，作業常出差錯，成績不斷下降。但如果讓他去運動，就開心極了，特別來勁。有時惹急了父母，挨一頓打，但沒過一會，毛病又犯了。他父母對他簡直是毫無辦法。我們來分析一下。

彬彬在課堂課堂上搗亂，其實很有可能是想引起老師、同學的注意，恰好老師批評了他，滿足了他內心的需要，也強化了他的毛病。而作爲父母，並沒有瞭解孩子到底爲什麼靜不下來，爲什麼老犯紀律，而是動不動就打罵孩子，這樣做只能適得其反。對這樣的孩子，我們重要的是樹立孩子的自信心。沒有孩子喜歡聽批評，老師和家長爲了激發孩子的上進心故意刺激他，久而久之會讓孩子產生牴觸情緒。

家長要和老師一起想辦法讓孩子有機會獲得成功，並即時給予鼓勵，讓孩子樹立起自信心和上進心，這是幫助孩子克服缺點的主要條件。此外，還要注意，對孩子過多的精力要給予宣泄的機會，指導孩子參加各種豐富多彩的體育活動，讓孩子玩個夠，動個足，減少因精力過剩帶來的不適宜的行爲。

今天我們討論的是如何看待孩子在日常生活、學習中容易出現的“小問題”，並介紹了幫助孩子克服這些小毛病的方法。請各位家長要引起對孩子這些“小問題”的足夠重視，引導孩子逐步糾正各種不良行爲。

家長會家長髮言稿9

尊重的家長友人們：

你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會，你們的到來更是闡明瞭你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句，我想作爲一校之長確切有必要與在座的家上進行交換，但假如要我講點家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學校層面，從家校互動方面，與家長們交流三個話題：

一、教育質量。這是我們家長最關懷的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量。我們馬山小學辦學六年來始終都十分器重抓教育品質，而且從馬山全部鎮來說，我們的教育質量是處於當先地位的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮局部學科調測中的成就。

當然這是其餘年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎麼的情形。那我也能夠負義務地對你們說，我們這屆一年級必定也在前面，由於一個我們這屆一年級的任課老師都很有經驗，而且都是愛崗敬業地做好教育工作；另一個上學期鎮核心校訂一年級學生學習習慣大校閱的時候，我們學校是受到了引導的一致好評。

另外，說到學生學習，我想給家長們提一個倡議：孩子的學習主要的不是成果，而是進程。

二、校園平安。這實在應當是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作爲學校，保險的壓力是越來越大。今天我想應用這個機遇，對安全問題提一點倡導：彼此配合、獨特防預、教育爲本。

三、孝德教導。這是我們開展的特點教育運動，而且我們確破了我們的校訓是：孝字爲先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們爲什麼要花鼎力氣發展這樣的教育活動，我們是進過思考的。首先是事實意義：獨生子女景象。極其例子。

大家上午好！首先非常感謝老師給了我這麼好的機會，讓我榮幸的站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育。在這裏，我作爲李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的'班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。

今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因爲我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在着不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯繫實際談幾點體會吧：

一、多一些交流，少一些說教。

從他會說話起，我就一直保持着與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎麼怎麼樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什麼想法和心裏話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。

二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。

我經常對她說：“作爲學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成爲一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是爲這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起牀洗漱吃飯，七點上學，下午放學後十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然後完成作業，睡前看半個小時看點課外書，每天大約10點半左右上牀睡覺。

三、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。

他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯、畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功並不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”

以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今後培養孩子的過程中有更好更有效的方法。

謝謝各位！

家長會家長髮言稿10

尊敬的各位家長：

大家好！首先對你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會。感謝家長們對孩子的關心，對學校工作的理解和支持。小學六年級，是孩子在小學學習生活中最後一個階段，也是小學與初中的接軌點，孩子素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。 我不止一次對孩子們說：老師有個願望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶着三樣東西：高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶着“高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績”走出母校，進入一所理想的中學，爲今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

今年我們這屆六年級共7個班。總共有15位語數英老師，其中有3位領導，分別是主管教學的`支校長、英語許教導和語文吳教導。其餘的老師中有3位語數英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峯，數學教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應該說整體實力非常強。開學至今，年級中也開展了很多活動。比如9月全年級開展了推普周活動。每班都根據學校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候，全年級各班都開展了規範字書寫比賽，每班都展示了優秀作品。在下旬全年級選拔了幾個優秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區三話比賽，取得了優異成績。在萬聖節來臨之際，開展了面具製作大賽，很多孩子通過精心設計、製作出了優秀的面具，並進行了評選。11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合實踐活動。這次的秋季綜合實踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進去，進行了各項比賽，之後年級裏又進行了綜合實踐徵文比賽，評出了35篇優秀的作文。之後又進行了學生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區冬季三項比賽，正在緊張的訓練中。最近一階段，每個孩子都在認真看一些書，做好了準備迎接下週的閱讀考級。各位家長，孩子在學校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。

1．學習自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學習時極易分心，容易受干擾。很多孩子學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業總是不能完成，特別是回家作業，大部分的時候是沒有的。有時早上到校就開始補作業。

2．部分孩子自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認爲自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因爲那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。

3．部分孩子學習興趣不濃

缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導致學習成績不理想。我們很多老師都發現有很多資質不錯的孩子都因爲貪玩、懶惰而導致成績一落千丈。

4．部分孩子上課思想容易開小差

課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反覆在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反覆強調的問題全部丟到了腦後，這一點是很危險的，也正說明了現在的孩子在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。

5．有些孩子嚴重偏科

不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因爲“三減一等於零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。

鑑於以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點時間和孩子交流，讓孩子知道你每時每刻都在關注他。

2.每天能抽空問問孩子今天學了什麼，做了什麼作業，甚至可以稍做檢查。

3.給孩子一些學習上的要求，時刻了解孩子的思想變化、行動變化。

4．給孩子一些限制，譬如上網、看電視等都有一些規定。

各位家長，我真心希望大家能重視最後關鍵的一學年，做好孩子的思想工作，爲孩子的小學生涯畫上圓滿的句號，爲中學奠定堅實的基礎。 如果一個孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。在這裏，我可以很負責地告訴大家，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺餘力地爲孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個：爲了你們的孩子，爲了孩子的一切，一切爲了孩子。

家長會家長髮言稿11

老師，各位家長，大家好，我是會計一班的班長xxx。

各位家長在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我們班全體同學對您們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在由我來向各位家長介紹班級開學以來的情況。

軍訓是我們高1新生入校的第一課，軍訓時，所有同學都特別想家，我們早上五點起牀，晚上十點睡覺，其餘時間都是在烈日下訓練，當時的我們，也許只有在夢中才是自由的。從我們回家後的狀態你就可以想象軍訓的艱苦，但我們班所有同學都堅持了下來，雖然只有短短的八天時間，但是在這八天裏，同學們身體強壯了，意志堅強了，更有擔當了，集體榮譽感更強了，展現出了堅強的意志和高度的集體榮譽感，對於增進同學們的友誼，加強班集體凝聚力和向心力有着重要意義。

軍訓讓我們大家成爲好朋友，但一個班級要真正從一個個個體變爲有凝聚力的班集體還需要一支作風正、能力強，在各方面起到模範帶頭作用的班幹部隊伍。所以在開學初，班主任帶領我們由同學自薦和班集選舉兩種方式確立了會計一班的班委成員，他們分別是：班長張夢夢同學，學習委員徐秋菊同學，生活委員趙丹妮同學，團支書林慧娟同學，組織委員張紅同學，宣傳委員陳麗同學，衛生委員曹馨文同學，文體委員崔萌同學，考勤員李娜同學。

班級文化是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，就像一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，正如春雨一樣，所以我們努力搞好班級文化建設。相信各位家長已經看到了我們班級有特色的板壁報設計，這都是同學們的創意，是宣傳委員帶領同學們一起動手完成的。通過黑板報鍛鍊了自己的美術及動手能力，也培養了集體榮譽感。那五彩斑斕的黑板報都是見證了每一位同學的努力與成長。

這學期時間已經過去了大半，今天，我將和各位家長一同分享我們期中考試後的成功和喜悅，失敗和淚水。在右側的板報上，記錄了我們班的學習情況，叔叔阿姨，其實我們都有上進心，都有自尊心，都想學好，考個好名次，都想獲得別人的尊重。人總是有長處有短處，我覺得我的同學都有長處，都很可愛：有的擅長學習擅長考試；有的思想活躍，思維敏捷；有的擅長組織活動，有很強的組織能力和感召力；有的擅長交朋友，人緣好；有的.會唱歌，有的會畫畫；有的體育好；有的心態好，很容易調整好自己的情緒·。他們的優點真是太多了，恕我不能一一列舉。但是多數家長忽略了自己孩子的長處，眼睛只盯着分數，分數高就眉開眼笑，分數不理想，心中就裝滿了恨鐵不成鋼的憤怒，怎麼看自己的孩子也不如人家的好。其實，每次考完試也是多數同學最受傷的時候，我們都會因成績不理想而羞愧自責，有的同學甚至沉浸在巨大的痛苦中不能自拔。每當這時候，我們是多麼渴望得到父母的理解與寬慰，多麼渴望父母能幫助我們早日從失敗的沮喪中走出，多麼渴望父母賜於我們力量，讓我們有勇氣迎接新的挑戰！

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的學生在享受着這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。爲了使學生擁有一顆善良的感恩之心，學校對我們進行了感恩教育和各方面的思想教育，希望同學們都能成爲一個會感恩和人格健全的人。

最後，作爲班長的我，一定會和班主任老師一起，帶領全班同學，向更高的目標奮進，相信我們這個班集體，一定會做得越來越好。謝謝大家。

家長會家長髮言稿12

各位家長，大家好！

很高興，繼上次家長會後，學校又爲我們提供了一個很好的交流的機會。我希望通過今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個月以來的學習情況和紀律表現。

首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學生們的表現。（課件展示班級前十和單科狀元）

初中三年，初一是關鍵。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最後三年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談談孩子的教育問題。

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作爲父母、老師的，應該有這個權利和義務幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什麼希望可言呢？個別家長習慣替孩子擔不是，我覺得不是好事。初一是一個孩子從小學生到中學生的一個過渡期、轉折期，也是一個孩子青春的萌動期，這一時期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的祕密了；從學習上，由原來的三門功課增加到七門功課，由原來老師幫助記憶學習，轉變爲先理解再記憶的學習狀態，內容多了，進度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個適應的過程。初中是人生的一個重要的轉折點，有些把握不住自己的孩子，通過家校雙向管理，及時溝通，促一促，很可能改變他一生的命運。我們有些學生充分鑽好家校少聯絡的空子，騙完老師騙家長，自己從中貪玩，甚至參加一些不應該參加的活動。咱們做家長的，做老師的都被矇在鼓裏。一個成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手，加強聯繫，共同創造我們的孩子的美好的未來。

下面，我對班級的情況作簡單介紹：

我們班共有學生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫像，談談整體感受：咱班在學校的地位、情況，我認爲，小學的基礎固然重要，但更多的差別在於現在的精神，現在的狀態。

提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及！即使在你眼裏他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供爲了更好協助教好你的孩子，我想介紹家長知道作業要求

1、作業要求：記作業的本；演算紙的使用；作業的檢查簽字（你關鍵查態度）；作業的訂正（更要查）；

2、家長查要看不要問，看訂正

半個月下來之後，我覺得班級學生整體表現紀律還算不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開展的還挺好。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在着一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

1、少數學生行爲規範較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。在這裏，我就不再舉例。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。不會檢查。

3、不會聽課，不擡頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的`課堂的挺多。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學生，忘記帶作業，忘記帶這帶那，需要家長送過來，或是回家取。

5、個別學生不會自主學習。

6、自習課上總有個別學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在放學後不及時回家。

出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難！因爲很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作爲學校，作爲老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存着這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責60多個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

跟家長探討幾個問題

1、做一個負責任的家長

每個成功學生的背後，必定有一位辛勤的家長。

（1）要創造一個和諧的家庭環境；營造良好的學習氛圍；

（2）要善於觀察、發現孩子的細微變化，經常進行深入的交流，聽取孩子的心聲，洞察孩子內心世界。要抱住態度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內容，有沒有課外讀物；查查他的通話記錄，經常和哪些人聯繫，交往是否正常；每天上學放學的情緒怎樣；時常檢查作業完成的數量、質量，批改、訂正的情況等等，這些都是瞭解孩子動向的可靠途徑。

（3）經常與學校老師溝通，多反映情況，學生的世界有許多事情老師是很難探知的。因爲，在老師面前，學生一般是不隨便說話的。發現問題及時與學校老師聯繫，別聽信一面之詞，妄加判斷。

（4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。

2、重視對孩子的常規教育，克服“重學習，輕品行”現象

當今社會辦學理念是：先學做人，後學做事。先成人，後成才。特別重視對學生品行的教育。要求學生做到在家孝敬父母、尊重長輩；在校尊重師長，團結同學；在社會，誠實守信，遵守公德。望家長能與學校統一觀念，支持、協助學校老師開展工作。

（1）髮型問題、服裝問題、首飾；

（2）上學時間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等；

（3）要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺地遵守學校的各項規章制度。對發生打架、索要、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學校一定要嚴肅處理，望家長能給予積極配合。學校教育是有限的，不是萬能的，換位思考老師能怎麼辦？我們家長也要改變觀念，考學不是唯一出路，做人才是最重要目標。在很多問題上，家長的傾向、觀點，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長到校、請家長簽字等教育措施。

（4）關於學生請假。

3、培養孩子良好的學習生活習慣

送大家一句話:行爲養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!

（1）作息時間：早7：30到校；中午1：40到，落實好午休，“十一”以後中午時間變，家長一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學。家長要根據路途情況，控制掌握作息時間。

（2）學習習慣。

作業量：每晚3科作業。作業只是一個學習的目標和參考，不要絕對化，要因人、因時、因事具體對待，不一刀切。鼓勵上游的同學認真且有創意的完成作業，並不拘泥於作業；鼓勵中游同學努力獨立完成作業；鼓勵中下同學不照抄作業，盡力完成作業；鼓勵下游同學每天堅持寫作業。

作業態度：一定要認真完成作業，這一點，家長要根據孩子的特點，採取相應的行動，要持之以恆；要重過程，輕結果。不要等結果出來了再這個不好、那個責任的，有什麼用。一百個不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時抓起，不放過小事。

作業時間：放學回家後抓緊時間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學習要專心，不能一邊玩手機一邊寫作業。

4、孩子偏科怎麼辦？糾正偏科，從每天做起。

5、經常進行安全教育

家長是孩子安全的第一責任人

交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個人物品安全。

學生感冒、肚子痛等

5、注意教育時機

(1)考試後，因勢利導，激起孩子奮發向上的衝動。

(2)孩子取得了某些成功高興時，要在祝賀的同時提出新要求。

(3)孩子受委屈時，家長要冷靜而寬容的開導。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時，家長不要埋怨，而應指導出優點，肯定成績，在此同時指出不足，分析原因，指點改進方法。

(5)與老師反映情況時，家長不要直“告狀”，而應實說，說優點也說不足（孩子在場時，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子範了較大錯誤時，家長要在理解體涼中循循善誘的規勸。

(7)孩子對某一事物興趣濃厚時，只要是有積極意義的，就要大力支持，並加以具體指導。

(8)外出做客或家裏來了客人時，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊。

(9)他人取得了成績時，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求，鼓勵趕超。

(10)孩子要參與大型集體活動時，要教育孩子積極參與，遵守紀律，爲集體增光。

6、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵爲主，鼓勵孩子盡最大努力學習功課，對完成作業有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分數，而應該看進步。

學生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。爲了學生的發展，爲了孩子的前程，讓我們共同攜手！

謝謝大家！

家長會家長髮言稿13

尊敬的家長們：

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情況。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。

xx：xx省閱讀之星。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎。

xx：xx市籃球聯賽團體冠軍。

xx：xx市移動校訊通杯作文比賽二等獎。

望各位家長能在關注孩子學習成績的同時，也關注到孩子自身的特長，讓這一優點在孩子身上發揮到極致。

1、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強的地方。

2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。

期中考試之後，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。希望各位家長能抽出時間多關心孩子的學習，爲孩子達成目標儘自己的一份力量。

3、平時在校學習表現。

非常優秀：xx、xx、xx。

字體端正的：xx、xx、xx。

上課發言積極的：xx xx xx xx

上課管不住自己的：xx、xx、xx、

進步比較明顯的：xx、xx。

作業書寫太亂髒草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發）

1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學校。

2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜裏，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子裏，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班裏有些不自覺的.同學也會將自己的廢物扔到他的袋子裏。

3、表揚：衛生班長——xx。盡職盡責。

既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長會家長髮言稿14

一、感謝

今天非常有幸，在這裏與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這麼好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這麼難得的機會。我今天來不能說是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由於職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身揹着這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手於家長與老師的這麼一個角色，既談談老師的要求有說說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因爲我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同爲孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果說今天我的講話能給大家帶來一些啓發我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

應該說二（5）班的孩子是一羣非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面瞭解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因爲從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

二、支持（主動承擔教育責任）

當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這麼好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什麼都會，就拿我自己來說，也時時有教育的問題困惑着我，怎麼辦呢？後來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學着做，會做的我堅持做。從這幾方面紮紮實實地去做，努力使自己成爲一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有餘而力不足，怎麼辦呢？我的`做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子揹我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園裏的內容，課文後面要求要背的紮紮實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成爲了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成爲教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。

三、配合（成爲學校教育的有效延續）

家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成爲了學校教育的延續，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下週一來上學老師又得重新來過。因爲孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯繫，而不是消極地等待教師的建議，並且在這裏我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎麼樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由於我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他纔會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以瞭解孩子的心理狀態，學習情況、與夥伴的交流情況等等方面。所以對於這個方法我是樂此不疲的。

總之，今天囉囉唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平臺，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。

在這裏我還說一個題外話，因爲孩子所以我們也有幸坐在了一起，今後呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，爲了更好的交換今後我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意徵求了老師的意見，我們特開闢了一個二（5）班的QQ羣：xxxxx，我們也將任課老師安排在這裏，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平臺，希望今後可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。

再次感謝老師、感謝各位！

家長會家長髮言稿15

尊敬的各位家長：

晚上好！首先，我真誠地向能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長們致以真誠的感謝，感謝你們對孩子的關心，感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對老師的理解。今晚，我們要共同學習與探討的話題是如何創建“平安校園”，希望大家把手機調到靜音狀態或者關機，再次感謝各位家長的鼎力支持。

一、必須加強學校安全管理，嚴打嚴懲校園暴力傷害事件。

相信各位家長通過各種媒體新聞都瞭解到了，最近，有多宗校園暴力傷害事件被傳得熱火朝天，事件的傷害程度足以給社會敲醒了警鐘，各大學校再不加強力度去做好安全管理，師生的生命安全將受到嚴峻的挑戰。因此，我校積極響應，採取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：

嚴格執行學校的時間管理制度，減少安全事故發生的機率。

第一，要求各位家長根據路途遠近，計算好學生出門的時間，每位學生都必須嚴格執行學校作息制。

學校通過學生轉達、致家長一封信、家校聯繫等多種形式進行宣傳，嚴格控制學生到校時間，早晨到校時間是7：30至8：00，下午到校時間是2：00至2：30。只有通過這種嚴格控制到校的時間方式，才能從根本上消除多種安全隱患，既防止了學生到校後沒有老師監管的情況下出現活動安全事故，又防止學生在進校門前在公路上胡亂閒逛，出現交通安全事故。最主要的是學生如果到校不統一、不集中，三三兩兩的學生到校，最易給犯罪分子行兇製造機會。

第二，加強學生離校進校的校門口管理，除了警衛員站崗之外，還特意安排學校行政輪班，提高警惕性。

加強學生離校進校的校門口管理，安排學校行政輪班，提高警惕性。既可以維持學生家長的交通秩序，又可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害，從而保護師生的生命安全。在這裏，特別要提醒各位家長的在接送孩子時務必遵守學校的規定，摩托車與電動車，自行車停放在指定的區域，其他機動車停放到另外一個停車場，在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下儘可能的遵守交通秩序。同時，學校在接送區域安裝了攝像頭，可以方便回放查看。

第三，加強學校大門開放管理。

大門是師生生命及財產安全的第一道防線，因此，我們學校是實行全天全封閉管理的，加強學校大門管理，每天只在特定時間段開放校門，社會閒雜人員堅決禁止入內，如果家長有事情需要進入學校的，務必到傳達室登記。等待值班教師聯繫學生或者老師之後，確認沒問題的纔可以進入學校。

二、很多家長會問，學生該如何做才能確保安全呢？

那麼以下是我們學校安全管理工作的幾條規定，希望家長們認真聽清楚：

1、按照國家規定，12歲以下的孩子不允許騎車。相信要做到這一點也不難。必須有家長接送，工作生活再忙，也要合理安排，孩子的安全是家長最值得投入去維護的事情。

2、我們經常會看到學校門口出現很多三輪車，應該是家長請過來接送孩子的，我們不是說不能坐這類車，是儘可能少坐這類車，因爲，這類車是無車牌、無駕駛證、無年審的，萬一出現事故的時候，追其責任很難的。

3、杜絕學生帶玩具，特別是刀具這些銳利的物件進入校園，學校將安裝金屬檢測儀，在進出學校門口時，如帶有金屬物件的就立馬會檢測出來，並報警。一旦發現學生攜帶了此類玩具，必須嚴肅處

4、不允許學生帶零食和飲料進入學校，除非學校的飲水機出了故障，臨時需要帶飲用水來學校的就可以帶飲用水。

5、夏季是雷雨最多的季節，一旦出現雷電現象，所有學生務必進入教師。避免發生事故發生。

6、學生不能進入營業性娛樂場所玩，一般是到正規的商場和超市購物。更加不能吸菸，不能喝酒，家長如果發現孩子有可疑的行爲，應及時教育或聯繫老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行爲，防止誤入歧途。

7、學生在學校的安全，是我們學校刻不容緩要解決的系統工作，無時無刻都在努力着的工作。然而，除了學校做好安全管理之外，還需要家長的通力配合。學生都是未成年人，自我管理能力有待提高，學校與家長給予的安全教育，有的是理解不了，有的'是記憶不牢，因此，學生與學生之間難免會出現一些小摩擦，那麼，受了傷害一方的學生家長，務必冷靜對待，首先通過老師和學校來處理，千萬不要自行找對方學生質問、謾罵或大大出手，由老師進行調查、瞭解、然後對責任方進行教育。如果出現了傷害事故，家長的要義不容辭的履行起監護人的職責，一般情況下，致傷別人孩子的家長要先主動承擔起治傷責任，然後，將心比心，以高姿態，以寬容的態度來協商處理。另外，家長應配合學校教給孩子們各種安全知識，比如防火防電的教育，比如家長要經常教育孩子放學後不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別值得一提的是週末期間，家長一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業、讀書或者做家務活，有事出門一定要提前跟家長交代等等。

三、安全管理，學校的責任是很重大，然而，家庭的教育對於學生安全而言，也是重中之重的，必須做好家校合作，只有家校無縫對接，才能更好地做好安全管理。

1、只有深入瞭解孩子，加倍關愛孩子，才能幫助孩子，纔是做好家庭教育的根本。

孩子放學、放假回到家裏，無論家長手裏頭多忙，都要安排時間跟孩子進行有效的有質量的溝通，只有深入瞭解孩子，加倍關愛孩子，才能幫助孩子，纔是做好家庭教育的根本，得人心者得天下，你得到了孩子的信任，孩子自然就會跟你什麼都聊得來，這樣就能夠預防孩子犯錯和被傷害的機率。

2、要求孩子上進、健康的同時，我們家長要做好榜樣。

孩子是家長的一面鏡子，什麼的家長就會養育出什麼樣的孩子來，這話真的不假。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啓蒙老師。所以，作爲家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、兩手抓兩手都要硬，除了鍛鍊身體素質之外，還要注意培養孩子的心理健康，這樣才能達到身心健康。

我們通過新聞，經常看到某某學生跳樓了，原因是家長不夠關愛等等。因此，可以看到，孩子的心理健康是成才的前提，作爲家長，要多陪伴孩子，及時發現孩子的心理問題，及時跟老師溝通，及時處理。我們都知道，現代社會的壓力特別大，家長們要忙於生計，忙於工作，還有大部分是忙於玩手機，這不是笑話，是事實，家長必須安排更多的時間陪伴孩子，以身作則，多帶孩子鍛鍊身體，多運動有益於排除抑鬱症。

時間有限，以上，是我個人的一些言論，希望家長們能夠跟我互動，哪些說得不夠到位的地方，歡迎隨時溝通。同時，也真心地希望我們每一個學生能夠在學校的教育、家長的培育下健康、快樂、優秀地成長。

各位家長，我們有班級微信羣，如果對學校安全管理有哪些建議的，歡迎發送建議，我們會在一週內回覆及處理。感謝各位家長的配合與支持。除了微信溝通之外，還可以電話、短信，甚至到學校。我相信，在學校與家長的團結一致努力之下，我們的學生肯定可以越來越優秀，越來越健康。

我在這裏再次感謝家長朋友們的到場！祝福大家工作順利，生活愉快！