新組長就職演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的新組長就職演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新組長就職演講稿 篇1

尊敬的校領導、老師們：

大家好!

我是一年級組組長小胡。今天能站在這裏，是大家給了我信任、給了我機會、也給了我力量。我爲能工作在八五八農場子弟校，工作在這樣一個團結、和諧、向上的團隊裏感到非常的榮幸。在這裏，我向所有支持和信任我的領導、老師表示衷心的感謝! 在感到榮幸的同時，我更感到一種壓力。對於我，這個學期是一個新的起點，我將面對的是全新的人教課標版的教材，面對的是不諳世事、剛入學的一年級學生，爲了不辜負那些天真無邪、渴望求知孩子們，爲了那些和我們一樣望子成龍的家長們，我在本學年工作中將做以下的努力：

一、加強自身學習

不斷學習的就是對自己更好的充電，給自己今後的教育教學工作的創新和發展，創造良好的條件。爲此，在今後的工作中，我會珍惜利用一切可以利用的學習時間和機會，進行業務理論學習，以不斷充實自己，提高教育教研水平。經常寫學習心得體會和教學反思，把自己學習的先進教學理論，教學方法，應用到課堂教學實踐中。

二、完善課堂教學

教師只有立足課堂教學，才能真正找到屬於自己的位置。因此我會把教導處對語文教學的要求作爲切入點，確保教學質量。在備課、授課、作業、考試等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。低年級學生自制能力差，注意力不集中，考慮不同層次學生的不同發展需要，我會有的放矢開展豐富多彩、形式多樣的課堂教學策略，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，使學生儘快適應課堂學習環境。更好的做到全面關注於每一個孩子的發展。

三、重視學生行爲養成

記得有句印度諺語“播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”可見好的習慣，可使人終身受益。但學生良好的思想行爲不是一朝一夕養成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。因此，我會着重抓日常行爲規範的養成教育。以課堂生活爲主體，以常規訓練爲主線，加強了對學生課堂紀律、學習、禮貌、衛生和勞動等幾方面的教育。培養學生對學習，對生活的責任感和自強、自理、自立的能力，讓良好習慣來影響學生的形成優秀的.品質。

四、履行年級組長工作職責

作爲一名年級組長，我知道，只有創造出和諧的組內工作氛圍，才能夠高效率、高標準地做好組內教學工作。我會注意自己的角色，經常進行換位思考。和同組同事在思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，形成良好的教育羣體，共同研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。齊心協力，完成我們組的教育教學任務。並積極配合學校各部門，落實學校的工作計劃和各項規章制度。

總之，在工作中，我會把學校交給我的每一項任務，都當成一個讓我歷練，讓我成熟的過程去經歷，在這個過程中我將凝聚智慧、情感、觀念、精神和勇氣去努力，我不在乎結果，只想讓努力成爲一種習慣。

當然我知道，我前方的路並不平坦，會有着這樣那樣的不如意。儘管如此，我還是願意傾我所有，盡我所能，爲學校的教育教學獻上自己微薄的力量。我相信，有付出就會有收穫。

最後，我要說的是：我將銘記今天，銘記你們的支持，銘記你們的掌聲。

新組長就職演講稿 篇2

各位領導，各位老師：

你好，歡迎來到撫松八中參加這次社區活動。我是宋世英，我們學校數學教研室的主任。現在我來介紹一下我們數學組這三個月的教研活動。如有不妥，請與我們溝通，以便我們在接下來的教研活動中做更好的改進。

這學期開學，校長帶領我們在校會上學習撫松縣教育局二號文件。小組的第一次教研活動是詳細研究內容。我們保寶的領導張校長親自帶領我們深入分析體驗了其中的要點，然後全組進行了討論交流。老師們暢談對生活化教育的理解。生活化課堂應該是怎樣的課堂？怎樣才能尊重學生人生成長的需要？怎樣才能激發學生的生活？我們如何練習這門課？上課可能會發生什麼？需要注意哪些方面？最後，張校長做了總結，堅決支持我們實踐生活化課堂。在生活化的課堂上，有一個非常重要的理念是“教決定於學”。因此，我們小組成員達成了一個共識，即首先要給學生一個合適的自學平臺。這個平臺既不能太高，也不能在學生的腦海中盪漾，這個平臺的文本是一個前期任務，也是我們社區活動的一個主題。

以前都是委派老師在學校教公共課，但是今年數學組給全校開了個好頭。在學校指定之前，先在全校開了一個生活化教育公開課，然後每週安排兩個老師講課。老師們，無論老幼，都會開一堂公開課，通過課堂反映他們對生活化教育的理解。講座結束後，我們將及時對班級進行評估，討論這個班級是否是一個以生活爲導向的班級。二號文件精神在哪裏貫徹，我們做得有多努力，前置任務的設置是否科學，是否基於簡單、基本、公開的原則，有哪些不足？看生活化課堂的概念，應該如何改進？整組老師暢所欲言，各抒己見。有時候下班後討論不完，但是沒有老師有任何怨言，還在那裏熱情地討論着未完成的話題。有老師說我們數學組的`老師最有能力。也許他們什麼都不知道。我們這樣做的強大支柱之一是創建一個以生活爲導向的教室。

當然，要想打造生活化的課堂，必須有必要的理論基礎。僅僅通過認真學習文件，利用每週集體備課時間來統一學習是不夠的。所以要求我們組的老師自己找時間學習。教師可以通過互聯網或閱讀學校提供的相關書籍來豐富自己的想法。每次集體備課都要指定一個老師，結合自己的理論學習，談談對生活化教育的認識，做好學習筆記。每隔三週，要求全組教師寫出對生命教育更深入的理解，以及在今後的工作中需要注意哪些問題。

在面向全體數學組開展生活化課堂的過程中，我們組也注重培養具有生活化教育意識的典型教師，我在課堂上也跟着他們。首先通過聽課瞭解她班上學生的一些基本情況，然後和她交流課堂上的不足，尤其是任務前環節。比如王老師班上的學生比較活躍，可以在前置任務的設置中重點關注一些開放性的問題或者擴大問題的開放度，或者通過學科之間的聯繫讓學生實現數學在各個領域的應用，旨在讓學生用腦思考，激發思維的火花，讓學生學得更好；再比如：陳老師的班級學生水平差別很大。爲了照顧到中專生，照顧到後20%的學生，她的課前任務要充分體現簡單低入門的原則，讓學生一目瞭然，讓學生感受到此時的毛。

新組長就職演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自高二年六班的小胡，承蒙各位領導老師的信任，我成功當選了恆興中學第七屆學生會文娛。

作爲xx中學學生會文娛，我遵守學校的各項規章制度，努力完善自我，在日常的學習生活中提高自己的能力。

雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我們有年輕作爲資本，有激情提供動力，有能力作爲保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心鬥角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。

我們有三個原則原則：第一，玩不能忘本，學生的本性就是學習，不能茺廢學業;第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之後毫無收穫，那樣就純粹是浪費時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的.價值。

既然是花，我們就要開放;既然是樹，我們就要長成棟樑;既然是石頭，我們就要去鋪出大路;既然是文娛部成員，我們就要成爲一名出色的裝裱師，讓同學們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目!我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好!我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學生會的工作鍛鍊中，一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼!謝謝大家!

新組長就職演講稿 篇4

尊敬的各位老師，同學們：

大家好!

感謝給我這次演講的機會。

我們懷着不捨的心情，惜別了往日的同學，好朋友，到這裏相聚。對於曾經夢想過，努力過而未能順利進入我們這個班的同學，我表示萬分的遺憾。但我相信，他們一樣偉大，一樣值得你我尊敬。這也從側面襯托出我們的優秀。的確，能考入這個班，是幾年寒窗苦讀的結果。我們應該珍惜。珍惜每一分，每一秒的寶貴時光，將全部的精力，投入到未來的學習生活之中。

世間最美好的是友情，而友情的精華是同窗之情。與往日的同學離別，的確是一件痛苦的事。但我們的學業不允許我們把過多的時間沉溺在對往日的.回憶中，有很多更有意義的未盡的事業等待你我去完成。歷史不會給我們躊躇不前的時間來猶豫，因爲生活的方向是永遠向上，永遠向前。之前的事，會成爲一段永恆的記憶，不必將它遺忘。而在告別過去之後，我們應該振奮，我們一定會振奮!從容面對新的機遇與挑戰的，將會是一個堅強、團結、美好的班集體! 學生的本職工作是學習，在座的各位都是學生，沒有一個專職的班長或是學習委員。但我保證，在我領導的班委會中，沒有任何一個班委會委員會以學習太忙爲藉口，拒絕爲大家提供高質量的服務。爲大家提供最好的學習環境將永遠是我們的工作目標。

來到了這個班，我們就只有一個目標：努力學習，成爲第一。在紅榜上，第一永遠只是少數，但只要努力了，你就會使我們大家敬佩你，你就是我們心中的第一。在這個班裏，“高手如雲”的狀況使競爭變得激烈異常。不必擔心，不必畏懼。每個人，只要用盡全力了，都是問心無愧的英雄!

營造良好的學習氣氛，創建和諧的學習環境，增強班集體的凝聚力，倡導良性競爭，將是我們班委會工作的重中之重。我會盡百倍努力，但這同時需要大家的配合。我希望看到的是，班裏的同學緊密團結在班委會的周圍，共同學習，共同進步，共建和諧的班集體。在此，我謹對班委會提出要求：以身作則，團結所有的同學，動員大家都參與到爲班級服務的活動中去。我也會按此標準要求自己，力爭做到讓每一位同學滿意。也煩請大家監督我的行爲。如有不妥之處，我會立刻進行改正，絕不耽擱。

我們來自不同的班,不同的成長環境使得我們養成了不同的性格，我們對事物的看法也不盡相同。這或許可以用那場辯論賽的例子來說明。在那場令我至今難忘的辯論賽中，我們曾經爭得面紅耳赤，但現在，我們又出現在了同一條戰壕裏，以後依然是並肩作戰的好兄弟。這表明，這一切曾經的分歧都不能阻止我們走到一起。我真誠地希望，這個班集體裏的每一個人，都會以最親切、最恰當的方式，向他人張開熱情的臂膀。

我當選班長，不只是爲某一部分人工作，而是爲整個班服務。這個班的班長是每一個人的班長，是每一個來自不同的班，有着不同目標、不同理想的人的班長。

無論大家曾經對我有什麼樣的看法，我都會盡我最大的努力，爲你服務，並且希望以我的工作贏得你們的尊重。我會採取適當的方式，努力創造出一個自由、和諧的班集體。班長職位不僅是一種榮譽或一個職位，它代表的是責任和義務，我會爲此貢獻我的一切. 謝謝，非常感謝大家。請相信，我將用一年的時間，給大家一個全新的班集體。謝謝。

新組長就職演講稿 篇5

尊敬的各位領導：

今天我十分榮幸地代表優秀班組在這裏做表態發言，班組長表態發言。

首先我謹代表儲運車間xx班，向和我們一樣，獲得優秀班組光榮稱號的所有班組表示祝賀，向關心、支持班組建設，指導我們不斷成長的各級領導、各考覈部門，表示衷心的感謝!

我們能被評爲優秀班組，首先感謝廠黨政爲我們搭建了班組建設的舞臺，全廠上下高度重視班組建設，認真規劃、部署和推進班組建設，使我們工作有目標、行動有步奏、落實有水準、實幹得實惠，這是我們在班組建設工作中取得成績的先決條件。

我們能成爲優秀班組，還要感謝考覈部門的嚴格要求。正如易經所言：求其上得其中，求其中得其下。如果沒有考覈部門堅持經常的督促、堅持標準的考覈、不厭其煩的指導，我們就不可能在工作中不斷前進。

通過實施班組績效考覈，進一步夯實了班組工作的基礎，提高了班組工作的質量和效果，作爲班組長，我們在實踐中切身感到班組績效考覈是實現班組工作目標化管理的有效途徑，是搞好班組建設的有力抓手，是提高職工隊伍綜合素質和班組戰鬥力的必由之路。

作爲優秀班組，我們深知名次和榮譽不是永恆不變的，經過一個季度的運行，全廠上下已經形成了“比、學、趕、超”的氛圍和熱潮，稍稍鬆勁，就會被遠遠甩在後面。在今後的工作中，我們決心做到：

一是認真學習班組建設的理論知識，尤其是認真學習廠長指定我們班組長學習的幾本書，在知識上及時充電，用理論指導實踐。

二是要注意調動、發揮集體的`智慧和力量，按照“三零五力”的要求和標準，共同搞好班組建設。

三是虛心學習兄弟車間、班組的好經驗、好做法，虛懷若谷、戒驕戒躁、見賢思齊、取長補短，通過及時的交流，實現互相借鑑、均衡發展和整體推進。

同志們，我廠加強班組建設，實施和大力推進班組績效考覈，爲我們實現個人與企業同步發展提供了廣闊的空間，讓我們保持榮譽、發揚成績，不斷創新班組建設工作的思路和方法，在廠黨政的正確領導下，通過全員共同努力，讓我廠班組建設不斷邁上新的臺階。

新組長就職演講稿 篇6

尊敬的學校領導和老師：

我是一年級組的組長。今天站在這裏是因爲每個人都給了我信任、時機和力量。能在858農校這樣一個團結、和諧、進步的團隊中工作，我感到非常榮幸。在這裏，我要向所有支持和信任我的領導和老師表示衷心的感謝！

在感到榮幸的同時，又感到一種壓力。對我來說，這學期是一個新的起點。我將面臨全新的人民教育教科書。我將面對新來的新生。爲了不辜負那些天真無邪，求知假設渴的人，也爲了那些和我們一樣渴望成龍的家長，我在這個學年會做以下的努力：

第一，加強自學

不斷學習是爲了更好的充電自己，爲以後教育教學的創新開展創造有利條件。所以在以後的工作中，我會珍惜利用一切可以利用的學習時間和時機去學習商業理論，從而不斷充實自己，提高教育教學研究水平。經常寫自己的學習經歷和教學反思，把自己先進的教學理論和教學方法運用到課堂教學實踐中。

第二，改良課堂教學

教師只有立足於課堂教學，才能真正找到自己的位置。所以我會以教學部對語文教學的要求爲出發點，保證教學質量。在備課、教學、作業、考試等方面。我們總結和分析自己過去教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找符合一年級兒童特點的方法和手段，有重點、有針對性地加以發揚和補救。低年級學生自控能力差，注意力不集中。考慮到不同層次學生的不同開展需求，我將有針對性地開展各種課堂教學策略，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，使他們儘快適應課堂學習環境。更好的關注每個孩子的開展。

第三，注重學生行爲的培養

我記得一句印度諺語“播種行爲，收穫習慣；播種習性和收穫性狀；播種性格，收穫命運。〞可見，好習慣可以讓人受益終身。但是，學生良好的.思想和行爲不是一蹴而就的，而是可以通過每一件事、每一次活動、每一堂課形成的。所以，我將重點放在日常行爲標準的培養上。以課堂生活爲主體，以日常訓練爲主線，加強了對學生的課堂紀律、學習、禮貌、衛生和勞動教育。培養學生對學習和生活的責任感，培養學生自立、自理、自強的能力，讓良好的習慣影響學生的優秀品質。

第四，履行年級領導的職責

作爲年級領導，我知道只有在小組內營造和諧的工作氣氛，才能高效率、高標準地做好小組內的教學工作。我會關注自己的角色，經常換位思考。思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，性格上互相尊重，形成良好的教育羣體，共同研究學生現狀，研究教學規律，穩定質量。一起完成我們組的教育教學任務。並積極配合學校各部門落實學校的工作方案和各項規章制度。

總之，在工作中，我會把學校交給我的每一項任務，都當作一個讓我經歷，讓我成熟的過程。在這個過程中，我會集中我的智慧、情感、想法、精神和勇氣去努力。我不在乎結果，只想讓努力成爲一種習慣。

當然我知道前面的路並不平坦，會有一些失望。儘管如此，我願意付出我所擁有的一切，盡我所能爲學校的教育教學奉獻我微薄的力量。我相信，付出就會有收穫。

最後，我想說：我會記住今天，你們的支持，你們的掌聲。