諸葛亮演講稿15篇

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的諸葛亮演講稿，歡迎大家分享。

諸葛亮演講稿 篇1

諸葛亮爲了蜀國鞠躬盡瘁，僅僅是因爲劉備對你的尊重和他那三天的苦苦等待。爲了輔佐劉備，諸葛亮將自己的智謀才華都奉獻給了他……

千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有着無數美麗的光環。

“未出茅廬，已知天下三分。”毫無疑問，這是對諸葛亮才華的側面概括。集超人智慧與謀略於一身的諸葛亮，被善於招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業。

我喜歡諸葛亮遇事鎮定自若，深謀遠慮。在“空城計”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容佈置，從而使對方退兵，西城得以轉危爲安。我喜歡諸葛亮的神機妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，爲赤壁之戰準備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超羣與忠貞不渝。諸葛亮爲了求得南方的長治久安，聽從馬謖的建議，採用“攻心爲上”的計謀，在與孟獲的戰鬥中七擒七縱，最後使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成爲蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳的故事無不閃耀着諸葛亮知識與智慧的光芒。

我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠的品質。他是一個“滴水之恩，必將涌泉相報”的人。他的'一片丹心以求報答劉備的知遇之恩。因爲受到劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。”因爲受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城託孤之重任，爲了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而後已”。他爲了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業，爲的就是報先帝的知遇之恩，實在可歌可泣！

諸葛亮，靈與肉雖然已經化作清風明月，但他的精神品質卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恆星，爲世人永遠展現出他那聖潔的光輝！

謝謝大家！

諸葛亮演講稿 篇2

諸葛亮，又名、臥龍，三國時期蜀國的政治家。他是智慧的象徵，是忠臣的詮釋。他幾千年來一直在蜀國流傳着“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神。在大家眼裏他足智多謀，足智多謀。他是一個天才的發明家，也是一個能預測世界大事的占卜者。劉備的.“三顧茅廬”也看到了諸葛亮照顧後對蜀國的貢獻。我們來走近諸葛亮和一個流傳千年的傳說。

在生活的很多方面，我們都可以用到他的成語。在節日裏，我們用孔明燈籠來放飛希望。“空城計”常用於捉迷藏遊戲。“母牛劉媽”極大地激發了各種交通用途。從他一次次策劃的戰役來看，我不得不否認，沒有人能替代他。此人是臥龍軍師。我們男生在《三國殺》這個遊戲裏也感受到了諸葛亮，可以看到這麼偉大的歷史人物在抵禦外敵的同時，表現出了超人的能力和最睿智的胸懷。

諸葛亮既幸運又悲傷。我遇到了伯樂，卻無法實現他的願望。"但在他征服之前，他已經死了，英雄哭了。"我們走近諸葛亮光輝的一面，卻常常忘記他悲傷的一面。但是，縱觀幾千年的歷史，我們的生活裏還停留着的只有一些人，沒有人可以仰望他。

在這樣一個戰爭與和平的時代，我們是幸運和幸福的。與出生在戰亂環境中的普通人相比，他們的野心是後人小理想的敲門磚。我們所做的就是記住他們，用更傳統的活動來表示對他們的尊重。

走近名人，走近歷史，走近生活，我們會慢慢發現，生活都是他們的足跡，都是他們留下的一切，讓後人去改進，去改善我們美好的生活。

諸葛亮演講稿 篇3

諸葛亮，字孔明，臥龍，又名龍符，琅琊楊度人，三國時期蜀國傑出的政治家、軍事家。千百年來，諸葛亮成爲人們心中智慧的化身。雖然他已經去世多年，但他仍然活在人們的心中。

諸葛亮年輕的時候，爲了避免荊州亂象，跟隨叔父出征。公元207年，劉備請他成爲劉備的主要謀士，幫助劉備建立蜀國。俗話說，金子總會發光。龍不能一直躺着，諸葛亮傳奇的一生充分證明了這一點。雖然他一直低調的在山裏種地，但是他的才華和智謀註定了他的'人生是不安定的，他一定是一個想做大事的人。

誰也看不出諸葛亮有多聰明。在人們的心目中，他懂天文和地理。無所不知，無所不知，無所不能。似乎晚上看星星就能明白一切。陸游曾誇讚他：“如果你是一個實名的老師，你就能活一千年。”有人一度視他爲神，因爲他的智慧已經超越了別人，也有人把他比作惡魔。但無論哪一個，都充分證明了他的過人和聰明。他用自己的智慧協助劉備從一個無能爲力的人到三國的局面，令人佩服。

諸葛亮傳世，不僅僅是因爲他的聰明，更是因爲他的忠誠和人品。杜甫曾稱讚諸葛亮：“但他還沒來得及征服，就已經死了，這常常使英雄們哭泣。”杜甫也評價他：“在變化的河流旁邊，它像他的悲傷一樣石，恨吞長江。”這些名句都體現了諸葛亮動人的忠誠。他獻身於蜀漢的遺產並去世了。又有誰能做到呢？

衆所周知諸葛亮聰明，但沒有人天生就是天才。大家看到的都是他成功的一面。誰會注意到他半夜還在看書？古代有很多像諸葛亮這樣的人，但是他們沒有像諸葛亮那樣傳世。我覺得諸葛亮除了後天努力不足之外，沒有忠誠可言。

諸葛亮演講稿 篇4

我今天看了一篇民間故事，叫《三考諸葛亮》。

故事講的'是：諸葛亮十歲那年拜水鏡先生爲師，水晶先生爲他出了三道難題，諸葛亮全答對了，水鏡先生就收他爲徒了。

諸葛亮用他的智慧答對了先生出的問題，我要向他學習勤奮、多動腦的精神，好好學習，做一個勤奮學習，聰明的好孩子。

諸葛亮演講稿 篇5

一看題目，大家就基本知道了我要寫的人，那就是諸葛亮，但是，此“諸葛亮”非彼諸葛亮，大家平常瞭解的是文學名著《三國演義》中上知天文，下知地理的諸葛亮，但和我此次說的諸葛亮有天壤之別。

前不久，班級中舉行了一個活動：“讓名著中的人物走上舞臺”。

此次活動是通過演課本劇讓劇中人物的形象鮮明，栩栩如生，，此例活動少不了我，於是——開工！

我們演的是課本劇《草船借箭》，諸葛亮扮演者：張朔源；周瑜扮演者：李新書；曹操扮演者：汪遠達；魯肅扮演者：張宇晨（大）……其餘一律跑龍套。

四位主角是天生的喜劇演員，《草船借箭》會變成什麼樣呢？

“第一集第一條，開拍！”我努力地喊道，如果不喊，那羣玩兒瘋了演員們就聽不見了！一陣寂靜，又開始鬨笑。忍住——忍住——終於開始了，可內容使人哈哈大笑。

“周都督，叫先生來有什麼事？”“諸葛亮”裝模作樣地坐下說。“先生，現在軍中缺箭，請先生造十萬支箭。這是軍事，請先生不要推脫。OK？”“不OK，你說造十萬支就造十萬支？幾天？”說完，手掠過“周瑜”的`頭。“十天行嗎？”“周瑜”強忍住怒火，“溫和”地說。“三天就行。”“諸葛亮”臺詞全忘，胡亂說。

強忍——強忍——

“爲什麼動我？”“你又爲什麼動我？”……不久，兩人“扭打”在一起。我徹底忍不住了……火山爆發了。

“記住，這是在演戲，不是第二次世界大戰。”“這是演員嗎？演員有這麼不敬業的嗎？”“別打了，再打扣‘違約金’。”……說了一通，沒一個人聽，而且還上課了。我還是算是個導演嗎？

終於又下課了，再一次彩排。吸取了教訓，四個主角和導演進行彩排，跑龍套的一律不用彩排。少了二十多個跑龍套的後，果然不那麼亂了。

“第一集又第一條，開拍！”我又喊，因爲——四位主角又打起來了，還因爲一點小事：

“讓不讓人活！”我惱了。“不讓——”四人異口同聲，我倒——

最終，一次彩排都沒成功，可是，我們仍然上了“舞臺”，取了“最佳人氣獎”（因爲我們的草船借箭是笑聲最多的，最長的）。

諸葛亮演講稿 篇6

說起三國英雄，有人會說是霸氣十足曹操，也有人說是興建漢室大業的劉備。但在我眼中，諸葛亮更稱得上是一位三國英雄。

諸葛亮，劉備麾下的軍師，萬人仰慕的偉人，一個有着無窮無盡的智慧與才能的三國武侯。

奪荊州，取四川，火燒赤壁，草船借箭，七擒孟獲，哪一份不是諸葛亮的功勞！

草船借箭中的諸葛亮令我佩服得五體投地。周瑜妒忌諸葛亮，就故意陷害諸葛亮，讓他造十萬枝箭。諸葛亮不僅不推辭，而且立下軍令狀在三天之內完成。如此龐大數量的弓箭，怎能在如此短的時間內上交，這不免令人費解。一二天毫不造箭的'動靜更使大家爲諸葛亮捏了一把汗。諸葛亮卻在第三天憑二十條草船“借”來了曹軍射來的利箭，及時、順當地交了差。如此計謀，實在令人歎服。

諸葛亮，他是一名軍師。在《三國演義》中經常提起他。是他採用了空城計使得司馬懿的十五萬大軍望風而逃。這也足以反映出諸葛亮的神機妙算。

諸葛亮，正是憑藉着這不平凡的才氣，成爲了《三國演義》中的風流人物，成爲了無數人眼中、心目中的三國英雄！

這正是“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”！

諸葛亮演講稿 篇7

今天在智謀單元看了三篇文章，其中最喜歡看《諸葛亮少年時代的.故事》。

這篇文章說：諸葛亮小時候聰明好學。當時他沒有手錶。他通過公雞打鳴上學。當他在學校的時候，他在口袋裏放了一些米飯。每當看見公雞打鳴，就在外面撒一些米，讓公雞去吃米，忘了打鳴。直到有一天，老師發現了，一氣之下把諸葛亮趕出了學校。後來他知道諸葛亮回家不能吃飯。

從這篇文章我知道：諸葛亮當時是要學費的，諸葛亮爲了學到更多的知識，必須要聰明。現在，我們的條件很好。上學不需要學費和聰明。我們只需要慢慢來，努力學習。

是書告訴了我們很多。我們都應該熱愛閱讀。

諸葛亮演講稿 篇8

今天看了一個民間故事，叫《三考諸葛亮》。

故事講的是：諸葛亮十歲拜水鏡師爲師，水晶師給他出了三道難題。諸葛亮猜對了，水鏡師收他爲徒。

諸葛亮用自己的智慧正確回答了老師的問題。我想向他學習勤奮的精神和更多的`頭腦，努力學習，做一個勤奮聰明的男孩。

諸葛亮演講稿 篇9

諸葛亮，字孔明，三國時期人，輔助劉備建立蜀國。此人足智多謀，老謀深算，上通天文，下通地理，曉知三百年前，五百年後之事，是我國古代傑出的軍事家。他遇事勤思慎爲，未雨綢繆，留下了許多廣爲傳頌的戰例。

草船借箭。周瑜爲吳中都督，對諸葛亮的才能十分嫉妒。有一次，他讓諸葛亮三天之內準備十萬支箭，並當場讓諸葛亮立下軍令狀。情況十分危急，但諸葛亮不動聲色，前兩天表面上沒有絲毫動靜，只是準備一些稻草人立在船上。第三天清晨，大霧瀰漫，他一聲令下，幾百條草船開向曹營水寨，幾十個士兵在船上敲鑼打鼓，吶喊助威，而自己卻與魯肅在草船中飲酒。曹軍以爲敵軍進攻，弓拏手萬箭齊射草船，頃刻間，十萬餘箭順利得手。由於諸葛亮事前周密分析了大霧天氣，充分準備了草船，化解了三天造十萬支箭的險情，在“未雨綢繆”中顯示了他超人的智慧。

火燒赤壁。曹操率領八十萬大軍準備攻吳，而吳的力量與曹操懸殊很大。諸葛亮借東風來個火燒曹軍連鎖船，江面之上，火光沖天，檣櫓化爲灰燼。這就是著名的以少勝多的.火燒赤壁之戰。諸葛亮爲什麼以弱勝強取得勝利呢？因爲他善於分析敵情，知己知彼，“未雨綢繆”。

未雨綢繆能夠有事半功倍的效果，但有時意外的情況往往也會發生，智者千慮必有一失。

失街亭。這是一個典型戰例。諸葛亮用人失察，讓一個只會紙上談兵並無實戰經驗的馬謖去守街亭，而馬謖又剛愎自用，聽不進勸言，街亭失手，軍情危急，司馬父子長驅直入。“亡羊補牢，爲時不晚”諸葛亮重新調整戰術，用空城計嚇退了司馬千軍萬馬，從而使蜀軍戰略轉移，化險爲夷。亡羊補牢補得及時也是大有裨益的。我想，人們常說的事後諸葛亮，大概也有這一層意思吧。

由此看來，“未雨綢繆”至關重要，“亡羊補牢”也不可缺失。

諸葛亮演講稿 篇10

切看臥龍謀

大家好，今天我們來學習一下千古一相諸葛亮，我將從諸葛亮的人生修煉上來講一講，學習一下諸葛亮如何一步步立下不朽功績，成就高尚道德。在浙江的蘭溪那裏還有諸葛亮的後代，在經營藥材，秉持着"不爲良相，便爲良醫"的古訓。其實在一定程度上，良相跟良醫性質是差不多的，目的都是利國利民。相，治理一國之興衰。醫，調養一身之榮枯。

我們看下諸葛亮的一生的概況：撒豆成兵，揮劍成河；踏罡步鬥，壓鎮羣星。諸葛亮之治軍，連敵手司馬懿也不得不嘆爲奇才。他總攬軍政，"立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯".他初出茅廬，博望燒屯，折服張飛；赤壁之戰，大顯身手，使江東，戰羣儒，說孫權，激周郎，調魯肅，建立孫劉聯盟，借箭，借風，助火攻，防謀害，安全脫身，顯示出周瑜、曹操難達的智慧；危難受命，忠心如初，獨支大局，力挽狂瀾，五月渡瀘，深入不毛，七擒七縱，攻心和撫，南中平定，結好孫吳，後顧無憂；治蜀以法，百姓樂業，足食足兵；六出祁山，斬將破陣，罵死王郎，智勝司馬，忠於職守，以身殉國。可以說，他的戰略思想和軍事實踐曾影響了當時的歷史進程。

看諸葛亮早期年譜，我們知道諸葛亮是孤兒，早經戰爭顛沛流離之苦。東漢末年，羣雄逐鹿，有18路諸侯在爭奪天下，從這個亂局中看清天下，27歲作出隆中對，不得不說是一奇蹟。說來我也很慚愧，30多了。他從一個孤兒到一個時代的操盤手，不得不說是一個完成了一個從真空到妙有的奇蹟。我們看一下隆中對，劉備三顧茅廬時，就給了他一個完整而清晰的戰略藍圖，然後再看一下諸葛亮年譜，發現諸葛亮從開始出山到去世，都是圍繞這一個戰略目標進行的，下面我們看下隆中對。劉備缺兩個東西。一是一塊穩固的根據地（用武之地），二是一條明確的政治路線（成功之路）。諸葛亮，恰恰就能爲他解決這兩個問題。這一下子讓劉備有了底，讓劉備從一個東奔西走無一地可立的人，慢慢具備了逐鹿天下的戰略，最後建立蜀漢政權並當上了皇帝。這種眼光遠見，也是我們要學習的八種能力中的觀察力的成功典範。我們看下早期三國勢力圖。

諸葛亮是一個儒家的代表人物，文能治國，武能安邦。一想起這耳熟能詳的人物，我們不自覺就把他當成智慧的化身。 尤其一些典故、歇後語的流傳，讓我們對諸葛亮印象深刻。若是喜歡讀史的朋友，就會發現從大棋手這個角度上做研究，諸葛亮是一個繞不開的人物。智勇兼備，深通謀略，善於在當時羣雄並起的複雜棋局中運籌帷幄，決勝千里。 諸葛亮的一生就是一個修身，齊家，治國平天下的過程。

我們先看一下諸葛亮的學修身過程，也就是早期學習過程。

諸葛亮具備歷史，自比名相。地理，隆中對可知。自然，也就是易經，借東風可見，學習易經的知道奇門遁甲就是諸葛亮的傳承。文學，前後出師表。兩誡，千古名篇。兵法，網上可查，有很多。

諸葛亮實踐，善於出去打探消息。要不然不可能說出隆中對。廣交名仕好友，徐庶、石廣元等。還有廣泛的業餘愛好，大量發明創造。

諸葛亮與徐庶、石廣元等好友的讀書方法不同。徐、石等讀書"務於精熟",諸葛亮則"獨觀大略".諸葛亮的"獨觀大略",就是讀書不糾纏在細枝末節，不糾纏在文詞風格，而是跳出書本，帶着思考把握書中的精義。這樣先進的讀書方法跟我們天地學習法是不是很相似。

據《仙鑑》記載，司馬徽因見諸葛亮有經世之才，便向他說："以你的才華，應當再訪名師，充實你的學問。汝南靈山萼公玖熟諳政治，軍事之雄韜大略，我常常向他請教，他的知識我們永遠也學不完，你可以向他虛心求之。"諸葛亮很高興，就隨司馬徽拜萼玖爲師。諸葛亮在萼玖處住有一年， 萼玖卻什麼也不教，但諸葛亮仍舊恭恭敬敬奉侍老師，直到萼玖認定諸葛亮確實是個品學兼優的學生時，終於將《三才祕篆》，《兵法陣圖》，《孤虛相旺》諸書一一傳授給他。這些書有道學的`，有天文氣象的，有兵法的，大多是諸葛亮以前未曾涉及到的學問，這使他受益頗大。數月之後，萼玖見他已能領會到所授著作的奧妙，就向他推薦說："南郡有個武當山，此山有七十二峯，三十二巖，二十四澗，風景奇異，該山天柱峯，紫宵峯爲最高，這兩峯之間隱修的道家高人很多，其中最爲著名的北極教主，精於《琅書》，《玉冊》，《靈符》等六甲祕文及五行道法。你在我這裏學的主要是兵法，而未精學道術，這深顯不夠，長此下去會落入偏激的左道之流，所以，我將帶你拜北極教主爲師，再深研道法。"於是，諸葛亮隨萼玖便上了武當山。北極教主收諸葛亮爲徒後，也對他進行了一番考驗，每日令他砍柴擔水，食以黃精。這樣住了很久，見其果有誠心，方授之以道術。然後令其下山行世。這以後，諸葛亮也曾再訪萼玖及北極教主，但終無所獲，於是，繼續隱耕隆中。司馬徽因知諸葛亮大器已成，所以後來劉備向司馬徽訪問世事時，司馬徽向他首先推薦的治世人才就是諸葛亮

我們看一下諸葛亮齊家過程。

娶黃月英。娶黃月英，黃氏，即黃承彥之女也。容貌甚陋，而有奇才，上通天文，下察地理，韜略近於諸書無所不曉，武侯（諸葛亮）在襄陽（現襄陽古統稱爲南陽郡）時聞其賢，迎娶黃月英。諸葛亮所學，很多是由黃月英所授。諸葛亮死後，黃月英也很快病逝，臨終以"忠孝"勉勵其子諸葛瞻。 另外也是他的老丈人，把他推薦給水鏡先生，爲後續學習奠定基礎。他這個在我們也是我們要學習的家庭觀。

諸葛亮公佈財產清正廉明，不但不貪，還把自己應得的報酬捐做了軍資和救濟了窮人。我最初爲劉備工作，生活完全靠工資，沒有其它經濟來源。彙報給劉備：如今家屬在成都有八百株桑樹， 次品水田十五頃， 家庭成員吃飯穿衣問題基本解決。可以說是非常的普通，與其作用不成正比。

我們看一下諸葛亮治國的過程。

諸葛亮是典型的用人高手。你看他，以一名"村夫"身份，參加無權、無勢、無錢、無地盤而且缺兵少將的以劉備爲首的政治集團，一下子從因爲佔得天時而勢不可擋的曹操手裏虎口拔牙，奪取了荊州、益州、漢中，在三分天下的角逐中佔得一席之地，憑藉的完全是劉備自己的那一點人馬。他，知人善任，從蜀漢大業出發，以寬廣的胸懷，純正的心靈，選拔重用了一大批人才。他取士用人的標準是德才兼備。對那引起忠於蜀漢政權，又有真正才學的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，委以重任。他所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無任何山頭圈子之弊，大有"五湖四海"包容一切之襟懷。 "歷稽載籍，賢相林立，而名高萬古者莫如孔明。比管、樂則過之，比伊、呂則兼之，是古今賢相中第一奇人。"無論是諸葛亮的軍事韜略，還是聰慧的用人方式，都可以看出：諸葛亮，真乃智慧的化身。

輔佐劉禪，劉備臨終說，劉禪不行，你就當皇帝，但自始至終，諸葛亮都是盡力輔佐。鞠躬盡瘁。死而後已。這個厚德也是我們要學習的

我們看一下諸葛亮平天下的過程。

在益州疲敝下，六出祁山，時運不濟，天公不作美，下雨，而沒破魏軍。不等天下有大變，最後病死五丈原，嚇走司馬懿。臨終，把要反得魏延除掉，安排姜維繼續其北伐大業。甚至，按照其安排，簡單安葬在定軍山，去世後，看魏國，守護蜀國。

北伐之難：1 從文化上看：北方人更粗獷豪放以畜牧生產爲主帶有侵略性，南方以農業爲主封閉自給自足偏安不爭柔弱。2 從地理上看：中國由北向南易，中國三級階梯，第三級南方省份佔多少，北方多在第二級，南方險要之地多守有餘而攻不足，北方的險要進可攻退可守攻守兼備。3 從人才上看：北方人才歷代都多於南方，尤其是軍事和政治方面的人才。4 從資源上：北方草原多盛產駿馬，兼有優良兵器，而且北方平原廣闊糧食易產易收，可以說是兵精糧足。獲得戰果：以一州之地，奪武都陰平，使孔明在世，魏國不敢正視兩川，足矣。

我們看下實力對比，就知道，以一州之力對抗強曹，諸葛亮做的有多完美。

諸葛亮不但是軍事家，經濟家，政治家，還是發明家，甚至還是書法家，繪畫家，音樂家，文學家，水利家，演講家。這也是我們要學習雲思維的全行業，全領域，全引領。

我們看諸葛亮一生實踐了 儒家修身治國平天下的的目標，完成了，"鞠躬盡瘁，死而後已"的高尚品德。給我們留下寶貴的歷史經驗。

謝謝大家，準備不夠充分，希望拋磚引玉。

最後以杜甫的詩結尾。

蜀相

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

諸葛亮演講稿 篇11

我喜歡看書，看了很多書，但最難忘的是《三國演義》。這本書裏有很多故事，其中最難忘的是諸葛亮借船射箭的`故事。

這個故事很有趣。讓我告訴你一些事情。三國時期，劉備和孫權聯手抗曹，在赤壁作戰。在東吳，孫權的手下有個叫周瑜的人，才華橫溢，心胸狹窄。還有一個人叫諸葛亮，足智多謀，懂天文地理。周瑜想殺諸葛亮，因爲他害怕知道諸葛亮的作戰計劃。周瑜要求諸葛亮三天造十萬箭，立下軍令狀。如果達不到，就要殺頭，別說三天，就是三十天也不行。第一天，諸葛亮對他的好朋友魯肅說：“準備二十隻船。一艘船上有一千隻稻草人和二十個人。”第三天，諸葛亮把船開到曹駿，曹操命令士兵在船上射箭。過了一會兒，諸葛亮回去，讓士兵們把船上的箭拔下來，數着十幾萬支箭。

這個故事告訴我們：有困難的時候不要害怕，任何困難的問題都有解決的辦法，只要肯動腦，就能成功。

諸葛亮演講稿 篇12

諸葛亮，又名孔明，名臥龍。他是中國三國時期傑出的政治家、軍事家、戰略家、散文家和外交家。他足智多謀，運籌帷幄，口若懸河，性格被羅貫中刻畫得淋漓盡致。

《三國演義》年，諸葛亮運用戰術，出動關羽、張飛放火燒了新野，足智多謀，大獲全勝。曹操的兵馬突然從十萬大軍變成了數千。這足以顯示諸葛亮的足智多謀。

從《諸葛亮草船借箭》中，我對他通曉天文地理的能力驚歎不已。同時也讓我對諸葛亮有幾分敬意。在這個故事裏，我也能體會到諸葛亮的.巧妙手法。他似乎知道未來會發生什麼，對曹操的行動了如指掌。

有一次，諸葛亮去找孫權，要他和劉備結盟。孫權的手下聽說諸葛亮要來，就想殺了他，於是一個個向諸葛亮挑戰，但都被諸葛亮弄得黯然神傷。後來過了廟，諸葛亮見孫權難勸，就用嘲諷的方法勸孫權。就這樣，諸葛亮和別人據理力爭，取得了勝利。這不能說明諸葛亮的口才嗎？

諸葛亮的機智真是：“鬼神不期而遇，聖人智慧難比”！

但諸葛亮似乎一輩子都是別人的工具，爲別人出謀劃策，爲別人給國家帶來和平與穩定，永遠是勇敢無畏的。忘身憂國。沒能建立自己的軍隊和國家，是他一生的遺憾。

後來劉備建立蜀國，諸葛亮更愛人民和士兵，爲蜀國創造了很多光輝的歷史。回想起他的經歷——取荊州，八排，接兩河，三週琦於，六出祁山，七擒孟獲。真的是驚心動魄。世界是獨一無二的！

歷史發展到今天。古時候諸葛亮以身作則，周恩來以身作則。我們爲什麼不向他學習呢？

諸葛亮演講稿 篇13

諸葛亮，在一些人眼裏，是一個聰明人，什麼事都做得很好，受到成千上萬人的稱讚和欽佩。但是我覺得他不怎麼樣。他有些事情做得不太好。

赤壁之戰之前，“草船借箭”已經是一個很長的故事了，但我不這麼認爲。如果曹駿釋放火箭？他會死的.。但是，郭嘉死得早，不然，他會死的。

赤壁之戰後，他知道曹操對關羽很好，告訴關羽守住華容道，讓曹操逃走。還有人說他在挫敗關羽的囂張氣焰。其實不是。他想，如果關羽抓到曹操，關羽的好意就是假的，關羽的名氣也就大打折扣了。如果不是，他不可能殺了關羽，也不可能趁機巴結關羽。他原指望劉備、張飛說情，叫關羽去華容道。如果他召集五百弓箭手和一百劍士來捉拿曹操，天下大勢就一目瞭然了。不是三分天下，應該和東吳平分。

還有人說他料魏延造反，讓馬岱殺了魏延。其他人也以爲魏延真的造反了，其實不然。《九州春秋》年，諸葛亮說了句話，諸葛亮說：“如果遲遲不歸，軍隊就會自發。”於是，他早料到魏延不會離開，也沒有提前叫人把魏延帶走，導致一個馬岱來砍魏延。可憐魏延死無光宗耀祖。

他知道關羽驕傲，還稱關羽守荊州爲重地，以至於呂子明白衣渡河，奪烽火臺，關羽失去荊州，失去麥城。借孫之手，殺了關羽。

六次出祁山，以爲憑一己之力，可以打敗魏，遂大動干戈，加速蜀國滅亡。他要利用蜀易守難攻的優勢發展經濟。但他沒有，最後他筋疲力盡了。

在有些人眼裏，諸葛亮是個聰明人，是神。但是，他這輩子名利雙收的太多了，是一代智者和愚者。

諸葛亮演講稿 篇14

其實歷史給諸葛亮加了太多的贊，卻沒有人真的去批評他。

大家翻開歷史書，爲什麼蜀漢會滅亡？事實上，劉備臨終前告訴諸葛亮，他會協助劉禪，但他安排了一切，導致劉禪缺乏任何處理事務的能力，所以他後來信任宦官，導致蜀漢的`滅亡。

而且諸葛亮也沒有找到繼承人繼承他的本事。他出祁山時在天水接待了姜維，但直到去世，他都沒有認真教育姜維，只給了他一本書。

再加上諸葛亮一直佔據荊州，與東吳不和，直接導致關羽犧牲，間接導致張飛、劉備相繼被殺。

那麼，我們就來說說諸葛亮一生最大的榮耀和錯誤：——，征服南蠻，征服北魏。

其實當時諸葛亮剛在四川打好基礎，老百姓剛喘了一兩年氣，就爲了打仗而勞苦，浪費金錢和勞力，這是不可取的。而且當時世界大勢是與東吳不和，後方不穩固。魏雖然打敗了比諸葛亮更勝一籌的司馬懿，但曹睿會先把兵權給他。所以諸葛亮的遠征，因爲氣候不利，地理位置不利，人和不利，都是徒勞的。

按照當時的大趨勢，諸葛亮如果有一點遠見，就應該派精兵守住北、東、南屏障，盡全力與東吳媾和。這就是外交；組織政治事務，然後教給劉禪當國王的基本方法，這就是內政；最後，廣泛培養人才，在優秀中選優秀，給自己找個徒弟，給國家找點人才，纔是長久之計。等到大勢改變，曹睿癱瘓，司馬懿真的異化了再出兵。至少成功的機率大很多。

所以，我覺得諸葛亮是個可悲的人。

諸葛亮演講稿 篇15

“話說天下大事，分久必合，合久必分！”自幼起，我就從《百家講壇》裏聽着名家津津樂道《三國演義》，最出神入化的莫過於大先生——孔明，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”可見他的才華橫溢，非同一般。

相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學問家，他能一眼識破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計橫生；他默默焚香撫琴一曲，便能勝過百萬精兵；他靜靜賞魚半晌，便會閃現絕佳戰略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚得水”。嘖嘖稱讚聲不絕於耳……

東漢末年，天下三分，豪傑並起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他隻身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機妙算無不令人稱奇！他一生謹慎，長於巧思，從不打無備之戰——當馬謖違令，城內失守時，魏將司馬懿引十五萬魏兵逼近西，士兵紛紛無心應戰，但孔明根據對方的實力，思量片刻之後果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當了。而現今物質生活優越的學子們，一到關鍵時刻，總或多或少的有臨時走馬觀花，草草複習搪塞老師、父母，更缺乏一種責任心，我應時刻提高警惕，不打無備之戰。孔明更能知已知彼，以不同的視角概括對方心理及天氣、季節的情況做出不同的戰術策略，如“巧借東風”。

諸葛亮不僅是一個政治家，還是一個足智多謀的軍事家，他爲蜀漢基業“鞠躬盡瘁死而後已”，爲天下大計，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國家大事——對後主囑咐，激勵子孫後背，我們都知道他不放心，但這是他的責任，是他的使命，是他的忠誠。他豪情萬丈，大筆一揮，蘸着自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古表文：《出師表》，對於蜀漢而言，歷史所書寫的.並不是一個完美的結局，留給後人的是欲語先流淚，連現實主義詩人、“詩聖”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”孔明，大丈夫獨有的情懷——心繫天下，怎叫世人所忘懷？

諸葛亮，“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”爲名，自己完成霸業，但他爲了使國家興旺發達，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成爲明君。

啊，諸葛亮，你才華飛揚，令人稱奇！

啊，諸葛亮，你心繫國家，堅守使命！

啊，諸葛亮，你執着追求，忠心耿耿，怎不叫我感動，對您所敬仰！