禮儀演講稿(通用15篇)

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發展不斷提速的社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的禮儀演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀演講稿1

各位老師各位同學：

早上好!

今天我演講的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

講到文明，有人會問：“文明是什麼”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之後自覺將垃圾放入垃圾箱的'舉手之勞等等。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

“禮儀”就是尊敬他人的一種行爲規範，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能幹乾淨淨上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

我的演講到此結束，謝謝同學們!

禮儀演講稿2

親愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

文明離我們很近，近到觸手可及。比如撿起地上的紙片，扔進垃圾桶，推開盲道上的障礙物，幫助別人解決困難，借給別人需要的文具等等，都是一個又一個文明的表現。

文明很小，但只要每個人都做一件文明的.好事，社會就能前進一大步。在社會上邁出的每一步可能都微不足道，但卻大有用處。每一種文明都是一種力量。當無數文明匯聚，一股無與倫比的力量將會涌現。這種力量，像破土的幼苗，在每個人的心中發芽。

我們從小就接受文明禮儀教育，很多同學可以沒完沒了地講文明禮儀。然而，看到校園裏隨處丟棄的垃圾，聽到一些同學的髒話，我們怎麼能不痛心疾首呢？同學們，讓我們“迎國慶，樹文明新風”！

禮儀演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《做新時期的到文明小使者》。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

那麼，什麼是文明禮儀呢?說起文明禮儀，我就想起一個看過的故事。一位母親正騎自行車帶着三歲的女兒在路上行駛。孩子一不小心手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。”說着便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅乾。就這麼一個故事，就這麼普通的一幕，不由我想起了一句話：文明禮儀是是一種習慣。仔細想一想，不是嗎?無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

然而，我們身邊總有一些人，一些行爲不再文明之列。

看吧!在旅遊景點，一些遊客總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物、樹木上亂寫亂塗亂刻;

在公共汽車上，有些人爲能搶到座位而沾沾自喜，對沒有座位的'老人假裝視而不見;

在校園裏，一些同學總是橫衝直撞，只顧自己打鬧，玩得盡興，卻不顧及其他人的感受，甚至將別人撞倒卻不屑於說對不起……

大家都知道，中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融讓梨、到周爲中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿

姨……，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們爲我們樹立了榜樣，是我們每一位小學生應該學習的楷模!

但是，如何才能做一名文明的小學生呢?下面，我有一首《文明禮儀三字經》要與大家分享：

晨風吹，陽光照。好學生，要做到：

上尊老，下愛幼，尊師長，孝父母。

見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。

不打人，不罵人，同學間，相處好。

穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。

有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。

愛花草，不攀摘，愛公物，不塗刻。

有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。

乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。

撿東西，要上交，借東西，按時還。

待人寬，律己嚴，禮儀經，記心間。

同學們，《文明禮儀三字經》你記住了嗎?你做到了嗎?

在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們!從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，做一名講衛生、懂禮貌、守

紀律、愛學習的文明的小學生，從每一件小事做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!

謝謝!

禮儀演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xxx。今天，我演講的題目是“讓文明禮儀之花開滿校園”。

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在故壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，這美，就是文明禮儀之美。

中華民族悠悠五千年的歷史長河，是閃耀着勤勞、淳樸、智慧的中華兒女創造了這璀璨的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“文明禮儀大國”、“禮儀之邦”的美稱屹立於世界民族之林。作爲新世紀接班人的我們，理應繼承先輩們的優良傳統，並將這文明禮儀之美髮揚光大。但是，就校園生活這塊來看，我們身邊的一小部分同學身上依然存在着一些不文明的行爲。同學們，當你隨地吐痰的時候，你是否想過，你吐走的'，其實是自己的清潔和修養;當你謾罵他人的時候，你是否想過，你丟掉的，其實是自己的尊嚴和人格;當你打人的時候，你又是否想過，你打走的，其實是自己的善良和人性。文明禮儀是由細節構成的，當我們忽略細節的時候，豈不知優秀的品質已在不經意間與我們擦肩而過。

但是，值得欣慰的是，我們身邊也有文明的學生。

文明的學生，一定是講禮貌的人。他會遠離污言穢語，把禮貌用語常常掛在嘴邊，他懂得想要別人尊重自己，首先自己要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是遵守紀律的學生。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺的排隊就餐，不會大聲喧譁影響他人的學習，不會違反學校的規章制度。文明的學生，一定是有愛心和責任感的人。他會懂得關愛自己身邊的同學、朋友，他會懂得感恩，感恩父母和長輩的養育，感恩老師嘔心瀝血的教導……同學們，請你回首望望曾經的自己，你是否是一個文明的學生呢?若是，請你對自己鼓掌吧!如果你離文明還有一點距離，莫難過，也請你露出一個燦爛的微笑給自己，此刻，請下定決心做一個文明的學生。

同學們，只有每一個人都具備了文明的素質，那麼這個國家的整體素質纔會提高。不久前，一份報紙上有這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的標語大多數是用英語書寫的，但其中的一些文明禮貌標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：“因爲有不文明行爲的人大多數是來自中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長的說：”不文明行爲是國恥。“的確，同學們，請讓我們時刻記住，我們的行爲不只是代表了我們自己，還代表着我們的家庭、我們的學校、我們的祖國!作爲一個重要的代表者，你是否還會有輕率、衝動的言行呢?

古今中外，文明禮儀都是一張最美麗的名片，是做人和做事取得成功的重要條件。作爲華夏子女，千萬別忘了”禮、義、仁、智、信“，要做人，先學禮……在今天這文明和諧的社會中，我們中學生更應懂得文明禮儀，踐行文明禮儀，弘揚文明禮儀，讓文明禮儀之花開滿校園!

謝謝大家，我的演講完畢。

禮儀演講稿5

中國禮儀博大精深，被譽爲“四大文明古國” 當然，作爲中國人的我們應當做個榜樣。講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，文明既是尊重自己，又是尊重別人。

學校在一天天發展，環境在一天天改善，爲同學們塑造更好的學習環境。當然，這也不能只靠老師們，需要同學們的共同努力，從一言一行中，使學校更加美好。

課間休息是給同學們放鬆的時間，以便同學們能更好的投入到下一節課的學習中。多數同學們能夠遵守課間紀律，做一些有益的課間活動。但還是有少數同學安全意識、文明意識比較淡薄，隨意闖蕩其他班級，影響其他班的課間活動，他們肆意在走廊上追逐打鬧，有時還會撞到其他同學，他們甚至在走廊上大吵大鬧，嚴重影響了課間紀律。

在下課的十分鐘當中，我們應該輕聲細語地交談，上下樓梯主動禮讓，做一些有趣的遊戲。預備鈴打響後，回到自己的位置，做好課前準備，翻開書看看今天要學的課程，預習一下，讓自己提前進入課堂。

叮鈴鈴，下課鈴響起，外面的音樂也響起，同學們很不情願的拿起跳繩，慢悠悠地向門口走去。剛出教室，同學們就大聲喊叫，講話的，上廁所的，亂成一團。

跑操開始了，體育委員會說排好不要說話，可總是有那麼幾個人不聽，有小聲說話的，有大聲吼叫的.，還有因一些莫須有的病狀請假的。開始跑了其他班的口號鏗鏘有力，可是我們班呢？邊跑邊鬧，踩踩這人的鞋，扯扯那人的衣服，幹什麼的都有，而後面的同學則拖着腿，慢悠悠的散着步，哼着小曲，體育委員喊着口號，點着跑的不好的人的名字，累得滿頭大汗的，也是無奈的看着我們。

難道這就是我們班？非要和其他班不一樣？這就是我們班的特色嗎？

禮儀演講稿6

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿着、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的'習慣做法。。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。可以大致分爲政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。

禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規範，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關係。如果沒有這些禮儀規範，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失禮於人，鬧出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。

禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿着講究禮儀，可以變得大方;行爲講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。

禮儀對規範人們的社會行爲，協調人際關係，促進人類社會發展具有積極的作用。

所以無論何時何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個時候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關係中的一種藝術，是人與人之間溝通的橋樑，禮儀是人際關係中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。

禮儀演講稿7

有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開。這首歌的名字叫“禮儀”。

當你邁着輕快的步伐走進校園，你會看到那些手裏拿着掃帚，埋頭掃地的學生嗎？當你在一個乾淨的校園裏開心玩耍的時候，你有沒有注意到角落裏那個默默收拾垃圾的老人？

在這樣一個美麗的校園裏，學生們，我們怎麼能忽視到處飛舞的果皮紙屑，怎麼能在乾淨的牆上留下字跡和腳印，怎麼能和同學朋友吵鬧呢？爲什麼不能和同學互相理解，互相幫助？同學們，校園之美不僅在於環境，還在於你們的文明禮貌！

說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的.過道里，遇到一個女職工提着一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說：“你不用這樣。你已經帶着你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地說出了“請”這個詞。然後他把自己壓在牆上，讓那個女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？

也許每個人都會有這樣的錯覺，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實講文明講禮儀很簡單。在公交車上給老人讓座，給同學借文具，幫助摔倒的孩子……這些都是文明禮貌，愛心奉獻！

文明是風，可以吹動每一個同學的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣，創建文明校園，努力做文明學生！相信自己，我們能行！

禮儀演講稿8

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的.感情。

我們小學生要做文明之人首先就要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因爲儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦” 這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在這個文明的國度，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

禮儀演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!我叫##，今天我演講的題目是《保護環境 珍愛家園》。

請大家從繁忙的學習生活中抽出時間來，仔細地看一看我們的家園，她是否魅力依舊?

我們的家鄉新浦，正如一位慈愛的母親，無私地哺育着我們。我們在新浦百年的歷史中，不斷認識她，改造她，利用她，造福於自己，使新浦越來越優秀，越來越先進。但與此同時，新浦的環境，也在悄然發生着變化。

曾經清澈見底的溪河，如今卻污濁不堪;曾經令人驕傲的青山，如今卻千瘡百孔;曾經鬱鬱蔥蔥的樹林，如今卻早已不見蹤跡。白色垃圾在張牙舞爪地咆哮，灰塵煙霧正向我們襲來，骯髒的水流侵蝕着家鄉的身軀，映在我們瞳孔中的一切都風采不再!

這種種跡象無一不在表明：如果我們還一味盲目地向新浦索取，不積極地去保護自己的母親，這無異於是在自掘墳墓，最終毀滅的將是我們自己!

我們該是覺醒的時候了，別等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時再去珍惜我們的家園，那時爲之晚矣。

其實，母親對我們的要求並不高，一些隨手可做的小事就可以讓她微笑。比如在生活、學習等各方

面處處注意節約資源做到隨手關燈、關水龍頭，不讓家鄉的資源白白流失，珍惜樹木資源，不使用一次性筷子，多多植樹;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不製造噪音，使我們的`家園充滿文明的氣息;珍愛身邊的花草樹木，保護每一道綠色的風景線……

保護環境就是保護我們自己，珍愛家園就是珍愛生命，讓我們放飛綠色的希望，迎來更美好的明天!

謝謝大家，我的演講結束了。

禮儀演講稿10

尊敬的各位領導：

大家好！今天我演講的題目是――《告別陋習，走向文明》。

烏申斯基曾經說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步”。

中國，自古以來就以禮儀之邦著稱，但現在人們所做的卻早已與其不符。我把社會中的不文明行爲總結成了七大怪：第一怪，不走人行道，偏闖綠化帶。第二怪，吃完早點，無視環境和衛生，隨手亂丟包裝袋。第三怪，公交車上，年輕的讓座不主動，面無表情似發呆。第四怪，斑馬線上，“蠻”司機不減速、不避讓，腳踩油門與行人搶道像比賽。第五怪，大熱天裏“膀爺”多，不分裏和外，三五成羣聚一塊。第六怪：水上樂園、浴場和泳池，尿素超標，有人“方便”好自在。第七怪，打牌、唱歌、喝酒把拳猜，《夜半歌聲》―不怕擾民嗓子“壞”。 拿一個真實的案例來說，20xx年6月，一位日本老師帶着他的小學生來到杭州西湖旅遊。衆所周知，“上有天堂，下有蘇杭”，杭州美麗的景色令這羣異國遊客心曠神怡，但在他們遊興正酣的時候，一個不和諧的因素出現了―一位日本小學生看見一位西裝革履的中國遊客把手中的易拉罐扔向平靜的湖面。圈圈漣漪同時也在孩子心中泛盪開去，他異常驚訝地問老師：“老師，您不是跟我們說中國是個禮儀之邦，中國人都很儒雅文明的嗎？怎麼他們可以隨便扔垃圾呢？”老師凝望着學生疑惑的眼睛，意味深長的說：“中國人落後了。”

各位，當你聽到這位日本老師的`回答時，你是怎樣的感受呢？氣憤、羞愧還是……但不管怎樣，我覺得每個有強烈民族自尊心的中國人聽到這句話都應該有 1

所反思。

在此時，作爲文明古國的子孫，我們除了反思，是不是也應該用行動去捍衛祖國的尊嚴呢？

那麼，肯定有人要問，文明禮儀包括哪些呢，我們該怎樣做呢？下面我給大家簡單的舉一些例子。相信大家都有坐過公交車吧，文明乘車就應該做到：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車後不要搶佔座位，更不要把物品放到座位上替別人佔座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。在飯店進餐時，我們應該尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對於服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。簡言之“三管齊下”，管住自己的手，不亂丟垃圾，不隨處張貼、塗鴉，不攀折花木；管住自己的口，不隨地吐痰，不說髒話，不在公共場合抽菸、大聲喧譁；管住自己的腳，不闖紅燈，不踐踏草坪，乘車自覺排隊等。

有這樣一句話，火車跑得快，全憑車頭帶。其實要想養成良好的文明禮儀習慣很簡單，在家裏，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，如果領導能夠帶好頭；在窗口單位，如果窗口工作人員能夠帶好頭，推而廣之，如果每個市民都能嚴格要求自己，起到榜樣帶頭作用，那麼我們的社會將會處處泛着文明之光。

儘管一個人的力量難以改變些什麼，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要給文明古國抹黑，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

我的演講到此結束，謝謝。

禮儀演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！有人說，於細微之處觀察人。

當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當我們同學向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和醜，但我們能選擇文明！同學們，我們期待着文明的陽光撒遍我們美麗的`校園，在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！

爭做一個講文明懂禮貌的好學生！遇到師長、同學，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮、紙屑；愛護公物，不亂寫亂畫；乘車時做到先下後上，主動讓座；同學之間互相幫助，團結友愛……同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名優秀的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。

禮儀演講稿12

親愛的老師和同學們：

早上好！

我今天的話題：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。

首先，我們來看看校園裏幾個可喜的現象：

早上，我總是看到同學揹着書包走進校園，花時間認真做早讀。還有很多學生值班，在老師的帶領下，打掃班級衛生；或者撿綠色包乾區的落葉紙屑。3 (6)班和3 (7)班的一些學生每天都認真擦窗戶。他們班的窗戶總是最亮的。

中午同學們排得整整齊齊，有的去食堂吃飯，有的回家或者父母送飯。學生在食堂吃完飯後，收拾餐具，翻凳子，然後走出食堂，從不把沒吃過的雞腿等食物帶出食堂；回家吃飯或者給學校送飯的同學也是按照學校的要求在教室裏拿飯，吃完再把餐具拿給家長帶回家。

晚上放學後，學生們在老師的指導下排隊，把一天的學習成果帶回家。

其實良好的行爲習慣是我們學習成功的前提，也是建立健康人格的基礎。著名學者梁啓超曾經說過，少年智慧是民族智慧，少年力量是民族力量。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。如果養成文明的行爲習慣，學習環境一定要良好有序。

遺憾的是，我們身邊總有一些不和諧的——同音字。下面，我們一起來拍個快照：

每天中午，我總是看到一些孩子在荷塘邊玩耍，看着金魚在池塘裏游泳，我忍不住伸出手去抓金魚。要知道，既不文明也不安全。池邊柳樹的枝條冒出新的嫩芽，又軟又軟，看起來真的很美。但是總有一些學生喜歡爬山。你知道，當你摺疊它的時候，人們以後會看什麼？前幾天學校的櫻花開了，一些初三的學生一邊賞花一邊用力搖樹。你知道，你不叫觀花，那是破壞。

每週三或週四，只要學校提供水果，你總能看到到處亂扔垃圾

吃剩的水果，一號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學校內負責打掃衛生的阿姨經常跟我說起這事，今天居老師請那些亂扔的同學實在吃不了可以扔在垃圾箱裏，當然，最好是帶回家再吃。我們三月份養成訓練的'主抓點是：課間不狂奔亂跑、愛護校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛纔所談到的那些同學，你們有沒有聽班主任的教育，你們照班主任的話去做了嗎?

走在二號樓、三號樓的樓梯上，總可以看見一根根不鏽鋼管被弄癟了。要知道，那可是不鏽鋼管哪，不是故意損壞公物，那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那麼做的一些同學，你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀小學生的作爲。在這裏，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字，也不應該停留在口頭。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。文明習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!

禮儀演講稿13

尊敬的老師們、同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀在校園》。

我們的祖國自古就有“禮儀只邦”的美稱，禮儀的傳統美德源遠流長。“孔融讓梨”、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們值得驕傲和學習的典範。如今跨入二十一世紀，國際競爭日趨激烈，尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成爲我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起。孔子曾說過：“不學禮，無以立。”可見孔子早已認識到了這一點。

其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：不亂扔紙屑、愛護清潔衛生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養成文明的習慣，把禮儀丟在一邊不管。更遺憾的是

在升旗議式中，我們都沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮，而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧後、東張西望。這是對國旗和國歌的尊敬也是不負於“禮儀之邦”這個美譽的.起碼行爲。如果我們連自己的國家都不尊重，那麼憑什麼去讓別的國家來尊重我們呢?

在一般的社會交往中，我們更要尊重別人，時刻注意自己的行爲。

一個人的儀表、儀容、儀態可以讓人一眼便知道你的修養。歌德就說過：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”所以如果想要讓別人尊敬，讓自己尊敬，就首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人，是自不敬也。”

所以讓我們傳承起禮儀的使命，展示出新世紀學生的精神風貌，讓文明禮貌的芳香瀰漫遍我們美麗的校園。

謝謝大家!

禮儀演講稿14

同學們：

在我們的校園裏，大家都曾目睹這樣的現象：有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧譁；集會時說有的同學在下面小聲說話；自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫；食品包裝等垃圾隨手亂扔，儘管學校常規已作了明確規定，班主任也一再要求，但總有人在無人注意時放縱自己，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態，範文之發言稿：國旗下講話：做文明禮儀的傳承者。這是爲什麼呢？

究其根源，我認爲，主要在於同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性，沒有把文明與禮儀變成自己的習慣。的確，在我們生活的大環境裏，隨地吐痰、出口髒話等不文明的行爲屢見不鮮；在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作爲六中的學生，作爲21世紀的建設者和主人，我們不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。

什麼是文明禮儀？簡單地說就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行爲禮儀是外在的表現，而思想修養纔是真正的內核，一個人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無不體現他的氣質與修養。提高文明素養，是時代的要求，更是我們自身全面發展的需要。禮儀演講稿範文節選！

文明禮儀的內容涵蓋着社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”科學家回答道：“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”

我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們的一舉一動之中！

古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨着經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立於世界之林，就必須提高我們民族的文明素養。

《北京晨報》曾報道說，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。

“中國人走到哪裏都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫着“請勿大聲喧譁！”等字樣，用以提醒中國遊客。中國公民在境外的種種不文明表現，使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。

“國家榮辱，匹夫有責”，做爲二十一世紀的`中學生，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。我們每天走在校園裏，希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語，更有我們六中學子的文明素養和儒雅風度。謝謝！

禮儀演講稿15

同學們：

下午好！

今天，老師和你們一起學習“學規範、懂禮儀”如何做個文明人。

一、 什麼是規範？所謂規範，是約定或規定的標準，既表現爲管理工作的預定目標，又是爲實現預定目標、使管理工作按照規範要求所進行的由量到質的轉化過程。

二、什麼是禮儀

“禮”在字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。“儀”是指人的容貌、舉止。“禮儀”指的就是“人類社會交往中應有的禮節儀式。”禮儀主要有以下幾點：①容貌、儀表；②典範、表率；③儀式、禮節；④法度、準則。

三、爲什麼學規範講文明懂禮儀

我國是一個有着五千年文明史的國家，素以“文明古國”、“禮儀之邦”着稱於世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統美德。在今天日常生活中，當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”……明顯可以聽出來，前兩句話是對人的褒獎，後幾句話是對人的批評，爲什麼有的人會贏得人們的褒獎，而有的人卻被評價不高呢，問題出在在哪裏，問題就在於文明素質的差別，文明素質高的人，知書達禮，這樣的人，走到哪裏都會被人尊重，受人歡迎。反之，文明素質不高的人，不知書不達禮，走到哪裏都會被人嫌棄，遭人厭惡。沒人願意被人嫌棄，遭人討厭，所以我們每一個人都要講文明，懂禮儀。

有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。一些同學認爲，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關係，只要學習好、工作好、有真本事就行了。現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因爲文明禮儀是社會文明程度的重要標誌。有些家長認爲，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣；“江山易改，本性難移。”壞習慣形成了，再改就很難。另一方面，在孩子小時候培養文明禮儀習慣，與孩子天真無邪表現並不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因爲他是受人們歡迎的人。從這個意義上講，作爲青少年學生，我們更要知書達禮。

四、如何講文明懂禮儀

禮儀表現在生活之中，只要我們重視，身體力行，逐步養成文明禮儀的習慣，那麼我們每一個同學都能成爲爲有氣質、有風度、有教養的現代文明人。中學生的文明禮儀規發有哪些呢？

（一）進校禮儀

1、右行禮讓：上下樓梯，不擁擠推搡。樓道或街道上行走時，靠右側行進。2、學生衣飾應樸素大方、活潑整潔，不穿奇裝異服。男生不留長髮，不敞胸，女生不燙髮，不穿高跟鞋。學生不戴首飾，不化妝，不穿無袖衫。

3、學生返校時，要和父母老師交接好，一進校門先找值班老師登記好。

4、不在校門口遊逛，不圍觀、購買小攤上的東西。

5、按時到校，不遲到、不早退，更不得曠課出走。

6、如自已的某些舉動不合校規，應虛心接受老師的批評指正。

（二）校園禮儀

1 、師生相遇，學生應主動向教師招呼，說聲“老師好或老師早”，不可故意迴避。

2、、師生交談，學生應注意舉止大方。不可搔頭弄耳或表示不耐煩，應凝視聆聽；假如老師站着，學生不可坐着交談，應先請老師坐下。

3、、同學間打招呼，不亂提綽號，更不可譏諷有缺陷、有殘疾的`智障生，和腿腳不好的同學，注意禮貌用語，要學會相互幫助。

4、、同學交談，不說污言穢語，態度應真誠，坦率，語調要平和，說話者態度要認真，不輕易打斷別人的話；同學說錯話或說得欠妥，應有禮貌地、懇切地、委婉地指出。

5、、向同學詢問，應選擇他人有空閒或方便的時間去問。不可打擾或影響同學的學習。開始詢問，應徵求對方同意；問完之後，應表示感謝。

6、、異性同學之間，應特別注意以禮相待，要相互平等，相互尊重，相互幫助。男生應彬彬有禮，女生應文雅大方。體力勞動方面，男同學應主動關心、幫助和照顧女同學。

7、、 校園內嚴禁隨意亂拋果殼紙屑等雜物，不隨地吐痰，嚴禁燃放煙花、爆竹，不吃零食，不一邊吃東西一邊和人交談。

8 、不損壞課桌椅及其他教育教學設施，不踢門牆，不打門牌，不在桌、門、牆上刻塗或亂寫亂畫，不摘取花果和踐踏花園、草坪。

9、、學生進入教學樓應保持安靜，注意衛生，不得在教學樓內進行體育活動或大聲喧譁，追逐打鬧。學生進入老師辦公室，應先有禮貌地在門口喊“報告”。學生不可在辦公室久留或者亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。離開辦公室，師生應禮貌地道別。

10。、學生嚴禁吸菸喝酒，看不健康的書籍；嚴禁去網吧，打檯球，進錄象廳、遊戲廳等做有害身心健康的娛樂活動。

（三）上課禮儀

1、學生應在課前5分鐘進入教室，準備好課業用品，靜候老師到來，不走動，不講話。

2、學生遲到，應先敲門，得到老師允許後，進入教室，不干擾課堂秩序。

3、上課開始，師生互致問候，動作要整齊，發音要洪亮。

4、學生回答老師提問應先舉手，得到允許後，方可站起答題，不可在座位上隨意插嘴。

5、回答問題時，站姿表情要大方，說話聲音要清晰、洪亮。回答問題完畢，老師示意後方可坐下。

6有同學回答問題時，其他同學應保持安靜，不隨便插話，更不可在旁邊起鬨嘲笑。

7、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

（四）集會禮儀

1、晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，少先隊員行隊禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。

2、唱國歌時，聲音要響亮，表達出中華學子的愛國情懷和報國之志。

3、學生參加活動整隊集合時，要做到快、靜、齊，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。

4、進入或離開會場要服從指揮，排隊撤離，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐後，以免造成擁擠堵塞的事故發生。

5 集會中應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。

6、在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，並報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，認真記錄，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以熱烈的掌聲，表示感謝。

7 、集會時如有上級領導或客人蔘加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，並以熱烈的掌聲歡送。

（五）家庭禮儀

1 、就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

2 、離家前，向家長打招呼：“我走了，再見！”；歸家說：“我回來了，爸爸（媽媽）好！”。

3 、見家長離家或歸家時，主動招呼，遞送物品。

4 、勤儉樸素，自己能做的事自己做。主動幫助父母做力所能及的家務，自己學會洗衣服、做飯、接待客人。

5 、主動與父母交流生活、學習、思想等情況，對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞，尊重父母意見和教導。

（六）社會禮儀

1 、學生在校外遇見老師，應有禮貌地打招呼，不可視而不見，或故意躲避。

2 、學生登門拜見師長，應禮貌周到：

3 、拜訪之前應事先告知，以示尊敬。

4 、注意衣着鞋帽的整潔，以示對師長的禮貌。

5 、應按約定的時間略爲提前到達，到達之後，應先輕敲門，待有人應聲開門，與開門人招呼方可入內，不能貿然闖入。

6 、要熱情正確地稱呼所有照面的人。

7 、老師端茶來時，學生應起立，雙手接杯道“謝謝”。

8 、在拜見過程中，一切言行要穩重，要彬彬有禮，無論站着或坐着，姿勢都要端正，要有精神。

9 、拜見時間不可過長，以免影響師長的工作和休息。在拜見時，如發現師長家屬因自己在而有不便時，應儘快告辭。

10 、在告辭時，對師長家的人也應招呼和道別。如師長送行，要請留步並再次道謝、告辭。

11 、同學間串門互訪，最好能得到雙方家長的許可。

12 、到同學家訪問，也應注意禮儀，不宜在其家中留餐和住宿。未經主人同意不可翻人家的東西。

13 、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，擺手相送。

賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：“您好！”“歡迎您來！”回答客人提問要起立。爲客人讓座、送水、客人與家長談話時要回避；客人離去，起身送至門外。

14 、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

15 、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“禮讓三先”。

16 、在校內，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾的同學堅持“禮讓三先”。

（七）交際禮儀用語

1 、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見。

（1）尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”；對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

（2）對他人提出要求時說“請”：與人打招呼時說：“您好”：與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致歉時回答說“沒關係”；受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

2 、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（1）微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對羣體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然後身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時爲深表謝意，上體前傾可再深些。

（3）握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵時的禮節。

①握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。

②握手時雙目注視前方，面帶微笑。

③一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

④多人同時握手不要交叉，待別人握後再伸手，依次相握。

（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼並點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

（5）鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

（6）遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

同學們！我們的偉大的教育家，孔夫子曾說過：“不學禮，無以立。”一個人要有所成就，就必須從學禮開始。

今天老師的一席話，希望你們牢記於心，我們的學校也是社會精神文明建設者之一，也是大家學規範，講禮儀，養成文明禮貌行爲的重要場所。老師希望你們今後人人都是守規範懂禮儀的好學生，也希望你們能帶動你身邊和社會上其他人做好，人人養成文明禮貌行爲，讓我們的校園處處遍開“禮儀之花”。