教師發言稿14篇

在不斷進步的時代，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編爲大家收集的教師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師發言稿 篇1

尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們：

大家好！在綠草如茵、繁花似錦的初夏時節，我們迎來了孩子們的盛大節日——六一國際兒童節，值此機會，謹讓我代表上道院小學全體教師向你們致以誠摯的節日問候，向爲你們的成長付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意！向長期以來一直關心下一代健康成長，關愛留守兒童的各級組織、部門和領導致以誠摯的謝意！

同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝！

親愛的同學們，在這美好的節日裏，在這最快樂的時刻，我們大部分孩子卻不能和爸爸媽媽在一起，或許有一絲絲遺憾吧？同學們，我們不要悲觀，不要失望，我們要勇敢去接受它並從中學會適應，學會改變，學着以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的鬥志，活出一個感恩、自豪、快樂的幸福人生，這是爲什麼呢？

一、作爲留守孩子，我們更加應該感恩。

“百善孝爲先”。親愛的孩子！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們。儘管他們沒有太高的文化水平和專業技能，但就是因爲有了他們在外面的千辛萬苦，纔有了你現有的`生活條件和學習環境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。正因爲此，一位孩子在對父母的信中這樣寫道：“無論你們是貧是富，我都永遠感激你們！我知道我手中的一書一本，身上的一絲一縷都浸潤着你們的血汗，我會以我更加的刻苦和勤奮來報答你們！”

“知識是人類進步的階梯”。學校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管，是學校教給我們良好的行爲習慣，是學校讓我們增長了知識和才幹；是老師給予了我們慈母般的呵護，是老師給予了我們嚴父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時間，付出了比對別的孩子更多的心血來關心我們，培育我們。一縷縷關愛的眼神，一次次暖心的微笑，一句句關切的問詢，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責備，一次次在車站、街頭、網吧焦頭爛額地把我們尋找……存在於我們記憶裏的點點滴滴，無一不寫滿老師對我們深深的愛！感恩學校，我們更應感恩老師！

二、作爲留守孩子，我們更加應該自豪。

我們自豪，因爲我們擁有同齡孩子最頑強的品格。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。沒有了母親的呵護，你過早地承擔了分別的痛苦，可能本來還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨鍊。正如一位孩子所說：“我覺得，這樣的生活遠沒有想象的那麼糟，反而因爲大人不在身邊，我們學會了小事自己做，大事嘗試做，這是自己鍛鍊能力的一個好機會。如果父母沒有出去打工，就會特別地寵我，什麼事情都不讓我做，導致我養成一種什麼事情都要依賴別人的壞習慣。”我們自豪，因爲我們是祖國建設特殊的貢獻者。改革開放以來，祖國取得了舉世矚目的成就，而你們的父母，便是光榮地走在城市、甚至是走在這個經濟時代最前沿、最功不可沒的建設者！同學們，是你們的父母成就了城市的繁榮，成就了經濟的發展；是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應當享有的關愛呵護，成就了我們祖國許多偉大的事業！所以你們應當自豪，因爲你們就是新時代祖國建設特殊的貢獻者。

三、快樂，是我們與生俱來的權力。

“有所作爲，是人生的最高境界”。那麼，不管再苦再難的境地，我們都要綻放出我們自信的微笑，活出我們自己的精彩。

同學們，我們並不孤獨，因爲我們有父母親遙遠的祝福和期待；因爲我們有老師慈母般的關愛和呵護；因爲我們有千千萬萬愛我們的叔叔阿姨······

同學們，在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了。如果過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創造的，那麼今後的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——不斷獲得學習的進步，多多練就爲他人、爲祖國服務的本領······

最後再次祝全體同學節日愉快，學習進步！

祝在座的各位領導、老師和朋友們身體健康工作順利！

謝謝大家！

教師發言稿 篇2

尊敬的各位領導、同志們：

你們好！

“優秀黨員”我感到無上光榮，這榮譽使我激動又令我不安，激動的是我們教師平凡的工作得到了黨組織的充分肯定，增添了我前進的信心，堅定了我作爲黨人的信念。不安的是我自己的工作離黨和的要求還有很大的差距。所以我只能將榮譽看成是鼓勵和鞭策，激勵自己今後更忠實地履行教書育人的職責，更好地爲服務。

我國傑出的教育家陶行之先生說過：“沒有愛就沒有教育”，愛心是教育的前提，22年來，我默默的用愛播撒着文明，從青年到中年並將繼續着三尺講臺的耕耘，即使到白髮蒼蒼，我也無厭無悔，因爲我所從事的是太陽底下最光輝的事業------的教育事業，是黨和養育了我，培養我。所以我要報答黨和，我報答黨和的唯一途徑就是教好書，育好人。爲此，我時刻把家長和學生的利益放在首位，從教和擔任校長以來，我視教學質量爲生命，全力以赴致力於教學質量的提高，爲了家長的利益不受侵害，即使學校再苦，再困難，也從沒有亂收取學生及家長的一分錢。學校“三優”的評定、經費的使用、職稱的聘任，學生補貼的發放，全部公開、公平、公正、公示，贏得了全校師生的`人心。人心所向，事業興旺，我擔任校長十三年，學校一年一大步地前進，辦學條件由原來最差變爲最好，教學質量由原來最底變爲優勝，這麼多年來來，我小心翼翼，惟恐誤人子第，現在我可以說，回憶過去我問心無愧!

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，初三(2)xx同學家境貧寒，今年春節的雨雪冰凍天氣他也只穿了件襯衣，看到他在冬天裏顫抖着瘦弱身軀，我心痛，於是將我兒子穿的一件新棉襖送給了他過冬。張娜同學自幼喪母，父親又沒有勞動能力，因爲無錢，她初一就不想讀了，我得知情況後，決定免除她三年所有的費用，我自己也經常爲她購買些教輔資料。考上高中後，我又向當時安義中學的舒校長反映了她的情況，並同樣得到了安義中學的資助，順利地完成了高中學業，今年她就將要從華東交大畢業了。我慶幸自己從事了教師這個職業，因爲她修養了我，使我成了愛的使者!

教師發言稿 篇3

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。以下是給大家帶來的幾篇感恩教師的發言稿，供大家參考借鑑。尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好，能又一次站在這裏歌頌老師、讚美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。今天，老師是主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神聖的.職業。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜裏伏案工作。青絲添華髮，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的讚美和感激之情，最後，我只想說：老師，我們愛您！我的演講到此結束，謝謝大家！大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》我要感謝媽媽，因爲她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因爲他帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因爲他們帶

給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多？？但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助？？記得剛上一年級的我，與同學不相識，我感到孤獨不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在電話裏，老師那頭傳來的是：從我見到你的第一眼，我就知道你的學習一定很努力的！讓我更加自信。週末及假期您給我們在電話裏耐心地講題，是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心裏是多麼的感動，是您讓我學會了關愛。啊！老師，您的愛就像水一樣純淨、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：“感謝您，我的老師！”尊敬的老師，同學們：大家好！

如果說，是大地培養了參天大樹，那麼落葉歸根就是爲了反哺大地；如果說，是春風帶來了生機使萬物復甦，那麼百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那麼瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，磐中是搖籃是苗圃，那麼嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什麼樣的回報呢？也許是自己太鍾情於磐安中學，以致於在小學時就立志一定要考入磐中，通過一番努力，終於如願以償地成了一名磐中學子。磐中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短几個月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閒，並且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之餘，的確感慨萬千，我讚歎磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們爲建設祖國輸送了一批又一批棟樑之才。當晨曦微露時，他們就已經出現在磐中的校園裏，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們爲了工作，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不苟，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們讚歎，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們？？

我們是蜜蜂，老師是我們採蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們爲學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們爲學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節課要站45分鐘，那麼一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那麼老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因爲這條路同樣是用熱愛、執着、奉獻和犧牲寫就里程和路標！同學們，師恩重如山，你想到該怎麼回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。我的演講完畢，謝謝大家！

教師發言稿 篇4

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定並且給予我們如此崇高的榮譽。

“十佳青年教師”的稱號，對於我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評爲“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師羣體中的代表，上外歷史上出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們爲學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了着力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、複合型、國際化人才作爲我們上外的辦學目標，並且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高爲上外大學精神理念的昇華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，爲培養高素質、複合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，爲把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作爲上外的青年教師，作爲上外這個大集體裏的`一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人（愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間並不長，xx年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評爲“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六週時間裏，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注着母校的變化和發展。他們想方設法爲我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，爲了母校的榮譽，爲了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的讚許。

教師發言稿 篇5

各位領導，各位老師：

大家好！

這天坐在那裏發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們並不是幹得最好的年級，只但是是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫忙，我們最後完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下方，我作爲一年級代表，向領導和老師彙報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育着痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，纔有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。

一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數到達三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什麼問題找學生處，什麼問題找後勤，什麼問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導？白天，像一隻無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不留意，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或正因教室裏吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一隻熱鍋上的螞蟻，忙得不知幹什麼纔好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家裏打過一次電話，家裏打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話裏說他做了一個夢，夢見我不好他了，我才猛然醒悟過來，自己與家裏人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙纔去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室裏……即便我們全身心投入工作，但我們並沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低着頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。

總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，透過這樣的競賽活動，同學們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互瞭解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。

如果把每一位學生比作一粒期望的種子，實驗學校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望，播種太陽的使者。

在隊列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、羣衆榮譽感和作爲一個合格教師高度的職責感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期戶外會的經驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛鍊時，他除了訓練武術生就是到各班進行隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時刻。郭冬玉，張秋花，每一天早鍛鍊時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的推薦和做法大家會立刻實施並及時改善，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，爲了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏着整齊的步伐走進操場，做着標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們發奮了，我們看見發奮的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！

隊列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，複印歌譜，選取道具，編排動作，培養指揮員，早鍛鍊和下午的時刻也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時刻。業餘指揮員也上場了，有老師，有學生，儘管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負衆望，取得了優異的成績。

難能可貴的'是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱鉅的一戰――用可喜的成績向家長彙報，請大家看看這些畫面吧：

週末，王巍、郭冬玉在爲學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。

下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注着每一個孩子。

操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩子，瞭解學生思想，培養感情。

飯堂裏，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。

遊樂場邊，形體室裏，楚小平、龍林對他們的弟子毫不鬆懈。

有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：

放學了，沈薇、王婧正耐心細緻地教學生讀英語呢，那麼專注，那麼認真。

教室裏，吳粵、徐傳瑩不斷變着花招，吸引孩子們，馴服孩子們。

。午託時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。

這樣的畫面不勝枚舉，時刻關聯，此不累贅。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待於不斷提高，我們的教育理念有待於不斷更新，我們有待於不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去應對作爲一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。

這天，我羅羅嗦嗦說了這麼多，最後，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會爲你比別人的經歷豐富而自豪，你會爲自己經受得住磨練而驕傲。這天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不好爲一些小事而斤斤計較，不好爲一些小委屈而耿耿於懷，我們就應珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互明白。不管在哪裏，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們爲了完美的生活，攜手共進！

教師發言稿 篇6

孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。

一、孩子入學後，家長的教育責任減輕了嗎

孩子進了小學後，有的家長認爲“以後只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因爲對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起着教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以後的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的羣體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的`功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發展、道德品質與個性特徵的形成，都有着很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那麼學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養好”更爲困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規律，做到科學教子，才能將孩子培養成有利於四化建設的有用人才。

二、家庭教育都要做什麼

家長教育孩子，主要教育些什麼？從總體來說，孩子成長髮展的各個方面都是教育的內容。道德品質、智力發展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來看，家長對家庭教育主要內容的瞭解和掌握，逐漸趨於全面。尤其是在大城市，不少家長已經注意到了孩子的心理健康問題，培養吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及諸多現代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀的社會需要中去考慮現在應該教會孩子什麼，因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的世紀。中華民族要自立於世界強盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質如何，決定着我們民族的命運。孩子的整體素質就是我們民族未來幾十年能否振興的關鍵。這似乎不是家長個人的事情，然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足於世界強盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長該做些什麼？

從孩子個人來說，每個家長都希望孩子生活幸福，事業成功，健康愉快，爲了這些美好的願望，我們家長應該教給孩子什麼？

古今中外家庭教育的無數經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關係到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發展、培養社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這並非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現代醫學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康纔算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因爲孩子的健康關係到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發展。這應該是家長既可望也好可及的。

教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有爲人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也爲人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，並不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。

家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啓發智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。

總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱鉅的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。

三、家長的使命

無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業就是教育子女。”就是說，每一個公民如果從其作爲一位家長的角度來說，教養子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。

家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。

家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。

教師發言稿 篇7

尊敬的各位同仁：

大家下午好！

遵照吳校長的指示精神，退休了要講幾句話。耽誤了大家的寶貴時間，有些慚愧。

我本來就嘴拙加上年老，承擔此任務有些惶恐。因爲沒有經驗可以傳授，沒有精神可以以弘揚。只能聊聊天拉拉家常。

還是從源頭說起吧，我來自內蒙的一個小地方奈曼旗，那裏天高地闊，夏天，野花遍地一望無際！冬天白雪皚皚，夕陽與地平線接觸的一瞬間，像北極光一樣的色彩。環境造就了我無憂無慮的性格。到南油小學後的很長一段時間，說話不經過大腦，口無遮攔。如果在不經意間傷害了你，那是我無心的傑作，在此致歉。對於周圍的批評、抱怨甚至指責也從不存心裏，心寬則體胖。所以長成這樣了！

談到內蒙古少不了一個字，“酒”。見過乃日太喝酒的人，就知道我年輕時啥樣了！因此今天與大家共飲幾杯。

第一杯，南油情懷——馬奶酒。在29年時間的流裏，這份情不再那麼轟轟烈烈，血溶於水，不見血色。但是該在的都在，你中有我，我中有你。有情有義！（同事間友情深遠，過的很有意義）

第二杯，工作狀態——高粱酒。教學工作需要一點熱情、激情甚至陶醉。要有膽識敢於挑戰自己，對學生，毫無保留。心甘情願地醉了。無怨無悔！

第三杯——在南油的收穫，咱家自制的老黃酒。甘醇溫暖，四季皆宜，有益身心。在這裏，我有機會領略了中外教育的精彩，受到多種教育理論的薰陶，嘗試課題研究……在這裏進步、成長、退休。桃李天下，有聲有色！

這都是過去，展望未來與大家共享一壺茶！

林語堂先生說過一句話：只要有一壺茶，中國人到哪兒都是幸福的。的確，茶可以在家喝，可以在茶館喝，可以自斟自飲，也可以三五知己共飲。退休後的生活，一本書，一壺茶；一桌佳餚，一壺茶；小園中耕作，一壺茶；旅行歸來，一壺茶；一臺電腦，一壺茶；也許再過一兩年，守着孫子，一壺茶。品味人生，享受生活。當然這一切需要健康來做保障！我很榮幸，今天我健康的退休了！

總之，說過去，並肩攜手，三杯酒。

道未來，輕鬆自在，一壺茶。

年輕的.朋友們，令你有些懊惱、沮喪甚至嫌棄的現在，是未來你回不去的曾經，珍惜當下。珍惜現在來之不易的工作機會，南油輝煌的未來屬於你們！

年長的夥伴們，我們都曾經年輕過，在這裏奮鬥過，拼搏過。善待自己，保重身體。當年輕人需要幫助的時候，把他們扶上馬，送一程。因爲我們同是南油人。

即刻起，我要封存昨天，珍惜今天，爭取明天。

真誠感謝吳校長給予我與大家道別的機會，感謝各位同仁一直以來對我的關愛、包容理解與支持。歡迎大家有空到我家來做客，喝茶！如果趕上好機會，還會收穫我親手種植綠色食品。

祝大家，家庭幸福，生活美滿身體健康假期愉快羊年吉祥！

謝謝！

教師發言稿 篇8

尊敬的所有人學生家長：

晚上好!當今，我很榮幸地在那裏，作爲你們寶寶的英語老師，和你們共同研究一下“怎麼幫助寶寶學好英語”，由於level有限，在所有人學生家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，是跟我們三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得較量累;同樣地，如果你如今不學好英語，那將來的研究技巧也是不難想象的。應該如今小學英語，如果有心的學生家長仔細看的話，會顯示小學英語的單詞量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的基礎功，纔不會導致英語越學越難在、越學越差。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生研究情況我還在不斷的瞭解之中，其實在座的學生家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的研究，學生與學生之間已經拉開了差距。一部分好的學生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。她們的研究習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲她們感到欣慰。可也有一部分學生，平時研究馬虎，基礎功不紮實，功虧一簣，導致她們如今課上聽講出現困難，用她們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來，研究自然成了件頭痛事，打擾事。其實，大部份的學生還得處於中間層次，老師所教的，所佈置的功課能夠基礎完成，但研究的效率又因人而異，存在着個體差別。

儘管她們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望她們能夠再上一個臺階。 怎麼幫助寶寶學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的學生家長配合清華，配合老師，靠我們共同的努力來幫助寶寶學好英語。用一句時髦的話說：我們要和寶寶共同成熟。

重視良好的研究習慣的培養

(1)讓寶寶多聽錄音 在兒童青少年英語教授中，首先是加強聽說培訓鍛鍊和說話培訓鍛鍊，然後纔是讀寫勝任的培養。聽說勝任差，用英語進行交際的勝任差，爲此，學生家長一定要配合清華來要求寶寶，要創造要求讓寶寶多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽說佔35分，去年就已經佔40分了。

(2)讓寶寶大聲說英語 學生家長要每一天留出15分鐘左右具體時間讓寶寶讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀、對話、問答，大聲說，不害羞，那樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項基礎功，能夠積累一部分實用英語，到用的時等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不可操之過急，要說明分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就能夠請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點強度，讓學生背得容易些。但是在檢查過程中，我們顯示有一些學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時，他卻一問三不知。所以，我們在默寫過程中要說明上下文的理解，在理解的基礎功上達到默寫的要求，課文中涉及到的相關詞組和固定句式，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。

在具體的實施過程中顯示：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多學生家長較量負責會查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不老實，隱瞞學生家長。這時候，你應該及時跟我聯繫，讓寶寶清楚：隱瞞並非技巧，也會受到相應的懲罰。 外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶外字詞詞都是可取的'技巧。有時，我們回家佈置抄寫外字詞詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學生不重視這項功課，認爲只是抄抄而已，不做也沒什麼聯繫，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，研究處於被動狀態，從而阻礙了以後的研究，出現退步顯像。因此，請兄弟姐妹在家裏督促寶寶保質保量地完成英語功課，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。爸媽親的良好榜樣起着很大作用。寶寶一般還沒有明確的研究目的，這時，爸媽親對研究的態度，特別是行爲，會極大地阻礙寶寶。

在默寫外字詞詞、詞組、課文的時候，有些會誘導爸媽：老師要求報英語，那學生家長就較量爲難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他窺視了。

其實，我們對默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學生家長報漢文，課文是要求學生自己熟背然後默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的寶寶清楚：當今，你花大具體時間去養成好習慣，明天，你就能夠更好。當今，你偷懶了一會，你明天的功課就會更多。累積下來，你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個家裏的重心和希望，有一位學生家長說過：“要把培養寶寶當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的寶寶會給予你更多的回報!

教師發言稿 篇9

各位領導、各位青年才俊：

你們好！

在元旦新年即將到來之際，首先向大家拜年，祝大家新年快樂，萬事如意！

今天，站在這裏，在這樣的時刻，我作爲中老年教師的代表，寄語參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師，彷彿再一次年輕，再一次充滿無窮的精神力量，萬語千言，濃縮成一句話：

勇挑重擔莫謂難，搏擊風浪只等閒

這是學校的重託，這是時代的呼喚，這是我們的語重心長，作爲過來者，我們知道，青年人總要學會承擔，學會忍耐，學會拼搏和進取，學會堅毅和厚重；“踏遍青山人不老，一朝揚鞭馬蹄輕”，事業的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們，也作爲我今天演講的主題。

xx中學儘管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏，面貌一新，永遠呈現無限的魅力；斗轉星移，走進來和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏；而我們的教師隊伍，更是年輕人的天下，而我們的年輕人，優秀的青年教師們，正在執掌xx中學的教鞭，尤其是象徵xx中學現在和未來的`畢業班教學，已經握在你們的手裏。xx中學，正在敞開胸懷，給你們展現了一個人生和事業無限美好的舞臺。你們是以勤於鑽研，勇於創新，樂於奉獻的高素質，唱響了你們人生最華麗的樂章，我衷心地祝賀你們！

當然，你們站在這舞臺，臺上一分鐘，臺下十年功，美好的未來需要傾心的付出，壓力和責任，也是無與倫比的沉重，但是，我要說，壓力就是動力，換言之，沒有壓力也就沒有動力，你們的面前會有很多困難，但應始終堅信，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，高三的教學需要責任意識，危機意識，時間意識和效率意識，因此，就需要我們全身心的付出，強化四個關注和動態，即關注每一個學生，關心每一個學生的動態心理，及時關注掌握高考備考的動態，關注每一個考點的落實情況和訓練成效，關注每一個同行對於考點研究的成果動態，關注每一次模考的成績起伏動態。

各位青年突擊隊員們，你們是青年教師的先鋒隊，是站在學科最前沿的青年才俊，新陽東昇，沐華桑梓。你們的成長，必將催生我校青年教師奮勇爭先的燦爛之花。

如果說百年的優秀是一種堅持，那麼幾年的後來居上則是一種開拓。學校就像一架馬車，優質的管理能夠運載千斤的重量，是成就名校風範，塑造名師品格的關鍵所在。李校長秉承傳統，兼蓄時序，有機結合科學與人文的不同優勢，開創性地提出“內涵發展，強師興校”管理觀。學校逐步發展成爲一個自發組織性的有機體，師生自我完善、自主發展、煥發出教育的生命力。優秀的教師資源，是百年基業的中流砥柱，是一所學府永恆發展的不懈動力。在此，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊員們！

我的演講完了，謝謝大家！

教師發言稿 篇10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

陽春三月，春暖花開，我們盼望着“今年花勝去年紅”；憧憬六月，激情滿懷，我們期待着“風光不與四時同”。今天，是一個非同尋常的日子。此時此刻，同學們，你們準備好了嗎？你們有信心嗎？

我想問：幾度春秋，你流了多少汗水，花了多少精力和心思去鑄造智慧的利劍，苦練過硬的本領？幾度春秋，你是否在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學習的障礙，攻克一座座知識的堡壘，積蓄力量？

也許你荒廢了七八年級的光陰，但你還有寶貴的九年級時間；也許你沒有把握好剛剛過去的一學期，相信剩下的一百天你會惜時如金；也許你一直都在努力，期待着破繭成蝶！

此時此刻，作爲和同學們朝夕相處的老師，我心裏感慨萬千。你們剛剛進入四中時那稚氣的模樣，如在昨天；你們與老師經歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰的號角已經吹響，命運的車輪第一次駛向你們人生奮戰的前線。同學們，這是幸福與痛苦交雜的一百天，這是壓力與競爭聯手轟擊的一百天，這是智慧與奮鬥相碰撞的一百天，這是身體與意志聯手抗爭的一百天，這是九年的苦讀，九年的期待，最後衝刺的一百天！這一百天可鑄造輝煌，改變一個人的命運；這一百天也可以化爲眼淚，遺恨終生。人生能有幾回博，愛拼纔會贏！此時不博，更待何時？

同學們，這一百天裏，你們並不孤單，在你們身後，有我們四中九年級的全體老師，我們將陪同大家一起走過這拼搏奮進的一百天，將時刻與你們同舟共濟，並肩作戰！我們將以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中。也許我們的肩膀有些單薄，但我們願意竭盡全力托起你們明日的輝煌。我們爲你們搖旗吶喊，我們爲你們保駕護航；讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌！

同學們，無論你過去怎樣，但你要牢記過去不等於未來。老實說，現在我們每位同學的基礎不盡相同，但應相信通過各科系統的複習，都會有一個大的飛躍。每個人都想成功，而成功需做到幾點：

一、要有明確的目標，堅定的信心，更要有恆心。古人說得好：苦心人，天不負。有志者事竟成。“目標決定成就”，不同的目標定位成就不同的人生。

二、要有詳細的計劃，並及時修正你的行動。常言道失敗是成功之母，我看反思也是成功之母。每天睡覺前反思自己一天的收穫，調整明天的'安排，找出必須解決的問題，集中力量去解決。

三、要珍惜時間。要牢牢把握課堂，主動參與到老師的教學活動中，爲自己贏得更多的鍛鍊、學習和提高的機會；課後的及時跟進和系統複習必不可少。

四、要主動和老師溝通，自己的各門功課還存在哪些不足，怎樣才能提高，要多聽聽老師的意見，按照老師的建議去努力，因爲老師在這門學科上肯定要比你站的高，瞭解得更全面。

同學們，青春的腳步，爲我們敲響了出征的戰鼓：讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，奮戰一百天；讓我們師生攜手共進，奮戰一百天；讓我們與困難鬥爭，與時間賽跑，朝着理想奮戰一百天；讓我們不忘初心，牢記使命，奮戰一百天。讓我們努力奔跑，做時代的追夢人，圓夢六月！夢圓六月！

最後我送大家一副對聯：

臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！

僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！

橫批：師生同心

我的發言到此結束，謝謝大家！

教師發言稿 篇11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

冬去蛇留詩意美，春來馬躍畫圖新。

在這萬物復甦、播種希望的季節裏，我們再一次歡聚在一起，和諧溫馨的校園又一次充滿了歡聲笑語。成長了一歲的我們共同憧憬新學期美好的未來。

充滿了青春和活力的xxx人更是鼓足了幹勁，要在這充滿夢想的春天裏幹出一番蓬勃的事業。我們會用新鮮的活水澆灌求知的心靈，會用靈動的智慧去彈奏“心靈的樂章”，會用和煦的師德春風去撫慰稚嫩的靈魂!

親愛的同學們，在xxx，老師的夢想、榮譽都註定與你們相連。你們幸福，我們快樂;你們進步，我們欣慰。也許現在的我們還不是最優秀的老師，但我們永遠是最努力、最負責、最無私的xxx教師!也許你們現在還不是最出色的學生，但我們堅信在不久的將來，你們定會成爲最勤奮，最刻苦，最堅韌的xxx學子。春日的勤奮付出定會有秋日的累累收穫，今天的執着堅持必會獲得人生的更大的成功!

我勤奮的初一、初二的孩子們，你們真的是幸運的。因爲你們將在這美麗的校園中和身邊無私仁愛的老師度過三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個孩子都能得到一件xxx送給你們的禮物，那就是認識並帶走你們真正的快樂!教師真正的快樂，就是在滑落的汗珠裏看到你們眼神中那求知的渴望!作爲xxx學生，你們真正的快樂，就是在真正認真的對待學習生活中，收穫進步的自信和成功的喜悅!

我堅韌的初三學子們，兩年前我在這裏，就在這裏!曾對你們說過!世界上所有的愛都是爲了相聚，只有兩種愛是爲了分離!一種是父母的愛，和你嘮叨，和你爭吵，勸你努力，要你上進，不爲別的，是爲了他們百年之後，你們能夠快樂、幸福的獨立生活!一種是老師的愛，批評，責罰，你們眼裏的苛刻要求，不是爲了別的，只是爲了你們擁有高尚的品質，嚴謹的態度，完美的人格，畢業後有一個錦繡前程。如果你也對他們心存感激，那麼，現在就請你伸出雙手，用掌聲、表達你的敬意和謝意吧!

三年真快!馬年的20xxx，馬上就要送走我們最最心愛的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風發，活力四射!這三年，我看到了，我看到了你們的堅持，每天三點一線，讀進背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴!鳥宿而人未眠!清早路上你孤獨的身影，夜晚途中你堅實的`腳步!三年的堅持與付出，必定換來六月、你們更高的人生起航!

我們的初三，就要衝刺了，你們準備好了嗎?今天在這裏，在這莊嚴地時刻，我僅代表初三的全體教師，向我們可敬的以楊校長爲核心的xxx領導班子真誠表態，我們會以飽滿的熱情，積極的工作態度，燭光般的無私精神，做好我們作爲一名xxx教師應做的每一件平凡小事，爲xxx20xxx中考取的更大的輝煌而努力奮鬥!也向我們朝夕相處、榮辱與共的初三學子們鄭重承諾，會用我們全部的愛來澆灌你們的成長，在你們初中生活的最後日子裏，我們定會爲你們的成長、進步、成功，貢獻我們的全部力量!相信初三的你們，現在你以xxx爲榮!六月xxx定以你們爲傲!

最後我想用一段我改編的話和全體師生共勉：

我們爲教師代言!

你只看到我們好似輕鬆地背影，卻沒看到我們辛勤的汗水。

你有你們的規則，而我有我們的選擇。

你無視我們勤奮的現在，而我們會用堅持決定祖國的未來。

你嘲笑我業精於勤無所受益，我可憐你區區皮囊空行一世。

你可以輕視我們做的平凡小事，我們會證明這纔是鑄就民族未來的基石。

夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了無知的質疑和愚蠢的嘲笑。

但，那又怎樣?

哪怕燃盡一生，也要桃李芬芳。

我們是xxx人，我們爲教師代言!

謝謝大家！

教師發言稿 篇12

大家好！

今天學校爲我們兩位老師的退休舉行這個儀式，我感到十分高興，因爲光榮退休這個榮譽是來之不易的。同時，我心情也非常激動，學校在百忙中，爲我們兩位老師送行，讓我再一次感受到這個大家庭的溫暖。

我是“老三屆”（六七屆），畢業於母校頭埭中學，1968年起參加醫療工作，工作已達41個年頭；我於1975年9月踏進教師隊伍，到現在已有整整33年了，我在山前初級中學任教13年，在頭埭中學任教20年。33年的風風雨雨在我的一生中難以忘懷，我對學校的感情也是難以用語言表達，學校的事事都牽動着我的心，學校的'發展歷程像電影似的在我腦海裏一幕幕回放，久久不能平靜。在33年的教育教學工作中，總的來說，我是貢獻太少，但我自從走上教學工作崗位到現在，我總是認認真真、一絲不苟地對待每項工作。我二次被溧陽市政府和教育局評爲“先進教育工作者”；被常州市教育局評爲“優秀班主任”；在“備課筆記”評選中，次次被評爲“優秀備課筆記”，並受到溧陽市教育局領導的.表揚。

春風化雨，潤物無聲，聚也依依，離也依依。千言萬語，匯成兩個詞吧！一個是“感謝”，一個是“留戀”！

我感謝政府對我們教師的重視，出臺了一系列的政策，使我們教師的工作條件和生活待遇有了很大的提高，我能趕上這個美好的時候，使我嚐到了甜頭；能在這個美好的時候退休，我是幸福的。

我感謝學校領導對我任教期間工作的高度評價，其實任教期間我所做的一切只是一個人民教師應盡的職責。

我更感謝學校領導和全體老師、同事們，是你們在我任教期間對我的關懷、支持和幫助，促使我能圓滿地完成各項教學和教育任務，是你們和我一起走過了我人生中最重要的旅程。

我留戀學習生活的母校，是您培養我茁壯成長，是您把我送入藍天，讓我展翅高飛。

我留戀活潑可愛朝夕相處的學生們，是他們給我帶來快樂，是他們讓我的生活豐富多彩。

我更留戀親如兄弟姐妹的學校領導和全體老師、同事們，我只有年齡比你們大，人比你們老，許多地方都不如你們。可是你們不管是年輕的，還是年長的，都是那麼地尊重我，關心我。那一聲聲親熱的呼喚，那一句句親切的問候，使我感到無比的溫暖和快慰，和你們在一起感到無窮的樂趣。

雖然我將離開你們，但是我會繼續關注着我們的學校，爲學校爭光，爲學校建設添磚加瓦；爲我們學校、老師、同學所取得的成績感到高興，感到自豪，因爲學校是我的家，我愛我的家。我堅信：在學校領導的正確帶領下，我們頭埭中學一定會更加美好！

教師發言稿 篇13

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

今天我們在這裏隆重舉行20xx屆初三畢業典禮。首先，請允許我代表全體老師，向順利完成初三學業、即將跨入高一級學校的全體初三同學表示熱烈的祝賀!

同學們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;從一個個懵懂的少年成長爲風華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了白店初中這所學校!當你們對這片校園從憧憬到走進、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構築着一座精神的校園。你們在母校的經歷和精神，都將成爲白店初中發展史上一道亮麗的風景線!

三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共;作爲老師，我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執法的判官……老師們爲你們的成長所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!多年以後，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物!

同學們，當現實的校園在你們的眼中漸行漸遠，希望白店初中的'精神能在你們心中永存。正如《畢業歌》裏所寫的：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟樑”，老師祝願你們個個正直、善良，用一顆真誠的心向世界播撒溫暖和陽光!老師祝願你們個個堅強勇敢，坦然無愧地看待自己，珍愛平凡而充實的人生!老師祝願你們個個執著向上，學而不倦。不管你們走到哪裏，都要與好書爲友，與摯友相伴，只有這樣，你們纔會有“居高聲自遠”的感覺。老師的祝願還有很多很多，化爲一句就是祝願在座的每一位同學個個都無愧於自己、無愧於生活、無愧於這個激情四射的新時代!

分別之際，我希望同學們記住這四個字：點、線、面、體。“點”就是認真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質，留下美麗的亮點;“線”就是確定一個目標，矢志不渝地前進，功崇唯志，業精唯勤，只要努力和堅持，走一步就會離目標近一步，恰如一條閃耀着光芒的射線;“面”就是既要融入人羣又要有獨創的精神，有自己的個性，就像一幅精美的畫卷既要輕描淡寫又要濃墨重彩;“體”就是有強健的體魄，有豐富的內心，特立獨行，構建宏偉的人生立體。

初中畢業，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑。今天，我們師生難捨難分;但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動證明，你們不愧爲白店初中的畢業生，你們將搏擊風浪，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪裏，請記住，母校永遠是你們前進的堅強後盾;母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!印度詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。

祝同學們中考旗開得勝，金榜題名。

教師發言稿 篇14

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!很高興，也很激動能成爲柳卓鄉教育中心的一名優秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悅。在此我首先感謝各位領導、各位老師對我的擡舉和厚愛!心喜之餘，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經驗與老師們進行交流。

“優秀教師”這個稱號對一名教師來說固然嚮往，但獲得之後反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，在這裏，我真的沒有什麼優秀事蹟可列舉，只能

把自己作爲一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。

我於1993年參加工作，並於20xx年2月-xx年7月響應中心號召去偏遠鄉鎮進行了爲期四年半的支教工作，xx年8月支教任務結束後回到本鄉教育中心，承蒙中心領導的厚愛，讓我擔任初中歷史的教學任務，由於自己的努力和領導的信任本人分別於xx年、xx年、20xx年擔任初三畢業班的歷史教學，並且三年均獲得綜合評價全縣第一的好成績，並且xx年有幸參加了全縣教育教學表彰大會，被縣政府評爲定興縣中考優秀教師。優秀教師發言稿。20xx年由於工作的需要，本人被調小學，任思品和科學的教學工作，並連續取得優異成績，在教育中心領導的關懷下，在本校校長的支持下，在老師們的厚愛下，本人多年連續獲得教育教學優秀教師，綜合評估優秀。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足

需要完善，還望老師們多多指教。

本人在工作中主要注重以下幾個方面:

一、以身作則，當好表率

因爲教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成爲這樣的人。因爲學生是具有很強模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行儘量起到模範的作用。因爲只有學生對你的`認可，崇拜和感興趣他們纔會注重你所教的學科，纔會學好你的學科。

二、抓特長、找典型、培養學生自主管理能力

班幹部是班集體的小管家，是班級的核心和骨幹，也是學習的中心和旗幟，

我首先要求，班幹部在學科學習上要有出色的表現，並帶動其他同學。優秀教師發言稿。“典型”有兩種一種是典型學，另一種是典型不學，對於這兩種學生要辯證評價，指導其學習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對於存在的問題通過私下交流的方式及時解決。並且幫助他們結成學習對子互取有無。

三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制

本人雖然只是一個科任教師並不是班主任，但自我認爲同樣對學生有關心教育的責任，同樣要得到家長的支持和理解才行，所以經常與家長聯繫溝通。把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習信息等傳遞他們，並把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，還要從側面瞭解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然後給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時瞭解自己的孩

子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了學生的教育，並認可了我的教育方式，不再區分主科副科，這樣在幫我教育管理學生，督促學生學習本科知識方面起到了積極的作用。

四、耐心、信心、誠心

教育教學中一定要保持一定的耐心，對於學生絕不能表現厭煩，對於知識問題更不能敷衍了事，特別是使學生感興趣的問題，即便離主題有些遠也應該耐心講解，因爲知識無學科的界限，不能打擊學生的求知慾望，更不能自私的只管自己的學科，這樣才能得到學生的尊重。信心和誠心就是要對學困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導用一顆真誠的教育之心來對待每一位學生，讓他們感到你的真誠，他們纔會主動去接近你，主動去學你的學科。