一年級家長會發言稿精選15篇

在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的一年級家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級家長會發言稿1

尊敬的各位老師、家長朋友：

下午好！

我是xxx的媽媽，今天，能作爲學生家長的代表發言，我感到非常榮幸，首先，感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學習、一起提高的機會。

我的孩子xxx，她聰明、活潑、自信、懂事，自入校學習以來，在班內一直擔任班長，學習成績一直名列前茅，這些，都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結果，藉此機會，我要感謝各位老師對我孩子無微不至的教育與關愛。

下面，我從家庭角度，談談自己與孩子一起學習成長的體會：

第一、我比較注重孩子的學習以及生活習慣的培養

教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。 “行爲變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。在學習習慣方面，我重視孩子的思考和閱讀習慣的養成。平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎麼做？媽媽，這題怎麼做？”這些時候，我們不要直接告訴孩子她要怎麼做。你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思考的過程。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，我認爲“提出一個問題比解決一個問題更重要”。xxx從小就喜歡問問題，有很多問題在我們成年人看來都是沒有思考價值和可笑的，但是，我從來不去扼制她的想法，並鼓勵她自己去找資料尋找答案。我覺得讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習很重要。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有她看的書。 因爲有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，孩子的自學能力也提高了，尤其是對寫作文，課外閱讀有不可替代的作用。在生活習慣方面，主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務活，注重個人衛生，按時作息、早睡早起，不要拖拉，做一件事要有始有終。

第二、營造良好的家庭學習環境

古代的孟母三遷給我們深刻的啓示：環境造就人才。我們要儘量給孩子營造一個安靜舒適的學習環境：不要在家打牌，孩子做作業的時候，儘量不要看電視或者玩電腦，最好是自己也拿起書看。家長的言傳身教比任何說辭都管用。

第三、賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。

俗話說得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。我在任何時候，都不吝嗇自己的表揚，我經常對孩子說的話是：xxx，你真棒，你表現真好，你真是個好孩子，每次聽到這樣的表揚，都能看見她露出甜甜的笑容。其實每個孩子都有她自己的特長，也許他學習成績不是很理想，但是他畫畫得很好，舞跳得不錯，英語口語很好，做事很勤快等等，興趣是可以培養的，也是可以遷移的，這就需要我們家長有足夠的細心和耐心，去觀察、去引導。

第四、把孩子當做一個朋友，多理解，多溝通。

多和孩子交流，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說說心裏話，當她願意把學習和生活中的一切事都告訴你的時候，你就能及時的瞭解她的需求和心理動向，正確引導她如何應對各種困難和挫折，始終讓孩子保持一個愉快的心情投入到學習中去。

第五、積極配合老師的要求，培養孩子和老師之間的感情

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作爲我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當然這也是實際，三小的老師確實既專業又敬業。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化爲學習的熱情。我認爲家長只有和學校老師積極配合，齊心協力，幫助孩子形成最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。每個家長都瞭解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

以上所談只是我個人的一些淺薄之見，不當之處請批評指正。最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：老師，你們辛苦了，祝你們工作順利、身體健康、閤家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

謝謝大家

一年級家長會發言稿2

一、簡單分析一下期末學生的成績、表現的優點、存在的問題以及改善措施。

xxxxx

二、關於學生的課外閱讀習慣的培養

本學期爲培養學生的課外閱讀習慣，我一共給家長寫了四封信。每封信就學生的課外閱讀情況進行了彙總、反饋。除極個別家長外，大多數家長都能積極跟進，積極配合，認真填寫並捎回回執，表現出極大的責任心，這總讓我非常感動。11月份的課外閱讀量統計表我都發給了大家，對所有積極配合老師工作的家長朋友我表示忠心的感謝！

當然個別家長表現不能夠持之以恆，存在三天打漁兩天曬網現象，這直接影響了孩子的良好閱讀習慣的培養。我們的學生有的成績不算好，原因不是孩子笨，而是我們還沒有挖掘出孩子的學習激情，沒有挖掘出孩子的潛力！家長朋友們，不能給自己找藉口啊！孩子未來就攥在我們手裏，我們一旦錯過就難以彌補啊！要知道孩子良好習慣一旦養成，是終生受益的。我再次呼籲這少數家長能切實引起重視，實實在在與老師一起培養孩子良好的學習習慣。

考完試後，我發給孩子一人一個簡單的讀書銀行讀書卡，目的很明確，就是希望我們堅持培養孩子的閱讀習慣!假期時間就得靠各位家長的鼎力合作了！希望開學時，每個同學的讀書銀行卡里都能爲孩子貯存豐富的精神食糧！讓孩子將讀書銀行卡帶回，我要進行統計和表彰，以便於進一步激發學生的讀書熱情。

三、培養孩子良好學習習慣

1、學生獨立完成作業的習慣。隨着孩子閱讀能力的提高，孩子作業要讓孩子獨立完成，不要越殂代皰。可以啓發孩子學會思考，而不是把思考的結果直接告訴孩子。要學會讓孩子獨立思考，經歷思考的過程。

2、整理物品、物歸原處的習慣很多學生上課時桌子上非常凌亂，書、本子、水壺、帽子、筆散亂一桌子，上課容易轉移學生的注意力。所以在家要引導孩子學習、或玩具玩完後，學會自己整理物品，將學習物品、玩具等一一有序整理，養成良好無歸原處的好習慣。

3、做事專一的習慣。我發現有少數學生邊學邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學習效率很低。同樣在課堂上，有的同學做作業很快，寫完作業後還能閱讀很多課外書上的故事；有的學生卻在課上連一半作業也完不成。這種壞習慣不是隻表現在學習上，他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學習習慣只是其中的一種表現而已。所以，在家裏時時事事都要注意培養孩子做事專心提高做事速度的習慣。

4、培養愛護文具、學具的習慣。咱們班只有少數同學在期末考試後語文書、大本還能保持完好。許多同學語文書、大本卷角嚴重，有的甚至丟了書皮或丟了語文書、大本後面的幾頁，以至於複習時只能借人家的。文具也是如此，由於沒有整理物品的良好的習慣，桌子上散亂無序，文具盒、鉛筆、橡皮經常掉得滿地都是，鉛筆經常寫作業時沒筆尖了，用橡皮時找不到了，影響孩子的學習。

5、培養孩子寫日記的習慣。目前我們班已經有11名同學在家長的指導下開始寫日記。我也堅持在家利用休息時間給予輔導，孩子語言表達能力是不斷提高。同時，由於網絡的便捷性、開放性，寫日記的同學們之間還可以互相學習，互相促進。另外，假期裏時間比較充足，可以讓孩子練習打字，提高孩子的電腦使用水平，又能複習漢語拼音，孩子提高孩子的語言表達能力。如果有條件，就積極引導孩子寫日記吧！利用好網絡資源，讓孩子進行多元學習，這也是知識經濟時代所必須的。雖然不強求，但有條件的話，我想家長能充分利用好網絡這一資源。

四、家長也要多學習，不斷提高家庭教育水平。

向書刊學習。

向優秀家長學習。

對孩子要多觀察、多鼓勵，多賞識，多研究，多思考，強化優點，淡化缺點，讓孩子快樂健康成長！

有經歷有能力多讀多寫給孩子樹立看得見摸得着的榜樣。榜樣的力量是無窮的。

一年級家長會發言稿3

各位家長：

下午好!

我是一年級小班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

召開這次家長會的目的是爲了在我們教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。

在開學一個多月的時間裏，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到現在，孩子們知道了課堂上遵守課堂紀律，下課喊了起立再走。看着孩子們的這些表現，我們心裏也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

下面我先跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在這裏要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子現在小，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨!坐姿一定要端正，以免影響學生生長髮育。

孩子的語文作業主要有《練考一百分》、作業本、回家練習本。其中《練考一百分》和作業本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。開學來，我每次把回家作業寫在黑板上，讓學生抄在本子上，每次作業不多，因爲我們不是爲了數量而寫，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這麼佈置，希望我們的家長配合。

第二是讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱鉅的任務。老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。像平時我要求學生在家長面前讀會了家長簽名，家長簽名了，可是有部分孩子還是不會讀，還有一部分學生來的時候我發現沒有簽名，學生解釋是忘簽名了，我覺得負責人的家長應該時刻記着孩子讀沒讀、會讀不、讀好沒。說實話，開學一個多月了，有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多、忙、累、沒時間。但是話又說回來。大家想一想，孩子是我們自己的，教師都能耐心的對待這麼多孩子，難道我們對自己的一個孩子、每天10分鐘的家庭作業，都不能耐心輔導嗎?俗話說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這裏我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校裏的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

安全方面

目前，學校早上開校門時間7：30，7:30以前不準進入學校，所以不要讓你的孩子來得太早，因爲如果你在7：30以前來，值班老師還沒來上班，學校人員稀少，學生缺乏管理容易出安全事故，家長一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校，特別是中午，現在學校2:00開大門。希望家長朋友能教育管理好自己的孩子。

其他平時經常教育孩子們不準在教室玩耍，不玩危險性的遊戲。學校定期給孩子們講防火、防電、防溺水知識，以及進行安全演練等。

下面請家長朋友就學習、生活等方面與學生及老師進行交流，以便清楚瞭解學生的情況，爲學生以後的教育奠定基礎。

一年級家長會發言稿4

各位老師、家長、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽，很高興能有機會和各位家長交流教育孩子的心得體會，希望我的經驗能對你們有所幫助，也希望從各位那裏得到更多的啓示。

每位家長都希望自己的孩子活潑開朗、充滿自信，不僅要學習成績好，也要身體棒。這樣出衆的孩子自然會人人喜歡，但這絕不是每個孩子都必須達到的目標。優秀的標準有很多種，每個孩子都是天使，都有自己的閃光點。因此，我認爲在教育孩子的過程中最重要的是，讓孩子在輕鬆中學習，在快樂中成長。

首先，家長要正確地看待成績。孩子的學習成績固然重要，但童年時期的健康和快樂更不容忽視。和大家一樣，我對xxx的學習成績也非常關注，但大多時候問她的問題卻是：你今天在學校開不開心，有沒有交到新朋友之類。我們在意孩子的學習狀況並沒有錯，但不能讓孩子覺得我們太在意，或者是隻在意成績，多關心孩子的健康和快樂，和他們交朋友，生活輕鬆了，學習才能快樂。但也應該幫助孩子樹立學習的責任心，讓他們懂得：不必每次都考一百分，但一定要有進步。

其次，家長在孩子的教育中應起到榜樣作用。家長是孩子不可替代的老師。在孩子成長的過程中，我們不能只要求他們如何去做，重要的是審視自身，看看我們能做到哪些。尤其是有關孩子的習慣養成方面，我們更要身體力行，做好表率，和孩子一起努力，這樣必定會事半功倍。

另外，興趣是孩子成長過程中最好的老師。對於孩子的興趣、愛好，我們一定要認真對待，不強迫孩子去學習他不喜歡的東西，而且要善於發現孩子的興趣點，抓住機會加以引導和培養。xxx從小就對xx很感興趣，我也積極地爲她創造了相關條件。另外，她很喜歡看各種課外書，我也常常買她喜歡的書給她，並且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過程中，不僅得到了讀書的快樂，而且在不覺中提高了閱讀和寫作的能力。

最後，良好的學習習慣的培養至關重要。良好的習慣可以讓孩子終生受用，低年級正是培養孩子好習慣的最佳時期，我們應該用心、用時間幫助孩子養成好的學習習慣。我十分注重對孩子做事情專心致志、獨立思考的習慣的培養。在家裏給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，以免她在學習的時候注意力分散。並且注意提醒孩子讓養成放學及時完成作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。對於孩子不能解決的問題，我不是直接告訴答案，而是常常採取誘導的方式引導孩子思考，幫助孩子解決問題。這樣既培養了孩子獨立思考的習慣，又能增強孩子的自信心，使她在不知不覺中提高學習的積極性。

每個家庭各有不同，每個孩子也各具特點。作爲家長，我們應該根據自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關心孩子的成長，不僅是關心他們的學習；培養孩子的興趣，也要幫他們養成良好的習慣。孩子的健康成長離不開家庭的關心，更離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長和老師的共同悉心呵護下，孩子們一定會取得更大的進步！

一年級家長會發言稿5

大家好！非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會，向家長彙報孩子的數學學習情況,和大家一同探討孩子的數學學習問題，使我們的孩子數學學習再上一個新臺階。

首先向家長朋友們介紹一下我們學校和我在教學方面的一些做法。

一、全面開展全優課堂教學模式.

我校全面開展全優課堂教學模式,並在以下幾方面積累了比較成功的經驗:

1、先學後教:“先學後教”是全優課堂模式中的重要一環，是全優課堂的重要基礎，承載着學生良好學習習慣培養的重任。落實“先學後教”的關鍵是要認真編制學習案。課堂中，學生圍繞學習案自主學習、主動參與、合作探究，展示交流，進行當堂達標練習。學習案一般在課前提前下發，讓學生根據學習案進行充分自學，以利於後面的教學。一年級的學生還沒有養成自學的好習慣，他們往往會做的就往後做很多，不會的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進行精心指導，培養自學能力。每個同學面前都有我們精心編制的學習案，家長可以從中看出我們非常重視課前的學習引導，新課教學時根據即將學習的知識，從主題圖入手，提出讓學生通過思考能夠解答的問題，幫助學生理解新知識，由淺入深，環環相扣；或由舊知識進行遷移，減少學習的坡度，這樣孩子學習時就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經學會了，我真能幹！上新課時他們就會積極舉手，對學習興趣越來越濃。

2、開展靈活多樣的合作探究。我採取小組合作和個人探究相結合，生生合作和師生合作相結合；要突出學生主體地位，通過合作探究，鼓勵學生自主嘗試解決問題；合作有組織，探索有效果，學生參與面要廣，教師圍繞中心內容進行點撥引導。所以我根據學生的學習成績、語言組織、合作能力等方面給全班學生分成六組。沒組設立組長和副組長各一名。按照學生成績給學生進行搭配座位，組內的學生按座位編上號，同一個問題或者同一個數學題，我會指定每組的同一個號的上來展示，並進行評比。孩子是有上進心的，都希望自己的小組得第一，所以就在組內開展了教與學的活動，會的小朋友當起了小老師，去教不會的同學，爭着給本組加星。爲了培養良好的合作習慣，防止走過場現象，每次合作時，由指定的小組長問:誰先說？學生舉手發言。小組長再問:誰補充？其他同學根據剛纔同學的發言發表自己的意見，同意或者不同意。不同意的要說出理由，小組再次討論，最後決定採取某一個同學的結論，形成本組最後的答案，最後全班進行反饋、彙報、評議，形成正確的結論。

3、展示交流:一是展示學生的數量多:不同小組、不同層次學生都擁有機會；二是展示的內容豐富:多種解題途徑要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作爲課堂追求的目標；展示的廣度力求啓發性，知識包括本節課的知識拓寬、也可以是連結課外知識，還可能是二年級才學習的。比如說在學習找規律時，當學生幾個幾個加的規律時，我就提前給學生介紹乘法口訣，學生跟着我竟然能把口訣背出來，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都爲自己能背口訣、會背口訣而自豪。

對學生課上語言表達展示，我要求講話聲音宏亮、條理清晰；鼓勵學生大膽同學的指出錯誤或者自己不同的見解。展示過程中，凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代，教師只在適當的時候做點撥和引導。

4、當堂達標:每堂課都應有達標檢測；檢測內容的呈現應該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。批改後便於教師瞭解學生的學習情況，給予個別輔導。對典型性錯誤和知識缺陷進行全班講解，力求及時解決問題。

二、關注學習困難生，推行試後百分制。

從上學期開始，總校就推行了試後百分制。在每次測試後，沒有得到一百分的同學，通過老師的講解、同學的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機會，直到考出一百分。這是對學習困難生一個非常好的再次學習的機會，使這部分學生增強學習自信心，使他們感到:通過努力，我也能考一百分！學習的積極性一下子被調動起來。

在平時的學習中，我將學習困難生調到成績優異的同學身邊，通過一幫一，帶動他們的學習。習慣差的，就把座位安排到講臺前面，以便老師及時提醒。課堂上，把更多展示的機會留給這部分同學，回答問題、板演，只要他們舉手，我給會給他們機會。目的就是能使他們儘快掌握本節課所學的知識，培養學習自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務就是幫助學習困難生，我覺得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理。因爲在這部分同學身上，老師投入了大量的時間和精力，是其他同學的幾倍。這些同學有的是年齡小，跟不上班；有的是學習習慣差，貪玩，注意力容易分散；有的是思維不敏捷，記得慢，忘記得卻很快。

一種學習方法要通過多次練習才能掌握，老師要反覆地對他們進行輔導。如果有的孩子成績實在達不到家長所期待的，希望家長能理解，老師和你們的心情一樣，希望孩子個個都是優秀的。十個手指伸出來還有長有短，何況我們在資質、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。我們應該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的過去比，是不是有很多的進步，經常表揚他們，至少使他們感到自己受到重視，就越會從別人的眼中看到對自己的評價。

三、重視素質教育，開展豐富多彩的興趣活動。

本學期，小學分校根據學生的需要和老師的特長，並從校外聘請專業跆拳道、拉丁舞、樂器等專業老師，開設了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學兒童舞的，有學爵士鼓的，有學跆拳道的，有學拉丁舞的，還有的學繪畫。我帶的就是我們班的繪畫小組，接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師，下午是不是興趣小組啊？今天畫什麼？孩子們從一入學時的顏色都認不全，到現在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫，可見孩子們的能力很強。我將孩子們平時的作品收集起來，和班主任邵老師一起，精心製作成一本畫冊，就是家長手中的那本，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。

說到這裏，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責任心都非常強的好老師。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛纔家長在演出中看到上臺展示剪紙的學生就是她一手輔導的。自己那麼忙，演出中還有任務，但一聽我說想給孩子們做畫冊，馬上幫我出謀劃策，在時間和人力上都給予很多幫助。平時和我們任科老師的配合也很默契，年年被學校評爲先進教師和德育標兵。

一年級家長會發言稿6

各位家長：

爲了能讓孩子們更好地適應校園的新生活，今天與各位家長共同探討如何根據低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

一、孩子的心理教育。

心理健康教育非常重要，家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、高興的事。小學生活和幼兒園生活有着很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級學科形式。教育孩子在學校應遵守紀律、尊敬老師、團結同學。讓孩子學會整理書包，放學回家注意安全，不跟陌生人走，叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

二、瞭解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所，其中學習是爲了讓小孩走向社會後，具備生存能力。家長不要只侷限於希望孩子考上好高中、大學，社會性及人格性培養纔是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同於幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。

三、知識和技能的掌握需要反覆訓練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反覆複習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反覆練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓

練，不是相同的道理嗎？“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認爲：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績，如果認爲小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現在放鬆，兩三年後，您是笑還是哭呢？

四、調整學習環境，安排家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功學習。

孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接着讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什麼地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對於集中注意力不利。所以爲孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向乾淨的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。

4、準備必要的參考書籍。

入學後，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。

五、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成爲“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考爲什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因爲思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學後，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校。”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢地提高語言能力。

一年級家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

你們好！

今天是咱們班的第一次家長會，我姓葛，任本班的班主任兼語文老師。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

一．下面我會將大家比較關心的事情進行簡單的介紹：

1．關於領新書的事情

由於今年學校招收的一年級新生過多，原定的四個班容納不下，最後經過學校領導商議增至六個班，所以學校預定的書本暫時還沒有到齊。所以書本的發放可能還需等幾天（學校儘量保證在開學前完成書本發放）

新書本發下去後希望家長陪同孩子完成下面兩項事情：

（1）以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，所以請各位家長協助孩子將每本書寫好姓名班級；

（2）新書發下後，需要孩子們愛護新書，所以每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

2．關於接送孩子的時間及地點

早晨8：00上課，班主任會在7：50到班級，所以出於對孩子在校的安全問題的考慮，建議各位家長儘量在7：50之後送孩子到學校，中午11：25放學。

下午2：30上課，儘量讓孩子在2：20左後到班級，4：05放學。

放學後，需要集體站隊出校門，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至校門外，解散後老師最多陪孩子等待10分鐘，因爲我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯繫。

3．關於學習用品的準備及要求

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯，給孩子每天帶一點水。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，12色彩筆。語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數學需要學具盒，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買一把直尺就好，另外，數學教學的要求待會我會請李夢然老師具體的介紹一下。

需要重點強調的一點：孩子上學時不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具（削鉛筆請家長幫助孩子在家裏完成）；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

（最好在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。）

穿着打扮：低年級的孩子在穿着上，因穿簡單舒適的衣服，髮型不要太過奇特。另外，從安全角度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

4．關於孩子辦理醫保的問題

有意向給孩子辦理醫保的家長，需要攜帶戶口本，一張一寸照片，30元到學校辦理。有辦以前辦過醫保的孩子，家長需要帶上醫保卡及30元到學校辦理。

5．關於孩子的特殊情況

希望各位家長，您家孩子如果有什麼特殊情況，希望您可以提前告知我們老師。

二．接下來，想和各位家長分享一下關於孩子養成良好習慣的幾點建議。

孩子，在小學階段重點學習的是學習習慣，良好的學習習慣，將會是您孩子未來成功的一半。

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業後，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力纔會強。

3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。

4、每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣纔有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習纔會輕鬆。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

三．最後，給在做家長的一點建議。

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認爲，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多幹涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。我們會在每週進行座位的左後前後調動的。

咱麼班44個孩子來自44個不同的家庭，接受了不同的啓蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起爲人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

一年級家長會發言稿8

各位家長：

忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了！

和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：

首先感激我們的家長支持學校和班級工作。孩子之間發生矛盾都是檢討自我的孩子，給我們的調解減輕負擔。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我明白後詢問情景，媽媽首先就是說給教師添麻煩了，孩子太不懂事，然後還說請教師必須要嚴格要求，嚴格教育。我想，有這樣的母親，孩子必須能健康成長。我還異常感激賀文琪的媽媽，和別的小朋友發生矛盾之後，二話不說，牽着自我的小孩到醫院檢查，根本不追究別的小朋友的職責。其實賀媽媽的寬容大度不僅僅是影響着我，也會影響小丫丫，將來這個孩子必須也會和媽媽一樣，寬容大度，與人爲善。當然，還有好多好多讓我感動的家長，由於時間的關係，我只能對大家說一聲：多謝您們，親愛的家長朋友們！

其次，感激我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償地爲班級服務，比如，護送路隊，做衛生，一齊買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最進取最活躍，協調組織，活動結束後，還請幾位美女媽媽吃工作餐；賀文琪的媽媽，家裏還有病人，可是二話不說，抽出時間參加勞動；張淑涵媽媽，下那麼大的雨，跑到我那裏拿鑰匙，然後再來參加勞動；萬金博媽媽本來不是家委會成員，可是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩；還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙後，是這次公益勞動的主力干將！我說，能和這樣的家長一齊同行，我幸福；我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成爲同學，也是幸福的！

說實話，太多太多的感動，無以言表。而我期望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務中來，努力爲孩子們營造更好的學習環境，爲孩子們的成長助力！

其三，感激我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導孩子學習，都還沒有豐富的經驗，但只要教師提醒，都會慎重對待。異常讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學初，這個孩子上課就從沒聽過講，當時我也十分急，跟媽媽交流也十分直接，媽媽表示了充分的理解，表示十分重視孩子學習習慣的養成。雖然說這個孩子此刻也不是最出類拔萃的，可是，我能夠十分肯定地說：這個孩子已經上路了！並且，正因爲萬金博家長的信任和重視，我也敢於大膽管教。

其四，我要感激我們班的數學教師蹇教師，工作本事強，工作職責心強。蹇教師來自實驗小學，我是上屆學生五年級和蹇教師合作教一個班級的。

每一天只要有空餘時間，就會找學生個別輔導，不厭其煩；只要哪個班有什麼好的做法，蹇教師立馬就會虛心學習；學校的大型活動，蹇教師每次都會出謀劃策，主動分擔。

我們的孩子每週四節數學課，只要上數學課，蹇教師基本都會上兩節，有時是中午抽時間，有時是利用託管，專門輔導孩子們做數學作業，只要能在學校完成，蹇教師從不安排家長輔導。有很多次，我就聽蹇教師對個別學生說，你這題沒做對，回家要重做。可是，很多孩子不能按照教師的要求做。

最終，我要感激這些可愛的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心好學，積極向上。孩子們一天天提高，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數同學都能按照田字格的佔格來寫，要求嚴格，以後就不需要專門練字了；部分同學養成了讀書的習慣，很多同學識字量比較大，閱讀比較簡便；勞動本事，衛生習慣，正在逐漸養成。

之後，我想談談語文學習。

請大家看試卷，在同步練習上也有一張期中模擬試卷。各位家長能夠將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分數差不多，可是有的孩子的分數相差較大。其實，分數能說明一部分問題，可是分數不能說明所有的問題。兩次分數差不多的，那分數基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分數有差距，那說明您的孩子學習還不夠紮實，還要努力。分數能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

可是，考試不能檢測的是什麼呢？是還有您看不到的語言表達本事，思維本事和想象本事。語文學習最重要的是什麼，是對語言文字的愛好，是認真聽課獨立思考的習慣，是良好的課外閱讀習慣。

所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，期望大家能重視孩子們的學習。首先，心裏要有底：我的孩子哪些課堂上應當掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補火，務必將課堂上掌握的知識落實。這是語文學習的基礎。

其次，要引導孩子養成良好的課外閱讀習慣，上次我自費爲孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬傑，肖寓之等等。此刻提一個明確的要求：每一天回家後，孩子要課外閱讀20分鐘。每一天在學校，一有時間，我也會引導孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，必須要引導他逐字逐句地讀，我發現不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，必須要和孩子一齊讀，若孩子已經掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自我讀，孩子讀了之後，還要孩子給家長們講一講，今日從書上看到了一個什麼故事，懂得了一個什麼道理。這樣的讀書纔是真正有效的。家長儘量給孩子多買一些書，此刻買書的途徑很多，很方便。可是大家在買書的時候，必須要注意不要買什麼動漫書什麼的，要買經典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事爲主。

第三點，培養孩子的敬畏之心。我們很多家長，認爲我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，於是，就有一種優越心理，認爲孩子能不能認真聽講，能不能認真作業都沒有關係。尊敬的家長，若您的孩子對學習，對學校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學之前學會了多少知識，一年級結束的時候，很多孩子都會超過您的孩子。並且，沒有敬畏之心就沒有規則意識，也無法培養出良好的學習習慣。

最終有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，教師教一遍就會了，可是有的教師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會異常關注，可是，僅僅教師關注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。

第三個方面，我來給說說關於作業和家長輔導的問題。

1、寫的作業每一天爭取在學校完成，我負責檢查訂正。

2、此刻拼音已經學完，孩子還要每一天預習，預習主要是藉助拼音讀課文，必須要用手指讀。

3、每一天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，每一天簽字。

4、今日開過家長會後，我不再在羣裏發作業，要學生自我會聽家庭作業，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學了，要學會獨立了，很多事必須他們自我承擔，不能還要教師和家長的庇護。可是，若哪天的作業異常多，我估計孩子聽不太明白的，我會發在羣裏。

5、我們每一天有一個小時的作業託管。一般說來，要書寫的儘量在學校完成。請家長們原諒，我不能在家長羣裏發孩子沒有完成作業的信息，因爲這是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學校裏補完，可是，若連續幾天都沒完成，我會私信打擾您，告知您孩子的情景。當然，我也會暗地觀察，哪些家長對孩子要求高，對學生負責，我也會同樣對待您的孩子。如果家長自我對孩子要求不高，自我不肯付出，我也會擔心自我會好心辦壞事。

最終說說關於班級管理方面的問題。

1、班級微信羣請大家必須要置頂，隨時關注羣信息。不要回復，以免影響他人閱讀。不清楚的私信諮詢，學校一般處於高分貝狀態，請大家不要發語音，要發文字。若有急事，請打電話，很多時候我們教師沒有看微信。

2、關於家委會工作。

學校已經溫馨提示過我們，家委會團體購買東西是不合規範的。所以家委會的工作請家長們一齊來真正做主，王教師不參與，不提議，不干預，不決議。

爲了方便家委會協調安排工作，我想請每個家委會的主力成員每人負責一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協力將班級工作做好。

好，多謝各位家長，多謝大家的支持！祝大家身體健康，萬事順意！

一年級家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關於班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這裏和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動，一學期下來，老師與孩子們的收穫是頗多的。當然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們XX小學全部鋪開，學校領導對於新教育也給予了重大的關注和期望。因此，學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念，同時也希望取得各位家長的支持，使新教育真正成爲對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

一、新教育的基本理念

新教育實驗是一個以教師專業發展爲起點，以六大行動爲途徑，以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活爲目的的教育實驗。作爲一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗，新教育實驗追求這樣四重教育境界：成爲學生享受成長快樂的理想樂園；成爲教師實現專業發展的理想舞臺；成爲學校提升教育品質的理想平臺；成爲新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是：爲了一切人，爲了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納爲“六大行動”，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓練、建立數碼社區、構建理想課堂。

實施新教育兒童課程的核心內容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結爲閱讀的問題。閱讀是學校裏最重要的一門課程，其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學着好好讀書並且喜歡閱讀，那麼這個孩子在其他方面發現成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代，兒童時代是不可再生的時代。我想，很多家長可能正在爲自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長，應該如何引領孩子們走進書籍這神聖的殿堂？如何在班級開展師生共讀、如何在家裏開展親子共讀？

二、新教育實施的基本情況

我們學校所開展的新教育有四個項目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構築理想課堂。很榮幸的是，上個學期我帶的班（也就是現在的四年級二班）已經接觸過新教育，在學生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規、班訓、班歌、班詩、班級博客。上學期，作爲新教育的探索者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間十分鐘班裏很多同學都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標註，就連班裏最不願意看書不願意寫字的趙恆興（這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初爲了督促他看書要媽媽每天監督簽字的，後來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催着讀了。）也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候激動的直跺腳，還有的時候着急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎麼了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班裏每週進行的讀書交流活動他都搶着說自己的感受。（有時說話還有點結巴）這不有時候打個照面好說老師現在我有看完了一本書，裏面可好看了，我可崇拜裏面的人物了。其實在班裏這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每週讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。

（一）讀寫繪

一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對培養孩子的觀察、想象、創造等各方面能力，都有着潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內涵。“讀”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述。“讀寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優秀的讀物，爲學生學習構建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產生對學習、學校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關係。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模仿故事、原創故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關文字對白、解釋，相關情節）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事複述給你們聽，然後再完成寫繪作業，將故事進行創造性地續編並以“繪畫+文字”的方式呈現出來。

繪本評價不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評價作品，而應看作品中所表達的故事。

（二）晨誦課程

本學期開展新教育倡導的晨誦：主要在於豐富兒童當下的生命，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的複合課程。詞句優美、兒童在吟誦時可以感受與理解，傳遞人類美好的願望與情愫，這也是新教育晨誦的三個基本特點。

（三）親子共讀

有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活；共讀，就是創造共同的語言與密碼，擁有共同的語言。與孩子一起討論書中人物的種種表現，在不知不覺中，既可以幫助父母瞭解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態度，讓孩子對生活充滿積極向上的態度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。

親子共讀方式：

爲孩子大聲朗讀，做好親子共讀

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。

調查顯示，每位讀者幼年的家庭環境有以下4個特點：

1、這些孩子都有定時聽故事的習慣。

2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。

3、紙和筆都已經準備好讓孩子取用。紙上塗鴉寫字或畫畫。

4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當孩子閱讀或寫東西時給予讚美，經常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。

家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家裏堅持念故事給孩子聽。當大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發生：1。孩子和書之間產生一種愉悅的聯結關係；2。家長和孩子同時從書裏學到東西；3。家長把文字以及文字的發音灌輸到孩子的耳朵裏。這些字傳到耳朵之後，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶裏。所傳輸的字多到一定程度後，這個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。還可爲孩子準備一些圖文並茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選並閱讀自己喜歡的圖畫書，這是增進孩子學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。孩子的詞彙量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞彙將有助於理解，詞彙不足造成理解困難。

做爲父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個字——讀、聊、問、寫、誦、評。

（1）讀

和孩子一起讀一本書。可以和孩子比賽讀，一定不要贏了孩子。要小輸，並真誠地表揚。偶爾小贏。激發孩子的鬥志。

（2）聊

讀完後找個話題聊。這時候主要是引着孩子聊，常常是聊着聊着，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負責引，有意識地引導孩子關注你認爲寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責他們不認真，試想我們如果不是有意識地去關注，又能記住多少，而您過多的指責，只會讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的，是最好的老師。

（3）問

如果您沒有很多的時間一起和孩子讀，那您可以採用問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下目錄，大致就能瞭解情況。我們不妨做一個虛心的好學生，向已經讀過這本書的孩子多提幾個問題，讓孩子講講。除了內容，還可以關注一下孩子的觀點。你最喜歡這本書裏的哪個人物，爲什麼？你覺得書中描寫的哪個人物和你最象？能從書裏找到你班同學的影子嗎？用一些問題引發孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書，那您一定也讓孩子每天能讀上半小時，然後讓孩子講講，再誇獎一下。

（4）寫

我們各位家長工作都很忙碌，堅持寫確實不容易，但能堅持，對孩子一定是大有好處的。所以，我們的養心閱讀本，是您隨時可以參與的。您可以結合與孩子共讀書，通過養心閱讀本進行交流。

（5）誦

如果可以的話，您可以鼓勵着孩子把自己喜歡的段落背下來。因爲小學階段，是學生積累語言的關鍵期，對於作文而言，語言是外包裝，思想和內容是內核，作爲小學生，豐富語言是第一要務。大量的積累，會讓孩子有了思想有了內容時可以寫得流暢而優美。

（6）評

請我們家長一定要用好您的評價，這是您激發和引導您的孩子讀書的一個抓手，因爲您的評分裏主要是對孩子讀書收穫的評價，您可以將自己的要求，放在裏面，也可以給孩子提條件。總之五星不要輕易地就給了孩子，一定是孩子讀了有收穫，纔可以畫五星。除了學校裏推薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下裏和同學分享書籍，您也可以參與進來。

三、新教育路上，需要家長的支持和幫助

新教育強調讀書在學習中的重要性，爲此學校調整了作息時間，每天有固定的晨誦和午讀時間，孩子在學校讀書已經成爲一種習慣，但畢竟孩子在學校的時間較短，學校課型多活動也多，孩子固定讀書的時間很少，因此在家閱讀就顯得尤爲重要了。家長都希望孩子愛上閱讀，重要的是，身教重於言教有愛看書的家長，纔有愛看書的孩子帶領孩子進入書香的世界其實不難，身爲父母的您就是那把關鍵的鑰匙。如果希望孩子好，如果您愛您的孩子，那就先成爲讀書型的父母，從今天起，不要再埋怨生活的枯燥無味，趕快挑本好書——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？

讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎麼才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的，其實也很簡單，見效最快的方法就是共讀，師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過，要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那麼幾章節，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。閱讀能力是學好各門功課的基礎，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

如果，我們能讓我們的學生讀到更多的書籍的話，學生學習的勁頭也許會更高。也許有的家長會說：“學校發的書，還學不會，還買啥？”這種話實際上影響到學生的心理，他會認爲“家長還不重視學習，我也不用多費力了。”學生啓蒙教育就是從家庭開始進行教育的，學生除了在學校裏逗留的時間多外，更多的則是家裏，所以，家庭教育至高無上。我們家長應該傳輸給學生積極向上的思想，讓他認識到學習是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學校培養學生的讀書興趣，學生無課外書可讀，那就根本談不上讀書。現在我們學生手裏最多的就是學習拼音，簡單識字之類的書，而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室，遊戲室。我想告訴大家，和孩子一起“喜閱”，愛上讀書，真的是送給孩子一生最好的禮物。

14歲之前是形成閱讀習慣的關鍵時期，孩子在14歲以前的閱讀體驗，對他們的成長是至關重要的。人生以後的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以後，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。所以，孩子早期的經驗對成長非常重要。當他們成人以後，他們是用孩提時代所獲得的東西爲根基，繼續去構建內心的成人世界。

讓我們攜手一起引領孩子走進書香世界吧！

一年級家長會發言稿10

各位家長：

你們好！

感激各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，異常是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的`，都是爲了孩子。父母是孩子的啓蒙教師，家庭教育對孩子的成長起着重要的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣才能更好的學習，爲了使您的孩子早日適應小學生活，我自我幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：

一、學習習慣：按計劃，不包辦。

1、督促孩子按時上學（早上7：40以後8：00以前到校。午時星期一到星期四15：20左右放學。星期五16左右放學），放學要按時回家。家長們必須要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。

2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每一天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情景：方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也能夠到達會背。並簽字證明。複習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。

3、家中不要包辦，養成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處，每一天對照表格準備學習用品

4、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際本事。

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣：多教導，少替代。

1、注意衛生，指甲勤翦，每週洗一次澡。

2、體育課當天要穿好球鞋，要按教師要求帶好相應用具，在此，我提議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好爲小孩準備該用的東西。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫忙，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（此刻的父母都僅有一個孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊本事；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節儉。

6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了纔會是個有夢想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，僅有不好的教育方法。）

三、補充提議：

1、學生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不細心，不是碰着別人，就是被別人碰着，十分容易發生意外，針對這些情景，我們制定了班級安全公約，告訴他們什麼遊戲能夠做，什麼活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，爲了你的孩子的安全，那裏請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、學具準備：

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校裏來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以後偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫忙孩子養成整理的習慣。

3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節課，能夠說孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上牀睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向教師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到。

一年級家長會發言稿11

各位家長：

晚上好！

感謝各位家長對大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎！

大一小的財富有三：一是教師，學校有一支愛崗、敬業的教師隊伍，可以稱的上“一流的師資”；二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質高，歷屆畢業生深受高一級學校歡迎，走上社會贏得社會的認可，現在學校以他們爲榮，堪稱“一流的學生”；三是家長，學校有一支理解、支持學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。

關注學生需求，關注每一位學生的發展；關注每一位學生的情緒生活和情感體驗；注重每一位學生的道德生活和人格養成；關注每一位學生創新精神和實踐能力的培養，努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在大一小度過美好的六年小學時光，使孩子能有個更美好的明天。教育是雙方面的，需要得到你們的支持配合。

在這裏提幾點：

家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作使學生很快進入角色。

家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。

注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

注重培養學生良好的行爲規範，注意文明禮貌，家長要做好示範，進校必須衣冠整潔。

學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。下週一開始有班主任一人放學，沒有其他老師帶隊到指定的路口，務必請家長按時來校接孩子。

要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。

下週起班上開始進行各項行爲規範的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。

下週一開始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長可以到教室來接走。沒有做衛生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家長能夠配合，讓孩子養成愛勞動的好習慣。

每天要求孩子在8：30左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請假，週一要穿好校服，讓孩子養成集體觀念。

早上不要讓孩子過早到學校：我們要求8：10到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園遊蕩容易養成懶懶散散的壞毛病。老師上班時間是8：20，孩子早來的話，給我們做老師的也增加負擔，下午上課到的時間不得早於1：40，當然作爲一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來說會提前一些到校。

有些家長以往對孩子的教育觀念存在着偏差，我們要轉變的是觀念。作爲家長，要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養是系統的、全面的。從小培養孩子的行爲習慣能力，瞭解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質。

一年級家長會發言稿12

尊敬的各位老師、叔叔阿姨：

大家上午好!

今天能站在臺上作爲學生代表發言，我覺得很高興也很自豪。首先我做一下自我介紹：我是20xx級三班的魏**，我還有個小名叫微笑，媽媽說希望我在生活中不管遇到什麼困難，都能夠用哭泣的時間來想辦法，用微笑給自己鼓勁和加油!

記得去年的今天，我第一次來到華小的校園，對這個美麗的校園，充滿着無限的好奇!對接下來的小學生活充滿了未知和恐懼。同時我的心裏也有很多很多的疑問：上學究竟能學到什麼知識?下課後我們都做些什麼?老師會喜歡我嗎?同學們會和我成爲好朋友嗎?

轉眼間，一年過去了，我成爲了一名自信的小學生，一名光榮的少先隊員。我的好奇和疑問也找到了答案：老師象媽媽一樣關心照顧我們，同學們在一起互相交流互相幫助。我也在這裏學到了很多的知識，從第一個數學故事到第一篇數學日記，我每天都徜徉在數學的海洋裏，和數字寶寶一起玩耍、一起打鬧。學會了漢語拼音，認識了好多以前不認識的生字，而且現在我可以閱讀不帶拼音的書籍，可以編寫一篇篇美麗的童話故事。我還會積極參加學校開展的豐富多彩的活動，比如小主持人大賽，六一晚會、新年文藝匯演以及班級組織的社會實踐活動等，在活動中不僅心理素質得到了鍛鍊，而且還和老師、同學增進了感情。在過去的一年中，通過老師的辛勤培養和自己的認真努力，我被評爲“三好學生”“優秀班幹部”;在“我是計算小能手”活動中，獲得了一等獎;聽寫大賽中獲得了一等獎，我還在學校第三屆讀書節中，被評爲了“快樂小書蟲”呢!雖然這些榮譽給了我很大的自信和鼓勵，而我知道自己還不夠優秀，但是我會繼續努力讓自己離一名優秀的小學生近一點再近一點。

叔叔阿姨，你們知道嗎?我們班還有個好聽的名字叫——“巴學園”，第一次聽到這個名字是在“窗邊的小豆豆”那本書裏，當時我對“巴學園”充滿了好奇和嚮往，直到有一天，我突然發現“巴學園”不就在我的身邊嗎?這裏有美麗的校園、有疼愛我的老師，有互相幫助的同學，班主任王老師還和我們一起把每週二的班會，定爲了我們都喜愛的“奇葩節”，在奇葩節上我們討論興趣話題、暢所欲言，而且還能夠和同學們分享零食呢!巴學園也是我自己夢想開始的地方，說到夢想，我也想把自己的夢想說給你聽，長大了我想做一名老師，就像我的老師一樣，把自己學到的知識耐心的講給每一位同學聽，在那一刻我會覺得自己是最最幸福的人。

各位老師、叔叔阿姨，今天我站在臺上發言，內心充滿了感恩。謝謝老師的用心教學、耐心教導;謝謝爸爸媽媽教給我規範寫字、認真思考。最後，我想請爸爸媽媽、叔叔阿姨放心，我們已經長大了，我在華小很快樂，請您放開您的雙手，讓親愛的弟弟妹妹和我一起在華小的天空中自由翱翔吧!謝謝大家!

一年級家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。大家應該都聽過這樣一句話:細節決定成敗，習慣成就未來。今天我們主要探討的是就語文學習來說，如何培養孩子的行爲習慣以及正確培養孩子的閱讀興趣。

一，首先，對於一年級的孩子來說，最重要的就是要幫助孩子養成良好的行爲習慣。

主要包括以下方面：

1,寫的習慣。現在的教材對書寫要求很高，寫生字時，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這裏提醒家長們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，如果寫字姿勢和握筆姿勢是錯誤的，這不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。所以請各位家長在家裏也要對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

2,聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裏可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3,讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，作爲家長您應該認真地聽，特別是拼音。家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，就不怕學不好了。

4,說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況，一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛鍊孩子的說話能力，爲以後寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，並幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？

二、主要談談如何正確培養閱讀興趣。

聰明的孩子，一定是愛閱讀的孩子，要想提升語文成績，也必須要從擴大閱讀量做起，當然這也是專家經過數據統計得出的結論。那麼，很多家長困惑，究竟如何培養孩子的閱讀興趣呢？當然需要做到以下幾點：

1、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊。

2、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因爲，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。適時的對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。

3、把選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人爲的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那註定不會長久。

4、親子共讀，爲孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家裏，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

5、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪着他閱讀，但是總不能持之以恆！多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要爲工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

6、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只侷限於家裏和學校裏，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子週末必做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。給了我不小的驚喜：我發現兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，並且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們爲此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

三、家長困惑解答：

現階段如何讓孩子達成預習目標，複習目標。

預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，一類字預習要求組詞說話。複習要求：“會認字”組詞說話；“會寫字詞”聽寫；要求背誦的背熟並會填空。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

一年級家長會發言稿14

各位家長:

大家好!

孩子入學將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學習情況。本來這個家長會上學期就該開展的。主要上學期時間短，活動也較多，沒有時間安排。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最關心的是孩子的成績是否優秀，考試排在第幾位，其實我們班的孩子都是比較聰明的，就語文而言，平時測試，分數也都差不多。但是習慣好壞卻相差很多，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“至關重要的第一步，對以後的學業成績也有着舉足輕重的影響”。

1、首先說的是生活習慣。

1, 早睡早起，生活有規律。（9：00前要睡覺。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因爲進入小學後和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,生活自理能力的培養，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師佈置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校裏刨鉛筆一個是容易把教室弄髒，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經有一捆的筆了，爲了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便於孩子丟失筆後的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家裏，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

二、學習習慣。

我重點說說我們語文的習慣，要學好語文，個人認爲，概括起來就是三樣。

1, 寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

2、看書的習慣，課外閱讀的好處，不用我多說，各位家長也都很清楚。我簡單談談孩子在校的讀書情況。我在班級中辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家裏的課外書拿來放在一起，資源共享。每天中午有我總是儘量安排20分鐘的讀書時間，有時我也會向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事，或者大致介紹這本書的內容。很多孩子已經養成了良好的看書習慣，不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外PK上，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距，一則是有些孩子識字量不大，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀，相對讀起課外書有點吃力，所以興趣也就不大。家長也不用太着急，孩子量不多，那就慢慢看，先看一些淺顯一點的書，然後慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養孩子閱讀的興趣，光靠老師那是不行的。這就需要家長協助老師把孩子的讀書從課內延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內延伸到校外。

3、聽、說的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裏可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況，一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛鍊孩子的說話能力，爲以後寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。

語文學習中家長與教師的配合

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，瞭解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，並示範性的向他介紹一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛鍊口頭表達能力。

（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復敘完整的基礎上，進一步做到態度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。

（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，在qq上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

一年級家長會發言稿15

各位親愛的家長們：

大家好！很高興又有機會和大家面對面地交流。時間過得很快。轉眼離上一次見面已經過去兩個月了。在這兩個月裏，我和孩子們由陌生到熟悉，由熟悉到熱愛。孩子們又學到了一些新的知識，和我的配合也越來越默契了。這是令人感到非常欣喜的。

經過這一段時間對孩子們的瞭解以及家長們的接觸，我對孩子們在英語學習方面更有一些話要說了。主要是兩大點，課堂學習和課後學習。

一、課堂學習

在攀登英語一級裏，孩子們可以說是十分喜愛上英語課的，天天盼着，數着自己的小貼貼。每一次學習記錄發下去時，每一個小孩子開始數代表自己的小貼紙，一個兩個三個，那個認真勁兒！課前課後都在說，MsFu,我有多少多少貼貼啦！那口氣透着孩子的純真和可愛！且一級的內容及要求都是貼近生活情景，所以學習起來十分輕鬆。輕鬆並不代表您就可以“掉以輕心”。我相信有的家長在想怎麼自己的孩子看起來並不是十分的大膽自信呢？

剛纔許多家長也看到了。我們儘量創造一個輕鬆活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學，投入地學，大膽的表演。爲了做到這些，其實是很不容易的。我們知道，攀登英語是北師大的一個最新的研究成果，學校爲了引進這一項目也是花費不小的。爲了教好攀登英語，我們要經常參加省裏，市裏組織的專項培訓。每節課前，我們都要絞盡腦汁想一些遊戲把它融入到教學中，編排動作和孩子們一起又唱又跳。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關注每一個孩子的表現，及時給予表現好的孩子獎勵，給予表現不夠好的孩子以鼓勵，同時還要提醒個別愛開小差的孩子集中注意力，學校還給孩子們買來禮物，學期末都會評選最佳小組和攀登之星發給獎品。而我這邊也給孩子們準備有禮物，只要是積滿三十個小貼貼，就可以到我這邊來換禮物。

二、課後學習

接下來我還想講一下家長這一塊的配合工作。我們都知道，孩子學習的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做到家校合一。攀登英語是很重視家長的陪伴學習的。在教材裏，我們就有專門的家庭VCD，讓孩子回家以後看光盤跟讀跟唱，模仿語音語調。學習記錄裏還有專門的欄目給家長填寫孩子在家學習的表現。我有和孩子們有約定，只要是家長有寫下評語的，老師都會獎勵小貼貼，一是讓孩子們回家給爸爸媽媽展示，二是先做到在家長面前大膽自信再在同學面前自信流利。即使是有這樣的獎勵，可是我發現還是有相當一部分家長沒有給孩子填寫。由此可見有一些家長對孩子的關心遠遠不夠。

也許你不知道如何填寫，也許你不記得要填寫學習記錄，也許你會說這碟片這卡那卡，放不出來，或許你比較放心，認爲沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成長都是在潛移默化中進行的，早讀時我沒有特意強調這是什麼，那是什麼，但孩子們就是在這朗朗上口的旋律中學到了知識。這時候也正是培養好習慣的時期，在早期我提倡家長陪同孩子一起學習，幫助孩子分配時間，任務，檢查作業等等，待好習慣養成纔可漸漸放手。你知道小孩子上臺表演時，爲什麼要偷瞄小組長嗎？他/她的聲音爲什麼那麼小嗎？學習的波動規律正與你的關注密切相關。對於好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會鬆弛。當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有更必要保持對孩子的關注！在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化。只有您的堅持，纔會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

我希望每個家長回家後都能大力表揚自己的寶貝，稱讚他今天的表現，不管你滿意與否，孩子們都做到了最好最棒。

好了，我今天的發言就到這裏了。謝謝大家！