小學家長會發言稿(精選15篇)

在現實社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好，因爲孩子的緣分，我們走進了金甌學校，走進了六年級一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感謝大家。

我是本班的數學老師，同時兼班主任工作。在這裏我代表六年級一班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表我們的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，我們的孩子已經是六年級的學生了，再過一學期小學就畢業了。大家都知道,六年級是學生在小學學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。小學六年級這 一年，是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的小學所有知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實基礎。所以是爲孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好後我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進入中學後能否一如既往的認真學習，以取得令我們滿意的成績。所以不光是你們家長，包括我們學校領導及我們老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我們今天聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習，當然還爲了增進我們老師與各位家長之間的瞭解，溝通，也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、向各位家長介紹一下班級的一些情況

1、關於學生

我們班共有學生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個班是我帶過來的第三個學期了，過去的兩個學期各個方面都不太理想，主要是班風差，學生尤其是男生調皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學習懶散，成績較差，作業不能按時完成，同學之間缺少了應有的團結友愛，成了我們學校里名副其實的一個差班。經過這兩學期的努力，到現在我發現我們的班風有了了很大的改善，學生面貌有了很大的轉變，上課的紀律比原來有了明顯的好轉，大部分學生能認真聽講，學生調皮搗亂的少了，主動學習的多了，大部分同學能夠按時完成作業，學習成績也有了很大的提高。學生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進步的。我覺得、要信任你的每一個學生、不要對學習好或不好的學生有等級之分、做到一視同仁，並且尊重學生的隱私、每個人都有尊嚴的、別說是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們，

包括我們在坐的各位家長，如果你不尊重別人、相對別人也不會尊重你，我經常對孩子們說：“我們對別人好就是對自己好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人。”同學和老師之間的關係是相互的，我們有多少付出就會得到多少的愛，孩子們從去年開始就每一次的美術課上做的手工都會送到我的辦公室，今年我們有了書櫃，我就把他們的作品放到了櫃子裏，還有兩次的對話：那是上學期的一次談話，一個爸爸媽媽分開生活的孩子，我說你以後有什麼事或者是想媽媽了，你就跟老師說，把老師當作你的媽媽，她說：“老師，在我心裏我早就把你當作我的乾媽了”第二次是上次的一個週末，一個孩子到我辦公室裏，我說假如老師不帶你們了怎麼辦，她說：我們第一個想到的是哭，再全體同學寫建議書去向領導把你要過來，沒有用就到你家裏去找你，直到把你找過來爲止。”孩子雖然還小，但是他們比誰都懂事，叫人聽到好心酸啊！所以雖然很辛苦，但我感覺很幸福。能得到孩子們的心感覺很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛生自能受生愛，師人方得爲人師。”本來我家人那邊生意上忙不過來讓我去，但我總是難以割捨下這班聰明又淘氣的孩子們。

2、關於期中檢測。

我就說說這次數學期中考試，我們班平均分 81分，孩子考得不理想的原因是各個方面的，上課不認真，課後作業不檢查就不做，孩子也沒把考試當回事，做題粗心大意。練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量不好，還需要請我們家長協助老師完成。請你們在繁忙的工作中抽時間查看一下，每次我校訊通上發出去的需要家長簽字的，我們班沒幾個家長會籤，其實從這些小細節中就可以看出我們班的家長對孩子的學習上重視程度，也可以反映出你對孩子的關心。因爲數學不同其他的學科，你要認真聽還要仔細想，還要多練。數學的邏輯思維連貫性比較強，你上一節課不去聽，下一節課是在上一節課的基礎上教學的，你有可能就聽不懂，敬請各位家長做好家庭作業的檢查指導，謝謝！

　二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班裏的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。 下面就管理班級的一些思路和我瞭解的一些情況向各位家長做一下彙報：

1、 儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都有機會服務於別人。參與班級日常管理。班幹部和各科學習小組長的認定都是採用民主推選和自願想結合的方式確定下來的。班級中有班幹部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有17人，參與管理監督我班就有5人，每一組1人。細細算來幾乎每一個同學都乾點官。這也是很好的鍛鍊孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級裏都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束着自己。

2、 秋季作息時間：上午7：40，放學時間是3點50。

3、作業：我今晚主要講講作業，因爲我一節課上下來，除了在課堂裏上需要練習的做了以外，我們的課堂作業本，口算，學練優都是給孩子帶回家做的，而且數學每天都是有作業的，除了考試以外，因爲數學你光聽懂沒有用的，必須要經過練習，所以作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對於作業。我想趁這個機會跟家長再三強調下，請每位家長每天抽十來分鐘，根據校訊通發的作業檢查下都做了沒有，字寫的怎麼樣，不用看做的對或錯，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發過去的，我們班裏沒幾個孩子能得到家長的簽名，這就反映出家長對孩子關注程度，孩子的學習離不開家長和學校的雙重管理，請在坐的每位家長引起重視，小學五年級是小學裏最關鍵的一年，也是孩子人生路上的起點，不要讓孩子輸在起跑線上。

三、語文老師及任課教師的講話

四、家長代表發言；

首先有請曾宇豪同學的家長髮言，大家歡迎；

五、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力， 但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。

剛纔各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。

六、班主任宣佈家長會結束。

各位家長，教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，纔會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啓發，回家後，對孩子更多的關注，更科學的教育，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一起努力，在小學的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力！願我們的學生蓬勃向上，全面發展， 最後對你們的到來，再次感謝！

謝謝大家！

小學家長會發言稿2

各位尊敬的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本狀況也已經有了必須的瞭解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮三年級語文自學潛力競賽中，我班戚鳳獲得一等獎。楊春偉獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績。在黨山鎮初夏杯書畫賽中，我班的戚鳳獲二等獎。項葉欽獲三等獎。昨日舉行的六一表彰會上，我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員，本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員。我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放鬆了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們能夠將它貼在家裏的牆壁上時刻鼓勵自我。我這樣的目的是期望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習用心性，變被動學習爲主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峯、陸佳峯等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，

所以我期望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因爲比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了超多的作文，此刻還一天寫一篇日記。每一天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得個性棒。我們教室後面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每一天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面就應就沒有什麼問題了。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因爲各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由於葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經驗也很有職責心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家能夠放心。

下方我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家裏的作業總是做得一塌糊塗，他寧願來學校重新做過，有時候是這天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我那裏也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每一天要簽名，但是我發現這個基本上沒有什麼效果。可能有些家長從來沒有看過自我孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自我都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認爲，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，此刻換了老師，怎樣成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要明白，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你能夠問一問：作業做好了沒有？就當作是檢查，但是此刻這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在我們五一的九天

裏，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的後面，而且每一天的作業我都分得很細。還特意每一天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，但是仍然有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，但是他的那張紙上，每一天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字裏錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這麼多。每一天我都佈置了體育達標的作業，但是每次我問家長，孩子在家裏有沒有鍛鍊過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您爲什麼要給他簽名呢。我期望以後這樣的狀況不要再出現。孩子是您自我的，您要對他負職責。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每一天的作業都寫得一塌糊塗。其實每一天檢查作業很簡單隻需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要明白，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我期望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許那裏有一些家長還有一些疑問，爲什麼作業好象比以前少了？爲什麼新學習方案做了一半

不做了？這是因爲我們此刻在實行浙江省推行的減負政策，每一天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的複習資料都不能用。還有家長要問，爲什麼老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫後讓他們自我改呢，是不是老師懶得改呢。在那裏我要說明一下：我們作業裏的聽寫和默寫都是爲第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手裏嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以後，明白自我錯在哪裏，能夠再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也期望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因爲我經常發現有孩子在家裏的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎樣會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長能夠翻閱一下。

剛纔我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班裏的一件怪事情。我們班幾乎每一天都有學生因爲生病而不來上學。這樣的現象在其他班裏是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有（21）個同學。我不明白是因爲我們班的同學身體個性差一些呢還是大家都認爲來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不明白從什麼地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選取在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是爲了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我期望我們以後能多一些交流多一些溝通，爲了我們共同的目標一齊努力。多謝！如果大家還有什麼事我們能夠個別交流。最後一句話，感謝大家的支持！

小學家長會發言稿3

尊敬的各位老師，家長：

大家下午好!首先非常感謝範老師給予我這麼好的一個機會，榮幸的站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育。我的孩子劉昱岐，自~~年9月進入建設路小學的近一年多來，可以說是我們全家與他一起成長的。開始的時候，彼此都不適應嶄新的小學生活，也都經歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經過近兩個月的調整，生活狀態纔算是步入正軌。大人的心態平和了，孩子的情緒穩定了，在學習上也進入角色了，取得了一些成績，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感謝各位老師對孩子的關心與愛護，特別是範豔紅老師嚴謹的教學，細緻的關懷，不凡的氣質，潛移默化的影響着我的孩子，使他在學校裏即學到了知識，更學會了做人。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯繫實際談幾點體會吧：

一、多一些交流，少一些說教。從岐岐會說話起，我就一直保持着與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎麼怎麼樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什麼想法和心裏話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的，積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。另外，我會經常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學校的表現是不一樣的，有時孩子在學校犯了錯捱了批評，因爲害怕家長生氣發火，多數都會選擇報喜不報憂的做法，所以及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關鍵中的關鍵。

二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。我經常對岐岐說：“作爲學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成爲一個優秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是爲這個任務服務的，你要努力作好它。”岐岐的生活很有規律，早晨七點起牀洗漱吃飯聽廣播，七點半上學，下午放學後十五分鐘自由活動，然後完成作業，六點半到七點吃晚飯聽英語或廣播，七點到八點彈琴，八點到九點，聊天，運動，看課外書，九點上牀睡覺。在上學期間，我們家的電視是關閉的，我曾看過一篇報道說，經科學家研究發現，人在看電視時的腦電波和輕度睡眠時的腦電波基本上是一致的，並且所接收到的信息至多隻有40%是被大腦吸收了。岐岐也問我爲什麼不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個非常不好的習慣，會造成視力下降，還浪費時間，分散精力，影響學習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業時，我們做家長的也在一旁看書，看報，營造良好的學習氛圍。

三、多一些愛心，少一些冷漠。愛是世界上最神奇的東西，爲了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教他種花，養小動物，洗衣物等等，使孩子在栽培、餵養、做家務的過程中，增強自信心和責任感，同時我經常帶着孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、遊戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣。

四、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。岐岐的脾氣比較急，在孩子五歲半時開始讓他學習鋼琴，培養他的耐心，有許多次他對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵他，給他看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓他樂觀的看待面臨的困難，告訴他只要堅持，成功並不遙遠，岐岐很棒，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行!”

以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今後培養孩子的過程中有更好更有效的方法。

謝謝諸位!

小學家長會發言稿4

各位尊敬的家長:

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是"一切爲了孩子，爲了孩子的一切!"這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班共50名學生，男女生比例協調。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議:

一、關注孩子良好習慣的培養。

好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做爲父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

1、專心致志。小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，並定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。

2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。

3、認真細緻。學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。

4、養成看書讀報的習慣。現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，爲了擴大閱讀量，家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。

5、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。

二、做家庭作業是孩子應盡的責任

家長必須督促孩子認真完成家庭作業，不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

三、給孩子適當的壓力

切記要一步一步的來切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。

四、控制學生的零花錢

家長給學生錢是怕學生餓着，但是學生拿者錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發育。

五、要及時瞭解孩子放學後的去向，嚴禁學生上網，下河游泳。

六、保證孩子有鍛鍊身體的時間。

平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛鍊。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強迫的，那麼我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那麼他什麼時候纔會快樂呢?所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。

很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，願不願意花時間去做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習後面的內容，也可以多看些課外書。平時要重視孩子閱讀習慣的培養。有些同學平時作文總也不會寫，家長要引起重視。如果三年級作文起步的時候就落後了，到了高年級作文要求就更高了，到那時孩子一定會喪失學習的信心。希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書，或者給孩子去圖書館辦一張借書卡，每個星期帶孩子去借一本書。而且再孩子讀完書後我們可以想一些方法檢查，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日誌把每天讀的書中的精彩片斷記下來。總之爲了提高孩子的作文水平我們一定要想盡一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善於看書。

七、多與老師交流。

我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成爲朋友，有着良好的合作關係，這是非常有利於你孩子的成長的

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成爲棟樑之材。

小學家長會發言稿5

各位家長，各位老師：

你們好！今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班的同學發言，並不是因爲我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！你們總是認爲自己是對的，憑自己的主觀意願來教育我們，還有一些家長將教育我們的責任全部推卸給學校何老師。在此，我代表全體的學生想爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。如在考試後，應多鼓勵我們，不論我們考的好與壞。並抽出時間來和我們一起分析試卷，讓我們知道自己錯在哪兒，怎麼個錯法。

2、爲我們建立自信心。讓我們守時，信守對他人作出的承諾。

3、教育我們要有端正的學習態度。在寫字時有端正的坐姿，寫好字，儘量抽出時間來檢查我們的作業，並且保證我們作業的質量。

4、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。家長可以在我們放學回家後，用溫和的態度來詢問我們今天在校怎麼樣，有沒有什麼煩心事。

自從我轉到合師附小，讓我們感到幸運的是：我們六（5）班的全體老師非常負責作，他們無私的給了我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因爲我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

老師，各位家長們，謝謝你們對我們的關心以及幫助，在此，讓我代表所有的六（5）班同學，對在座的老師和爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽們請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會爲最後幾個月的小學生活畫上圓滿的句號！

謝謝大家！

小學家長會發言稿6

各位家長：大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會是爲了加強老師與家長之間的聯繫，交流學生在學校及在家中的情況，以便共同教育孩子，提高他們的學習成績。總而言之，我們是爲了一個共同的目標走到了一起。我們就是爲了孩子有一個更好的明天。

語文學習功在平時，不是靠一天兩天就能把學習成績搞上去的，可以說是要靠終生學習才能完成的。影響孩子學習成績的因素有很多：如有的學生學習習慣、學習方法不好，家庭學習環境較差、家長對子女學習關注、督促不夠，學生的學習成績同樣得不到提高。

我們老師也對學生的文明禮貌、集體觀念、行爲習慣、作息時間、學習態度、學習習慣、衛生習慣進行養成教育，強化訓練，注重課堂對學生的引導和啓發、鼓勵和肯定，培養良好的課堂學習習慣、認真思考、主動回答的習慣，語言組織能力、口頭表達能力的訓練，班級學生在剛纔說的幾方面都有一定的提高和進步。課堂上，大部分同學都能專心聽講，很多學生都在認真地思考，主動地展現自我。

我們將盡力優化教育教學方法，提高課堂教學質量，關愛全體學生，利用課餘的時間針對學生的差異進行補缺不漏、培優扶差，強化訓練，提高閱讀理解能力、思維能力、解決問題的能力，逐漸提高他們的學業成績和綜合素質，爲以後的學習、成長打下良好的基礎。

通過我的一些瞭解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子學習基礎較差也沒能加以輔導，也有個別家長經常忙到很晚，影響孩子的學習和休息。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉變觀念，爲了孩子現在多奉獻一點。

下面我就家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。語文學科中，可以分爲基礎知識、閱讀、口語交際與作文。基礎知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們要培養孩子養成一個善於觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升爲理性認識的良好習慣。

2、要檢查孩子在校學習的情況。作爲家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂塗亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子複述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能爲閱讀打下紮實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子看電視上和玩的時間。把孩子看電視或玩遊戲的時間漸漸轉化爲讀書時間。

4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？其實，會說話就會寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內在品質的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創作的過程。

總之，孩子是祖國的未來，更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開始，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。

小學家長會發言稿7

各位家長：

大家好！

我是我們班的數學邱老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我從四年級開始任教孩子們的數學，而今天卻是第一次和家長們正式的在一起交流，很不該。因爲剛接我們班的時候我剛懷孕，情況又有些特殊，所以和大家一起交流的機會很少，今天的家長會，我是很早就和班主任老師打好商量，一定要給我一點時間和大家見面，所以我也是特別珍惜今天這一次我們見面的機會。（因爲下午我有點事情，所以趕在學校開會前和大家交流，非常感謝大家的配合，謝謝）

我們召開這個家長會，主要目的也是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來，希望家長進一步配合我們做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作爲數學老師，接下來我主要就孩子們本次其中考試的情況和大家說一說。

一、期中成績分析：

本次其中考試，六（2）班優秀有40人，良好12人，合格3人，不及格有1人，平均分88。5，。尤其要表揚得滿分的同學，他們是：劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳；95分及以上的還有：黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲鄧思譚雅許智傑徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個學期進步比較明顯的有：熊方宇，這裏特別要表揚熊方宇的爸爸，這個學期剛開學時，熊方宇表現不太好，作業錯題很多，學習也沒有積極性，態度也不太好，但是在我們溝通交流過後，熊方宇的改變很大，進步特別明顯，所以我們一定不能忽視了跟孩子之間的交流。課堂上進步比較明顯的還有許煜權，李克勤，等同學，只是許煜權在最近的學習上又有所鬆懈，所以其中考試也沒有考好，但是我還是看到了孩子的努力。學習方面還需要加油的有：周俐黃俊鑫簡韓東謝穎鴻李敏，其實我們的孩子都很乖，就像黃俊鑫，只要哪一次他爸爸輔導了他的學習，第二天在學校就會表現特別積極，作業就會好很多，只是他告訴我，爸爸常常沒有在家，所以，我們的孩子特別需要你們，請大家不要忽視了這一點。

（六（4）班優秀41人，良好11人，合格3人，沒有不及格人數，平均分90。3。表揚得滿分的同學：李文帥夏翊洋蔣悅鵬袁文潔成彥傑彭思雅歐陽琦；95分及以上的還有：鄧子龍彭子誠黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬和賀宇韜。這學期進步特別大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚於潔胡益在學習態度方面也有進步，但是還有一部分同學是需要加油的。）

現在我們的孩子們已經六年級了，即將面臨的是他們人生第一次畢業考試，不知道家長們發現了沒有，感覺我們的孩子在六年級突然長大了很多，也懂事了很多，大部分的孩子都知道要好好學習，想到時候能考上一個理想中的中學，所以成績就固然重要了。到了六年級，我們現在基本上是每學習一單元就考一單元，就是希望孩子們能把最基本的知識點過關，也希望家長們能引起重視。

二、我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

作爲數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。六年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請多與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法，所以我們平時都要經常的去關注我們孩子的動態。如果在學校發現孩子們有些什麼情況，我也會及時和大家聯繫。

要學好數學，除了孩子與老師的努力，最重要的還需要家長們對我們工作的支持理解和配合，在這裏，我就給各位家長提幾點小小的建議：

（一）多肯定和鼓勵我們的孩子。這次期中考試的試卷請家長們帶回去，讓孩子們更正好，也請考的不好學生家長不要罵他們，不要過多的批評他們，多多鼓勵，多和他們聊聊天，聊聊理想，孩子們長大了，有了自己的想法，也懂事了。我平時都很少批評我的學生，有的時候看到個別不聽話，特別生氣，忍不住批評了，可過後我都會很心痛很後悔，覺得不應該批評，和他們講道理就好，所以我又都會馬上找機會把批評過的孩子給以肯定和表揚，讓他們把自信和自尊找回來。

（二）希望我們家長能多抽點時間陪陪我們的孩子，不管是生活上還是學習上。養成堅持每天檢查孩子作業，並且簽名的好習慣。其實每天花一點時間給您的孩子檢查了作業，就加強了您孩子對當天知識點的鞏固，這樣您的孩子在第二天的課堂學習上會更有自信，久而久之，這種好習慣就養成了，您的孩子就會越來越棒。對於檢查作業並簽字，班上有很多做的好的家長，在這裏要表揚：許智傑程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學的家長，因爲有你們對孩子們作業的認真負責，讓他們養成了非常好的學習習慣。還有在託管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦的託管老師們，讓這些孩子在作業和成績方面都有了很大的提高。

好了，對於其他的我也不多說了，大家都明白，都是一心想爲我們的孩子好。

最後，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成爲天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

小學家長會發言稿8

一、彙報班級基本情況：

我們班共有五十七名學生，18名女生，39名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處於中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有同學主動爲他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

( 二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班57名同學，學習很好的有13個人，中等偏上的約有14人，中等成績的約有20個，不理想的10人。

1、學習成績穩定的同學有：翟嘉樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、王家偉、李國慶、章凱、劉靜怡、樑越、韓嘉樂、張藝凡

2、發言積極的的同學有：翟嘉樂 、李國慶、王家偉、胡鑫彬、張俊傑、郝宴平、韓慧芹、菅康、翟錦

3、書寫認真規範的同學有：劉桃汐、劉靜怡、翟佳樂、張哲賢、張政東、章凱、趙佳慧、韓芯茹、樑越、

李國慶、王志偉、吳娟、王睿

4、學習進步的同學有：王伸、王小樂、王文軒、王子軒、張曉福

5、成績較突出的同學有：翟佳樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、樑越、章凱

6、勞動積極的同學有：胡鑫炳彬、李國慶、王宇航、史鈺煊、劉陽、鄭洋、王鵬、

二、彙報班主任班級管理工作

在這裏我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所瞭解之後，能更加理解支持班主任工作。

1、生活問題 由於孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯後還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對於一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。

2、衛生問題 每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生，學習。下午放學後我更是和孩子們一起打掃衛生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。

3、安全問題 開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，採取了許多措施儘量保障每一位學生安全。學生在學校裏的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。

如校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學後直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什麼特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，纔能有大出息。人們常說“宰相肚裏能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。

三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)

下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下：

1、寫生字詞。這樣的作業經常佈置。特別是基礎差的學生，家長儘量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，並沒有去檢查。

3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善於引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完後把想的什麼寫下來就可以了。孩子認爲作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不着頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。有的家長總認爲作文是老師教出來的，實際並不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來後，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。

4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子裏並能靈活運用就更好了。

5、閱讀課外書。我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨着年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知慾也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。

關於閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶着孩子閱讀欣賞並給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。

三、本學期我班在各種活動中取得的成績

1、本學期期中考試

經過一個學期的適應，在本學期中考試中同學們的成績都有所提高，全班優分率達百分之八十。

2、本學期中統考

我班同學均分在同年級名列前茅 以下幾位同學尤爲突出 翟佳樂、張政東、劉桃汐、張哲賢、吳娟

等

因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境 ，使學生能更好地學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育。

剛纔我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠佈公的和我談一談，只要是正確的、有意於我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

最後祝家長們工作順利，萬事如意!

小學家長會發言稿9

感謝各位家長在工作日的忙碌中抽空前來，這表明了兩點：一是你們對孩子教育的重視；二是你們對學校老師的尊重，在此，再一次表達我的感謝與歡迎。

首先自我介紹一下，我姓陳，是四（1）班的班主任兼語文老師，工作以來，一直擔任高年級語文教學與班主任工作。本學期是我第一次教四（1）班，因此，嚴格意義上說，我和本學期轉入的五位新同學一樣，是班級的新成員。不過，經過了半個學期的接觸和了解，孩子們的性格、學習情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們在學校的表現。

我們班是由42名同學組成的大家庭。在開學初，我們就來了張合照，遺憾的是作爲攝影師我就沒能在合照裏了。照片很能反映性格，從照片上看，我們班的同學有的笑得很燦爛，有的擺着各種pose，很臭美；只有極個別同學好像很嚴肅地在裝深沉。總體來說，全班同學都有很陽光健康的個性，這是非常珍貴的，也很討人喜歡。不過，一羣陽光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級，話比較多，上課的時候，我常常被他們的插嘴打斷，感覺上完一節課非得喝上一杯水才行啊；我算功力深的，上次去青少年活動中心，那個上課老師就吃不消了，說要用話筒才能上下去，不然要累趴下了。這個問題的確很嚴重，課堂上我也很重視，常常提醒他們，有時用拖堂來恐嚇一下，相比開學時，倒的確改善了許多。

跟各位投訴了一下，你們也不要鬱悶，更不要回去打罵孩子啊，昨天我跟他們保證過了，如果家長開完家長會回家揍你了，那允許你們下次不叫家長來開家長會。我們開家長會的本意，絕不是讓家長回去揍孩子的，不然就不叫家長會，乾脆叫武力傳達會算了。所以，非常誠懇地希望今天無論您聽到了什麼，千萬不要回去拿孩子出氣，好嗎？今天我聽到一個孩子跟我訴苦，他家長說來參加家長會真丟人，我聽了之後真的感到很難過，可能家長說的時候是無意的，可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長能注意一下，你的孩子其實是個小大人了，我們說話的時候也要注意一下方式。

氣氛有點嚴肅了，接下來讓大家開心一下，請大家看一下你們孩子的桌肚，桌面，有沒有發現，基本都是整齊而整潔的。這個學期，我們學校把“培養內外兼修的孩子”作爲孩子的培養目標，我們老師也在努力這樣做，從開學至今，我們就教育孩子要養成整理桌面桌肚的習慣。我們班成立整理監督小組，由6位整理監督員每天檢查、記錄、提醒，現在全班同學在學校的整理情況真的進步很大，尤其是田星、張欣宇、俞夢嬌、沈戴、陸秋藝等同學，一直做得最好。整理得整齊，不僅看着舒服，孩子們自己也很受益，做事有了條理，而且有序的擺放讓他們找東西的時候很方便。接下來，希望孩子們能把整理的習慣帶到家裏，從自己的臥室做起，也來培養整理的習慣。其實，今天讓大家看孩子們整理的成果，也是希望各位家長能看到孩子們的潛力，如果他們能堅持做一件事，他們有能力把這件事做好。家長和老師對孩子有信心，孩子就有了努力的動力。

本學期，我們學校還努力豐富學生的課餘生活。9月份，學校組織了我們四五年級去吳江青少年活動中心參加活動。非常高興的是，我們班的家長對此都很支持，全班參與率百分之百。在青少年活動中心，孩子們上了一堂生動有趣的心理課；體驗了神奇刺激的4d電影；還有各種各樣充滿科技感的遊樂設施，讓孩子們的.這一天不僅快樂，還開闊了視野。學校本學期也鼓勵老師開展孩子們自己的賽事，我們班的錢易陽、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學參加了學校組織的輪滑比賽，我們自己班也開展了魔方比賽，周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽，朱奕恆獲得了冠軍。昨天學校舉辦的首屆體育健康節，何國放、費錚雲、夏俊陽、姚偉業、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧靜八位班級運動健將參賽，不僅爲我們班奪得了榮譽，也讓班級在比賽中增加了凝聚力。還有學校的編小報評比、航模比賽、演講比賽、各項徵文等，我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽、朱奕恆、張思源、陳斐仰、周韻等同學均獲獎。在學習基礎文化課程的同時，以上同學還能發揮特長，這爲將來的成長、就業奠定了基礎。

再說說各位家長最關心的孩子的學習，我認爲孩子的學習課堂效率很重要，因此，我課堂上十分關注孩子的上課狀態。剛接手這個班的時候，我真的又驚訝又擔心，除了剛纔提到的孩子們喜歡插嘴外，更嚴重的是，班裏愛做小動作的同學也絕不在於個別，玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領巾、玩頭髮、玩指甲，什麼都有。而且很多已經養成了習慣，於是，我通過讓學生把手放在課桌上，課堂上多提問，用分層作業等方式努力讓學生改掉做小動作的壞習慣。現在，雖然沒有完全改變，但是，正在慢慢改善。也請各位回家能提醒孩子上課時眼睛看着老師，積極思考，積極舉手，努力改掉這個問題。當然，在課堂上同學們還是有很多好的表現的，費錚雲的思考是最縝密的，常常能把我們忽視的知識發現；陸靖怡的表達是最清晰的，回答問題條理非常清楚；蔣詩怡的表達是最大方的；周韻的反應是最快的，當大家還在思考的時候，她就把手舉起來了。還有很多同學上課都積極舉手發言的，像方湘、劉憶凡、何國放、張思源、任清楊、錢易陽等。我跟他們說，只有上課認真聽、用心想的同學才能積極舉手。作業方面，張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學的書寫是最認真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的，現在沈雯怡等同學的寫作業速度也在提高。

值得一提的是，我們班有部分同學有很好的閱讀習慣，每天早上我到校總是先進教室看看，張欣宇、孫天祥等同學幾乎一直在看書，我就明白爲什麼張欣宇的作文寫得精彩了，孫天祥也是，作文在進步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學，也能經常看到他們在座位上如飢似渴地閱讀。多看書真的能給孩子帶來終身的益處，談吐、見識、文學功底都是不一樣的，

今天短短的一個小時交流我們共同的話題——孩子的成長，這是遠遠不夠的，我想我們可以利用以下平臺來進行平時交流。

今天的家長會到此結束。再次感謝各位的到來！

小學家長會發言稿10

尊敬的家長朋友們：

你們好！

首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長會，這既是對孩子的愛，也是對學校工作的支持和配合；更謝謝你們養育了六年級班這些可愛的孩子們，他們給學校和班級帶來了朝氣和歡樂！也替孩子們向你們說一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵！

今天把大家請到學校，是想交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時的調整工作思路，提高教育教學質量，家長能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業班，時間短，任務重，又面臨小學到初中的銜接過度階段，這是一個關鍵時期，孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動，更需要我們家長和老師的關注和鼓勵，我們有權利和義務幫助他們，快樂穩妥的走過這一程，爲他們美好的明天奠基！

給大家介紹一下我們的班級情況，我們班共有36位同學，男生17個，女生19個。作爲班主任，我對我的學生充滿信心，在我眼裏，他們都是那麼可愛！他們大多數都遵守紀律，樂於助人，熱愛學習，當然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問題，比如，完成作業拖拉，書寫潦草，缺乏自制力，態度敷衍等。

本班的學生大致可以分爲四類：第一類學生，是品學兼優的孩子，這些孩子目標明確，有很好的自制力和自學習慣。他們分別是樑xx、範xx。我爲這些孩子的家長感到自豪，你們培養了一個優秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類學生，他們學習也努力，但基於基於多種原因，如基礎不紮實，學習方法不正確，注意力不集中等。這些學生成績不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬濤、石紀萌、李增輝。他們就是可上可下的學生，發展好了，優秀！稍有鬆懈，擦邊或下滑。面對這樣的孩子，家長不僅需要給予關心，也需給予必要的關注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類學生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，乖巧可愛，但成績卻不大理想，以至於信心大打折扣。這些學生有王xx、尚xx。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責備，更多的需要鼓勵和指導。我始終相信，他們終會各盡其才，閃閃發光的。第四類學生，是我平時關注最多的孩子。他們活潑可愛，就是不喜歡學習，愛耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業，無視組長或班幹部管理等，當然成績也不理想。他們是石明陽、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂、吳鵬超、張子明。面對這些孩子，我有義不容辭的教育責任，但教育是雙向的，不僅僅來自學校，也需要家長的配合，家長要多引導、督促、教育、關注。

作爲班主任，我的工作思想是培養德才兼備的人。一切從提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我從不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現的更好，就鼓勵，及時表揚。用一顆真誠的心對待每一個學生，把他們當成朋友，真誠交流溝通。無論在課堂上還是平時，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺得老師喜歡她，認爲他行，他有潛力，儘量去挖掘孩子身上的每一個閃光點讓孩子充分的認識自己，找到自信。我和家長出發點一樣，那就是愛和責任！家長的愛，不僅僅是送孩子上學，解決吃穿問題，不能狹隘的只認爲教育孩子是老師的事。事實上，家庭纔是孩子的第一所學校，也是影響孩子一生的學校，父母是孩子的第一任老師。同樣一個教師在同樣的班級上課，爲什麼孩子的表現卻不一樣？這其中的關鍵就在於家庭教育。爲了讓孩子在品行、性格、學習等方面進行良好的教育和影響，給家長朋友們幾點建議：

1、家長要注意培養孩子良好的學習和行爲習慣。比如，早上早讀的堅持，作業的按時完成，作息時間的規律等，都需要家長的督促提醒。需要家長配合的聽寫作業及簽名，家長呢也一定不要嫌煩，及時檢查孩子作業，看質量，看書寫。配合孩子好好完成。養成良好習慣，孩子受用一生。

2、尊重老師，學校，不再在孩子面前數落老師、學校。親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣作業不願完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環。

3、家長要多花一些時間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問還孩子在校的學習，善於發現孩子的進步，並及時給予鼓勵和表揚，並提出新的要求。

4、教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間抓起，提醒孩子早睡早起，，和孩子一起制定時間表，計劃表，或複習、預習清單。

5、給孩子創建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對孩子完成學業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果，所以，請不要在孩子面前與家人爭吵。，那會讓孩子缺乏安全感。

6、多關注孩子的健康、安全。處於青春期開端階段，多給孩子講必要的生理衛生知和，按時接送孩子。

7、幫助孩子樹立責任心，讓他們自己整理房間，牀鋪，分配一些力所能及的家務活給孩子，勇於承擔。

8、多和老師進行交流，及時瞭解孩子在校情況。

家長朋友們，愛和責任是我們共同的心聲。因爲有愛，我們走到一起來，因爲有愛，我們才重任在肩，爲了孩子的點滴進步而歡呼，爲了孩子的茁壯成長而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛和責任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長朋友的到來！謝謝！

小學家長會發言稿11

尊敬的老師，家長：

你們好！

這週五，天氣雖不咋樣，天上仍飄着零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個個趕腳似的來參加兒子的家長會。當晚教學樓五樓會議廳人頭攢動。

作爲一位母親，我希望兒子健康的成長，輕鬆的學習，成績棒棒噠。可是很多時候，孩子的一些習慣、一些出奇的做事態度，令人不敢恭維，有時甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這麼一句話：“讓孩子學會爲自已買單，學會管理自已的情緒、學習......”哦，我的孩子沒有自律意識。有時會異想天開地說：“這樣的講座在學齡前學習到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，纔有好收成。教育孩子也是一樣的，只有懂得引導好孩子纔會有好的未來。我的孩子寫作業有點拖拉，有時半小時應該完成的作業，要拖到一個小時。放學時，同學們都已排隊走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包......我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是後悔莫及啊！我和他爸趕緊學習起來，買來書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強調自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨立上學等。

好關係勝過好教育

教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點醒夢中人，我頓時醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級“好關係勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的祕密。 嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進他的心靈，如果平時以朋友的方式來相處，就會聆聽到他的祕密。在家要有平等意識；孩子在說話時，我們要認真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現問題有正對性地、充分地交流。

教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導、要無時地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學會自我教育、自我修行。

小學家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級兩個班的數學教學工作。去年從市實驗小學調到金海岸小學的。因爲孩子我們成爲了朋友，希望在今後的時間裏我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優秀的孩子都聚集在金海岸小學，我們金海岸的發展與成長，少不了同學們的努力與付出，每個同學把這裏當做自己的第二個家。好好愛護它，時時刻刻想着你是金海岸小學的學生，在校內你是三年級一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉。”這也就是說，我們大人時刻把培養孩子的集體榮譽感，放在首位。在家庭裏也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經說過，我就不再多說。

開家長會之前，我在一班和孩子們閒聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什麼?”孩子們說“當然是我們表現好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什麼?”他們說：“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應該怎樣彙報工作了。也希望我們家長會後，回家多表揚孩子，多去發現他的優點，用賞識的眼光去欣賞他，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以後再學會聽講，積極回答問題，作業書寫在認真一些就更好了。”

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經兩個月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今後的教學過程中有的放矢，也好因材施教。

我們的孩子來自於不同的學校，她們的各種習慣早已經形成，一開始單從孩子們的作業書寫情況來看，有的數字成了 “小螞蟻”，習慣寫小字，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇、楊立峯;2班的範曉燕、卜娜)。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有爲數不少的孩子在課堂上，邊聽講手裏邊玩着小東西。課堂上回答問題不知道先舉手後回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，擡腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內大聲說話，下課後我們在辦公室裏直接沒法辦公。我想在這兩個月裏把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現在做起，把我們的孩子培養成爲一個各方面都很優秀的學生。

一、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少學生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子，應該瞭解孩子，關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正瞭解孩子的學習情況，培養孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。基於此，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現這麼幾個特點：

1、內容多。這一冊教材包括下面一些內容：測量，萬以內數的加法和減法(二)，四邊形，有餘數的除法，時分秒，多位數乘一位數，分數的初步認識，可能性，數學廣角。總共九個單元。而且各單元的知識之間聯繫不大。這就

提示我們，一定要注重複習，“溫故而知新”，在輔導孩子學習的過程中，及時複習前面所學的知識，避免遺忘。

2、抽象知識增多，難度加大。認識分數、有餘數的除法、多位數乘一位數、可能性、數學廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎，因爲這部分知識今後還要學習。由於小學生的思維是以具體形象思維爲主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現我們經常所說的兩極分化了。好的會學得更好，困難的就會更困難。

3、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數加三位數的連續進位、三位數減三位數的連續退位、三位數乘以一位數和兩位數乘一位數，加減法方面的知識學生掌握得不錯，但不等於沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結於粗心了，我看這就是是學習能力的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式並驗算。有的時候我也會適當的佈置幾道，或者是安排他們自己自主學習。

總的來說，三年級的數學學習已不同於低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現實了，家長們要有思想準備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!

三、關於課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子，他在課堂上肯定是積極認真的，並且他們會調動各種感官參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。

課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要。“聽”就是要學會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學發言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、範曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有幾個同學，不會聽課，總是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。 “思”也很重要，數學就是思維的科學，如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數學成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峯、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學，就屬於愛思考的孩子。會思考問題是一種學習品質，我們老師在教學過程中，會盡力精心設計教學各個環節，營造一個情境，促進學生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣纔會最終養成。至於“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關於“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發言不積極，發言質量不高，有的學生吞吞吐吐，不知所言。還有的乾脆一言不發，關於這一點，請家長要鼓勵孩子發言，把每次發言當作一次鍛鍊。(例如：現在我們學過的萬以內數的加減法，還有現在的周長計算、後面的口算、筆算乘法，那麼他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛鍊孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細心，我想您的孩子一定能學好。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現在書寫不清，將影響孩子以後的學習過程，希望有這方面特點的孩子，家長要引起重視。

總的來說，剛纔提到的都是學習常規，我認爲該規範的時候要規範，而且要嚴格要求、要堅持。大家知道：“好習慣終身收益，貴在培養。”而習慣的養成不是一天兩天形成的。

小學家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是爲了我們的小朋友，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容：

1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。

2、向各位家長彙報班級情況，課任教師彙報各科情況。

3、我們一起研討教育小朋友的問題 。

內容：

一、班級情況分析：

我們班現有同學49人，男生23人，女生26 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學，與小朋友的相處，你們從小朋友處應該知道些許吧！

咱們的小朋友在一種寬鬆、愉悅的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這裏，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我爲擔任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標爲：讓小朋友在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。

二、研討教育小朋友的問題

1、不要忽視小朋友的思想教育。

教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育。現在很多家長只重視小朋友的學習成果，小朋友一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學習跟趟吧？在家裏一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班裏表示積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼籲：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，於心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家裏買好，幾十、幾百買了放家裏。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視小朋友的全面發展。

2、培養小朋友的愛心

愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心小朋友受苦受累，擔心小朋友受到挫折。不論家裏發生什麼事，大人有多麼不高興，可總是在小朋友面前表示的什麼事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。儘管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應該讓小朋友學着承當家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心他人。

3、讓小朋友依賴自身

作爲家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認爲自身“有責任心”的僅佔45. 9％，認爲自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅佔40. 3％。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。

小朋友的依賴性是從哪裏來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大爲減少。 有個上小學四年級的獨生女，習慣於睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起牀，她總是不情願地說：“再呆會兒。”假如真遲到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起牀你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學那裏還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下牀來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起牀上學再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經騎車上學去了。

4、培養小朋友的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的生長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓小朋友終身受益，不良的習慣不知不覺中害小朋友一輩子！

作業

做家庭作業是小朋友應盡的責任，家長必需督促小朋友認真完成家庭作業。在指導小朋友完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許小朋友幹其他的事情。

幹家務

這一項比其他各項更爲重要，因爲這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴重依賴家長，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累着，或怕小朋友幹不了，認爲他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才幹提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

按時作息

小朋友必需有充分的睡眠時間，一是不耽誤小朋友身體的生長，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力，不要讓小朋友早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問小朋友的學習，哪裏顧得上小朋友的教育。自身忙得沒有時間顧和小朋友，就讓小朋友自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自身小朋友的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是爲了什麼？是爲了自身過上富足的生活嗎？大多數的人認爲，是爲小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現在去換取將來，大家認爲值得嗎？小朋友要成人成纔是第一，假如小朋友不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點，小朋友能夠體會到家長的甘苦，長大之後，他自身也會努力去發明財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪小朋友，多抽點時間關

心小朋友，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。

教育小朋友的同時，您也要時刻謹記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典範的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒着熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。

最後，我想說：小朋友是我們永遠的希望，教育小朋友是我們一起的責任，就讓我們攜起手來，一起爲小朋友的健康生長而努力吧！

小學家長會發言稿14

各位家長：

上午好！爲了孩子的教育大事，今天，我們相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對木魚小學工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯繫，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長爲一名三年級的小學生了。本學期自我我接這個班以來，看着每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：上課發言積極的比如黃玲、向文睿、饒邦政、孟涵、肖鵬等；作業認真，書寫漂亮的同學如黃曉芳、陳坤皓婕、鄭鑫喆等；學習習慣特別好的如黃玲、張鈺婕、牟牟鈺芩等；應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，大多數學生養成了一定的良好行爲習慣，都有不同程度的進步。但也存在着不足之處：不少孩子比較聰明，但自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數24本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作爲班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培養孩子的“肚量”

部分孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將爲他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因爲雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，24個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作爲家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶爲主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維爲主了；大多家長都無法輔導孩子了，作爲老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作爲家長，請你們也思考一下，你們該怎麼做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

四、我希望家校之間加強聯繫

一切爲了孩子，爲了孩子的一切。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。家訪活動是我校的一項經常性工作，當然家訪的途徑和目標都有很多，我們有定期的家訪，有根據孩子的特殊情況的家訪，當孩子學習、心理狀態、身體出現了不良狀況我們都需要與家長及時的交流、溝通，需求幫扶措施。這種交流、溝通也是雙向的，你們也需要經常來學校，或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

小學家長會發言稿15

各位家長：

大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是爲了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：

一、學生情況：

1、班級具體情況（誇學校、誇任課老師、誇孩子）

全班共有30個孩子，絕大多數孩子經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班裏涌現了一大批學習認真，成績優秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉李清晨、渠旭慧等同學，他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。進步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文傑、王亞卓、趙宇陽、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學。上課紀律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文傑、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮傑等同學。回答問題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊超、王晨羽、劉昊等。最有禮貌的是白子琪同學，全校沒有幾個老師，白子琪叫不上名字的。熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙潤、陳鑫蕊、白文傑、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學，這學期又爲我們班裏帶來了美麗的盆花，裝點了我們的教室。上學期剛開始還有人打鬧，這學期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我爲我教了這樣的30個孩子感到驕傲。

2、低年級學生常規要求

①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。”好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣着手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持良好。

②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。

③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是7：50到校，但是一般7:40就開始早朗讀。中午11：30放學。下午2：30到校，4:30放學。

在這兒我要提醒幾點：

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。

（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。

（3）、中午早到校的問題。夏天了，中午一定要讓孩子午休，保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進入校園。

二、針對期中測試，談幾點體會：

考試不是目的，是爲了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，現在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。這些試卷我認爲是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子於對生字掌握不紮實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯（劉昊）。不會檢查試卷，有個別學生字跡不乾淨，書寫不美觀（趙宇陽、王熙）。數學方面：計算不過關，不會解決生活中的問題，空間方向感比較差等。語文平均94.5分。數學平均93分，23名雙優的學生。

三、存在的問題

在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業，上課遲到，經常上課請假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規矩，叫起來回答又不知道怎麼說等。還有我們做家長的，沒有給孩子起到好作用，有當着孩子的面說老師的不是，嫌老師管孩子嚴厲了，家庭作業留多了，您這樣教育出來的孩子，他會聽老師的嗎？長此下去，孩子是要吃虧的。因此，我覺得只有我們老師、家長關係融洽了，老師、學生關係好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更健康地成長。

四、教育過程中要注意的問題：此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領

1、是關於孩子的各方面的姿勢

我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校裏，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裏，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因爲沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。

2、關於自理能力

我發現有很大一部分孩子在家裏肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛鍊的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

3、請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的獎狀，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，六一將評選陽光少年，評優秀班幹部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“爲班集體服務光榮”的正確心態，支持協助孩子的工作。從上學期，我們就採取競爭上崗，採取一日班長，人人都當班幹部得到鍛鍊。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由於種種原因沒能實現願望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。

其實在家裏，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間

讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成爲有個性有魅力的人。

5、不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問

家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長認爲一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裏出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作爲評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

6、校園安全

校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子爲了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作的話，我們做家長的一定不能說。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯繫，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認爲是鼓勵，老師批評學生，學生要認爲是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成爲學生前進的動力。

五、在家庭中要養成良好的學習習慣

1、家庭作業，家長應該抽出一點空，給孩子檢查一下，或者監督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業。寫證明也是不得已而爲之。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是爲了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。

2、對老師留的任何作業都要重視。

有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書習慣。

可以爲孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個爲什麼，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

4、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。

5、在學習中讓孩子學會忍耐。要培養孩子堅強的意志。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎麼見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。

6、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，纔會對學習有興趣、有信心，爲以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

7、培養獨立完成作業和積極認真的習慣。

前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，並真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規範。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。

家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，爲孩子不寫作業而發愁，爲孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因爲從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，儘快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。

家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，爲孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成爲有用之才。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！