中班家長會發言稿(集錦15篇)

在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中班家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班家長會發言稿1

尊敬的家長：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裏真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以後的工作。

我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個經驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。

二、教學情況介紹。本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)

三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，

其實孩子們也有要自己做事的願望。吃飯時已經基本沒有餵飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯後要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很乾淨呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得乾淨，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家裏也別寵着，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶着幹活的。

本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。

注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

四、家園配合：

1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請爲幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下週一交上來。

2、每週一升旗，各位小朋友早點來園，希望以後每天都能養成八點之前入園的好習慣。

3、關於吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長平常沒什麼很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以後如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子並不好。

4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下週日開課。

5、每月拿被子回家洗一次。

6、 每週發放一次“家園聯繫冊”，希望家長能認真填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之後要及時交還班上。

7、如孩子生病不能來園，務必與老師聯繫，跟老師請假，讓老師瞭解情況。

8、家長有什麼意見或建議。

中班家長會發言稿2

各位家長

時間過得真快，不知不覺孩子們進兩個月的暑假生活即將結束，我相信在家長的陪伴下孩子們的暑假生活肯定都過的多姿多彩、非常的有意義，關於暑假裏發生的趣聞趣事等開學的時候我們還會和孩子們共同分享。

下面先向家長簡單介紹一下孩子們的升班情況和我班這一學期的現有情況：今年呢我們幼兒園還是實行跟班走這一策略，我們班的孩子還是原來的孩子，老師還是原來的老師，只不過今年我們班又增加了幾名新的寶寶，孩子增加到了44名，其中女孩有23名，男孩有21名，這就是我們班的現有情況。

中班新的學期即將開始，孩子們滿載着家長和老師的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，這個年齡段的孩子有他們的年齡特點，這個年齡段的孩子反應快、活潑好動、比較難控制自己好動的行爲，不喜歡按照大人的要求去做，他們有自己的意願和想法，那麼作爲老師我們會作爲一名觀察者和協助者來觀察孩子的興趣和特長在哪裏，適時地幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間，作爲家長呢爲了孩子更好的發展應該盡最大能力的去配合老師和幼兒園的工作，做到家園共育，在過去的一年當中家長非常配合我們的工作，那麼在接下來的一學期當中，我相信家長們在家園共育這一方面肯定會做的更好。

向家長提幾點建議：

一、幼兒的作息時間

孩子們從放假到現在在家裏呆了近兩個月的時間，我相信大部分孩子都是晚上很晚睡，早上很晚起，但是開學了爲了讓孩子們，用好的精神來完成一整天的教學活動，讓他們快速的適應入園的生活。所以請家長們要以身作則，儘量朝着孩子們上學期間的規律去逐步改變，讓孩子們養成早睡早起的習慣。

1、早上起牀的時間：幼兒入園是在7：00---8:00之間，可不要遲到哦!

2、堅持午睡：幼兒園午睡時間爲12:00---14:20，家裏的午睡時間要儘量與幼兒園同步哦!這樣孩子在入園初期容易很快適應，不會因爲午睡原因產生情緒反差。

二、生活習慣

放假了，孩子回到家裏，長輩呵護有佳原本一些自己能夠獨立完成的事情又退去了。所以在開學前，家長要本着一顆大愛之心，讓孩子迴歸自己能做的事情自己做，儘管與成人的距離有一定的差距，但是孩子總是在實踐中長大的。

1、堅持讓孩子獨立進餐：家長總是擔心孩子吃不飽或者是吃的到處都是再或者是時間很長，這種習慣產生的源頭就在於咱們的種種顧慮。其實孩子都是能做到的，關鍵在於家園一致的堅持。也就是說在幼兒園裏老師給了他這個就機會他做到了也體驗到了成功的快樂，但是在家裏家長又扼殺了孩子的這種習慣養成，這樣對於孩子來說只能是適應的比別的孩子慢。

2、堅持進餐有序：過於隨意地用餐或點心方式是造成孩子正餐時習慣不好的主要原因

3、鞏固正確穿脫衣服的方法：夏季是培養孩子這方面能力的最佳階段，多教幾次、多鼓勵幾次就會了!關鍵是家長別幫助的太多!

二、如何幫助幼兒適應新學期：

1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良的印象。

2、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園

3、和孩子回憶暑假裏的收穫，鼓勵孩子進行講述，是孩子表達清楚、有條理

4、觀迎家長朋友積極與老師交流，及時瞭解孩子在機的情況

5、當您離開時務必於幼兒告別，並溫柔堅定的告訴他，放學時一定按時接她回家，讓他有溫暖、安全的感覺。

三、幼兒的着裝：

請幼兒穿着舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於自己穿脫，不要穿拖鞋上幼兒園。

四、幼兒學習用品的準備

五、暑假材料的回收

六、幼兒坐車時間表

七、9月2號開學，早上幼兒園的校車不再接孩子，請家長自己送來

中班家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

大家好!

你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒着嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表七(7、

8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對於自己孩子的瞭解，另一方面也是爲了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。

總之一句話，就是“一切爲了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況彙報;三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。

一.班級基本情況：

(一)、學生情況：

七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。

八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數學——崔慶鬥老師英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術——公維東老師 信息技術——宋加梅老師。

(三)、班級管理方式

首先樹立良好的班風，形成良好的學習風氣。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸福”。爲此，我們用班級量化來約束和引導大家都行爲，使其更加規範。

形成強有力的班委領導，我們在開學初，按大家都意見統一調整了我們的班委，這些都是大家都建議。

另外，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意願進行了排列組合，組長由上個學期班級量化分最高的前五位同學作爲組長，各組事務由組長全權負責，我們的組長不僅是品質好，而且學習成績也是最好的，所以我們強調，組長更要負起自己的責任來，比如平時作業的督促，計劃的安排等，在這個過程中，不僅僅是鍛鍊了組長的責任意識，而且還培養了學生良好的組織協調能力。所以，在我們班沒有同學不願意做班委或是組長的，因爲這些都是鍛鍊自己的機會。以前的事實也證明了這一點，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學，均取得了一定的成功。

(四)、班級管理及成效

1.用語文來培養學生的良好的價值觀。我們的日記，魏書生、李鎮西對日記的重視，現在的成果。

2、強調時間和效率。

3、計劃本。

4、學習《弟子規》等至聖名言。利用週末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地裏辛勤忙碌的父母，他們的期望是什麼?讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養成了良好的行爲習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。

5、課堂積累本。

2.樹立學生的意識，儘快適應。

目標意識：競爭意識： 吃苦意識：

自主意識： 4.想方設法狠抓成績的提高，七年級(7、8)班雖學習環境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，着重注意做好以下幾方面的工作。

①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。

②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。

二.期終考試情況彙報

期末考試各科學習標兵

七班

語文 劉瑞雪 92分 數學 樑彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 樑彥釗85分 地理 樑彥釗 82分 生物 樑彥釗 83分 總分 樑彥釗 631分

八班

語文 沈巖 101分 數學陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付雲 崔衣娜 87分 歷史 宋子恆 80分 地理 時浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差。

(2)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學安全意識淡薄，打架鬥毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。 (4)部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。

(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

(6)個別同學請吃請喝，爲朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌於寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。

針對以上問題，希望引起各家長重視，並給以大力支持。在今後的工作中，我將從以下方面抓起。

(1)從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。 (2)從行爲上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學予以批評，幫助他們認識並改正錯誤。 (3)繼續做好與各位家長的溝通，對同學們中發現的問題，及時聯繫家長，共同教育。

(4) 進一步強化安全防範意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。

五、家長同班主任交流。

六、希望和建議：

對家長的幾點建議、要求

根據我們瞭解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區二：過分放心。對孩子的思想、行爲了解不夠，總以爲孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多餘的人。 針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：

1.家長要常與老師聯繫溝通，全方位瞭解孩子的學習、思想、行爲、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有瞭解了具體情況，你的說服、交流纔會有針對性，纔不會引起孩子的不滿，纔有效。

2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我瞭解，其中考試結束後，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因爲一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由於貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。

3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們並不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作爲家長，要在與孩子交流中瞭解孩子的內心世界，善於發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過於嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我爲中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

5.關於週六放假問題。

①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

②回家時少看電視，要有選擇性。

③瞭解您的孩子週末和那些孩子交往。

④不出遠門，同學之間儘量不串門

⑤放長假時要督促完成適量的作業

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，也是爲了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

7、加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱着混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

中班家長會發言稿4

各位家長：

下午好！

首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入小學的學習生活的，所以這是孩子在幼兒園的最後依次家長會，這次家長會的主要內容有：

一、中班孩子情況分析

本學期，我們班沒有插新生，共有幼兒32人。通過中班一個學期後，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班裏大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

二、本學期的教育教學工作

這個學期共18周比上個學期短了4周，可是這學期的知識沒有少，所以請家長在家要認真輔導孩子寫作業，拼音量比較大，平均每週學習三個新的，所以課堂複習時間就少的，數學這學期要學習10以內的口述應用題、10以內的連加、連減和混合加減、20以內進位加和退位減10以內的單數比較大小和加法、減法比較大小。請家長在家輔導幼兒寫作業的時候儘量不用橡皮。

三、幼小銜接

本學期是幼兒在幼兒園上學的最後一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學前，或孩子入小學之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？

（一）做好上小學的心理準備。

1、孩子的心理準備在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。

2、家長的心理準備要做好接送的準備和一日三餐的準備，小學不同與幼兒園，不是全日制。

（二）培養孩子的獨立意識。

幼兒園的生活是鬆散型的，進入小學後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理

（三）培養準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入小學以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

（四）加強孩子學習方面的自我管理能力。

這裏所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這裏所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。

（五）培養孩子的注意力。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

（六）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認爲他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

（七）培養孩子生活規律化。

要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行爲。

（八）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤爲重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學後，老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。

其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學後，爲某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、家園配合

爲了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做。

2、孩子都已進入中班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現在幼兒已經處於中班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。

7、請爲孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。帶來書一定寫名字。最後，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

中班家長會發言稿5

各位家長：

大家好！剛纔蔡園長從幼兒園的概況進行了總的介紹，使大家對我園有了初步的認識。那麼，幼兒園到底教些什麼，孩子們學些什麼，孩子們吃些什麼？睡在哪裏？總而言之一句話：孩子們在幼兒園生活是什麼樣，與我們在家中一日生活有什麼不同，這些，可能是我們家長比較關注的。偉大的教育家陶行知先生曾說過這樣一句話：生活即教育。確實，孩子的一日生活都是我們的教育內容。這可能就是幼兒園與家庭兩個不同場所的人對孩子教育觀念上的不同之處。

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應爲幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。也可以這樣說孩子步入正規教育的起始階段就是從幼兒園開始的。我們知道：孩子的年齡小，可塑性強，給他接受什麼樣的教育，將來他就會變成什麼樣的人。隨着21世紀經濟發展，我們國家人民生活也富裕起來了，那麼在衣食不愁，精神生活也富足的情況下，對於下一代的教育就成了21世紀新父母最爲關心的事了。在座的大多數是初爲父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出現了找人、託關係擇園、擇校這種現象，大家都在搶佔優質資源。那麼，是不是把孩子送到一所您認爲比較好的幼兒園來就算是受到良好教育了呢？如果您這樣認爲，只能說，您說對了一半，因爲幼兒園教育是需要家庭來配合的。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴”。 從《幼兒園教育指導綱要》中，我們可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育對孩子的成長也是至關重要的。

現在的孩子基本上都處於家庭的中心位置，成爲家中的小皇帝、小公主、小太陽。父母望子成龍、望女成鳳心切，在對孩子進行智力開發方面都比較重視，而在非智力品質的培養方面卻顯得有些薄弱，不少孩子從小養成了不良的習慣，如：任性、自私、貪圖享受、缺乏愛心、責任心、做事沒有恆心、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協力，時刻注意着自己的行爲，給孩子樹立一個好的榜樣，從小讓孩子樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。

從宏觀上我們要樹立培養人才的遠大目標，從微觀上我們要讓孩子在幼兒園要通過三年或四年的集體生活達到：增強體質，培養孩子健康生活的態度和行爲習慣（生活衛生習慣、學習習慣、行爲習慣）；激發孩子的好奇心和探究慾望，發展認識能力；增強孩子的自尊、自信，培養孩子關心、友好的態度和行爲，促進孩子個性健康發展；提高孩子語言交往的積極性、發展語言能力；豐富孩子的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。而這一切都需要我們家長和幼兒園共同配合，使幼兒園教育和家庭教育產生合力，才能達到最佳效果。

中班新生即將入園，作爲家長，我們需要做些什麼？下面我就從以下幾個方面具體地談一談。

一、儘快適應集體生活

1、做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因爲離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必爲此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育爲主。第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做遊戲爲主，儘早地穩定幼兒的情緒。

2、正確對待父（母）子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回、會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，爲了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是放一放，現在應該說已經到了放一放的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因爲見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

3、提前做好生活自理預備工作，由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現尿褲子的現象，因此，請家長爲孩子準備一些褲子及襪子，並做上記號，以便替換。來幼兒園爲孩子穿的衣服式樣要簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿揹帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與老師取得聯繫。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到保健老師手中，寫明服藥時間、劑量。以後請家長於早上8：30分以前送孩子，下午4：00以後接孩子。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行爲。幼兒發生攻擊性行爲的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話。<蓮>

5、家園合作。

幼兒園教育的內容是廣泛的、啓蒙性的，可按照幼兒學習活動的範疇相對劃分爲健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感、態度等。《幼兒園教育指導綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家長園地”我們將一些教學內容、周計劃貼在上面，請家長們及時的關心一下，以便了解我們每週的教育教學活動。

特別提示：我們應承認和關注孩子在經驗、能力、興趣、學習特點等方面的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的孩子，以發展的眼光看待孩子，既要了解孩子的現有水平，更要關注其最近發展區。

中班家長會發言稿6

（二）

各位家長：

大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。而中班教學又是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

一、班級情況

本學期我們班共有33名幼兒，其中男孩18人，女孩15人，小班的時候是34名幼兒，這個學期由於家長工作或者接送的原因轉出去6人，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是。經過小班一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活、學習常規意識。

（一）生活習慣方面：

1、午餐：現在我們班的孩子基本上能夠自己獨立用餐，還會整理餐具。但有部分幼兒習慣不好，比如邊吃飯邊講話、挑食、吃飯速度慢等，都需要老師的提醒。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營養。希望你們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證爲幼兒提供足夠的營養。

2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時提醒孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養好幼兒的習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在幼兒進臥室時都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的衣服併疊放整齊，起牀後都能自覺整理自己的被子。但是天氣在逐漸轉涼，孩子的衣物也會隨之增多，在家也請多給孩子自己穿脫衣褲、鞋襪的機會。

4、自己繫褲子還不能及時。

剛開學的時候小朋友們都不會自己繫褲子，後來在老師的提醒下能自己繫好褲子，再後來大部分孩子能在起牀、便後、遊戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己繫好。但是現在大概還有一半的孩子做不到，尤其是以後天冷了，更應養成這樣的習慣，因爲小肚皮保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去後就開始行動吧。

（二）學習習慣方面：

1、中班孩子的注意力集中的時間從小班的15分鐘已經延長到20-25分鐘，所以我們現在上課的時間也有所調整。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，是促進孩子良好習慣的養成。（由於時間關係，中班幼兒的年齡特點和發展目標就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄裏和幼兒園網站的中三班裏，請大家關注！）

2、大部分孩子閱讀（看圖書）習慣不好。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒撕壞、因爲錯誤的看書方式損壞，希望家長能配合我們讓幼兒在家學會安靜看書，正確看書。這學期，我們將安排教室裏的安靜活動，就是閱讀。我們組織閱讀與講故事相結合，鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

補充說明：五角星的分發情況。——除了課堂表現好、生活習慣好、等，也會看主題活動的需要或者教室佈置需要，家長和幼兒親子攜帶東西的配合情況來定。因爲家園配合在對於孩子的發展也是至關重要的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”因此我們建立了四個練習途徑。

1、聯繫途徑。

1）班級博客地址：******

2）幼兒園網址：*****（家長園地—家園論壇—中一班，用戶名是幼兒名字，密碼****通行密碼****）

3）班級QQ羣號碼：5*****

4）老師的聯繫號碼。

這些聯繫途徑的建立正是爲了讓我們的家長更瞭解幼兒園的動態，並能參與到我們的教育教學中來。也非常歡迎大家能參與到我們的教學中來，可以將您的反饋、育兒經驗等通過下面的三個途徑供大家分享。

2、幼兒不來幼兒園一定要請假。（通過QQ羣或是給老師發短信）

二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作

1、能控制住自己的行爲，自控能力提高。

家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2、規則意識開始萌芽。

家長配合：多讓孩子瞭解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常瞭解孩子在想什麼，爲什麼這樣想。要關注孩子的行爲，要一邊行一邊知，不能先知後行。

3、交往面擴大，交往策略提高。

4、動作發展日益完善。

家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行爲，培養孩子的安全意識。

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

家長配合：要多讓孩子想原因，逼着孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。

7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向複句過渡。

家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

8、能夠控制自己的情緒。

家長配合：鍛鍊孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。

三、當前需要配合的工作：

各位家長最關心的就是自己的孩子在幼兒園的學習情況了，下面由我將本學期的教育教學整個情況跟大家交流一下：

1、幼兒園採用的課程是以華師大建構課程爲主，以及浙江省編、《字寶寶樂園》等等教材爲輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術，介紹各個主題）（講講主題配合要求：及時看通知，及時收集主題資料）

2、《字寶寶樂園》（以往家長反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養幼兒的閱讀能力。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶，方便幼兒在家閱讀，我們會在晨間、飯後組織孩子們閱讀，每週三安排子寶寶教學課，家長務必提醒孩子帶書本。同時家長回家幫孩子複習鞏固。“字卡”的使用。帶回家，按通知帶需要的字卡，回家用遊戲形式鞏固字寶寶。平時家長要有意識地引導孩子多接觸生活中的字。

3、本學期我們幼兒園將繼續開展《幼兒園感恩教育》的課題研究，()旨在培養幼兒的知恩、感恩、報恩之情。在具體的研究過程中，還需要各位家長的積極配合。

4、本學期的幼兒活動有：秋遊、元旦運動會。結合元旦的運動會，幼兒園裏要開展家長跳繩比賽。

項目如下：

1、跳長繩。要求每班10名家長參加，每班可以有3名男家長參加。

2、個人跳繩。要求每班3-5人，時間1分鐘。

在11月份中旬幼兒園會統一發繩，並組織家長練習。請要參加的家長踊躍報名。

需要家長合作的的注意事項：

1、天氣轉涼，請早上8:30之前按時送孩子入園。（強調常規的重要性）

2、強化幼兒個人衛生、飲食衛生。勤剪指甲。早上來園要洗手。

2、共用午睡室注意事項：被子、墊被。

3、不來幼兒園一定要請假，短信，不要發QQ。（沒收到會電話聯繫，解釋電話家訪）

4、家長委員會調整。班級家委會成立、職責（管理班會費、購買學習用品、組織班級活動）

5、請家委會代表公佈班會費使用情況。

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。爲了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最後，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。謝謝大家！託班家長會發言稿班主任家長會發言稿一年級下學期家長會發言稿

中班家長會發言稿7

各位家長朋友：

大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。

一、班級情況分析

本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。

二、介紹幼兒園的情況

實驗幼兒園本着“全面實施素質教育，傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天，爲孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》爲準則，以人的可持續發展爲着眼點，避免小學化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。多年來，先後被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衛生先進單位”“河南省示範幼兒園”“濟源市示範幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模範職工之家”、“濟源市女職工工作示範單位”“濟源市巾幗安全生產示範崗”等榮譽。

三、介紹孩子一日生活的情況

所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特爲大家再做以介紹一下。

1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們爲孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家裏吃過飯的孩子，到這裏後都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因爲沒吃好會餓肚子等一些事情。

3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。

4、10：00—10：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛鍊了身體又增強了體質。

5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間

6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間

7、15：30開展教學活動，如遊戲、音樂等活動

8、16：30—17：00是下午飯時間。

另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒櫃消毒等。

中班家長會發言稿8

親愛的各位家長朋友們：

你們好！首先非常感謝各位家長能夠抽空來參加今天的活動，歡迎你們的到來！時間過的真快，剛刷新腦海裏開學時的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，回顧這學期來每一天都是快樂而充實的，現在我將針對我們這學期的學習生活情況做個總結：

一、班級情況：

我們班這學期有31個孩子，其中女孩17個，男孩14個。兩位教學老師，一位保育老師

二、教學總結：

本學期我們突破了傳統教育模式，整合教材、教案進行選擇、創造，以幼兒生活經驗爲前提進行活動設計。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，爲孩子們創設良好的課堂氣氛。在活動中，特別注意調動孩子的積極性，盡力給每一個孩子發言、交流的時間，充分體現幼兒的主體性

幼兒在健康，藝術，科學，語言，社會等方面都有了相對的進步，另外還有舞蹈專職課，體育專職課，這學期孩子們學習了30個英語單詞，8首英語律動，5首古詩，6首兒歌，12本分享閱讀，10首歌曲，女孩子學習了六個舞蹈組合，一個成品舞，男孩子們學習了兩個健美操。本學期我們開展了一次家長義教活動，感謝吳俊嶸來給我們小朋友上了一節專業的安全活動《遠離手機》。家園共育的育兒經驗，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的誇誇孩子育兒經驗分享。感謝邱泓景媽媽每週在QQ羣裏公佈一週食譜，本學期的大型活動有重陽節我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運動會、聖誕表演活動，感謝各位家長的積極配合和參與，比如：親子運動會，非常感謝五位家長積極參與，爲我們班爭取了班級榮譽。同時，也希望家長在今後類似的活動中繼續配合，我們重在參與，爲孩子樹立榜樣。

三、安全、衛生教育方面：

安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們纔可以順利地開展教學活動。因此，我們三位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。如：戶外活動時跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護前護中護後，離園時提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動後都會提醒孩子們用香皂洗手等良好衛生習慣，還有堅持每天用採用高溫、消毒液等方式對幼兒常用物品進行消毒等衛生工作。以及每週都安排一個安全活動，有小心燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意識，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護。

在生活中，我們引導孩子們自己餵飯，用餐時保持桌面乾淨，餐後擦嘴漱口，午睡時提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個愛衛生的好寶寶。

經過小班的學習與生活，中班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協調能力也像個小大人了。

大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，主動申請當禮儀小明星，小班長，小飯長，能主動爲班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發言，表達自己的願望。

1、語言表達能力方面，有張雅秋、伍思彤、楊騏源、周西子、唐正熙、羅伊琳、李怡諾等這幾位小朋友的語言表達能力很強

2、禮貌方面：幾乎每個孩子都能有禮貌的問好，其中比較好的有：羅伊琳、吳煜騰、夏子楊、吳俊嶸、段端陽、唐正熙、黃可馨、曹宇宸、王墨非、劉知弈、徐安然、易欣楚等，

3、音樂、舞蹈方面：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都比較喜歡的，這方面較好的有：曹宇宸、唐正熙、楊恬湉、吳鑫堯、徐安然、李怡諾、朱昱潼，林威佑、胡鑫涵袁安欣

4、英語：林威佑、楊騏源、羅伊琳、胡銘皓、朱昱潼、伍思彤、李怡諾

5、美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，爲孩子大班學習書寫打下良好的基礎，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：吳俊嶸謝舸徵周西子段端洋曹宇宸楊恬湉袁逸添鄒淼顏黃可馨等。其中進步的寶寶有：胡銘皓朱昱潼

6、體育：班上的孩子都非常熱愛運動，喜歡參與體育遊戲，有個別寶寶不太積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦！

7、自理能力強的寶寶有：周西子、羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、羅伊琳、鄒淼顏。

8、接送卡進班：很多家庭每天接送的家長不一樣，所以班上的接送卡沒有很好地使用，幼兒園行政人員會不定期的抽查，這也是集團的制度，也是爲了孩子的安全考慮，希望下學期能做到拿接送卡接寶寶。爲了孩子的衛生安全，接送時請家長不進班，以下孩子的家長是做得特別好的：黃可馨伍思彤劉知弈謝舸徵

9學習生活習慣方面：由於孩子小，數量又多，部分還比較好動，老師儘量較少安全事故出現，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子紮腳傷一次，有上樓梯沒扶穩瞌破嘴脣一次，有坐園車尿溼褲子幾次，有個別幼兒忘記入廁溼褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當家長們遇到在這種情況時，不能僅僅聽孩子的話語，請先冷靜一分鐘，問清楚幼兒情況，並且向老師瞭解清楚，與老師一起想辦法解決問題，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長都能理解和配合老師的工作。

四、家園共育方面：

班級老師與家長溝通主要平臺是在QQ羣、信息、電話、面談、家園聯繫冊、和開放活動，不坐校車的寶寶在接送時會當面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車寶寶多多關注QQ羣，有時我也會發信息，家長們平時想了解孩子的在園情況，可以打電話給老師的。歡迎來電喲！每週的《家園練習冊》是我們向家長反饋幼兒表現的一個最直接的方式，很多家長都十分的重視。但也有家長平常很少關注，希望家長們在以後的日子裏能夠更多的關注孩子的生活學習情況，更好的達到家園共育。

中班家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍後，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現有幼兒32人，爲大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能爲集體做力所能及的事，而且會樂於幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，並能踊躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢於大膽表達自己的願望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下：

一、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每週還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時間）。對於剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對於新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示範的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，採用幼兒感興趣的“遊戲化教育方式”，老師作爲引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成爲學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂於交流，善於表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種遊戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試着教具操作相應進行。

常生活教育的目的，最主要是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因爲對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發育，而且手眼的協調也爲他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習；時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。

而這些練習也可以培養社交能力，比如說：活動室裏的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中瞭解社會行爲。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象（秩序→專心→反覆練習→協調），而往後的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。

.感官教育：

1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力。 粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組 二項式、三項式 色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構成構成三角形1、.盒 ，感知三角形的基本特徵。

2、觸覺教育：訓練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體認識感覺.用手握持的感覺及重量感。

聽覺教育：聲音的強弱.高低（音樂的音色）的辨別能力，聲音的種類.等。

聽覺教育、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進行。

二、數學教育

（一） 數量概念的基本練習：理解1～10的量與數，認識數量與數字。具體內容.主要目的

數棒：以連續量教導1～10的量。

砂紙數字板：掌握1～10的數字，通過用手描繪，通過觸覺.視覺學習數字的名稱及筆順，用數棒的量將名稱與抽象的數字符號連接起來。

數棒與數字板：將具體的量與抽象的符號連接起來，掌握數.數量.數詞的關係。

紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以瞭解數量，同時認識0的意義。

0的遊戲 數字與籌碼：通過做數字與圓點（具體的量）的配合排列，瞭解數有排列之分，奇數.偶數之分。

使用數棒基本計算練習：認識1～10的合成與分解，初步學習加法與減法。三、科學、文化方面與主題活動相結合，先預設一部分課題，再根據孩子的情況，隨機生成課題。

三、學期計劃

九月

1穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.2、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學驗收

4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7、收集廢棄材料，製作體育器材

十月：

1、做好秋遊活動2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢、消毒工作。

3、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬聖節活動的開展

十一月：

1、根據氣候變化，組織適當的體育遊戲2、幼兒懂禮貌守紀律教育

3、班級安全工作自查，幼兒安全教育 4、教師教研工作的開展 5、教師手工製作比賽 6、幼兒冬季田徑運動會

十二月：

1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉

3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5、幼兒美術比賽

一月：

1、特長彙報2、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力

3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）4、班級安全工作檢查，幼兒春節假期安全教育

5、做好學期結束前準備工作。

四、衛生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長髮育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。

我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防爲主的方針。

1、 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，

2、 教具按規定每週兩次清洗消毒

3、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、 嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保覈對無誤後方可服藥，

5、 每天堅持做好三檢工作，

五、班級管理

1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健工作。

2、根據現場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。

3、管理好班上財物。

六、家長工作

1． 首先我請各位家長對我們老師放心。爲什麼這麼說有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

2．安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯繫，爲了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。

3．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

4．爲了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

5．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6．請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長爲了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子入園，但可採取適當的提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

7．中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認爲是幼兒園怎麼啦，試想想你在家裏帶一個孩子，也會着涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。

8．請家長填寫好家園聯繫冊。家園聯繫冊是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶。因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長可利用它和我們老師取得及時聯繫，希望你們能認真閱讀並提供反饋意見，家長有什麼需要或疑難問題可隨時提出來，我們願和你們共同商討。

七、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，爲了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

八、結束語

十個孩子十種個性，更何況我們班有這麼多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以後的日子裏，加強家園聯繫，這樣孩子纔會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家。在今後的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恆心對待工作。

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，你有什麼意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展爲孩子的明天做努力！謝謝！

中班家長會發言稿10

各位家長：

大家好！

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。

我先自我介紹一下，我姓閆，本學期擔任中班班主任，開學以來因爲有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

本學期剛開學時有些孩子的情緒會不怎麼穩定，例如王彥博、陳禹然、馮俊垚，經過這段時間的適應，現在能看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

⑵本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。在

教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、、音樂、社會、健康、科學以及美術。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：有時需要帶物品、幫助孩

子完成調查表或者幫助孩子做手工等等，這些都需要您的配合。

二、培養孩子生活自理能力方面的問題。

我覺得我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具等、慢慢的孩子就會意識到自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。在幼兒園，生活上的是有老師

幫忙，但小學生生活一切要求自理。

在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的一定要讓孩子去整理，父母可，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。

三、培養幼兒良好行爲習慣方面問題：

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裏的電話號碼。

（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫

壁的行爲習慣。

（4）、培養幼兒的基本思想行爲習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行爲

四、安全方面問題：

孩子們的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。

爲了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。爲此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每節的安全教育課，玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因爲在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行爲的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關係！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不爲呢？我想也是你們家長所希望的五、家長配合工作

（1）孩子堅持上幼兒園：希望各位家長能儘量讓孩子按時到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來，如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

五、關注孩子接送情況

如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

因爲班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

六、結束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是爲了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

中班家長會發言稿11

親愛的家長：

晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們已經適應並融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來說進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。

下面來說一說孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。

孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進餐速度過慢等，我們基本上從鼓勵爲主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養成良好的進餐習慣，在幼兒園裏，外出活動時或天氣變化時，我們會隨時爲孩子增減衣物，在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進步很大，現在部分幼兒都能夠安靜的進入休息區找到自己的小牀，自己脫鞋並放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個別小朋友入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師，很少出現尿褲子的現象。

冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，以爲這樣孩子就不會凍着，其實幼兒園裏也不冷，孩子來園不僅學到了知識，同時也鍛鍊了孩子，以後天氣漸漸變冷了，爲了防止孩子感冒，因此，請家長準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。並做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時告知老師查找。

最後說一下要注意的幾個問題

1：幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯繫，爲了孩子安全，請家長那個予以理解。

2：請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。

3：如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

4：在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務能力得到鍛鍊。

感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長對於我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長對於我們的工作提出了一些希望，對於這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取吧以後的工作做得更完美、作爲老師，我們歡迎您隨時對於我們的工作提出意見或建議，以便我們及時的相互溝通，及時改進工作！

謝謝！

中班家長會發言稿12

尊敬的各位家長

大家好!

我是本班班主任兼語文老師——賈方昆，首先非常感謝各位家長的到來。你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒着冷風來參加我們組織召開的家長會，您的到來是我們班級的榮幸,是對我們工作的最大肯定。在這裏讓我對大家真心的說聲謝謝!高一

(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。同時歡迎出席這次家長會的任課老師，這是我班的英語老師徐淑美老師，大家歡迎!

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，爲升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

最後，在這裏我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

中班家長會發言稿13

各位家長朋友：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好的回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

二、介紹班級情況及本學期班級工作重點

這學期我們兩位老師經過商量，制定了一些孩子們喜歡、熟悉的活動內容，繼續開展主題探索活動，同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養將作爲本學期的工作要點。下面我就向大家介紹一下本學期的工作重點：

本學期我班共有40人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更爲活躍。孩子們各方面的發展與小班時相比進步很大。已經能較好的適應幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的.提高。由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑活動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。爲了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……基本上每堂可都讓他們多種感官積極參與，讓他們在玩中學，以此提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。中班以來，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家裏從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。

本學期我們將開展主題探索活動，在主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。

同時我們創設了色彩鮮豔、整體溫馨的班級環境，激發幼兒來園興趣，考慮到中班幼兒有動手操作的願望，好模仿，有初步的合作精神，我們在各個區角中提供了豐富多樣的材料，爲幼兒提供了發展個體潛能的空間和時間。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行爲等，我們採取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂髮脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎麼辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們爲什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行爲的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發粘粘紙、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看着孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望，希望所有的家長朋友們記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母！”

三、本學期幼兒的發展目標

（一）健康領域

1、學習控制和調整自己的情緒；

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋。學習整理牀鋪，管理自己的物品；

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能。學習對自己身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣，注意生活環境衛生；

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺；

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然協調。

（二）語言領域

1、學習注意傾聽，理解日常用語；

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事；

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事；

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）社會領域

1、關愛並尊敬父母，長輩，老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業和自己的關係，尊重他們的勞動；

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達、主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果；

3、觀察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應；

4、學習簡單評價自己及別人的行爲，對自己能做的事表現出自信；

5、初步掌握辨別是非，遵守集體生活中的基本規則；

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務；

7、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參加民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

（四）科學領域

1、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心；

2、喜歡用多中感官探索周圍環境，喜愛提問，願意收集感興趣的信息；

3、嘗試用多種方式表達自己的探索過程；

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法；

5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

（五）藝術領域

1、能發現和感受周圍環境中的美，喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特徵，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的的調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面，嘗試用各種材料，工具、方法、拼裝，拆卸、製作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作，跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器或身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、家長配合工作

我們老師和各位家長都有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，爲了這一共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，並在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，爲進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要着急，因爲孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，以後會好的。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。

4、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

5、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

6、可將您的育兒經驗或生活中幼兒的趣事記錄下來，我們會將之登在《家長園地》或《家園月刊》中。

爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意！

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。

中班家長會發言稿14

一、中班年齡特點：

孩子進入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班爲25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做爲老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心。

一、語言方面

學習注意傾聽、理解日常用語。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。我們在教學中運用多種手段，努力創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要瞭解所學的語言的內容，大致瞭解故事的情節，能夠零星的說出詞語，簡單的句子。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求瞭解，還要會在生活中運用，在回答問題或者日常交談中，時刻要求孩子說話完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流。

上課的情況：

1、有部分幼兒上課思維非常活躍，喜歡參與活動，但是規則意識較欠缺，在老師提出問題以後，總是衝到老師前面來講;或者就是不經過老師的允許，在下面自由講話。其實，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作爲一個集體也必須有一定的規則，所以我們常說，你坐好了舉手一會兒就輪到你了

2、有一部分傾聽習慣比較差，上課時一般只有前十分鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去，也有些孩子是人在那裏坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關，請他回答問題什麼也不知道。這些都是部分的現象，在上課時也有一些孩子的思路一直跟着老師，能真正參與到活動中。

所以我們接下來會努力的培養這一部分孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看着你，講完後再反問他剛剛媽媽講了什麼，看孩子能不能回答你，並且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟着老師，能真正參與到活動中。

而且這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。在這個學期，我們準備安排教室裏的安靜的活動，就是閱讀。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。這一點，在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因爲錯誤的看書方式損壞，因此，這個學期，我們開始有意的引導孩子們帶着目的，也就是要帶着問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指着畫面內容一樣一樣的說。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事，有色彩鮮豔的圖畫和簡單的文字（有一些家長帶來了，唐詩，拼音，這些並不符合幼兒的年齡特點的書）我們組織閱讀與講故事相結合，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，喜歡看電視，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

二、科學方面

科學領域包括科學和數學兩部分，他的獨特價值在於它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啓蒙。小朋友升入中班之後，學習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子，比如說一個科學活動 “秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎麼每週科學活動都要我們帶東西，其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時，這就是小朋友的第一學習時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前，你已經豐富了孩子的知識。

我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特徵，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那麼孩子在這時就會把在家裏瞭解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發現的知識比說教容易接受並能持久保留在記憶中。

三、社會

我們着重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人，樂於與人分享，體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外遊玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行爲規則和社會情感以外，幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因爲不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。

於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶着自己的孩子與同學一起在外遊戲，到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最後到自己想辦法解決交往中出現的問題。初步形成良好的生活和學習的習慣。願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

這個學期，我們將會加入小組長的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師爲其他幼兒服務。學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。願意、關愛弱小者，有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視爲教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎麼做，並要求他學着重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

四、藝術

幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。美術中學習表現物體的基本部分和主要特徵。以前我們小班注重的是塗色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行塗色。本學期我們一週有美術活動，每週我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子裏，家長接孩子時可以到後面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們讚賞和鼓勵。音樂活動中學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂做模仿動作、跳舞和做遊戲，表達音樂節奏。

五、健康

獨立進餐（能正確使用筷子）上學期發現班內仍有個別孩子午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，我們瞭解到家長爲圖方便一直在喂，於是一起商量改進的方法，收到的效果非常的好。但是這個學期開始，我們班開始使用筷子，這可能又是一場艱苦的戰役，需要我們家長與老師配合，在家中給幼兒使用筷子進餐，教會幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊、不推擠），學習穿脫衣褲疊整齊、鞋，學習整理牀鋪，管理自己的物品。知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。瞭解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。積極參加體育活動，提高動作自然、協調。上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

中班家長會發言稿15

尊敬的家長：

你們好

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表班裏兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示歡迎和感謝。轉眼間孩子們在幼兒園裏度過了一學期, 回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本次家長會的目的就是讓我們一起爲第一學期的工作畫上圓滿的句號，同時希望家長們能進一步配合班級工作，加強老師和家長之間的聯繫。

一、本學期班級工作、幼兒發展情況。

(一)接送安全

在這裏我要表揚我們班的很多家長，大部分家長都能使用接送卡接送孩子，其實我們要家長出示接送卡的目的：一是保持班上與家長之間的交接；是要家長重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時的補辦，我們家長不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子。現在我們班有出現家長很忙不能來接時，就讓其他人來代接。還有一個現象就是忘記帶卡，直接簽名的。如果是請鄰居或者親戚來接的，請你一定要提前和老師說一下，這是出於孩子的安全考慮。

（二）語言方面

語方包括看圖講故事，學繞口令兒歌。語言是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段。幼兒生活中，我們總不會忘記將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育。這學期播報的情況不是很好，一學期下來，班級還有一部分幼兒一次都沒有準備。請家長們在下學期能夠重視，這不僅能鍛鍊幼兒的口頭語言表達能力，還能讓幼兒在無形中認字識字。

（三）衛生保健工作

現在的孩子們在吃飯方面比小班有很大的進步。他們的消化能力和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當然我們會看當天吃的食物和幼兒的體質來給幼兒決定幼兒是否能增多少，因爲吃太多也對幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標。個別幼兒吃飯很大的進步，不再是我班最後一個吃完了，不過還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比

較慢，希望在家能多引導。

二、家長問卷調查表反饋。

1.幼兒的學習情況：班級門口的“家教園地”每次都有更新當週孩子的活動內容，家長想要及時瞭解幼兒在園的學習情況，就可以到那裏查閱。

2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經過營養師計算的，而且都會提前公佈到微信羣、幼兒園信息網、公告欄上，家長們可以隨時關注。

3.組織園外活動：考慮到安全問題，幼兒園不能組織園外活動。但是可以讓家委組織，大家一起商量提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動，增進與同伴間的交往。

4.作業複習：幼兒是以《指南》精神爲指導，鼓勵幼兒在遊戲中學習，而且幼兒的很多知識都是直接滲透到一日生活中的，所以沒辦法以書面的形式呈現。請各位家長理解。

5.家長開放日活動：每學期一次，形式多樣，有半日活動開放、親子活動開放、飲食開放等，家長開放日會偏向於親子互動，促進親子交流和家園共育。

四、安全教育

（1）要注意用電安全。不能亂動家裏的電源開關和插座。

（2）要注意食品安全。不到小攤販購買食物，不吃過期的食品。

（3）要注意交通安全。時刻牢記紅燈停、綠燈行，不獨自過馬路。

（4）要注意乘車安全。乖車時不將手和頭伸出窗外。

（5）不隨便跟陌生人說話，不亂吃陌生人的東西。

（6）不玩水，不玩火，不亂碰小區的消防設施。

五、寒假需要家長配合的事項

3.寒假期間請家長注意孩子的安全，出門旅遊一定要注意交通安全，乘車安全，出門一定要把孩子帶在身邊，保證孩子在自己的視線範圍內。不要讓孩子去玩水玩火，注意防溺水，防火災，防寒。

4.家長要加強孩子衛生安全教育。假期時，應注意食品和飲食安全，防止食物中毒，防止疾病傳染，不要帶孩子到人羣擁擠的地方，避免傳染病的發生。要對孩子進行安全知識教育，引導孩子記住家庭住址、家長的名字和電話號碼，不跟陌生人走等，提高孩子的自我保護意識和能力。

5.寒假期間走訪親友正是家長們對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮

貌待人，成爲講文明懂禮貌的好孩子。同時希望家長將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來，可以以拍照的形式記錄下來，發到我們QQ羣，與其他的家長分享交流。

6.經常與我們聯繫，交流孩子在家的情況，可以通過電話、QQ小點點等方式，對於意見性的問題希望大家能找老師溝通。

一切都是爲了孩子，這是我們老師和家長共同的出發點，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們一起來努力。在家庭教育上希望大家能更加重視，多給孩子一些關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們。

四、徵求家長意見

如果今後我們在工作中有什麼不足之處，衷心希望家長們能及時向我們提出來，我們共同來商討。最後，再次對家長一年來的支持與配合表示感謝，並預祝所有小朋友過一個快樂的寒假！在這裏，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。