家長會發言稿集錦15篇

在發展不斷提速的社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編爲大家收集的家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會發言稿1

各位家長：

你們好！因爲孩子，讓我們彼此已經比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關注孩子的成長是我們共同的目標，藉助這次活動，我想和大家說說心裏話。

作爲老師，我們經常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現不好，儘管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”

首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯繫家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習慣的養成，行爲的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水裏啦，蝦往泥里拉，儘管三者都很賣力，但因爲拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。

我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同於不管。你的孩子需要你們實實在在的關心，而不是流於形式，孩子連書包都沒有打開，根據什麼來相信孩子已經把作業做好了呢？作業的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。

我知道有的家長會說：“我總不能天天看着他學吧。”一般來說，有的孩子良好的學習習慣養成的早些，就是在大人眼裏的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育爲代價，是吧。

一、習慣。

今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫雲曉曾經說過：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因爲這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時期，是人形成良好行爲的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就很難了。

小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。良好的學習習慣並不能簡單地理解爲只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。經過思考，我羅列了以下幾點：

1、凝神聽講的習慣。

上課要養成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真啊！”可是孩子未必知道“怎麼做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看着老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因爲全班這麼多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；說錯了沒關係，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發言，不重複別人的回答；對於別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關於這一點，平時在家裏，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看着對方，及時、大方地回答對方的問題。

2、認真作業的習慣。

要讓孩子養成作業的習慣。具體講就是：

（1）複習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，說說今天學了些什麼，有什麼收穫，在孩子敘述的過程中，可以瞭解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果說不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）

（2）做作業時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。

（3）書寫工整，保持書面整潔。

（4）獨立完成作業，做完自己檢查。千萬不能從小養成陪做作業的習慣，現在由於識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例說明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）

3、總結、反思的習慣。

學習上出現了差錯，帶領孩子一起分析，“爲什麼會出現這樣的錯誤？可以怎麼改正？以後要提醒自己注意什麼？”

二、談孩子們在校各方面情況

1、作業及時簽字，質量高：

因爲移動公司一些技術方面的問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業我都會要求抄在1號本上，回家作業請家長一定要對照作業要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業，而且家長也非常負責地每天都認真檢查並簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因爲學校教研活動而把後面的內容提前了，這位家長就在學生作業上提出來了，可見家長非常關心孩子的學習情況。

我要求每天學完了一篇課文後，製作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩遊戲等方式進行生字的複習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因爲這些生字是隻要求認不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個文件袋，作爲孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作爲優秀作業展出。

2、作業書寫特別認真，特別工整：

剛纔我已經說過了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了醃菜葉子，邊角全都捲起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這裏我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。

3、上課發言特別積極，聲音響亮：

這些孩子應該說每堂課都表現特別積極，因爲他們從頭到尾都跟着老師的進度在走，所以提出什麼問題都能回答，所以課堂上經常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發言，這些孩子不僅發言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。

4、遵守紀律不打鬧，常規好：

對一年級孩子來說，安全和常規是最重要的。就在上週，我們班上發生了這樣一件事：下課後，一個孩子在操場上玩遊戲，不小心撞到了另外一個孩子，儘管這個孩子後來只是擦破了點皮，但是作爲孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上說，爲了避免出現這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動範圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩遊戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。

5、積極參加學校舉行的各種活動：

爲了培養孩子們的能力，學校經常會開展一些比如製作護綠卡片，環保小報的活動，我們一年級的孩子儘管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關活動，特別提出表揚！

三、其他事項：

1、關於家長委員會：爲了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴禕帆、葉孜伊這位同學的家長。

其中雷博同學的家長是我們學校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發言。

關於班級基金：每天作業做得好的，常規表現好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，爲了更好提高積極性，我在以後會定期進行總結，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、複習資料的複印，教室的佈置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以後班上有什麼活動也要請這五位家長多多配合老師。

2、手風琴開班時間：每天下午一節課後，到4點半。面向一二年級學生招收學員，願意的會後到班主任處報名。

3、校服交錢：非五區戶口的，兩套衣服共100元。

4、發保險單：如果發生意外，及時撥打上面的聯繫號碼和保險公司聯繫。

5、電話號碼更改的：請及時和我們聯繫

6、校門口安全：門口已經安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支持學校工作，接孩子的時候不要進校門。

7、木林牛奶：因爲前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最後怎麼辦我們也要等上級機構的通知。請家長諒解！

把一個信念播種下去，收穫的將是行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是性格；把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，爲他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更爲由衷而急切的願望。

最後我想說的是：作爲小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因爲它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因爲它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶爲可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因爲我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

祝願每一位家長朋友美夢成真！

家長會發言稿2

尊敬的老師、家長們：

你們好！

我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個好的機會，能讓我在這裏與百忙之中抽出時間的老師和家長們共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸！藉此機會，我代表全體家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

對於教育孩子，我所做的其實是微不足道，也算不上是經驗之談。藉此機會，我就孩子的學習、生活談一談我個人的幾點體會與大家共勉：

一：關注孩子的成長，多與孩子溝通。人與人之間產生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時間，我們工作比較忙，對孩子的關心比較少。因爲老人難免會對孩子產生溺愛的心理，所以導致孩子的學習成績逐漸下降，字跡不如以前工整、作業完成的也不如以前認真。從此以後，在老師和家長的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以後，我們的溝通多了，孩子的學習成績也提了上來。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

二：要正確引導孩子，對孩子多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，我常對女兒說：你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程，相信你是最棒的。每次把你做錯的題目向老師和同學不恥下問全搞明白，你必然進步。所以當孩子考試不理想的時候，看着她滿面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵爲主，幫她分析原因，找差距，確保在以後的考試、作業中不犯類似的錯誤，我的目的就達到了。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。

三：把握每一個學習機會，培養孩子良好的閱讀、寫作習慣。在一年級的時候，張老師給我的女兒報名參加了全國小學生作文大賽。因爲我女兒從小是她外婆帶大的，因此我們共同寫了一篇真實的作文，題目是《外婆》，並榮獲“全國小學生作文大賽金獎”。這時引起了熊書記的注意，隨後，每一期兒童作文報寫一篇讀後感，總共寫了兩年的讀後感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導下都獲得了獎勵。那時候我的女兒根本就不明白什麼是讀後感，每一篇都是我們倆共同構思來完成的。後來，她正是因爲有了前幾年的習作經驗，纔有了今天熱愛寫作的好習慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時間和她一起閱讀，但是我會讓她把主要意思講出來。不過，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆、日積月累。

四：協助學校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環境中成長。家長是孩子的第一任老師，家長的每一言、每一行，都直接關係到孩子的健康成長。

老師爲學生們付出了太多的心血，每一次作業都給予了精心的點評。爲了把孩子們培養成人，我們一定要積極配合老師、學校的工作，並教育孩子尊老愛幼、團結同學、助人爲樂……教育孩子作爲一個學生，最基本的事情是把作業認真完成，做到溫故而知新。在孩子學習的時候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因爲每個孩子都處於愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業，不會的題一起商討後再一起玩玩遊戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當成了朋友，以前我女兒的性格比較內向，現在已經慢慢的改變了。無論學校發生了什麼有趣的事，她都會和我講。

五：培養孩子的獨立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長做一些力所能及的家務活。廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質。作爲學生，不但要把學習成績搞上去，而且還要培養他們德、智、體全面發展，比如說：我的女兒酷愛舞蹈，她不怕辛苦，已經取得了十級證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時間我會陪她一起去東環島鍛鍊。假期的時候，我會帶着她出去旅遊，參加一些集體活動，增強集體榮譽感，適應一下公衆場合。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

各位老師，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。我知道，他們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。

我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

我的發言完畢，謝謝大家！

家長會發言稿3

你好，我叫王耀。感謝我的叔叔阿姨們在百忙之中參加家長會。我也很榮幸在這裏和大家討論我的學習經歷。

我看了很多書，可以毫不謙虛的說，我家的書不多。但是我之所以能看這麼多書，是因爲我媽用心良苦。

其實我小的時候不太喜歡看書。我總是纏着媽媽給我讀書講故事。那我媽讓我看第一本書，《木偶奇遇記》，放在房間角落很久了。那我是怎麼喜歡讀書的呢？這話說得有點好笑。我看的第一本書叫《太空的奧祕》。從圖書館借的那天晚上，我纏着媽媽看。但是我當時上高一，應該自己學習。所以我媽故意亂讀。結果我很生氣。我抓起書，用簡單的拼音一個字一個字地拼寫出來。我花了一週時間讀完這本書。從此，我養成了愛讀書的習慣。

我媽從來不規定或者限制我的閱讀範圍，只要是對學習有用的，連漫畫書都是三個字：買進來買進來！在我看來，我們這個時代的學生可以閱讀論語、孟子、大學和中庸之道等中國經典，但他們永遠不應該死記硬背。因爲中國文化博大精深，有些東西是需要自己去理解的，不可能一個人去背。就像做一道數學題，你不可能只記住這道題的模式。只有真正掌握瞭解決這個問題的思路，才能真正瞭解。而且，如果只靠死記硬背，會產生逆反心理，背得越多，背.越煩，這樣的惡性循環甚至會導致親子關係僵化。如果是這樣的話，最好不要看。只有沉浸在那些哲理的文字裏，他才能讀得最多。

至於我的學習經歷，我覺得其實只有一個辦法：認真聽，然後認真聽。學習的本質是獲取知識，獲取知識的前提是認真聽講。你連老師說什麼都不知道，怎麼從中獲取知識？而且認真完成作業也是一個重點。學到的知識在我們的頭腦中只是抽象的。只有認真完成作業，我們頭腦中的知識才能變得立體，才能真正學到。

其實我的業餘時間也是豐富多彩的，但準確的說，其實有些煩。報了六個班：數學書法鋼琴籃球聲樂英語。對了，我每週要寫三篇博文。這六節課，除了聲樂，沒有必要經常練習。每天中午吃完飯，想練一會漢字，然後開始寫數學和英語排列的小考，然後練一個毛筆字。下午一般五點四十去琴行，六點四十練完琴回家，七點開始寫作業。我通常寫作業到八點，然後吃半個小時。之後有興趣可以和媽媽一起去接初中的弟弟，沒興趣可以在家寫博客。當媽媽回來時，大約是九點鐘。然後我們跑下樓半小時到四十分鐘。到家後，我們大約十點鐘洗漱睡覺。雖然我的生活很緊張，但是我很充實，很快樂！

好吧，那是我的經驗。謝謝你。

家長會發言稿4

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它爲轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。爲了什麼會出現這種情形呢？我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、彙報班級工作

我們班共51人。大部分同學學習積極努力。作爲班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班51同學，學習很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不理想的約9人。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。

家長會發言稿5

尊敬的老師、家長們：

大家好!我是秦宇翔的媽媽。首先非常感謝關老師給與我這麼好的一個機會，讓我與大家一起探討孩子成長的教育，也非常感謝老師對孩子的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師的心血。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師由衷地說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

說起家庭教育，與在座的家長相比，我做的還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的品質、習慣都需要家長的正確引導，下面，我就簡單的介紹一下自己的做法：

　　一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

家庭作爲孩子學習的第二課堂，作爲家長不要在孩子做作業時，玩手機、看電視、打電腦、打麻將，你想想孩子在這麼嘈雜的環境下，怎麼能靜下心來讀書呢。我們做家長也應該安安靜靜地做一些事，比如看看書。我們家星期一到星期五是不允許看電視的，即使是星期六、星期日看電視也不超過兩小時。這樣，孩子就能合理安排時間做一些事情：看書、練字、彈琴……

二、培養孩子自覺性，養成好習慣。

教育家孫雲曉說過：“習慣決定命運。”可見好習慣對孩來說多麼重要，小學階段是孩子習慣形成的階段。兒子以前經常是回到家以後，先玩一會，摸索一下這摸索一下那，時間都悄悄地溜走了，他纔想起寫作業，經常是不能按時休息，形成了惡性循環，早晨起不來，飯也吃不好，這一天精神也不好，上課還經常走神。我對兒子說：現在已經是小學生了，不能總是貪玩了，學習是第一位的，這是你自己的事，別人代替不了，放學回家第一件事是先把作業寫完，寫作業時要認認真真地寫，不會的題自己動腦想一想，實在是想不出來可以問問家長或老師，學習上是來不得半點馬虎的。”自此，兒子改掉了以前的毛病，這次期末考試兒子數學考了100分，這是和他平時養成的好的學習習慣是分不開的。

再一個讓孩子愛上閱讀，讀一本好書，可以讓我們開闊視野、豐富閱歷、增長知識，也可以提高孩子作文能力，乃至各科學習，都有很大的幫助。大家可能知道我現在組織我們班的幾個孩子舉辦了一個讀書活動，到現在已經快三十期了，孩子們都很積極的參加，讀書讓這幾個孩字的'學習成績和寫作水平都有了明顯的提高。讀書也讓兒子受益匪淺，多篇作文在報紙上發表，並且還獲得20xx年廣播電視報第七期“作文小明星”的稱號。校訊通的博客也有500多篇，其中推薦的有40多篇，閱讀已經成爲兒子生活中不可缺少的一部分，我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書行列中去。

三、讓孩子常懷一顆感恩的心。

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。現在的孩子獨生子女比較多，都是家裏的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍着他們轉，要什麼給什麼，過着衣來伸手，飯來張口的生活。現在的“啃老族”不就是例子嗎?我經常告訴兒子，父母不欠你們的，能做的事，自己做，我絕不插手。現在兒子已經會做好幾道拿手菜，會烙餅，會洗衣服，拖地……左鄰右舍經常誇孩子懂事、有禮貌。記得那一次，我發燒到39度，冷得渾身發抖，無力地躺在牀上，兒子回來了，看見我生病了，自己走到廚房，開始做飯。一會兒，就把飯做好，給我端上。並把屋子也簡單地收拾了一下。看着一天天長大的兒子，我感到很欣慰。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的孩子個個優秀!

家長會發言稿6

尊敬的各位老師、各位家長和可愛的孩子們：

大家上午好！

我是新生班學員***的爸爸，今天我在這裏代表舞蹈班孩子的家長髮言，感到非常的榮幸。首先，我代表這裏所有孩子的家長向巨人學校的老師們，特別是培養孩子舞蹈的馬老師，表示衷心的感謝！因爲這一個多月以來，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育着每個具有舞蹈天賦的小苗，用愛心和耐心澆灌着這些小苗，嚴謹的學風、認真的態度，負責的精神，把一個個小苗培養成才。新生班學的都是基本功，雖然簡單，但是這些功夫是底基，如果底子打不好，將來勢必會影響孩子在舞蹈方面的發展，所以老師認真地給孩子教學，細心地指導孩子的每個動作，一邊糾正，一邊鼓勵，本着“興趣引導、以人爲本”的人性化教育理念，不斷提高不同年齡、不同功基學員的舞蹈水平，看着孩子快樂地在這裏學習舞蹈，而且進步很快，我覺得特別欣慰，感謝巨人有這樣稱職的老師，才能讓家長們放心。

我女兒今年幼兒園畢業了，下半年將要上小學，這個暑假是她無假期作業的最後一個暑假。在過去的幾年裏，她一直未報任何輔導班和特長班，孩子的每個寒暑假都在玩，因爲我們給孩子報班的原則就是“以人爲本”，孩子喜歡就報，

不喜歡就不勉強，所以在報班這方面一直是隨孩子意，今年暑假孩子主動提出要報班，而且這也是她人生的第一次課外班，所以做家長的沒說的，絕對滿足孩子的要求，另外，我們也藉此想讓孩子把這裏做爲一個從幼兒園成長到小學的緩衝帶，要讓孩子慢慢接觸嚴格的時間觀念、制度觀念、生活習慣、教學風格等，以便早日適應小學生活。

這一個多月來，孩子學習進步很快，得益於老師的精心輔導，同時也與她勤學苦練是分不開的，每次接完孩子回到家，她都急着給我們彙報學習進展情況，經常自信地把新學的動作給我們展示，“今天我下大腰了”、“我會翻前臉了”“後臉也會翻了”等舞蹈基本功術語也讓我們學習了一把，我們一邊表揚，一邊鼓勵，同時很婉轉地指出不足。我能體會到，孩子在學校肯定流了不少汗水，因爲她喜歡舞蹈，所以肯定學的非常下勁，練得非常用功，但是我們還擔心因爲舞蹈練習比較苦，怕她堅持不下去，所以在整個學習過程中，我們密切關注孩子的思想動態和學習成績，給她講做人要堅強、做事要有始有終的道理，同時講究方法地徵求她的意見，給她思想引導和加油鼓勵，以解決情緒波動和思想懈怠。因爲孩子選擇了舞蹈，就不能輕易的放棄，再苦再累也要走下去，因爲我想讓孩子明白，舞蹈如人生，人生路是崎嶇不平的，不吃苦中苦，不會成爲人上人的。

孩子的暑期班舞蹈學習現在已經圓滿地劃上了句號，這短暫的一個多月，孩子收穫了才藝和友情，她在這裏學到了舞蹈藝術，鑄造了自信和堅強，練就了形體與氣質，並結識了那麼多新朋友，而我收穫的是對孩子的希望，因爲我想讓女兒這一生能健康、快樂地活着！她就象一隻小鳥，無論飛到多高，只要自己喜歡，只要自己開心，只要活出自己的精彩就好！

最後，再次感謝巨人學校提供的平臺，感謝老師辛勤的付出，感謝各位家長能夠耐心地聽我發言，願所有的孩子們都能在站在巨人的肩膀上學到真本事，讓自己的愛好變成才藝，讓才藝帶給我們精彩的生活！

謝謝大家！

家長會發言稿7

各位家長：

你們好！

首先感謝你們三年來對學校和班級工作的大力支持，在這裏我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學校的共同責任，共同願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。現在，我就本學期的班級工作向各位家長作簡要彙報：

　　一、品德方面：

我可以自豪地說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室裏的垃圾箱滿了，他們會爭先恐後地去收拾；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的同學，雖然自己不是值日生，也總是搶着去擦黑板，倒垃圾。總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

　　二、學習方面

我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案。

在教學中，爲了培養學生良好的讀書習慣，我注重以讀書爲突破口，激發學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優美的課文，鼓勵學生多讀優秀作文，突出了以讀爲本的教學思想，讓學生在讀中感悟，在讀中積累。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學，其餘同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀，學習優美的語句優美的文章。

經過一學期的堅持，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由於作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以後我打算每學期做一本集子，對學生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。

　　三、規範方面

平時我們學校就很注重抓學生的行爲規範，無論是紀律還是衛生、兩操路隊等，都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規章制度和紀律，而且我班的學生幹部也越來越能幹。只要我給他們一安排，他們都做得很好。

通過孩子們的共同努力，本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規好，被評爲“平安班級”。由於孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心，冬運會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二.。

　　四，期末考試情況總結

1、考試題型：有沒有學過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。

1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優生率均爲100％.分數段：90—00分，40人，80—89分，12人。

2、分析評講試卷。

　　五、表彰優秀學生。

　　六、針對我班情況向各位家長提幾點建議：

1、多關心孩子的學習，多瞭解孩子在校的表現。

2、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子，要正確對待孩子的缺點，並幫助改正。

家長會發言稿8

各位家長，大家好!

爲了孩子成長得更好這一目標，在開學之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對熟悉的面孔，我們感受到教育的責任，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行爲習慣培養好，讓他們充實的生活，爲入小學打下堅實的基礎!

　　信天家長會主要講以下幾個方面：

　　(一)班級情況分析

我們班共有37名幼兒，通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行爲習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學期裏，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標，以新世紀幼教目標爲預定基石，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子爲適應未來社會發展變化的基礎上爲培養幼兒所必須的終身學習的願望和各項能力的發展做出努力。

經過兩個月下來，經過我們的觀察孩子在各方面都有進步。在教師的眼裏，每個孩子都是有進步的，希望家長有機會也多給予您的孩子一些表揚，有一句話是這麼說的：聰明的孩子是誇出來的。但也不是絕對的，只是希望我們能發現孩子進步的地方多誇誇孩子，多給他們一點信心。使他相信自己是很棒的，這樣他學習起來纔有動力，才學的起勁。

　　(二)孩子學習習慣的培養

1、責任合同，讓孩子明白該做什麼、怎麼做，否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，並且與處罰聯第在一起。2、讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。

3、讓孩子對自己某些行爲造成的不良後果設法補救。如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認爲損壞的玩具沒多少錢，或認爲小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應堅持讓孩子給予對方補償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良後果，就該有誰負責。當然，父母在家中要爲孩子樹立榜樣，“言必行，行必果”，這樣纔能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。

　　(三)家長配合方面

在家園共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

1.希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。

2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。

3.如孩子服藥請家長一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現錯誤。

4.如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5.希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。

6、在家注意培養孩子的責任感和一定的規則意識。

7認名字，書寫準備(筆、本子、保持良好的坐姿)。

各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝!願您今天能不虛此行!

家長會發言稿9

不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認爲：幼兒園麼，就是把小孩子放在一起，老師管管牢；有的可能進步一點，認爲：幼兒園麼就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術……其實，這種觀念也對但不準確。

早期教育越來越受到重視，幼兒園教學也慢慢規範、科學，你們也許不知道，我們幼兒園也分五大領域的，就像小學、初中分科目一樣，有：科學（包括數學）、語言、健康、社會和藝術（包括音樂和美術）。每一個階段都有一個主題，像大家看到的，我們教室裏，已經有兩塊佈置好的主題牆了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學習作品的呈現。比如《中國娃》這個主題，科學有《中國風》、語言類的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃遊中國》、音樂有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等、美術有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等。一般，一兩週下來，通過名五大領域的一系列活動，孩子們對中國就有了一定的瞭解，那麼我們的教學目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的“五大領域教學目標”。

噯，說了那麼多，家長朋友可能會想，那我們可以做點什麼呢？

其實我說這個，只是想幫助大家瞭解幼兒園到底在做什麼，進而幫助大家樹立一個教育理念：幼兒園教育最重要的不在於學到多少知識，而在於：

1、通過一些有趣的活動，對學習、探索產生興趣；

2、在老師、家長的引領下，掌握一些學習的技能和方法，幫助他進一步自我探索。

所以上面說，老一輩的觀念對但不準確，就是因爲，它強調的是“學到的東西”，而我們更關注“學到的能力”。大家現在的工作都那麼忙、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那麼多的時間和知識儲備來每天督促孩子學習，所以在幼兒階段就培養好孩子的自我學習能力是比較科學和必要的。那麼，我們家長可以做些什麼來配合老師一起發展孩子的興趣和學習能力呢？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候對中國地理和古代歷史比較感興趣，所以在這個主題裏，我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數民族風土人情”，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個視頻“三十六個字”孩子們都很喜歡。我們有的家長會覺得：孩子怎麼老看電視、玩電腦，其實對於這種現代化的高科技產品，用“禁”還不如“導”，作爲成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華。像看動畫片這個問題，它對孩子吸引是擺在那裏的，我們嚴禁還不如商量協定時間和內容：比如我剛剛說的“三十六個字”，是很好的教育題材，讓孩子對漢字產生了興趣同時又滿足了他看動畫片的慾望。還有一些很經典的動畫片，像大型動畫系列《西遊記》、《中華五千年曆史故事》，多好的動畫片呀，看看動畫就等於讀名著、史書了！我現階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西遊記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知，一舉兩得麼！

說了這麼多，其實我就想表達一個觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子。

相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報。若干年後，他們都將成爲我們的驕傲！

家長會發言稿10

大家好！

今天我們相聚在這裏來開會，爲的是一個共同的目標，那就是共同把孩子培養好，說得更明確一些就是共同搞好孩子的學習。

本班我接手兩年了。據我平時的瞭解，在座諸位對孩子上學的態度基本上可以分成兩種。一種是對孩子學習抱有希望，希望孩子學業上有所成就。一種是隻是希望孩子在學校別惹事就行，至於學習不抱有太大的希望。對於我而言，我覺得每一個人的想法都應該得到尊重。事實上，有些家長的想法也是現實的，有的時候也是很無奈的。但是我想說的是不管怎樣，孩子到學校裏來上學，我們在座每一位都希望自己孩子學得能更好一些。畢竟多一些知識，可以提高他們將來的生活質量。從這一點上說我們所有人的目標其實又是一致的。

今天來參加家長會，家裏孩子成績好一些的，心裏高興些，比較樂意來，覺得臉上有光。成績差一些的其實不太願意來，有的覺得丟人，不好意思。其實來也是沒有辦法。許多人上午爲開家長會還請了假，影響了收入。事實上，每次家長會過後，到底能起多大的作用呢？這是值得每個人思考的。如果一件事情做了沒有任何效果，那麼不如不做。既然大家來了，如果這次會後，大家心裏熱乎乎的，回去以後你追我趕，大家勁頭十足地搞孩子成績。那麼這個會議就開成功了。大家就沒有白來。

老師和學生是一對冤家，其實老師和家長有時候也是一對冤家。孩子成績考得不好，特別是和別人的孩子一比，有些人就馬上就在心裏嘀咕：老師不負責任，或者是水平差，把我小孩子教壞了。教師想都是家長不負責任，平時讓他多管管孩子他不管，現在考成這樣子，家長問題太大了。相互埋怨，踢皮球。這除了產生矛盾之外沒有意義。孩子成績沒有考好，沒關係啊，我們家長首先要進行原因的分析，對孩子最近的行爲進行分析，對試卷進行分析，對孩子每道題具體完成情況進行分析。教師要對自己近一階段的教學進行分析。另外還有孩子自己的分析。這些分析之後我們可以相互理解，並且有助於下階段的學習。有的有的家長孩子考得不好，就問：“老師我的孩子成績怎麼下降了，他上課在不在聽啊，最近表現怎麼樣啊？”其實學習是有一個過程的，影響學習成績的原因不那麼簡單。有的家長又說“老師，我的孩子你抓抓，我瞭解他，他一抓就上來，一放鬆就掉下去了。”其實哪裏有那麼神奇。又不是抓癢，一抓就不癢了。

人無惰性個個是聖賢。大部分小學生都是不自覺的，需要我們管。需要我們檢查他的作業，需要我們和他們溫習功課，需要我們和他談心，每個成績好的孩子，後面都站着兩個人，一人是老師，一個就是他們的父母。別看你們交流的時候，有的成績好的孩子家長，說我的孩子自覺，不太要管。其實，他沒有說實話私下他是一個勁地抓着，甚至更緊呢。

期中考試結束了，這次考試我們考得不太理想。是壞事，也是好事，好就好在，它像吹響了我們教師、家長、孩子的衝鋒號，該是我們追趕的時刻了，我已經作好了準備，已經開始衝了，你們呢？

下面時間是大家相互交流，主要是交流自己在教育孩子方面的情況，說說自己的打算。

家長會發言稿11

大家好！今天很高興與大家見面。時間過得真快，上學期我們相聚在這裏的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，爲教育好孩子獻計獻策。十分感謝你們對我們班學生的關心和愛護，對我工作的理解與大理支持。！

我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過，孩子是從父母那裏學會做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學校家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成才起着重要的作用。所以教育孩子不僅是學校老師的事情，更是老師、學生家長三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。

經過一個學期的磨合，上學期剛轉入班級的7位新同學已經適應了班級的學習與生活。從我認真的觀察中，我感覺到女生從整體上學習比較認真，學習的主動性、自覺性也比較高。男生的整體學習水平不如女生，但是從教學效率中，我也發現男生的腦子好、理解能力也不錯。那爲家長會有這樣的疑問：爲什麼男生的學習成績不如女生好呢？原因在於孩子身上有着懶惰、拖拉、自覺性不高的壞毛病。

我們班共有51名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全學校中處於較高水平。作爲班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

我還清晰地記得上學期召開的那次家長會，我談了關於孩子步入四年級後的變化包括思想上，學習上，心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義，和我們家長如何克服自己的心理誤區，真正地爲孩子做一些事情，並給你們提供了一些建議。時間過得真快，一轉眼今天到五月中旬了，再過一個多月的時間，我們的孩子將要迎來期末考試。這意味着我們的孩子即將結束四年級的學習，即將步入五年級。從中年級進入高年級的過程是一個更爲重要的過程，其重要性在這裏我就不多重複強調。

今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠在今後的工作中及時調整工作、改善教育教學質量，進而能夠一同協助孩子考到自己理想的學習成績。下面，我想圍繞以下幾個方面和大家簡單地聊一聊怎麼協助孩子在家的學習情況：

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。她反覆地抱怨自己孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼裏，孩子一無是處。但是我覺得四年級的孩子正在心理成長的關鍵時期，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。

二、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

再三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

三、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成爲小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是說,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行爲。父母當衆說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

四、努力構建家校聯繫的互動平臺

孩子的成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。我們應該主動、經常地與老師聯繫,瞭解孩子的學習情況,或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點，採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課、健康成長！

五、我們重視孩子的安全教育

我們應該重視孩子的安全教育：常言說的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長的最最基礎的基礎。作爲我們老師與家長一定要有防範意識。一定要把孩子的安全放在首位。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學校和家庭和諧配合與引導下，健康快樂地成長。爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

家長會發言稿12

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫**!我的聯繫方式在我所發的積分卡上!在過去的半個學期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。

去年秋天，我從數學老師改行來帶咱們班的語文。由於咱們班以前的語文成績太差和我個人經驗有限。我怕帶不好，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話，因爲我不想成爲一個給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學在一起，我能解決的問題就沒再聯繫家長。在這裏，因爲缺少和家長們溝通向大家表示道歉。

但是，功夫不負有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優異的成績!我們從倒數變成了我們全鎮前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步!

今天呢，藉助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!

首先，語文源於生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，聖誕聯歡，電影......”總之，我認爲對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經歷的多了，纔有的說、有的寫!

其次，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀後感，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變着這羣孩子們。

說說本學年的想法：通過去年的學習，我發現一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：

1、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現一個人語文素養的重要部分。去年考試，很多學生也因爲書寫扣了很多分。所以，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!

2、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介於我們農村家庭書籍少的因素，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書，最好是在家規定好“定時定點去讀書”!

3、語文管理。首先，希望大家知道一些學校的事情!每週三是我們的無作業日!其他時間都是有作業的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心裏有數。當然，在家裏讓大家替我們檢查作業是不現實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關。

4、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛纔大家手裏都有一張積分卡，這就是孩子們日常表現所獲取的!積分卡獲取辦法“作業，演講，上課表現，手抄報，繪畫，讀書積累，書寫，活動比賽，聽寫，學習成績......”等多方面。目的就是綜合評價我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現，數一數他的積分卡就可以了!

最後，因爲臥畢竟還年輕，經驗少!做的不合適的地方家長們儘管批評指正。我一定虛心接受!今後，我會更多的和家長們溝通。爲此，我手機特意定製了500分鐘，300條短信的業務。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

家長會發言稿13

有些情感的表達需要藉助特定的時刻。今天是感恩節，所以在此我要表達我的感謝。

感謝我的妻子，爲我養育了一個非常健康聰慧的兒子，也給我的生活增添了許多的幸福和快樂。

感謝孩子的班主任和任課老師，是他們用愛心和智慧爲我的孩子傳道、授業、解惑，給孩子知識的滋養，爲孩子將來的展翅高飛鍛造一一雙強有力的翅膀。

感謝所有在座的家長，因爲有你們培育的優秀孩子和我兒子作伴，前進的路上有他們相伴同行，我的孩子就不會孤單，獲得友情的相助，也會走的更遠。

生活中默默的陪伴就是一種教育。帶着去看，去摸，去聽，去感，就會言之有物，看螞蟻運食，培育小麥苗，遊沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。週末的牀上嬉鬧，俯首孺子牛，臭爸爸當成歌唱······方法和技能遠比記住知識重要的多。

每個孩子都是父母的天使。雖因你而來，但卻不完全屬於你，他們是有生命的獨立個體。

孩子的成長如同春天的禾苗，雖不見其增，卻日有其長，在悄無聲息流淌的歲月時光中，潛滋暗長着的是蓬勃生命的悸動。

每個孩子都是一朵花，花期有早有晚，但總有盛開怒放的一刻。

我們所能做的，就是用心陪伴，精心澆灌，靜待花開。

做家長容易，做優秀家長不容易，且做且努力，且做且珍惜。

家長會發言稿14

親愛的家長朋友、尊敬的老師：

大家下午好！

我是寶楨的家長，首先非常感謝班主任黃老師、數學老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責任心、有愛心的老師，是十分幸運的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長。

今天非常榮幸站在這裏與大家作交流。我的孩子稱不上是優秀的孩子，但他是一個健康快樂的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會與大家作分享與探討，說得不好的地方，還望大家批評與指正。

首先，我覺得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個過程中家長也會成長與進步。我的孩子由於身體協調能力不是很好，所以對跳繩一直不感興趣。於是我親身示範，邊跳邊告訴他要點，而且鼓勵他熟能生巧、只有嘗試了纔有收穫。一天、兩天、三天……終於孩子有了興趣，他試着跳了，而且每次都有進步。期中考試後孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個，雖然算不上很好，但與他的過去相比，是有進步的，我很滿意，鼓勵了他。另外我發現自己這兩個多月每天都堅持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網站上查了跳繩的好處，利於心肺功能，預防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅持、方便進行的運動方式，從教育孩子的過程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛鍊身體的重要性，不如親身示範。我踢毽子從最初的笨拙到越來越熟練，從6個到15個，是經過每天的練習和嘗試，纔有進步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕鬆。從身教到言傳，結合他自己的親身體驗，他會明白這些道理的。看着他積極主動跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動一下腦筋，就不用擔心他的體育鍛煉了。

其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強迫，多引導。一旦選擇了，就一定要堅持下去。比如上週去寫字班培訓，我孩子的字寫不不太好，在班上屬於中下水平，老師和同事都提醒，低年級的字一定要寫好，否則高年級很難糾正。是孩子的寫字態度嗎？我仔細觀察了，他態度認真時，字確實寫得好一些，但我不想讓他覺得寫字是一件很難過的事情，其實中國的漢字是很美的，書法愛好者們以此爲樂，爲什麼他不喜歡寫字呢？關鍵是他沒有找到寫字的訣竅。我們作家長的幫了不實質的忙，就去求助於專業機構吧。我先是自己去了一趟寫字班、後來帶他去寫字培訓機構、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對寫字有信心、有興趣。老師告訴他，每個孩子來培訓後都有收穫，有進步。上週五他試聽了，一個半小時後，我去接他。他當時很睏，問他有收穫嗎？還想再來嗎？答覆都是肯定的。臨走時，還向老師學了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時學到的知識。

前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很乾淨，可惜有人扔了個飲料瓶在地上，很醒目。我看到了後心想某些人真是素質差，沒有公德心……一樓到了，出電梯門時我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進了門口的垃圾桶裏。說實話，對照我孩子的行爲，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評，只做正確的事情，而我作爲受過高等教育的成年人，卻習慣於抱怨及批判，這些都是負能量。他雖然是孩子，可我從他的行爲中得到啓發，有收穫。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實是被他感染了。他默默的做了，並不是要博得讚揚和誇獎，而是解決實際問題。我們習慣抱怨社會、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對社會的進步和單位的發展起了什麼正面作用呢？你做好自己應該做的，不要計較得失，就是爲社會的進步供獻了自己的力量。

最後還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個是孔老夫子說過的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的愛好、特點，再加以引導，就能讓孩子快樂開心的學習；第二是紅衛小學發的《家長必讀》中提到，教育的目的是爲了讓孩子學會生存、學會做人、學會學習、學會合作。多想想教育的最終目的吧，我們會少一些功利，多一些淡定。這四個學會告訴我們，其實教育的重心還是在家庭和社會上。學會合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動、社會實踐活動。學會學習，學習是終生的事情，目前歐美的大學都已經沒有課堂了，大學的課程都能在線與視頻學習，所以應該讓孩子時刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛上閱讀、也需要多帶孩子出去長見識；學會做人，我的理解這就是樹立正確的價值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學習《弟子規》，傳承至今的國學經典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會有很多收穫。學會生存，生存和發展是相輔相承的，生存包括自己獨立動手能力、必要的生活常識，這部分是我家孩子以後要更加註重教育的部分。

以上，是我的一點粗淺體會，希望我的這些體會能拋磚引玉，讓更多家長參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂的成長，成爲對社會和國家有利的人才！

最後，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！

家長會發言稿15

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

我和所有同學一樣，是一位剛從小學升入初中的學生，剛入初中，每個人都不習慣，我也是。初中的生活讓我們有很多不適應，隨着學科的增多，每門課的作業也逐漸增多，我們的壓力也越來越大。面對較多的作業，就需要我們學生自己科學合理的安排時間，結合平時，我提出如下建議：

一、學習有主次、詳略之分，有自己的計劃，比如，有些同學在面對中午略微龐大的作業量時，會有點不知所措，會這樣想“這個少先做這個，這個簡單先做這個吧”不能定奪，爲此浪費時間，因此，我們需要有自己的學習計劃，在安排學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，纔不使時間浪費。

二、要充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。比如，在課間休息的時候，可以在適當的休息，做一點，最好可以在老師剛講完課後，這樣不僅可以保證作業質量，還可以鞏固上課的知識。

但有時我也會聽到某同學抱怨，他們學習極其用功，也有自己的學習計劃，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。其實也是大多數同學所苦惱的。在其中就存在一個效率的問題。那效率指的是什麼呢？就好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

那如何提高學習效率呢？我認爲最重要的一條就是勞逸結合。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師講得很多，在黑板上寫也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有，這些纔是真正有價值去記的東西。否則見什麼記什麼，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

但最重要的還是要，積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向他人請教，讓這個問題永遠存在，不懂依舊不懂。而這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

總的來說，對於聽課和做題的建議，實際上是提高學習效率的一個重要方法“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，積極學習抓興趣，這就是學習中的“事半功倍”。

最後，我衷心地祝願所有的同學，學習更上一層樓。