小學六年級家長會議程和個人發言稿大綱

一、家長會議程

1、聽取王校長講話

2、學生代表發言（靖、雨）

3、家長代表發言（張雨的媽媽）

4、教師發言（翟玉、瑜）

5、班主任發言

6、家長互相探討《如何做好家庭教育》

二、家長會主持人稿

1、各位家長好，首先我代表六（2）班全體學生對今天到會的所有家長表示感謝。我們班是新學期剛剛組建的班級，在這個大家庭裏我們三十個兄弟姐妹互相幫助、共同進步，同學們學習情緒高漲，特別是我們班龍靖、宰小雨同學在各方面更是我們學習的標兵，下面有請龍靖、宰小雨兩位同學上臺發言。

2、人們常說，父母是我們第一任老師，我們在人生的起跑線上能否順利起跑，一往無前在很大程度上取決於父母對我們的教育，下面有請家庭教育模範媽媽——張錦雨的媽媽爲我們講話。

3、我們這個可愛的大家庭裏有一位年近花甲的老奶奶，她就是我們的語文翟老師，在她的教導下我們的寫作水平得到了突飛猛進，這學期我們班在各大報紙上發表文章近40篇，下面有請我們的翟奶奶給我們講話。

4、我們這個家裏還有一位貌似天仙的美女阿姨，她就是我們的英語姜老師，在她的教導下，我們的英語水平得到了很大的提高，我們班在鄭州市舉行的“蒲公英”英語大賽中獲得了優秀獎，在河南省舉行的“蒲公英”英語大賽中，我們班張錦雨同學獲得了金獎。下面有請姜老師給我們講話。

5、下面有請班主任徐老師給我們講話。

三、班主任講話稿

（1）取得的成績

1、這學期從第三週開始，我們班紀律、衛生、路隊等各方面在全校名列前茅，其中我們班連續六週獲得紀律、衛生、路隊三面紅旗。

2、我們班的隊列、隊形、跑步時的步伐在全校是第一的。

3、我們班這學期沒有發生一次打架鬥毆現象。班裏30個孩子相互幫助，學習努力，共同進步，他們之間沒有任何的隔閡。

4、我們班大部分學生有很好的.組織能力和管理能力。開學後我們班楊凱旋、宰小雨、龍靖、張錦雨、魏清等學生被學校大隊部錄用，負責全校的衛生、紀律、路隊等各方面的檢查工作。同時他們幾個同學還積極配合我們班的班委負責班級的管理工作。在這裏我要特別感謝上述幾位同學，另外還有我們班的施加宜同學。同時我代表六（2）班全體老師感謝所有家長對我們班工作的支持和幫助。

5、師生之間的關係融洽，我可以用王揚同學發表的作文來形容我們班的師生關係。他的作文題目是《我愛我家》，我們班是個大家庭，翟老師是我們的奶奶，姜老師是我們的阿姨，班主任徐輝老師是我們的爸爸。

6、語文方面，我們班本學期在翟老師的帶領下，學生在各大報紙上發表作文近40篇，其中龍靖同學發表了6篇。學生的寫作熱情空前高漲，寫作水平也有大幅度的提高。

7、英語方面在姜老師的教導下，在鄭州市“蒲公英”大賽中有多名學生獲得優秀獎，在河南省舉行的“蒲公英”大賽中，我們班的張錦雨同學獲得了金獎。

8、數學方面，下學期有一個全國性的“希望杯”數學大賽，我們班30名學生全部報名參加，爭取我們班大部分學生能在這次大賽中取得好的成績，並拿到獎盃。

9、我們班按照學校領導的安排，本學期組織了到炮營參觀、鄭州市博物館參觀、派學生代表到河南省電視臺參加“武林風”現場直播、學校舉行的運動會、籃球賽、跳繩比賽、歡度冬至餃子節、書法美術作品展、聖誕英語短劇比賽、聖誕聯歡晚會等很多有意義的活動，這些活動開闊了學生的視野，提高了班級的凝聚力，培養了學生各方面的能力。我剪輯了一些錄像，請家長們觀看。

（2）存在不足

1、我在班級管理方面不太注重細節，比如我們班的書櫃一直是倒着放的，還是校長提醒了我才改正過來。

2、管理班級時方法有待於商榷。有時性子比較急，看到學生犯錯誤時沒有很多的語言教育，有時說難聽話。

總之在教學和管理工作中，由於本人比較年輕，沒有過多的經驗。好在有翟老師和姜老師的指導和家長們的積極配合，才使得我們六（2）班成爲一個積極上進、團結奮進的整體，望家長爲我的工作提出寶貴的意見和合理化的建議。

（3）下期打算

1、在班級管理方面，我準備讓學生自主管理。具體方法是：班長和各班委通過班內公開演講由學生舉手表決產生；由班主任和全體班委協商制定每週的班級目標和工作計劃安排，由班長負責班級整體工作，協調幫助各班委做好各自的工作，處理各班委在工作中遇到的問題，每週由班長向全班同學彙報一週工作情況並寫出工作總結；安排衛生委員負責班級衛生和班級安全工作，制定班級衛生和安全工作條例，每天負責安排打掃衛生的同學和負責關燈、關空調、鎖門等工作；體育委員負責班級升旗、路隊和間操，制定出三項工作條例，紀律委員負責班級紀律，制定出紀律方面的班規班紀，文藝委員負責板報和班級形象的推出工作，各班委要按照班級一週目標制定出本職責的一週工作計劃，上報班長。每月由班級全體同學對各班委的工作進行評價，對工作不合格的班委由學生做出處罰決定。

2、教學方面：按照教學大綱高質量的完成本學科的教學任務，補充學生因以前教材不統一造成的知識和能力缺陷。另外，對初中各科最需要的小學知識和初高中最需要的學生各方面的能力，在小學階段儘可能的加以培養。比如在小學階段需要加強培養學生管理、解方程、利用方程解決問題、速算、語言表達、閱讀理解、圖解、空間思維等各方面的能力；同時還要重點培養學生的自學能力和自律能力。