小班上學期家長會的發言稿大綱

爲讓家長了解孩子的學習情況及教學安排，幼兒園一般會定期召開家長會，那麼，以下是小編給大家整理收集的小班上學期家長會的發言稿，供大家閱讀參考。

　　小班上學期家長會的發言稿1

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會，同時感謝家長們對我們工作支持，配合，理解真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討"實施家園共育，促進孩子的更好發展"這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

我曾經看到這樣一段話："學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏着巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期"。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤爲重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維爲主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作爲家長，也應該和老師一樣，努力做到："眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。"只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。

一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園必須在早飯前8點之前送孩子入園進行晨間活動，放學時間週一至週四是5點30，週五是5點放學。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過"再見"後方可離開，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）

4，每天我會將每日活動以校訊通形式發至你們的電話，請家長按時查收。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

二、常規培養

很多家長說："我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。"其實，幼兒園裏的規矩我們稱其爲"常規教育"，也稱"規則教育"。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室裏亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是爲了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。

具體要求是：

（一）生活內容方面

1、學會用語言表達自己的願望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。

5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，併產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

（二）遊戲活動方面

1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合羣地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。

那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取"冷處理法"。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎麼辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚和懲罰

很多家長認爲：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個"度"，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說"不"，並告訴孩子怎樣做纔是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是"嚴中有愛，愛中有嚴"。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是爲了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預防

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦？

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可着急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

五、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認爲"習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。"培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能爲孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因爲三、四歲的孩子什麼都想"自己來"，卻什麼也幹不好，如果家長總以"你還小"、"你不會"來扼殺他們的"自主性"的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想"自己吃"、"自己穿"就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學着從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這纔是父母爲孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

最後，我還想說：幼兒園始終貫徹"保教並重"的原則，我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝願您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成爲教師最親密的合作伙伴，爲了同一個目標--孩子的發展而努力。

　　小班上學期家長會的發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好！歡迎你們加入小一班這個大家庭，我們不是第一次見面，但是這樣真正爲孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們三位老師向大家表示真心的感謝！當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信任，我們將用真情去愛每一個孩子，接納孩子成長中的點點滴滴。爲了讓家長能夠更進一步瞭解孩子在我們幼兒園的學習生活情況，更好的促進家園配合的默契度，所以安排了今天的家長會。

一、介紹本班老師

我們小一班一共有三位老師。我是吳老師，是小一班的班主任，與我共同搭班的這位是潘老師還有李老師。我主要負責幼兒的教育教學、遊戲和班級管理工作。潘老師配合我的工作。李老師是生活老師，主要負責孩子的保育工作。

二、介紹幼兒一日生活情況

開學兩週了，各位家長都非常想了解自己孩子們在園一日的情況?所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就爲大家介紹一下。

早上

7：30—8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長能按時把孩子送來，這段時間我們爲孩子準備了許多不同的晨間玩具。如：小貓釣魚，揪尾巴，烏龜賽跑等。通過一系列的遊戲煅煉了孩子跑，跳，爬，蹲等能力。

8：30—9:00是幼兒早操時間。早操，是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛鍊幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體育活動的積極性。因爲小班的孩子剛開學有哭鬧的想象，等到國慶節以後，孩子們的早操會正常進行。

9：00—9：30是生活活動時間，這個時間段我們的孩子會集體洗手、吃早點、喝水，我們每一位孩子都有一個小茶杯，小毛巾。在這裏我們要讓孩子養成良好的衛生習慣。

9：30—10：40是進行教學，遊戲，體育煅煉時間。家長朋友們會好奇孩子們在幼兒園學些什麼，這個時間段小朋友會學一些歌曲，兒歌，數學，畫畫等五大領域的知識。在這裏要強調一點，小班的活動時間一般在10分鐘到15分鐘。他們的年齡小，注意力容易分散，而且不宜坐的時間久。

10:40—11：50日託的幼兒午餐時間，幼兒每日的伙食葷素搭配，我們的食譜在幼兒園網站公示，每月保健醫生進行合理的營養覈算。

12:00—2：00是午睡時間，實際證明充足的睡眠能促進生長髮育，人體的生長激素大部分在睡眠中分泌，生長素能促進人體身高的生長。 睡眠還有利於增強孩子智力、增強孩子抗病能力。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，每天要保證幼兒睡11-12小時，其中午睡一般應該達到2個小時左右。（這個《3-6歲兒童學習與發展指南》是xxx年10月由國家教育部正式頒佈，它主要讓我們老師和家長了解孩子，尊重孩子。從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習和發展。請家長到網上去查查，看看自己的孩子是不是這樣發展的或者說有沒有達到《指南》的要求。）

下午

2：15—3：15是起牀、盥洗、喝水、午點時間，我們會安排一些安靜活動。比如說聽音樂、聽故事、摺紙、看圖書等主要是培養幼兒安靜閱讀的好習慣。

3：15—4：10是下午的室內遊戲和戶外活動時間。幼兒每天的戶外活動時間一般不少於2個小時，體育活動也不少於1個小時。比如現在的家庭，都住在高樓，一回家就不願意出來了，整天關在家裏玩，看電視，玩電腦，孩子的身體得不到鍛鍊。所以很多孩子體質很差。

4：20孩子離園，您可以利用這段時間和我們老師談談孩子在家的表現，並瞭解孩子近期在園的表現，我們也會很樂意與您交流.孩子在園的一日活動安排大致是這樣的.我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所瞭解。

三、班級情況

我班共有孩子39名，男生 22名，女生 17名。通過這幾天的`觀察、和孩子的接觸，下面我就本班孩子的現狀和大家談談：

1、小班新生入園的一些正常現象：

A、早上送孩子入園時，每個孩子出現的入園焦慮各不相同。有的孩子哭鬧比較厲害，但持續時間較短；有的幼兒過幾天才有哭鬧的現象，有的則哭鬧時間很長，非常的頑固；還有的來的時候哭一點，中途想起來又哭一次，看見有家長來的時候又哭了。這對這樣的孩子，我們老師在一日生活中親近他們，並有頻繁的身體接觸，比如抱抱他，親親他，摸摸他。讓他感到安全和愉快，與老師建立起信任感，也有的幼兒樂於參與遊戲，只要玩起來就不焦慮了，爲此我們要準備豐富、有趣的遊戲活動和故事活動等來吸引幼兒，使他們感受到在新環境中與新老師共處的樂趣。遊戲“找朋友”“魚兒遊”“刷牙”“走路”等，讓幼兒在園的每時每刻都感到新鮮、有趣。

B、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼了，給他委屈了嗎等等…..其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

C、回家後和孩子交流也是一門學問，這將會影響寶貝第二天乃至以後的情緒：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

d、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子、 拉褲子的或者長時間的憋尿現象，針對這種情況，我們老師時刻觀察孩子，走路的姿勢是否彆扭，是否宗呆在一個地方不動，這可能就有問題了。有時我們還通過幼兒的肢體動作和語言表達比如：有些幼兒突然哭起來 等等這些我們要求班級中的一位老師都能讀懂，並在第一時間滿足幼兒的需求，同時鼓勵幼兒大膽、清晰的表達：“老師，我想小便（大便）”

e、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

2.語言方面：我們老師上課孩子們都能聽懂。有些孩子還能用完整的語句來表達自己的意願和想法。其實，他們還不能習慣用普通話交流，有的是由爺爺奶奶帶的，平時都是用方言交流，還有一部分孩子吐詞口語不清。

3、動手方面：大部分孩子都能自己吃飯。有的孩子還吃得很乾淨，也存在着飯來張口，衣來伸手的現象，無論是獨生子女的還是小二子的，家長對孩子都比較的嬌慣，溺愛。有的年輕父母也是如此。鞋子能分清左、右，在這裏你們看一開始我們睡覺時鞋子怎麼放的，左一隻，右一隻後來我們通過圖片對照，孩子們後來把自己的鞋子擺放的很好。還記得幼兒收玩具，那天玩具。。。。。把一樣的玩具放一起，讓他們回家，一一對應。現在孩子們就掌握了收玩具的方法。其實“把簡單的事情做好就是不簡單”有專家說過：養成一種習慣需要21天。

4、交往方面：現在的孩子在父母的庇護與長輩的溺愛下，生活圈子狹小，與同齡人接觸的機會幾乎爲零，因此，幼兒園是孩子融入羣體，走向社會的第一步。大多數的孩子在進入集體中後，表現出了各種的不適應：有的孩子很膽怯，不敢與同伴及老師交流；有的孩子表現出了很強的攻擊性行爲，常常把同伴惹哭；有的孩子戀家，不想上學……

5、常規意識差，坐不住，上課會亂跑，也有很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”爲了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。我們家長該如何做呢？

1、創設自由寬鬆的語言交往環境，使幼兒想說、敢說、願意說。在家與孩子交流，堅持使用普通話。

2、運用多看、多聽、多說、多練的方法，促進幼兒語言表達能力的發展人與人之間的溝通方式就是互相交流。

3、在家讓孩子幹一些力所能及的小事，不必事事包辦代替。科學研究證明：小手肌肉得到鍛鍊，能夠心靈手巧，語言及自信心也能得到很好的發展。

4、爲孩子提供交往的機會，幫助幼兒學會一些基本的交往技能，讓幼兒學會互相幫助、感受交往的樂趣。

那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦？ 這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

四、教育教學方面：

根據小班幼兒的年齡特點：這時期幼兒求知慾旺盛，對周圍的事物表現出強烈的興趣、好奇、好問、好動、好模仿、好遊戲，成爲顯著的年齡特點。遊戲是兒童早期特有的一種學習方式，也是幼兒的主要活動，對於幼兒來說，遊戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的實踐活動。在遊戲中，幼兒可以使自身的各種能力獲得練習和發展，並吸取周圍生活中最基本的知識。遊戲對幼兒全方面發展有着積極的作用。

我們幼兒園使用了建構式教材，它的內容比較新穎生動，適合幼兒年齡特點。本學期共有7 個主題“ 幼兒園真好”、“ 甜甜蜜蜜”、“好吃的水果 ”、“ 落葉飄飄”、“軲轆軲轆”、“小不點兒”、“冬天來了”這些主題滲透在各科教學活動中，並且需要我們家長配合收集材料和帶孩子實踐觀察來完成各個教學內容。如第一個“幼兒園真好”，大部分家長都非常配合。提供了生活照和全家照，讓我們佈置到牆面，在此感謝你們的配合。正因爲有了你們支持，寶貝們的活動才能正常有序的進行，我們才能創設溫馨漂亮的環境供孩子學習和遊戲，我們幼兒園除了這些教學以外，還有我們自己的園本節日，比如秋學期有童話節和健康節，春學期有科技節和藝術節，到時候還希望家長多多支持和大力的配合。

小班階段是寶寶成長中的重要時期，本學期我們班將根據小班寶寶的年齡特點和發展目標以遊戲的形式有計劃、有目的的開展豐富多彩的活動，重點培養寶寶們的生活常規、禮貌用語和初步的生活自理能力。我們實施的同時，還需家長的督促和配合。另外還會在日常生活和遊戲中穿插安全教育、逃生演練等活動，培養寶寶的自我保護能力，增強寶寶的安全意識。

週六託管班是根據孩子的年齡特點制定的相對應的計劃。上午的教學是繪畫，我們幼兒園，從走廊到樓梯到教室的佈置可以看出，藝術氣息比較濃厚，我們將啓發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，運用不同的手段、材料打破常規的教學模式，激發孩子繪畫的興趣。下午的教學是音樂遊戲、兒歌交替，通過對歌曲、兒歌的學習和表演，培養了孩子的語言表達能力，並讓孩子學會大膽的表現自我。

五、保育工作

幼兒園的教育是保教並重，小班的教育則又以保爲主，下面我們來了解一下保育工作，也是我們家長最最擔心和關心的問題。

1、晨檢

2、戶外活動

3、吃點心、用餐

4、消毒工作

5、午睡

幼兒園我們着重培養孩子自理能力，每天午睡我們老師鼓勵孩子自己穿、脫衣服、鞋子，還教孩子擺放整齊等等，家長在家也要堅持這樣做，時間長了，你就會發現，孩子有進步了，以前衣服都是等着家人來脫的，現在不光是自己，還疊整齊了才放心呢，以前起牀總要滿地找鞋，現在的鞋子也排排隊了。家長也不頭疼了。這裏要告知各位的是，當然我們以前也遇到過，有些家長有疑問:老師，我們家的寶寶不是帶被子了嗎？爲什麼要蓋不到自己的被子呢?其實是這樣的,馬上天氣漸漸轉涼，爲了讓我們的孩子睡的更舒適更暖和，我們的被子都一半墊,一半蓋的。當然我們安排睡覺的時候，儘可能的讓寶寶睡或蓋自己的被子。當然，家人要教孩子認識自己的枕頭被子等物品。帶過來的褲子也是，如果你家寶寶因尿溼穿了人家的褲子，要清洗乾淨及時帶過來。

五、配合事項：

應該說，孩子的安全、健康發展也需要您的配合，請您做到：

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：30，下午4：30接孩子。

2、 安全接送。無特殊情況請家長遵守接送時間，在規定時間前不得將幼兒送入幼兒園，到時間後務必將孩子親自送到老師手中，接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須提前電話通知老師。在這裏特別要強調的是門外的車輛很多，爲了您孩子的安全離園時務必和孩子要手拉手。

3、堅持使用接送卡和接送簽到。到校園大門口主動向門衛出示接送卡，接或送孩子時，在班級門口的簽到簿上寫上您的名字。如果中途有事帶寶寶，也要出示接送卡，併到老師這拿“幼兒離園出門籤條”

4、早上出門之前，家長要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣尖銳物品等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼兒園內逗留。

5、定期爲幼兒剪指甲，防止過長而抓傷其它孩子和自己。

6、不要給孩子佩戴貴重的掛件或首飾，防止存在安全隱患或丟失。

7、請家長每週關心我們家長園地，看看是否更新了內容或知識。

8、校訊通已經開通，請家長要留心我們校迅通所發的一些通知或溫馨提示，如果需要帶一些物品或材料的，請家長大力支持與配合。

（這裏要提醒的是：開學時老師發一張幼兒入園所需物品的清單，還有的孩子學具、照片、等沒帶來，爲了孩子的學習活動能順利開展，請家長們及時帶來。）

9、如果你的聯繫方式有變化，請及時通知老師。

10、請定期的關注班級博客，我們將會上傳一些照片、視頻或育兒知識。這裏我將介紹一下它的使用方法，請多多關注寶貝在園的動態。下面我們來看看開學以來孩子們在園的生活照片和短片。

看了這些照片和短片我們家長可以看到孩子一天天的進步，雖然只是點滴，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們家長對於孩子的要求不要太高，首先要肯定孩子。他們纔會有信心，纔會有學習的興趣。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好我們孩子。

在最後，請允許我代表小一班的三位老師再次向家長們說一聲：謝謝你們！！謝謝你們對我們工作的理解和支持。

　　小班上學期家長會的發言稿3

尊敬的各位家長：

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的 學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事， 在幼兒園裏很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎麼辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼着了，給他委屈了嗎等等。…..其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分爲五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2）語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3）社會：

A 能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4）科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（5）藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保爲主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並填寫服藥委託書。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話裏與我們交流。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家！