學困生家長會發言稿大綱

各位家長：

下午好！

今天把大家請到學校，是因爲在這次期中考試中，咱們的孩子在物理的學習中暫時出現了困難，需要家長、老師共同想想辦法努力幫助孩子脫離困境，防止孩子們掉隊，繼而喪失學習物理的興趣和信心。

一、情景話劇

請大家先欣賞話劇表演：表演者李俊傑（父親）、葉巾韜（兒子）、劉雨涵（畫外播導）

畫外：開家長會回來後，想着會上老師表揚的都是“別人家的孩子”，父親忍不住教訓起了兒子；

父親：你能不能用點心呀，讓我也自豪一下。你看看人家小華，日記寫得那麼好，老師說已經達到了發表的水平；小剛的知識面那麼廣，試卷上那麼生僻的內容都能答對；小軒的文化成績雖然不是那麼優秀，但人家體育特別好，老師說作爲特長生也是很有前途的…

畫外：父親滔滔不絕地說着，兒子低垂着頭一聲不吭，忽然兒子擡起頭來說出了自己壓抑許久地委屈

兒子：小華的爸媽上週剛帶她去了海邊，玩得很高興，她的日記就是記錄他們遊玩的經歷；小剛的媽媽每天晚上都陪着他一起看書學習，還給他繪聲繪色地講解分析數學例題；小軒從小就喜歡跑步，他爸爸也很喜歡，他們還常常比賽跑步呢，今年的'徐州馬拉松和大龍湖迷你馬拉松他們一家三口都參加了“親子賽”呢！可是，您總是說忙，沒空帶我出去玩，有時甚至好幾天我都見不到您……

畫外：兒子的聲音不大，父親卻一下子愣住了！也許兒子的話有狡辯和誇大的成分，但此刻父親卻無力反駁。一直以來，他的確沒有好好陪伴過孩子，在兒子的學習、興趣以及其他行爲習慣上，他起到的引導和培養作用非常有限。記得有一年植樹節那天剛好是週末，老師給孩子佈置作業，要求和爸爸媽媽一起種一棵樹。然而，當天早上他們準備出發時，父親突然接到領導打來的電話，工作上出了點兒問題需要馬上處理，於是父親就讓兒子和妻子先去。可後來一直到他們種完樹回家，父親才處理完工作。雖然兒子完成了種樹的作業，但因爲父親的缺席，致使他對老師提出的諸如“爸爸負責哪個環節”“爸爸的行爲讓你明白了什麼道理”等等問題，都無從作答。

二、身邊的事

下面給大家講幾個身邊的例子：

1、xxx：做生意的父親即使再忙，哪怕前一天晚上回來的再晚，第二天都會爲女兒親手準備早飯並陪着女兒吃早飯，親自把女兒送進學校大門，這一堅持就是13年，換來的是女兒的乖巧、懂事、富有愛心並且成績優異；

2、xxx：從小患有多動症，做遊戲、寫作業的時候父親一直陪在他身邊，鼓勵他我們先堅持5分鐘不懂、10分鐘不動-----，在藥物干預和父親的幫助與鼓勵下，他的多動症幾乎痊癒了，每次考試都成績優異呢；

3、xx：我作爲物理老師，深知電學實驗的重要性，在剛開始電學時，就跟驕媽媽溝通，讓她送給兒子一套電學實驗器材，並督促他每天動手實驗一下，一段時間後，xx每天都當寶貝一樣反覆研究，對着說明書接不同電路，期中考試時候電學題全部做對了；昨天居然自己接了三線插頭呢。

三、自我檢討

作爲老師的我，在平時的學習中對孩子們的關注過少，沒有及時發現問題，等到期中考試了，才發現這幾個孩子，出現了學習困難。這說明我的作業批改還不夠細緻、課堂並沒有關注到每一個同學、課後也沒有找他們一一談心。

作爲父母的您也回想一下，在孩子成長的過程中，您是否也有過多次缺席呢？請家長談一談，特別是作爲父親的更要仔細回想一下：日常生活中各種主動的教育和陪伴您是否都有盡到責任呢。

xx家長代表發言：“和父親掰手腕”“聽父親講一個故事”“和父親來一次比賽”等等老師佈置的親子作業，我也因爲忙或者根本不在意而忽視了，就連參加家長會的次數也是屈指可數。由此看來，在對孩子各方面的教育中，我確實做的不夠好。

是的，當我們恨鐵不成鋼地教訓孩子，埋怨孩子不如“別人家的孩子”時，是否應該問一問自己，我是不是也不如“別人家的父母”?有了這種反省的態度，也許在面對孩子的教育時，我們能多一些清醒和責任，能找到更多的方法和可能。

四、達成共識

辦法大家想，接下來我們應該怎樣做呢，請大家暢所欲言。

1、學會傾聽：聽聽孩子們的聲音，瞭解他們的真實想法；

2、靜靜陪伴：面對青春期的孩子，過多的羅嗦，遠不如一次默默的陪伴。陪着孩子做一些有意義的活動，拉近彼此的距離，讓他們樂於學習；

3、參與學習：在孩子需要的時候給與幫助，督促養成好的學習習慣，沒有誰不渴望成功，請家長老師助一臂之力；

4、學會賞識：請尋找孩子身上的閃光點，多在朋友家人面前正面表揚自己的孩子，用正面的語言去鼓勵和引導。

感謝大家的到來，接下來我會更加關注這些孩子，每個週二的課外活動時間，我會給他們進行一次答疑，幫助他們解決遺留問題，也請家長朋友們督促孩子們在家完成預習和複習工作，爭取早日趕上來。