月考總結會發言稿大綱

導語： 發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。以下是小編整理的月考總結會發言稿，希望能夠幫助到大家！

　　篇一：月考總結會發言稿

各位領導，各位老師、初二的全體同學們：

下午好！

今天我們在這裏召開第一次月考成績總結會，看到那麼多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，作爲老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成爲最好的，但你可以成爲進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心，對不對？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關係到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行爲的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤爲徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因爲缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！

不管什麼考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧！最後預祝同學們在考試中考出好成績！

　　篇二：月考總結會發言稿

首先，感謝學校領導對我的信任，在中考成績很差的'情況下，仍然讓我站在畢業班這個很重要的崗位上。我真是受寵若驚，好像莫言得了諾貝爾文學獎。同時，深感責任重大，惴惴不安，生怕工作不好，提不起學生考試分數。我國有兩句古話：“女爲悅己者容”，“士爲知己者死”。我不是“士”，和“死”這個字沾不上邊，談不上或生或死。但是，我也將因此不遺餘力，克服內在的、外在的困難；克服物質的、精神的困難；尤其是克服各種疾病帶來的種種困難。總之，要努力克服方方面面的困難，把提高學生考試分數，縮小與其他班級的差距，作爲工作的重中之重。做到能縮小一步，絕不縮小半步！

前天，月考分數出來以後，我心裏很不是滋味。這兩個晚上翻來覆去的睡不着覺。內心感到惶惶恐恐，戰戰兢兢，如履薄冰。我想這種情緒和精神狀態肯定搞不好工作。不知道咋辦。我在我的微博中，把這種情況向我的一個博友說了說。博友給我說了兩句話。他說的是：“寵辱不驚望天上雲捲雲舒，去留無意看庭前花開花落”。我想，他是叫我追求一種人生境界。覺得很好。可是，我是個愚人呀，我是個庸人呀，我是個凡夫俗子呀，我就是一個入不了“境界”的人呀，這兩句話對我沒有多大的用處。我只好自我調整。我這樣想，學生考試分數差距大，也不是什麼大不了的。我們搞教育，當領導的，不是爲了打倒某一個人，或侮滅一個人的尊嚴，來樹立領導權威；當老師的，不是爲了打倒某一個人，或侮滅一個人的尊嚴，來證明自己比別人教書高明。這是其一。其二，即使學生考試分數差距大，我的天也塌不下來，一班的天也塌不下來，三班的天也塌不下來。何況現在的實際情況是，學生的認知能力水平也基本達到了課程標準的基本要求，應該具備的意識也都有了，應該認識的道理也都明白了。只是表達和書寫能力有所欠缺，沒能通過表達能力和書寫能力的展示轉化爲分數。其三，單就考試來看，從試卷上看，我可能過於強調學生自覺學習，沒有強調死記硬背，對學生要求不嚴，落實不夠。我想這也許這次考試差距大的重要原因。我想，只要我以後只要嚴格要求學生讀記，加強訓練，我想，縮小差距，不是不可能的。其四，就我個人而言，我覺得我快要成爲“過期老人”了，我的教學思想、能力和水平已經跟不上時代了，這可能是根本原因。但，我還是可以學習的。所以，通過以上冷靜思考，我想，無論如何，我還是不能灰心，不能退卻。因爲，對於“差距大”這個我已經聽出“黴味”的詞，我也不想再聽了。

最後，我要說的是，我本質上是熱愛教育事業的，因爲，我認爲跟社會其他領域相比，這還是一塊相對比較乾淨地方。對於我個人來講，如果沒有任何管理，我的教育教學不能說卓有成效，但也絕不是現在這個樣子！