慶祝教師節發言稿範文（精選8篇）大綱
隨着社會不斷地進步，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的慶祝教師節發言稿範文（精選8篇），歡迎大家分享。
慶祝教師節發言稿1
各位領導、各位老師：
大家好！
天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作爲一名普通的人民教師，能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因爲實在不知道說些什麼。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內的事；談經驗？本來就是從各位老師那裏學來的；談貢獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心裏點滴感受了。
古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。我想，作爲一種職業最能夠吸引我們的莫過於在教書育人的歷程中，我們也體驗着艱辛與歡樂，與失敗。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嚐遍。不會忘記是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。
當我站在講臺爲人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神聖的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是爲人師者的態度。作爲一名初中班主任，更應得有“心”的投入，纔會有外化的行動。心至力至，才能無愧於爲人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間並不長，但是對此我卻深有感觸。
記得是xx年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文併兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因爲我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發現想當好一名優秀的班主任，並非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發現、去培養。它來自課堂內外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種的力量在牽引着我。和這些孩子們在一起的日子裏，我才發現“感動、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。儘管他竭力地剋制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放着一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，於是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋裏掏出了兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表着孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。因爲那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以後，我不僅關心學生的學習、在校的表現，還主動關心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室裏，多了學生們收穫知識後的歡聲笑語；寢室裏，多了我噓寒問暖的不倦身影；走廊上，多了學生們與我談心後如釋重負的笑容；操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室裏有他們琅琅的讀書聲、求知若渴的眼神；操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節裏，他們剷土擡土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質樸的、可愛的。他們身上沒有成人的世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍着我爲我吶喊、助跑、結束時，他們爲我端水、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，爲這些孩子感動。不知什麼時候，停在教學樓下的車子變乾淨了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個羣體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。
七年級學期很快結束了，儘管孩子們早已按捺不住回家的激情，但他們還是用及快的速度給我帶來了一次永生難忘的感動和震撼。當我步入我熟悉的教室時我還在想，下學期我不會再走進這個教室了。一踏進教室門，七十九雙眼睛齊刷刷地看着我。而我早已被後黑板上滿滿的“字”所吸引了。在正中地方寫着“感謝您，我們親愛的老師！”然後，七十九個簽名寫滿了整個黑板。那一刻我無法形容自己的感受，我甚至不敢看着他們的臉。當我回轉頭時，卻發現前黑板上也寫了“老師，你辛苦了！”幾個大字。我竭力地不讓眼淚流出，不讓心情釋放。誰說學生不懂得愛，誰說學生只會享受別人的愛，你捂熱了他的心，他就會帶給你無窮的溫暖，就像一句學生祝福裏所說到：“我們就像您培植的小樹，我們願在冬天爲您抵擋寒冷，在春天帶給您綠意，在夏天帶給您涼爽，在秋天帶給您碩果！”
班主任是一個班級的組織者、管理者和領導者。當班主任要花很多心血，沒有悠閒自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。是啊，記不清有多少次了，當我下樓查寢時，走出家門三樓的時候耳畔還響着孩子喊“媽媽”的哭叫聲；記不清有多少次了，當我還在操場上陪學生晨跑時，孩子卻不穿衣服從被窩裏鑽出來縮在家門口；記不清有多少次了，對學生能有如此的耐心，卻無暇陪自己孩子讀書玩遊戲。儘管如此成長爲一名合格的班主任，雖歷盡艱難，但最終的結果讓我感覺“我辛苦着並快樂着。”在我所帶的兩門學科中不僅成績名列前茅，而且所帶班級整體成績也遙遙領先。如今伴隨這羣孩子，我們一起面臨到了九年級的最關鍵的一年。校領導把重任交給了我，我想我會和學生們一樣，交給學校一份滿意的答卷。
這些年來，我親眼目睹了各級黨委政府對教育事業一如既往地關心和幫助，大到學校的硬件建設，學校環境的改善；小到每一位教師的切身利益。就爲這些，我說我們當老師的沒有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢髮，鐘聲送走了青春。也應該是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”我想在這個教師節後，在學生的聲聲祝福中，我們所有的老師都能將最完美的形象展現給學生、展現給社會。所謂“潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄。”因爲，耕耘總是與收穫同在，辛苦總是與快樂同行。
最後，藉此機會，真誠地感謝校領導對我的支持與信任，感謝朝夕相處的同事對我的關心與鼓勵，感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長進步的人，祝福您們幸福平安！
謝謝大家！
慶祝教師節發言稿2
各位領導、各位同仁：
大家好！我能作爲一名中年教師代表在今天的慶祝大會上發言，我感到非常的激動，在此我從個人和團隊兩個方面跟大家做個交流。
一、個人感受：20年，星移斗轉話變遷
自1991年從教以來，我已工作整整二十年了，這二十年，我灑下了辛勤的汗水，收穫了鮮花和掌聲。也許是一種巧合吧，這二十年當中的頭一學年，也就是1992年教師節，當時的高士鎮第一屆黨委政府授予我“高士鎮先進工作者”光榮稱號，今年，我不僅被評爲高士鎮優秀黨員，而且被高士鎮黨委政府授予“名師”稱號。雖然我認爲這是巧合，但這些榮譽應是我的成長與進步的體現。我的這一成長與進步，得益於在虎塘小學那種艱苦環境中12年的的磨練，得益於中心學校領導的厚愛與無微不至的關懷，得益於我們高士校區小學佈局調整策略的大力實施，得益於新課程改革春風的吹拂……二十次四季的輪迴，讓我看到的是我們高士小教日新月異的變遷。從XX年到現在的八年間，是我們高士小教發展最快的一段時期，也是我本人成長進步最快的八年，它讓我真正找到了職業的幸福感，也使得我走向三尺講臺的腳步不再彷徨。人到中年愛懷舊，課餘時間，燃一支香菸，品一杯濃茶，我就回想當年虎塘小學時的孤寂與單調，回想那破爛不堪的校舍以及手拿四門主課教科書的忙碌……如今，身處優越環境中的我總是默默告訴自己：現在的你沒有理由不好好工作！許多人認爲，教師一進中年，就成了職業倦怠的高發期，曾經的理想開始動搖，成長的動機也開始走向低落，專業知識和智慧發展也逐漸萎縮，專業角色趨於迷糊和喪失。在這裏，我要說：“我們應當永葆一顆年輕的心，雖然我們的職業生涯留不住我們的青春，但卻能留下我們的精彩！”
二、共建和諧教師團隊，凝心聚力共謀發展（談談學校管理工作）
20XX年秋季，我被調到高士小學任教並擔任校長一職，如今已過去兩年時間，過去的兩個學年，我們是租用位於中學院內原教辦那幾間破舊的校舍，其實也屬於危房，只不過倒塌係數與原高士小學相比稍低而已。
高士小學十幾名教師當中，有近十名教師曾經在校長位置上幹過，我剛從中心本部調往高士小學時，許多人爲我捏了一把汗，其中的原因肯怕大家都明白。可我卻不那麼認爲，我將他們每一個人都看作是我的師傅，畢竟他們都曾經輝煌過，他們也都有自己教育教學管理方面的絕招，他們的經驗，他們的理性，值得我一一討教。所以確切地說，我是把高士小學看作是智慧的寶庫。當我在工作中遇到棘手的問題時，都有他們積極主動的幫助。
我們高士小學都是小型的辦公室，辦公室數量多，我總是像串門一樣到各辦公室走走，跟他們坦誠交流，談笑風生。我很欣慰，因爲我們高士小學辦公室笑聲最多，最爽朗。
在高士小學，請客是常有的事，每一位老師有什麼值得慶賀的事都得請客，在分發糖果或是什麼東西時，大家總是想到還有誰沒給，應該說，這是一種促進團結、增強凝聚力的形式。逢年過節，作爲校長，我總是在節日的熱鬧喧囂之中不忘給每一位老師送上一份節日的問候與祝福，一份溫馨，一份惦念，我想老師們定會心存感激。
在學校的教育教學管理方面，我談不上有什麼好的經驗和做法，我只知道，一所學校的核心競爭力在於教師這個團隊,如何使這個團隊的競爭力增強,持久不衰,我認爲人際關係和諧是關鍵。作爲校長，要積極主動向教師瞭解情況，盡力提供幫助，攜手共度難關。真心爲教師着想，老師們也會感動並銘記在心的。在這方面，我舉一個很小的事例，我們的胡泰老師本學期調至我校任教並擔任教導主任一職，上個星期六，他因事去合肥，可因爲學校的排課及有關安排事項尚未完全落實，我非常着急，於是在星期天中午打他電話予以催促，卻發現提示語音爲“您撥打的用戶已停機”，我便立即給他交了話費，保證了他的手機的暢通。我這麼做的目的是雙向的，既方便與他，又方便與我。“精誠所致，金石爲開。”我想，我的這一小小的舉動一定會激發這位年輕教師無限的工作熱情。
和諧的校園文化還依賴於教師的專業發展，作爲校長，只要老師們有這樣的機會，我就會向中心學校積極爭取。例如：上一學期臨近期中時，中心學校選派我校的檀金燕老師去安慶集賢路小學進修深造，這對於一位年輕教師的專業成長來說，是難得的機遇，我校廣大教師積極響應中心學校的決定，積極主動地調課、挪課，既保證了檀金燕老師及時得以成行，也保證了我校正常的教育教學秩序得以延續。
做了幾年的`高士小學校長，我的確感到很苦、很累，特別是安全管理工作壓力太大。不過一到假日，細細回味，我的感慨是“累，並快樂着！”雖然累一點，但卻讓我感到了一份充實，因爲我始終堅信“閒人無樂趣，忙人無是非”。
在這裏，我要衷心感謝我們高士小學各位同仁前兩年與我身居陋室攜手同行，我們的辛苦沒有白費，今天這塊金光閃閃的獎牌是對我們最好的回饋。
最後，我再次真誠地感謝校領導給予我的一貫的支持與信任，感謝朝夕相處的同事們對我的關心與鼓勵，感謝每一個幫助我成長與進步的人，願我們保重自己的身體，尊重自己的選擇，立足自己的崗位，燃燒我們的激情，祝大家永遠幸福平安！
謝謝！
慶祝教師節發言稿3
老師們、同學們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪迴您又多了幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您說：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩個月裏，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道衝不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，爲災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做爲中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作爲畫筆去塗寫明天的路吧！
站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
慶祝教師節發言稿4
大家下午好，很榮幸能夠在這個特別的日子裏代表工作十年以上的教師發言，我發言的題目是《做一名有幸福感的老師》。
央視曾經做過一個採訪，問題是“你幸福嗎”，如果現在有人這樣問我，我一定會回答他，我很幸福，因爲，我是一名教師。是的，作爲一名教師，我很幸福，我可以不必在黃金週小長假扎堆到景點旅遊，我可以帶薪休假享受自己的生活，我可以每天在美麗的校園徜徉，我有屬於自己的節日，我會在這一天收穫來自全社會和學生們的祝福……
可是十二年前，我卻不是這麼認爲的。
那時的我剛剛走出大學校門，正式成爲了一名高中教師，雖然在大學裏學了很多的專業知識，也經歷了一段時間的實習，但說句老實話，我對自己要從事的這份職業還沒有做好充分的準備，甚至還沒有很清楚的認識，面對比我小不了幾歲的學生，我首先想到的是如何將他們制服，讓他們害怕我，這裏面既有想要把工作做好的一腔熱血，也有擔心因爲自己專業技能不夠精湛而不被學生認可的心虛，所以我那時刻意地和學生們保持着距離，無論課上課下，我都板着一張臉，學生一犯錯誤我就會拍桌打板，大發雷霆，久而久之，學生對我敬而遠之，我自己也身心俱疲，沒有任何幸福感可言。
經過不斷的學習和反思，我認識到自身的錯誤，正所謂“親其師、信其道”，一個成功的教師，首先應該是一個學生喜愛的老師，受學生愛戴的老師，是一個允許學生犯錯誤的老師，我嘗試着對學生嚴格要求的同時，瞭解每一個學生，關心每一個學生，微笑面對每一個學生，耐心對待每一個學生，漸漸的，我發現，我所面對的每一個孩子都是可愛的天使，而我就是那個最幸福的人。
我還要感謝淮安中學這個給我幸福感的平臺。
七年前，我有幸成爲了淮安中學的一員，這裏學生層次高，學校的管理要求嚴格，升學率不斷取得突破，社會聲譽不斷提高，這讓身在其中的我們更有成就感，更充分地享受到從事這個職業的幸福感；這裏聚集了一大批德才兼備的優秀教師，這讓我有了更多的學習機會，學校更是爲我們青年教師的發展提出了明確具體的規劃和要求，“新秀杯”“而立杯”，各種教育教學研討活動爲我們搭建起專業進步的階梯，濃厚的教育教學氛圍促使我努力提高自己的業務水平，讓我不斷思考如何讓學生更有效的學習，更快樂的學習，更輕鬆的學習；這裏還有豐富多彩的校園活動，“攝影大賽”“趣味運動會”“一二九藝術節”成了老師們緊張工作之餘展示自己另一面風采的舞臺。學校還舉集團之力幫助我們解決很多生活上的難題，爲我們排除了後顧之憂，讓我們更加安心的工作，更加幸福的工作。
工作十二年，我很慶幸我能感受到作爲一名教師是幸福的，因爲我將爲這個職業奮鬥終生。
最後，祝大家節日快樂！
慶祝教師節發言稿5
尊敬的各位領導，各位同行：
大家好。
首先在這裏我要感謝領導的信任，把七四班交給我；感謝七四班的所有任課老師，由於有了你們辛勤付出，纔有了七四班的輝煌；感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團結互助，纔有了七四班的今天。
不知大家對教師節怎樣理解？教師節可以說是一份承諾，是上善若水的厚重；也是一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裏，祝願所有的同仁節日快樂。
下面我把我對班主任的理解與大家分享。
班主任首先是一份責任。
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂範。課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任。當然有了這份責任，纔會有46中南區的輝煌，同時我們也收穫了學生的收穫，快樂着學生的快樂。
班主任是一份師愛。
對待學生，我們應該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫院看病，付賬；陸鳴鳴連續遲到，我去家訪，和家長溝通，尋找解決問題的方法；袁詣負氣外出，我親自去找尋；面對孩子取得的成績，我第一時間用校訊通，飛信，短信，電話告訴家長……，當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！愛，在我們的概念裏，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因爲它再簡單不過，再平常不過。
班主任是奉獻。
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校園。作爲合肥46中南區的班主任，在我們的身上肩負着孩子的明天，學校的未來。因爲關係沒有轉來，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻；早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危；從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間，活動課等更多的時間收集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們三年畢業後，可以很自豪的指着照片說，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因爲我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。
厚德大愛築師魂，肩負學校發展重任。恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不苟的工作精神，去開拓創新，紮實進取，自覺抵禦各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純淨，正直爲人，坦蕩爲師。爲46中南區的發展做出貢獻。
最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
慶祝教師節發言稿6
尊敬的各位領導，各位同事、同學們：
大家好!陽光明媚的九月、金秋送爽的九月、歡顏豐收的九月，我們又一次歡聚一堂，慶祝我們自己的節日——教師節。值此佳節之際，首先，請允許我向各位同行表示最誠摯的節日祝賀!同時，藉此機會，我願代表全體教職員工，對學校領導長期以來給予我們的支持、關心和愛護表示最衷心的感謝!並向新同學表示熱烈的歡迎!
今天是我國第xx個教師節。二十年來，我們切身感受到了黨對教育的關心、政府對教育的重視、人民對教育的關注，感受到了教師社會地位在不斷提高。教師，是一個讓人年輕的職業，當一批批學生帶着我們的夢想走出校園，我們會感到青春不老，歲月無痕；教師，更是一個讓人心靈得到淨化的職業，一聲“老師”的呼喚讓人心動，令人陶醉，使我們的精神充實而飽滿，我們的人格高尚又完善；教師，還是一個不斷面臨挑戰的職業，當我們接過“老師”的教鞭，我們也就把承諾和誓言、義務和責任莊嚴地橫在了我們堅實的雙肩，爲了我們深愛的教育事業，爲了民族復興的宏基偉業，我們將前仆後繼，鞠躬盡瘁!
作爲榆師的一名教師，我們親歷了學校在校黨委、校委會領導下艱苦創業、團結奮進的歷程。當前，學校領導班子全面貫徹黨的十六大精神，審時度勢、科學決策，正帶領全校師生解放思想、搶抓機遇、凝聚力量、共謀發展，在辦學形式、教學改革、師資隊伍建設等方面進行全方位的改革創新，初步形成了我們的特色，樹起了學校新的品牌，贏得了全社會的廣泛認可和讚譽，整個學校呈現出蓬勃向上的良好發展態勢。毫無疑問，這將成爲我校發展史上又一個新的里程碑!我們是幸運的，因爲我們親眼見證榆師的二次創業；我們是幸運的，因爲我們有機會和學校一起成長；我們是幸運的，因爲我們可以爲學校的又一個輝煌添磚加瓦、貢獻自己的力量!
然而，我們也我們清醒地看到，動力與壓力同在，機遇和挑戰並存。當今社會是一個飛速發展的時代，科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，全球化浪潮洶涌而至，知識更新越來越快，信息時代已經來臨，這一切都向教育事業提出了嚴峻的挑戰!作爲教師，時不我待，在傳播知識和傳遞文明的歷史進程中，我們責無旁貸地擔負起把人力資源轉化爲智力優勢，將科學技術轉化爲生產力的重任!
面對嚴峻的挑戰，我們怎麼辦?一本全球暢銷書——《誰動了我的奶酪》給了我們答案。我想很多同事讀過這本書，書中故事給我們太多的啓迪，那就是：密切關注並及早地發現環境的變化，適時調整，在挑戰變革的過程中掌握全局，把握主動，時時刻刻“把跑鞋掛在脖子”上，時時刻刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋，獲得我們最想要的“奶酪”。“人無遠慮必有近憂”，“千里之行始於足下”，從現在做起，從我做起，即使我們面前擺放着一個巨大的奶酪，也要居安思危。從現在做起，從我做起，就是要更新教育觀念，確立“育人爲本、全面發展”的教育理念，適應基礎教育課程改革的需要；積極開展教研教改活動，以教研教改促進教學質量；以高度負責的精神，愛崗敬業，教書育人，真正做到“學高爲師，身正爲範”；無愧於人民教師的光榮稱號!無愧於社會對我們的殷切希望!無愧於學校領導對我們的支持和關心。
各位同學，進入高中學習，是人生一個新起點，也是實現人生價值的關鍵一步。學校優美的校園環境，先進的教育設施，優秀的師資力量，爲你們發揮活力，實現成才願望提供了廣闊的舞臺。希望你們在學習上“勤思考、勤學習、勤實踐”，及時調整好自己的學習方法，由被動聽講變爲主動研究，變機械學習爲積極思考，有意識地培養自己的自學能力，思維能力，實踐能力和創新能力；希望你們在人際交往上做到“善於自控、善於合羣、善於生活”，用理智把握自己，駕馭自己，學會做自己的主人，真正做到學有所成。
各位同仁，各位同學，弱者喪失機遇、庸者等待機遇、強者抓住機遇、智者創造機遇，作爲榆師的一員，我們每一位都在自己的崗位上取得了可喜的成績，做出了積極的貢獻，然而過去已成爲歷史，未來的輝煌要靠我們重新書寫!我堅信：明天，明天的明天……我們每個人，一定會更驕傲，因爲我們是光榮的人民教師；我們也一定會更自豪，因爲我們是共鑄榆師新輝煌的一員!
讓我們在校黨委和校委會的正確領導下，與時俱進、開拓創新、再接再勵，用我們的汗水、用我們的愛心爲學校的明天多做貢獻，再立新功!
祝同志們節日快樂、工作順利!祝同學們學習進步!
謝謝大家!
慶祝教師節發言稿7
尊敬的各位領導、來賓、同事，親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽、碩果飄香的季節裏，我們相約在超等這片薪火相傳聖潔之地，共同慶祝第xx個教師節。今天站在這裏，能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達心聲，心情非常激動。在此，向全體教師們說一聲：節日快樂！向給予我們親切關懷並給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的謝意！向參會的各位領導和各界友人表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，更無愧於自己的稱號！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，作爲一名教師，我身有感觸。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了預備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄節假日休息。數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點一線上，爲教學的一點疏漏而反思，爲學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還爲班級的發展輾轉反側。一分耕耘，一分收穫，近年來，我校的教學成績連創新高，不斷保持鄉鎮同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力尤其是今年，原我校學生張XX在全縣中考成績中摘得頭籌，成爲全縣中考壯元。這些成績的取得得益於校領導班子的精誠團結，也得益於各位教師辛勤耕耘。不錯，正是超等學校這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己青春和汗水爲學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之歌呢？
作爲人民教師，責任重大，使命光榮，我們更應該自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我代表全體教師作出以下承諾：
一、愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對學生的真心關愛，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情奉獻給教育事業，崗敬業的模範。
二、刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們要樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構。不斷提高教學質量和教書育人本領
三、勇於創新、奮發進取。以我校課改爲契機，我們會踊躍投身教育創新實踐，結合我校實際，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學方法、手段，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展。
四、淡泊名利、志存高遠。我們嚴格履行校訓不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，潛心育人，努力做受學生愛戴、家長尊敬、社會尊重的教師。
各位領導、各位老師，現在校領導班子給我們開創出了新的輝煌，我們爲自己能從事這種傳承文明、承前啓後的職業而感到驕傲和自豪！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和汗水爲超等教育開拓進取的新篇章。
最後再一次祝老師們節日歡快！
謝謝大家！
慶祝教師節發言稿8
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好!今天是第xx個教師節，在此，我謹代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向爲學校發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝!向關心支持學校工作、多年來一直情繫少數民族貧困學子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意!感謝大家對XX中學的發展進步做出的貢獻!同時，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎勵的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學年再創新的輝煌。
近年裏，在各級領導的關心支持下，全校上下一心，幹事創業，求真務實，再創佳績。XX中學前進的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家奮鬥的足跡。
一、打造過硬的師資隊伍
建校以來，學校教師隊伍結構的年輕化，教學經驗貧乏，爲此學校堅持人性化管理，用嚴愛結合的方式培養教師，一方面嚴抓制度管理，採用師德專題教育、業務培訓、外出學習等多種形式教育、引導教師。另一方面學校領導在政治上、業務上、生活上、心理上關心關愛教師，說實話、辦實事，幫助教職工解決實際困難，解除了他們的後顧之憂。爲了學校的快速發展，老師們起早貪黑，堅持與學校共存亡思想。現在，老師們的思想認識提高了，理論水平提高了，業務能力提高了。近年來，學校共獲得各級獎勵和榮譽30項，教師獲各類獎勵達300人次。
二、努力改善教學條件
建校初，學校面對重重困難，縣上先後投資四千多萬元，逐步完善校園建設，努力把XX中學建成蘭郎線上的一道景觀。學校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個實驗室、1個學生計算機教室、1個教師電子備課室、1個小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監控系統，接通了因特網，購置了複印機、速印機。爲了改善教師辦公條件差解決學生人數猛增現象，學校先後購置教師辦公座椅150套，學生課桌凳300套，高低牀350套。學校辦學規模不斷擴大，學生人數猛增，學生住宿緊張，使學校領導們停不下腳步，責任促使着我們爲學生進一步改變環境。今年，學校要積極爭取和多方籌資，再建一棟學生公寓樓，安裝高三其餘班級和高一重點班的電子白板設施，此時，我們可以自豪地說，XX中學的教學設施跟上先進學校的步伐了，我們沒有辜負上級及全縣人民的殷切期望。
三、狠抓課堂教學改革的創新
創新是一個民族的靈魂，對於XX中學來說，能否創新關係到學校的前途和命運。由於我校建校時間短，如果跟在別人後面爬行，就絕對沒有現在的成績。在繼承傳統教學中優秀成份的同時，學校採取走出去，請進來，外出學習、專家報告等形式，樹立典型、抓點帶面的策略推進課堂教學創新的開展。通過深入課堂，發現素質高，教學創新意識強的教師着力培養，採取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式，與他們一起研討創新課堂教學模式，使之成爲課堂教學創新的示範者。對於典型課例，通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學習。在典型教師、典型課例的示範引領下，以教研組爲單位開展教師的“五項素質”達標和“五課教研”活動，推動課堂教學創新的實施。
四、全面提高教育教學質量
面對着較差的生源，靠走傳統的路子不行。我們着力進行了三大改革：一是改革傳統的管理體制。學校實行“三線三級”管理制，從運行的結果看，教師的工作積極性進一步調動起來了。二是改革傳統的課堂教學。傳統的課堂教學是教師滿堂灌，學生主動性調動不起來，學校要求廣大教師樹立全新的理念，課堂上充分發揮學生的主體作用，教師只起一個導演作用，教師要關注每一個學生，以鼓勵表揚爲主，不僅引導學生學會學習，更要注重提高能力。通過幾年的改革，現已初見成效。州內許多學校前來學習。三是改革學生的教育方法，提高德育的針對性、實效性。主要對學生進行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過這種改革，學生的精神面貌改變了，自信心強了。經過全體師生的共同努力，教育教學質量有了很大提高。學校建校前，全校本科上線人數不足10人，建校後的五年裏，高考本科上線人數穩步遞增。今年我校參加高考的學生472人，民本以上上線共計106人，上線率22.5%，共錄取348人，錄取率73.73%。實踐證明，那些中考成績優秀的學生來到學校得到了更大的重視，取得了更高的成績;並不理想的中等學生，來到XX中學，經過三年的培養教育，考上重點大學、普通大學的人數較多，真正創造了薄地創高產的佳話，成爲全州高中學校提高幅度最大的學校，實現了教育教學質量的跨越。
老師們、同志們!此時此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，也算是一種自娛自樂。藉此機會，我談三點感受：
第一，新學年新學期剛剛開始，我們又迎來了850名高一新同學，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入XX中學這個大家庭。在短短一週多的時間裏，老師們之間、老師與學生之間、學生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透着每位老師的汗水，見證着每位老師的努力。XX中學沒有在座的各位，又怎能發展和強盛呢!XX中學這個大舞臺因你們而更加精彩。作爲校長，我要感謝你們!感謝你們辛勤付出，任勞任怨;感謝你們堅守崗位，孜孜不倦;感謝你們細緻入微，不求索取。你們成就了XX中學，也必將成就我們共同的事業。
第二，學校的發展是以每位教師的個人發展爲基礎的，而當前影響個人發展的關鍵問題是內動力不足。其實，最大的內動力是別人要求不出來的，是強迫不出來的，必須是從心底萌生的。人人自主發展了，學校就會以最快的速度持續發展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優良的物質條件和文化環境，爲老師們職業生涯的發展鋪路搭臺，努力使老師們在積極自覺追求學校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。我認爲，學校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權益、創新精神，還應該尊重老師們的工作成果。今天，學校對老師們的表彰和獎勵就是對老師們工作成果的尊重。
第三，教師既是一個職業，又是一項事業。我們選擇了教師這個職業，就註定要爲黨的教育事業奉獻畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四海桃李，我們樂在其中!可以說，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最偉大的事業。今天，我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收穫希望的幸福，我的內心充滿着感動並分享着幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執着的追求。
老師們，大家辛苦了!在此向老師們致以節日的問候，祝全體教職工節日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福!
