畢業典禮教師代表的發言稿（通用5篇）

在生活中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的畢業典禮教師代表的發言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　畢業典禮教師代表的發言稿1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

很榮幸能代表九年級全體教師，在博興七中首屆畢業典禮上發言。

親愛的同學們，在你們揮舞翅膀即將遠翔的今天，回首我們一起走過的日子，我和大家一樣心潮澎湃……此時此刻，我想任何語言都無法表達老師對你們無限的依戀和不捨。說實話，前些天在準備發言稿的時候，我的心情還是平靜的，認爲教學這麼多年，面對分分合合，情感或許已有些淡漠。但就在我給9.8班的每一個學生寫下臨別贈言時，想到朝夕相處的你們即將離去，我還是禁不住潸然淚下……

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。一年的苦讀，一年的拼搏；一年的跋涉，一年的探索，成長了你們，也成長了我們，更成長了我們年輕的博興七中！在難忘的三百多個日日夜夜裏，老師看到了你們的成長和進步。就如我們9.8班的班長高培，她時刻心繫班級榮譽，讓流動紅旗常駐我班。學習委員吳燁晨，她處處關注班級學風，使班級成績蒸蒸日上。親愛的同學們，感謝你們給老師的支持和幫助，讓我們收穫了快樂和幸福！

對於我來說，這一年是最特殊的一年。是我從教13年來，說話最多、睡眠最少、嗓子最痛、減肥最成功的一年。我和所有老師一樣，累，但無怨無悔！網上曾流行這樣一句話“ 愛上一個人，就會變傻，願意爲他做一切，不管他是否喜歡。”親愛的同學們，除了你們的父母，我們也是對你們有些癡癡傻傻的人，我們總是渴望能幫你們一把，能多爲你們做些什麼。也許你們的老師沒有你想象中的美麗溫柔；也許他們的知識不如你期待中的淵博深厚；也許他們還經常像偵探一樣關注你的行蹤，甚至言辭犀利的批評你，絲毫情面不留。但是有一點你們無需置疑：爲了自己的學生，他們付出了太多、太多……在自己的孩子生病時，他們選擇的是繼續上課。在自己生病需要休息時，他們依然堅守在課堂。我感動於老師們無私忘我的工作精神和不計得失的崇高境界！無論今年的中考成績是否優秀，我們都已經盡心竭力，我們對得起學生，對得起家長，對得起全社會！

還有些感動來自於那些甘爲人梯、潛心扶持我們的領導。今天，我代表所有畢業班老師，真誠的感謝以孫校長爲代表的各級各位領導，感謝你們對九年級教學工作的鼎力支持。特別是盛慶港、韓濤、王延德三位級部主任，他們除了和我們一樣勤奮工作外，還經歷了更多的辛苦，承擔了更多的責任。從秩序井然的餐廳到悄無聲息的宿舍，從激情四射的操場到鬥志昂揚的教室，到處都有他們奔波的身影，在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲表達對領導們最誠摯的謝意！

英語中有句諺語，譯成中文的意思是：“樹是由其果子而得名的”。我們七中這棵大樹結出的果實是否名副其實，就要看我們在座的每一位畢業生的表現，看你們能否實現自身的社會價值，能否爲母校增光添彩。我們的母校現在正處於發展時期，希望同學們畢業後能繼續關注母校，支持母校的發展。深信你們能把初中畢業看成一個嶄新的開始，讓理想飛揚，讓信念閃光，將來你們可以大聲地對母校說：“我們是博興七中最值得驕傲和自豪的首屆畢業生！”

泰戈爾曾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”親愛的同學們，無論你走到哪裏，我們的心總是緊緊相連的！無論你們身在何方，都不要忘了常回家看看，看看你們的老師，看看你們的教室，看看你們曾經居住過的宿舍，看看我們美麗的操場。博興七中雖然只是你們人生的一個驛站，但我們堅信，未來一定屬於昨天精彩，今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們共舞，希望與你們同行，成功與你們相伴！

該說再見了，再見了，我們的朋友！再見了，我們爲之驕傲，爲之欣慰的學生們！無論你們身在何方，請相信，我們都會在這裏守護着和你們在一起的回憶，期待着你們載譽而歸！最後預祝同學們金榜題名，一帆風順！祝福老師們閤家歡樂，幸福安康！謝謝大家！

　　畢業典禮教師代表的發言稿2

尊敬的各位畢業生、各位家長、各位老師：

大家好！

很榮幸能作爲教師代表發言。不過，我只是一名青年教師，並無太多的社會閱歷，不能像一位長者一樣，給諸位帶來諄諄教導。好在我的專長是思想史研究，平素也算做過些爲往聖繼絕學的工作，既然沒有多少值得分享的個人經驗，不妨就轉述一些先賢的話語，作爲離別的贈言。

我們國務學院的英文簡稱是SIRPA，我想就採取常見的套路，將這五個字母拆開，各自對應一個單詞，作爲今天的關鍵詞。

第一個字母是s，所以我想談的第一個主題就是以s開頭的古希臘哲學概念：閒暇。大多數同學都將踏上工作的崗位，坦率的說，現在的工作通常是錢少、事多、離家遠，這樣留給我們的空閒時間就變得極少。這裏，我想起亞里士多德在《政治學》中的一句話：“個人和城邦都應具備操持閒暇的品德”。然而閒暇有何難？我們喝喝酒、吃吃飯、發發微信朋友圈，打打遊戲，再睡一覺，第二天不是又可以精神抖擻地工作了嗎？但這種休息和娛樂，若仍以更好地工作爲中心，這一張一弛仍是辛勞，而非閒暇。《政治學》的中譯者吳壽彭先生在這裏有一個很精妙的註釋：“操持閒暇應是不被他人他物所役使的由己活動……例如傾聽高尚的音樂和幽雅的詩詞，以及學術研究和哲理玄想”。所以我想，如果工作是爲了安身立命、養家餬口，閒暇則是爲了培養人格、“陶冶性情、進於善德”。我期望諸位今後工作再繁忙，也能給自己一些如此的真正閒暇，因爲只有這樣，我們纔可能擁有些許自由的時間，成爲自由的人；因爲自由並不僅僅意味着沒有外部的約束，也意味着能夠積極而合理地安排自身，安置自己的靈魂。

說到自由和靈魂，各位或許會想起一個很俗的口號：自由而無用的靈魂。所以我的第二個主題，就是以i開頭的英文單詞inutility：無用。有些人標榜自由而無用，總會將無用與有用截然對立，如此便近乎無意義，而非自由。我以爲，真正的自由而無用，應當是一種“無用之用”，正如莊子所言：“知無用，而始可與言用矣。”他在這裏舉了一個很有意思的例子：“夫地非不廣且大耶？人之所用容足耳。”世界這麼大，對我們有用的只有腳下這塊小小的容足之地。“然則廁足而墊之，致黃泉，人尚有用乎？”但如果在中國山東找藍翔，請他們的師生開着挖掘機將除了我們腳下這塊立足之地之外的所有土地都移除，這還有用嗎？“無用。”“然則無用之爲用也亦明矣。”所以我想，真正的自由而無用，指的是不被當下所束縛，有着無數潛在的有用之處，有着前進、轉向、後退甚至逃離的可能性。我也期望，諸位能夠不被繁重、重複、機械的日常工作和生活所異化和消磨，而對看似無用的未知世界始終保有一份好奇和熱誠。

當然，有人聽到莊子的話，也許會想得更遠，比如“世界這麼大，我想去看看”，“來一次說走就走的旅行”等等。如果是這樣，我倒想再將他稍稍往回拉一下，所以接下來我想要談的主題，就是r開頭的詞語：rêve，即浪漫的法語中的夢想一詞。有一句雞湯味很濃的話：夢想還是要有的，萬一實現了呢？但請容許我很現實地問一下：這萬一沒有實現呢？因爲在這裏，我想要轉述的，正是現實主義一代宗師、國際政治學科的奠基者摩根索的一段話。他說：現代西方人——其實我覺得東方人也一樣——一方面想要超越自己，成爲神一樣的存在，另一方面，他們又有着無法脫離的本質。人的悲劇就在於始終在無法滿足的渴望和無法擺脫的本性之間徘徊懸置。引用這段話，並非是給諸位的'夢想潑上冷水。我只是想說，當我們面對着某種看上去很美的，能夠昇華自己、超越自己的誘惑時，能否多一份理性，少一份任性？往小的方面說，當我們想要騎着自行車，沿着國道去西藏淨化靈魂時，可否考慮家人的顧慮？往大的方面說，當我們面對着一種極爲崇高的主義或者價值——不論它來自左還是來自右——要我們奮不顧身投入其中的時候，又能否冷靜地想一想，我們是否做好了成就偉大的準備？偉大者往往是孤獨的，常常要捨棄周遭的一切，承擔極大的苦難。但我們絕大多數人都是普通人，有着自己無法擺脫的本性，而在這個各種主義和價值乃至於成功學氾濫的時代，我們已經漸漸忘記，謙卑和節制也是一種美德。作爲普通人，我們有着太多的牽掛，我們都身在一個又一個的同心圓之中，最接近自己的是父母家人，往外是親戚朋友，再往外是同學、同鄉、同胞，等等。我們有着太多平凡、瑣碎而又難以捨棄的責任。

這諸多同心圓之中，最大、最外圍的，就是我們學院各專業最爲關注的兩個共同體：國家和世界。所以接下來，我的主題就是關於共同體的，也就是p開頭的拉丁語詞彙publicus。這裏我想引用的話可能有些挑戰諸位的三觀，它來自古羅馬哲學家塞涅卡：“存在着兩個共同體（res publicas），其一宏偉至大，真正可謂‘共同’，神與人皆在其中，這個共同體無法以邊界限之，凡陽光照耀之處均爲其領土；而另一個共同體，我們之所以歸屬此處，卻是因爲碰巧降生於斯。”塞涅卡所說的第一個至大宏偉的共同體，是世界或者人類，第二個較小的、次要的共同體，則是民族或者國家。當然，我並沒有極端到要大家熱愛人類更甚於熱愛祖國，對祖國的熱愛和對家庭的熱愛，對家鄉的熱愛一樣，都是自然而且應當的。我只是覺得，諸位既然是來自於世界各地的精英，也即將散佈在世界各地成爲未來的中堅力量，那麼，是否可以在做好各自國家公民的同時，也具有一些世界公民的觀念？就像中國古人所說的那樣，有着以天下觀天下的視野，而不僅僅停留在以國觀國的層次，更不是以國來觀天下。我們固然應當捍衛各自的國家利益，但在考慮“何以利吾國”的同時，又能否避免成爲極端的精緻的國家利己主義者，至少對他國對他者始終保有一份同情之理解？普林斯頓大學有一句著名的口號，叫做“in the nation’s service and in the service ofall nations”，“服務國家，服務萬邦”。我想，這是任何一個真正的大國和它的國民所應當具有的情懷。

最後，我還是想回到當下，回到這個畢業的季節，這也就是最後一個字母a開頭的一個詞語：addio，熟悉意大利歌曲的同學知道，它的意思是告別。告別不僅僅是藝術作品之中的永恆主題，也是人生之中的永恆主題。我們學院曾經有一位著名學者說過：這個社會總是讓陌生的人相識，讓相識的人熟悉，讓熟悉的人知己，讓知己的人分離。我無意爲這個畢業的季節染上更多憂傷的色彩。我只是在想，既然告別不可避免，那我們又能否更爲平靜地面對它？通過更加平靜地面對告別，我們又能否學會更好地相守？這裏我所要分享的，是馬可·奧略留在《沉思錄》中的最後一段話：“人啊，你已是這至大的世界城邦中的公民，於斯五年或三載，對你而言又有何分別？”馬可·奧略留將人生比作一場戲劇，何時開場，何時終場，都不是由演員自己所決定的，在必須結束的時候，我們就應該欣然退場。同樣，諸位何時進入復旦，何時離開復旦，也不是由自己所全然決定的，既如此，在必須告別的時候，我們又能否欣然離去，也讓老師在各位的生活中優雅退場。之所以能這樣，是因爲我們國務學院、我們這個師生的共同體，絕非以某個具體的物質空間爲前提的——不論這個物質空間是文科樓還是復旦校園；在幾年的共同生活中，我們學會了分享理性，分享對世界的認知和對社會的反思，正是在這個意義上，我們同屬一個至高的共同體，也正因此，我相信，我們儘管要在此告別，但在理性和精神上卻永遠不會分離。

　　畢業典禮教師代表的發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！請允許我代表初三年級所有任課教師在這裏向大家表示衷心的祝賀，祝賀大家以優異的成績從京源初中部畢業，並送上我們誠摯的祝福和期盼。

當畢業的《驪歌》唱起的時候，就意味着你們真的要從京源學校初中部畢業了，你們夢想的航船就要從京源初中部起航駛向遠方，無論你們停泊的下一港口是京源學校的高中部還是四中、八中、實驗、十一學校、十二中等，我們都祝福你。祝你能夠極快地適應高中的生活，並在年級、班級中找到自己的位置。而且我們相信你們無論走到哪裏，你們都是極其優秀的，因爲你們在京源已經成爲了“有理想、有尊嚴、有修養、會學習、會工作、會生活”的“三有”“三會”式的學生，而這恰是大家成長中最需要的修養和能力。

同學們，三年的跋涉，三年的辛勞，三年的探索，你們早已告別了天真，脫去了稚氣，走向了沉穩，獲得了自信。從一個懵懂的兒童成長爲風華正茂、指點江山的少年。很榮幸在這你們成長變化最大的三年是我們伴着你們走過“痛苦過你們的痛苦，高興過你們的高興”。

有人說“上帝想要懲罰你的時候，就會讓你的夢想成真”，可見，畢業不是終點而是一個更高的起點，在這一起點之後還有更多的挑戰在等待着你們去接受，也還許多成長的煩惱在等待着你們去經受，也還有更多的新事物等待着你們去發現，也還有更多的榮耀等待着你去取得……老師相信在思想上已經烙上了京源印記的你們會以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣魄接受挑戰，會以“何夜無月，何處無竹柏，但少閒人如吾兩人者耳”的曠達胸懷化解煩惱，會以“江山代有才人出，各領風騷數百年”捨我其誰的勇氣贏取……鮮花和掌聲永遠都屬於有準備的人，天助自助者。願你們是實現夢想道路上有準備的人，是上天眷顧的人。

有句詩說“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”我要說：“無論你們走得多遠，我們的心永遠和你們連在一起。” 常回母校看看，別讓老師們的腦海中留下的只是你初中是的容貌；有進步了給老師發個短信call老師一下，別讓老師們談起你的時候只有你初中的故事；有煩惱了，來找老師傾訴一下，也許在不經意中老師們又會讓你豁然開朗。

最後，我要對你們說：走出京源初中部的大門，京源還是你們的家！願你們能夠讓京源學生的風采展示於京城著名高中，歡迎你們常回家看看。

謝謝！！

　　畢業典禮教師代表的發言稿4

尊敬的家長、領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

七月如火，在這隆重的畢業盛典上，我謹代表全體高三級教師表達我們的感激、祝賀與希望之情。

我們感激，感激學校領導對高三教學工作的指導與支持;感謝家長對學校工作的配合與包容;更要感激同學們，因爲有你們的勤奮與拼搏纔有我們今天的成績;我們還感激你們用青春與活力，爲我們留下永遠的美好的回憶。

我們祝賀，祝賀同學們經過三年苦讀，在高考中取得驕人的成績;祝賀同學們從稚嫩走向成熟，豐富了知識，提高了能力，陶冶了情操，收穫了友誼，成熟了思想;祝賀同學們即將踏入人生的另一階段，去揮寫青春、追求夢想。

我們希望，希望同學們帶着同學的友誼，老師的祝福，家長的期望，背上智慧的行囊，勇敢前行，克服一切險阻，創造更精彩的人生。

你們的成績，將是我們最大的驕傲和自豪!希望大家常回母校看看，體味濃厚的母校之情，我們期待你們回家的腳步，期待你們成功的喜訊，學校永遠惦記着你們!

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”祝福同學們的明天將更加美好，學校必將以你爲榮。

　　畢業典禮教師代表的發言稿5

親愛的孩子們：

在今天，在這樣一個特殊的場合，請允許我這樣稱呼你們；在今天，在這樣一個特殊的場合，我代表的是綏化學院幾百名深愛你們、對你們滿懷期待的老師。過去的四年裏，我們努力地爲你們服務，給你們知識，教你們做人，希望我們真的做到了。

20XX年的秋天，你們應該是懷着各種各樣的心情走進這個校園的，有的欣喜，有的沮喪，有的情緒低落，有的壯志滿懷。可無論以怎樣的狀態走來，在未來的日子裏，當你們說起這所學校的時候，它都有一個共同的名字——母校。母校對你們有着和母親一樣的心情，卻又在身份上小有不同，也就是說，你沒有權力選擇母親，但母校卻是你自己的選擇，我們從高考志願表上讀到的是你的期許和訴求。

四年的時光裏，這個校園留下了你無數個成長的腳印。匯文樓、外語樓、理綜樓、特教樓，圖書館、實驗室、大禮堂、音樂廳，還有飄着飲食香氣的丁香苑、揮灑過你汗水的運動場，當然，還有時常歡笑迭起但也會偶爾鬧些小別扭的那間盛滿了青春滋味的小小的宿舍。還記得操場上號令震天的軍訓嗎？還記得生病時老師把打好的飯菜送到你的牀頭嗎？還記得寒冷的冬夜裏從開水房出來，腳下一滑時，陌生同學那及時而有力的攙挽嗎？

好吧，我承認，身爲老師的我們有時並不能讓你們滿意，可是有些事也許你並不知道——那個儀容略顯不夠整潔的女老師，可能剛剛連聲喊着媽媽的孩子的撕扯；那個踩着鈴聲走進教室的男老師，可能剛剛安頓好病牀上老邁的父親；那個神情明顯疲憊比你們大不了多少的年輕人，可能一直備課到凌晨——也許他的知識儲備真的不夠多、不夠好，可他也是真的真的想把最好的交給你們……孩子們，多一點理解和包容會讓自己的世界更加寬廣。

20XX年是你們走進綏化學院的一年，也是我重新坐進教室再做學生的一年。去年的這個時候，我拿到了我的博士學位，也再一次明白了畢業對一個人的重大意義——畢業是我們積蓄起力量再次出發的新起點，而從那一刻起，我們所肩負的不再僅僅是自己的榮譽，我們與母校的關係是無可選擇的榮辱與共。

親愛的孩子們，明天，走出這個校園，除了父母，就不會再有人當你們是孩子了。職場就是沒有硝煙的戰場，是一羣成年人在進行着永遠不再停止的攻防戰，沒有人再因爲你是一個孩子而無條件、無原則地寵愛你、原諒你。同學們，你準備好一個成熟的、可以迎接風雨和挑戰的自己了嗎？

幾年前我曾爲即將畢業學生寫過一篇文章，題目叫《六月的手勢》，而六月的手勢就是所有忍心和不忍心的揮別。我說：眼前又是六月，我們精心蒔弄的莊稼又要被別人收割了，再看他們的憨態與稚拙，再看他們的聰慧與靈巧，都已經不可能了。我們的麥子、我們的油菜、我們的豆莢、我們的穀穗啊，離開這片土地意味着你們將在這裏留下生命永恆的茬口，但它應該是甜，不是痛。帶上大學這道虛掩的門時，我不知道有多少人會默默唸起徐志摩的那句詩。可是，天光雲影已在心底，‘我輕輕地招手/不帶走一片雲彩’，你真的相信有人會做得到嗎？

今天，老師們再一次用溫暖的目光注視你們，看你們打點行囊、揚帆啓航，希望你們能夠牢記厚德載物，經世致用的校訓早日成爲社會的棟樑。母校感謝同學們四年的陪伴，並祝願你們能夠滿懷希望，開創明天！