★家長會上老師的發言稿15篇
★家長會上老師的發言稿15篇
在當今社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的家長會上老師的發言稿，歡迎大家分享。
家長會上老師的發言稿1尊敬的各位同學家長，大家上午好！
對各位在百忙之中能抽出寶貴時間來參加我們五(二)班的學生家長會，這是對我們工作的支持，我代表五(二)班的全體老師和同學對你們的到來表示衷心的感謝。
這次活動的開展，規模之大，一——六年級全部召開，時間之久，分兩週舉行，五六年級本週召開，一至四年級下週召開，可見我們學校對這次活動的重視程度，其目的就是爲了加強老師與家長，學校與家庭，學生與家庭之間的聯繫、溝通、交流，以及相互瞭解學生在家在校的學習生活情況，以便學校和老師能有更針對性的制定和實施教育教學計劃。
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬,作爲小學的數學教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多彩,以激起探索的慾望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個機會,和大家一同探討今後孩子的數學學習問題.下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請及時與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。
一、關於課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：聞江洋、張迪、張銳代露露、李小紅、葉含彬、向浩東、黃蓓、魏鑫雨、張川、謝紀名、楊玲、楊思、張洪峯、庹成、方興、葉小滿、王星星、李福宇等同學。但也有幾個同學，如王雲、王維、陳秋潔、王梅、王子文等幾位同學，聽課不認真，不是智力比別人差，而是聽講不認真，老是需要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，需要引起家長們的注意,希望家長和老師共同督促其改正不好的習慣。
總的來說，剛纔提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認爲該規範的時候要規範，而且要嚴要求、要堅持。
二、教學方法。
在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少採用集體回答。第一，我認爲有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟着全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學兩個星期以來，我們班的同學不太願意舉手,我一直在課上鼓勵學生勇敢的站起來表達自己的想法,雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。
三、關於平時考試的分數
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數，因爲分數是檢測一階段知識掌握情況的一個手段。自開學到現在爲止，已經進行了五次單元測試，包括期中測試，生個學生的分數就貼在教室四周的牆壁上，有興趣的家長可以看一看。。考得不夠理想的同學的家長不要過於尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處於最後的幾位的同學，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
四、數學作業：
對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。我們五(2)班作業按時完成，並且卷面美觀，準確度較高的同學有：李瑞、謝巧玉、向浩東、李小紅、黃蓓、聞江洋等等同學。
五、對家長的一些建議
1、加強責任感，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，星期六星期天的作業要求家長配合檢查，有條件的家長可以在上面進行簽字。
2、經常與孩子進行親切交流，外出打工的家長可通過電話定期交流，談話時，遇到問題不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。
3、引導子女做力所能及的家務，能促進孩子們進一步對生活數學的瞭解。
4、理解尊重學校與教師的教育行爲，定期與教師進行溝通。
各位家長，讓每一位孩子都能成才，是你們的希望，也是我們的希望，讓我們彼此溝通，互幫互助，各盡其責，攜手同創教育美好的明天。
謝謝！
家長會上老師的發言稿2借用一位教育專家的話作爲我對教育理解的說明：“如果沒有分數，請不要和我談素質教育；如果只有分數，請不要和我談教育。”初中階段，希望家長不要以爲分數不重要，如果您只在乎孩子的做人的素質教育，您也許會發現他缺少了堅韌、拼搏，他可以侃侃而談各種理念，他也許什麼都懂，但沒有身體力行的追求，身上會多些輕浮和淺薄，少了分腳踏實地的精神。
當我們減弱對孩子在學習上的要求，孩子會加倍地遠離我們的期待；當孩子在學習上沒有任何期待和追求的時候，旺盛的精力會讓他在各種誘惑面前低頭。
同時，也請家長不要以爲只有分數才重要。我始終堅信，當他們踏上社會後，沒人會在乎他曾經的分數，在乎的是沉澱下來的能力。所以，當孩子在追求一個好分數的過程中，學會了學習、懂得了奮鬥、養成了良好的習慣和科學的思維方法，我們的目的就達到了。
另外，我很在乎所謂副科的學習。我一直認爲，文史知識、地理、生物知識、藝術修養和體育愛好纔是伴隨人一生的精神財富，這些不一定成爲我們立足社會的生存之本，但可以讓我們生活得更幸福，更有品位。
家長會上老師的發言稿3尊敬的各位家長：
大家好！我叫***，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這表現出各位的一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，爲了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。
一、生物與高考的關係
生物在初中不是必考科目，所以孩子們可以說基本沒有學科基礎。但生物在高中階段是高考的必考科目之一。而且近年來，生物越來越受到人們的重視，生物佔高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值爲90分，基本與物理、化學持平。生物這一學科看起來好像是容易學習，只需要記住知識點就行了。其實不是，生物中許多內容需要理解、需要分析，還需要結合實際應用，光記住知識點是遠遠不夠的，所以我們必須要高度重視。
二、生物考試的特點
在最近幾次考試中，生物學科凸顯出了題量大，知識覆蓋面廣的特點，尤其是本次考試，題量大，題目難，考試範圍可以算是整個高中範圍的重點難點知識；另外學生們平時生物學習時間相對較少，對基礎知識不熟悉，導致生物考試不理想，本次成績非常低，平均分大約才55分，所以一些學生反映：一到生物考試就害怕。
三、生物學習的方法
其實每次考試後，我都會帶領學生分析試卷，很多學生反映，大多數題都會，可惜沒時間做。還有一些反應，知識點都會，也是平時重點強調的但是一到
考試就犯暈。從學生的反映來看，一方面說明學生做題速度不夠快，針對生物的學科特點，平時就該養成快速準確做題的習慣，要想快速高效的做題，那就要做到對平時講的知識很熟練。針對這一點，我平時要求他們上課前三分鐘先背誦上節課內容，以此強化他們的基礎知識。另外針對一些學生知識點會，但是考試就不會的問題，克服這個問題的方法就是多做題，多改錯，這樣才能從題中體會到知識點的考法，做到心裏有數。總之生物其實並不難，只要多下功夫成績必能提高。
最後我衷心的感謝家長朋友能參加這次聯誼會，在各位家長和我們的努力下，相信孩子的成績肯定會不斷進步的！謝謝!
家長會上老師的發言稿4各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況。
本學期開學以來，我對本班學生嚴格要求，大部分學生都有所進步。我班學生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現。總的來說，我認爲我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。 例如個別學生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生沒有學習的自覺性，不知自己預習、複習，只是等老師提醒。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1， 同學們要養成自覺學習的習慣。每天在家先完成作業，寫完後再做些其他有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視玩電腦時間適度 。
2， 多讀多思多背。英語成績想提高，就要學“背多分”。英語不是我們的母語，不經常花心思去讀讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分數也高了。
3， 同學們要對所學的知識歸納、鞏固複習和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩固的根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學好每一天。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課後的努力。我個人學習經驗就是除了按時完成作業還要經常回頭複習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練纔會有進步。
4， 家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好爲止。但有些孩子回家的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。現在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或複習。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一週，回家如果基本的交流都沒有，家長以後就不要怪孩子跟你們有代溝。
5， 正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學生反映越是高年級對英語越沒有興趣，成績越來越差，問我怎麼辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學們你們先問自己需要什麼?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經習慣了，所以當你明白你的需要，習慣去做一件事，你就會堅持去做。學習英語就是要長時間堅持纔有效果，纔會慢慢成功。如果你把學習英語獲得的每一次成功，每一次好成績當成快樂，那麼你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學，更不要說對它有興趣。 我們也曾經是學生，明白學習是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學習是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學們爲什麼不努力一把呢?
最後，我希望家長、老師之間加強聯繫，溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
家長會上老師的發言稿5作爲一位科學教師，我很榮幸能參與今天的家長會，並和大家一起交流。 目前世界各國都十分重視科學教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學和數學要居世界前茅的目標，因此在其基礎教育階段十分重視科學教育，從小培養以事實爲根據的科學精神和以觀察、實驗活動爲主要手段的科學探究能力。強調以親自動手的方式開展科學教育是一個極其重要的發展方向和趨勢。
小學開設科學課的重要性毋庸置疑。但是，科學課在許多人（包括領導、家長、學生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學生科學素養的培養。與此相對應，幾乎所有接受採訪的小學生家長都承認“科學很重要！”，但他們同時認爲，科學既然升學考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學成績（分數）比較重視。當然，這也是可以理解的。藉此機會，我希望各位家長對科學課會有更深入的瞭解並能引起您的重視。
小學科學課程是以培養科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程。科學素養的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養的形成具有決定性的作用。承擔科學啓蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知慾，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處，爲後繼的科學學習、爲其他學科的學習、爲終身學習和全面發展打下基礎。學習這門課程，有利於小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，並將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。
好奇心和求知慾是兒童與生俱來的，生活中我們經常會碰到孩子對自然現象的種種疑問。譬如，當孩子問你：爲什麼蚊子會咬人？你會怎麼做呢？請不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因爲這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知慾。當然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對孩子的提問，家長採取的策略應是鼓勵孩子自己觀察、自主探究（利用互聯網、圖書館等公共資源查找資料，自己設計實驗、觀察驗證），同時將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子爲什麼咬人外，家長還可以繼續鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什麼人，一天當中什麼時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中，引導孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這種科學實踐並不是家長認爲的好動，而是有思維介入的活動。孩子們通過科學實踐和探索，將學會觀察，學會找證據、學會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。 孩子的好奇心非常可貴，是一切創新的基石。開設小學科學課，就是爲了呵護孩子的好奇心，激發他們的探究慾望，從而培養他們的科學素養。課堂教學是科學教育的主陣地，大自然是孩子學習科學的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。
小學科學課要想承擔起培養每一位孩子科學素養的責任，要被全社會特別是家長認可的話，光上幾堂科學課，開展幾次活動是不能實現的。只有將兩者有機結合起來，在上課之餘，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特徵的科技活動，同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領略科學探究的無限魅力，和孩子一起成長。
我們有一個共同的目標，那就是“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子！”讓我們攜手，一起托起明天的太陽。
對於孩子發展，多一點長遠考慮，少一點急功近利；
對於孩子生活，多一點人文關懷，少一點分數歧視；
對於孩子未來，多一點“條條道路通羅馬”的寬廣視野，少一點強行驅使“千軍萬馬都過獨木橋”的狹隘觀念。
謝謝大家！
家長會上老師的發言稿6首先，歡迎各位家長在非常忙碌的工作中，來學校參加本次家長會，有本分家長因工作的特殊原因未能參加今天的會議，事前都也取得的聯繫，情況基本溝通，我們用書面材料和他們溝通。
我再次代表五年級5班的所有任課教師，35名可愛的孩子們，向關我們的心學習，支持我們工作，而遠道趕來的各位家長表示熱烈的歡迎！
下面就開始我們今天的家長會……
首先，由我爲各位家長彙報本學期班級和學生個人的學習生活情況。
小五（5）班現有學生35人，在我們其中男生27人，女生8人，本學期新生10人，任課教師有 12人，我們的班訓是：學會做人，勇擔責任，開拓創新，在新學期到現在，班裏的凝聚力和班風都發生了很大的變化，讀書和學習在班裏蔚然成風。自覺遵守紀律的多了，懂得離家在外怎麼和別人相處了，尤其是新生。在學部的各項檢查中，班裏的紀律、衛生、宣傳都走在了前列，文藝苗子代表我們學校多次參加演出，數奧選拔賽中，我班有2名同學被選中，佔全年級近2分之1。少先大隊中有我們的4名學生幹部，並且表現很優秀
課程開設與選修
現在我們五年級開設15門必修課程。除了常規的國家規定的課程外，有開設了校本課程〈〈國學〉〉，本學期學習的是中華文明禮儀的經典〈〈三字經〉〉，學生在生動地誦讀時，豐富了他們深厚的歷史文化底蘊。口語教師是來自加拿大的非擔任，她上課方式靈活，和學生善於互動交流，深得同學們的喜愛。
選修課本着以學生興趣爲主的原則，分別有13名同學選修英語，每週5課時，有 3名同學參加舞蹈，3名同學參加乒乓球，美術有3名，圍棋6名，書法、音樂各1名。沒有參加選修的同學，選修時間輪流在教師輔導語文、數學。
考試情況
每一次單元自測，都要分析情況，針對個別有退步的同學談話，做到仔細，包括做題態度、書寫、知識的盲點等。
羅莊區調研考試數據對比分析：我們和羅莊的名牌實驗小學對比，語文，數學的成績均高出近5%。
怎樣看待現在的學習：首先是習慣，然後是方法，怎樣看學生處理死知識和活能力題目的關係。
生活情況：生活老師是馬老師，聊城師院畢業後來做了生活老師，雖然年輕，但很負責任，和學生就像朋友一樣，經常和學生談心，關心照顧生病的同學做的不錯。
宿舍條件和衛生，女生在 6號樓506 510 523房間
男生在一號樓3、4樓的311 312 313 318、411 412 413房間。
個人衛生：學生每一週洗兩次澡，每天晨會時間中隊長檢查梳洗情況。內衣內褲一般一週換洗兩次。同學們互相監督。學生做的比較好。並且養成習慣。
熱愛勞動的鍛鍊：整理被褥，疊被，洗刷自己的小物品等。
學生的飲食：餐廳每天都對菜類進行更換，豐富多樣，午餐後要加水果，晚寢前，加餐牛奶餅乾。生活老師對幾名挑食的同學也特別注意，經常督促！如果出現特殊情況，我們和餐廳聯繫，有專門的病號餐。
活動娛樂：班級裏購進了部分象棋、跳棋、軍棋，學生在玩的時候，既鍛鍊了思維又興趣盎然！每天的下午5點開始，是學生自由活動時間，可以看課外書，可以打乒乓球、籃球等，放鬆一天的勞累的身體。
個人情況：（思想、成績、學習態度、需努力的地方略）
第二．班主任工作理念：
一切爲了學生，責任和良心是出發點，全面育人。學生的安全，是最重要的，每週一次的班會我都要當重點講，我們班沒有發現人爲的安全事故。新學期，有一新生，經查體，不太合格，但沒有危害，這個學生特別優秀，家長的願望也十分強烈，最終，我們爲了孩子，寧可少一個，將其勸退。廣播操比賽，支持陳放上場的事。。。體現，我們的教育似乎影響孩子一生的事。
愛心當頭，嚴而有格。孩子是一棵樹苗，他在成長的時候，走要旁逸斜出，那麼老師就是“修理枝條的員工”，只有這樣，才能讓他成長爲參天大樹。在違反紀律或該批評懲罰的時候，手段是到小操場跑圈，自己體驗做錯的後果。
真實、紮實、事實對各位家長不隱瞞，不虛報，學生的優點和缺點都很重要，所以，有時和個別家長溝通的時候，直接點出孩子目前的問題，這是我的責任。
第三．需要和各位家長溝通的幾個問題：
1．關於學生帶零食的現象。我很理解學生和各位家長的心情。惟恐孩子在學校吃不好，不要虧着孩子。我想，這恰恰相反，吃零食，首先使學生吃飯菜的食慾或者吃飯的多少受到了影響，一個愛吃零食孩子，他吃飯往往不好，影響孩子的發育
我們知道，零食是營養價值比較低的方便食品而已，特別是方便麪，幾乎沒有什麼營養價值。第二，學生帶來的零食在短時間內吃不完，就會出現變質等問題，會嚴重影響孩子的健康。第三，不利於班級管理和學生衛生飲食習慣的養成。零食包裝的各種廢棄物會影響我們身邊的衛生，給學校的“優美環境”帶來污染。另外，學生不注意隨時吃的零食，危害最嚴重的是學生的牙齒，一口好牙齒對一生的健康是非常重要的，我想作爲成人都體會。學生吃零食時，會給他旁邊的同學帶來攀比、羨慕等思想變化，不利於安心的學習。
可能我把這個問題誇大了，但我希望引起各位家長的重視。不要給學生帶零食，因爲學校提供的飯菜和加餐的'牛奶水果等完全能夠滿足孩子身體成長的需要。
2．關於學生想家。作爲一個孩子，離開家難免有想家的時候，試想一下，我們大人如果出門在外，難免有想家的時候。何況孩子呢，出現這種情況，我 很欣喜的看到，各位家長都是從孩子的未來着想，先和我聯繫，然後，做學生的工作問題，就解決了。並且鼓勵學生堅強。這既是對孩子的負責任，我覺得更是一種家長育人的理念：怎樣讓孩子成材。心情可以理解，只有一個孩子，怎能聽的見他的哭聲？
有時候，孩子的原因很簡單，看到別人的媽媽來學校，他就思念自己的媽媽。就在那一刻而已，而家長可能以爲受了多大的委屈，不放心！
比如，季騰有一次寫作文，寫到他的爺爺，忍不住課下給家裏打一個電話，哭了，家長打電話給我後，我馬上到教室找他，我看見他正在高興的拍籃球玩，一問才知道，是下午寫作文時，不由得思念起遠方的爺爺了。我安慰幾句後，他笑着走開了，告訴家長原因，我們都放心了。
3．怎麼看待期望和進步的關係。幾個新生進步明顯：陳放能把字寫工整，作業開始完成。李睿說話變的有條理，孟祥瑞學習態度端正，積極回答問題。路冠羣知道堅持完成作業，自己認真書寫。等等，學習習慣正初步養成，但是，我們也看到必須堅持下去的重要性，因爲，實實在的講，有個別同學的基礎是非常差的，漢語拼音認不準的有，以前的字不會寫的有。甚至，行爲習慣不文明，養成的不吃苦的習慣等，改變這些，絕對不是一朝一夕的，也是不符和教育規律的，我們追求的應是點滴的進步，穩步前進，這樣纔不會急功近利。有個別家長心急，老師剛摸清特點，蓄勢前進的時候，又爲孩子換了另一個地方，我們作爲教育工作者，很心痛，比如趙小鳳同學剛開始轉變好動的毛病，家長把孩子轉走到泰安某學校，結果，經過對比，一個月後，打電話想回來，但苦於那邊不退錢，只好把孩子放在只有7個人的班級裏，這對孩子的集體意識、團體行爲是很不利的。當然，我沒有別的意思，一句話，就是，我們一定要爲孩子的未來着想！
最後，告訴大家，我們的新班級主頁《心月村》近期就要上網了，今後，瞭解班級同學的情況，可以點擊我們的網站！把孩子交給我們，我們也深感肩上的擔子重大，今後，我將和所有的任課教師一起，共同努力，從點滴培養，精心教育，爲將來孩子成材打下基礎。我也很願意和家長溝通，也給我們提出寶貴的意見，總之，一切爲了孩子！
家長會上老師的發言稿7尊敬的各位家長：
大家好！ 感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。 下面，爲了孩子們更好的學好生物這一科，我想從以下方面與各位家長探討交流。 目前學生狀況：
1.課堂效率低，學習被動。
2.學生重視程度不夠。
3.目前的課堂狀態有的不帶書，有的不聽課，有的不會聽課。
4.相當一部分同學作業不按時完成，或者即使完成了也是抄襲答案。 5.有些同學對知識掌握不牢，不能自查自糾。
對於這種形勢，爲了促進學生的學習，首先一說下對孩子們的要求，也是需要家長們多督促的有以下幾點：
1、 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎麼補，效果也是不會明顯。這裏需要家長配合的是，回去每天看看學生的書裏有沒有劃重點，課上有沒有記筆記，生物課堂上額外補充的內容很多。
2、 課前根據導學案裏的知識預習下一節內容，課後及時做練習冊。
現在的教學進度比較緊，是一週一課時，要求學生每週至少完成一節《導學案》45分鐘做完、一節《三維練習冊》1個半小時完成。這兩個是必做，另外有經歷的同學也可以選做一些課外輔導教材
2B班的學生可以選做《教材完全解讀-王后雄學案》和《紅對勾》
4B班的學生可以選做《中學教材全解-薛金星版》
3、做題方法：
1個小時才做完。 (1)平時做題要嚴格規定時間，不能規定45分鐘完成的題量，
(2)嚴格控制學生做題習慣，嚴禁一邊做題，一邊翻答案。要養成做完之後一起對答案的習慣。
(3)學會自我檢查，哪裏做錯了，馬上翻書在書中找到相應的知識點，做好標記，看看是不是總在同一個知識點犯重複的錯誤。
4、激發孩子學習興趣，瞭解孩子的思想，及時和孩子溝通，這也是最關鍵的一點，天天學習一定會有煩躁的時候，希望平時家長嚴格要求的同時也要及時適當給予鼓勵，現在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極爲重要。
最後衷心感謝各位家長，也希望在家長和我們老師的共同努力下，創造更好的成績。
家長會上老師的發言稿8尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝這個發言的機會，能與各位家長一起來探討你的孩子學習，同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着重要的作用，我們的工作需要您的支持與配合。
1、學生心態不能平靜，造成部分學生學習的態度不夠好，沒有上進心，覺得別人考好與自己無關，沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學生潛力很大。
2、學生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
希望我們的家長回家要做到一下幾點：
1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學習方法不當，學習態度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學習好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯繫，家長和老師一起來幫助學生提高。
2、當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關係。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，若你的孩子是這樣，願你回家認真分析做人的基本道理。
3、 多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。進入九年級學生學習任務重，週末在家休息和學習時，家長要爲他們創造一個良好的學習生活環境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排週末六頓飯，一定要以學生爲主。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，瞭解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，爲升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。再次感謝你們的支持，願我們向着各位家長希望的方向發展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！
家長會上老師的發言稿9尊敬的各位家長：
大家好！我叫***，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，爲了孩子們更好的學好生物這一科，我想從兩方面與各位家長探討交流。
一、關於生物與高考的關係
生物是高考的必考科目之一。近年來，隨着生物技術、基因工程等興起與應用，生物學也越來越受到人們的重視，生物佔高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值爲90分，基本與物理、化學持平。生物這一學科看起來好像是容易學習，只需要記住知識點就行了。其實不是，生物中許多內容需要理解、需要分析，還需要結合實際應用，光記住知識點是遠遠不夠的，不像數理化那樣寫出公式也可以得分。所以我們必須要高度重視。生物複習時，我們進行三輪複習。
第一輪複習主要是夯實基礎。從基礎入手，以最基本的知識點爲主，大體在明年二月底結束。這一階段對於生物學的不紮實的學生來說相當重要，所以，各位家長，如果你們的孩子基礎知識掌握不太牢固，要在這一階段督促孩子們多看一點生物，多看些以梳理知識點爲主的複習參考書，牢記基本概念和知識點。
第二複習主要是專題複習，大約在明年3月到5月中旬。這一輪就從全面的基礎複習轉入了專題，將學生掌握的鏈狀知識點轉化爲網狀專題知識，並反覆熟悉。這裏，我會在課堂上會着重講一些解題方法，提高應試的技巧。
第三輪的複習時間大體在5月中旬以後到高考，主要是查漏補缺，引導學生們認真研究年真題。因爲歷年真題是考試專家組出題，難易適中，科學性強。各位家長，這一階段要提醒孩子們不要再做難的、偏的模擬題了。將自己之前做過的錯題按照專題、章節總結到一起，總結出易錯的知識點並找到正確的解題方法，多練習此類題型，以便加深記憶。
我們把最容易失誤的分數通過複習搶回來，就是最大的勝利，高考中就能取得好成績。我把生物的複習計劃告訴各位家長，就是想讓各位家長做好配合和後勤服務。因爲高考複習時間非常寶貴，家長們要提醒孩子一定要合理安排複習時間，提前制定時間表，清楚什麼時候複習哪門課，複習多長時間，用多長時間消化完哪些內容等。
二、關於家長與高考的關係
高三以後了，各位家長們主要做的就是搞好後勤工作，少說話，免得打擾孩子。事實上，你們說得再多也不會改變現實，只會給孩子心理上造成不良影響。所以，家長們不要過多地干涉孩子的行爲，少說話，做好後勤工作，給孩子們一個寬鬆和舒適的複習環境。
另外，進入高三後，家長身上表現出的“考試焦慮症”，家長比孩子還要緊張、焦慮。這樣不僅會直接感染孩子，而且會使家長自己也失去冷靜。所以家長們必須要保證自己情緒的穩定，注意用自己的
積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。同時還要允許孩子有適當的放鬆，不要見不得孩子有一點放鬆，讓孩子在緊張的氛圍中透一透氣。
謝謝！
家長會上老師的發言稿10很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這幾周對六年級學生英語學習情況的瞭解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生着重要的作用，有着重大的意義。而我們小學階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱着無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯着天花板，盯着窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟着讀，這樣就沒有效果。還存在着嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這麼難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎麼知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每週不少於1小時，最好能每天堅持聽10――15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裏完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是爲了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對着書本更正。我發現，六年級的很多家長都非常負責，他們已經在這麼做了，而且做得很好!
4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有着共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心!
家長會上老師的發言稿11一、向各位家長彙報上學期英語期末考試情況
(每個班具體情況已經在家長會上說過了，有些內容在此就省略了。)上學期我們五個班考得都很不錯，班級優秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該共六大題。第一、三大題主要考覈學生對每單元句子的掌握情況，正確率較高，說明學生對該部分內容訓練有素。第二題考覈學生對有關顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好，某些學生出現的差錯是由於年齡較小，平時對有些顏色就分辨不清。第四題考覈學生英語綜合運用能力，大部分學生掌握得較好，某些學生出現的差錯主要是由於平時對句型聽讀訓練不夠，而且平時對該題型沒有見過，導致心裏緊張，影響答題。第五、六大題，主要通過每單元的對話，考覈學生聽的能力，正確率尚可。不足的主要原因是由於第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹。
通過上學期英語期末考試，可以發現:學生對課文基礎知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高，教師和家長在今後的教學與課後複習指導時，要設法激發學生對此內容的興趣並加強訓練。
二、談一談暑假作業的完成情況。(略)
三、本學期英語學科的要求
在小學階段，我們英語學科的主要目的就是培養學生具有良好的英語習慣，激發他們的英語興趣。通過一年的英語學習，我們發現學生之間還是有差距的。由於是剛開始學英語，孩子們都很感興趣。爲什麼還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養成良好的學習習慣。良好的學習習慣是需要一點一滴培養的。本學期我們主要要求孩子們做到:
1、上英語課一定要帶課本
初二英語家長會發言稿講話致辭
我們二年級通常是一節英語課學一篇課文，複習、讀課文、做課文後的練習都需要用到課本，如果不帶書會影響學習效果。上學期有一位學生經常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學做練習時，他無事可做，結果英語學習成績很不理想。
2、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字。
在小學階段，英語學科的主要任務就是培養學生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。二年級的英語作業主要是聽、讀、背，這些作業都需要家長的督促簽字。二年級的學生年齡小，能力有限，自覺性不強，需要家長的幫助和指導。英語是一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。英語學習的特點就是記得快，忘得也快，因此必須及時複習。有的學生髮音不準，讀課文時一定要仔細聽磁帶，多模仿，這樣說出的英語才能比較標準。
各位家長朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學習要求，如果你們有什麼意見和建議，可以與我進行交流和溝通，我們的目標是一致的，都是爲了好孩子。謝謝!
家長會上老師的發言稿12少年兒童是祖國的未來，更是家長的希望。因此培養和教育他們是我們共同的責任。
新課改對於我們教師來說是一次次充電，一次次提升和跨越。現代體育教師作爲主導，指導主體學生進行訓練，是平等中的首席！彎下腰來和孩子們說話，耐下心來和孩子們一起遊戲。新學期新面貌，本學期我們體育教學工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的思想
突出一個“全”字：全體學生、全面發展
立足一個“動”字：主動參與、寓教與動
發揮一個“導”字：主導作用、主體學生
抓住一個“趣”字：興趣高昂、趣味十足
講究一個“情”字：情感豐富、熱情向上
着眼一個“力”字：提高能力、力在貫徹
良好的開端是成功的一半！誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人，還是孩子。那麼就請親愛的爸爸、媽媽們爲我們可愛的孩子做好充分的體育課前準備，樹立安全觀念和安全意識。
1、上學前先要提醒孩子不要把危險、尖銳的玩具帶進校園，保證安全第一！
2、爲孩子穿着衣服時，注意體現陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾釦子等）有彈性濾汗的運動服最佳。
3、教會你的孩子繫鞋帶，並教育孩子：鞋帶開了很危險，一定要及時繫上、繫緊，保證安全第一！
4、大病小情及時與體育老師溝通交流並請假，便於體育老師科學合理掌握學生體質，合理調控運動負荷及安排見習生的活動量。
5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規定位置控水，下課和當天有體育課時，體育老師會根據天氣變化臨時調整課堂內容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿着雨具、雨傘嬉戲。
6、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教育的一致性，促進健康全面發展。
“以人爲本、育生爲主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要，目的在於立足根本夯實基礎，瞄準常規確保安全，爲的是讓我們可愛的孩子在這裏學會做人、學會做事，健康成長成爲棟樑，這是家長的心願亦是我們孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠。願我們關注孩子成長的細節，使他們安安全全來上學，快快樂樂的成長！
家長會上老師的發言稿13各位家長：
大家好！
我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這個家長會，這次家長會的主要目的是：希望家長配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
如何實現這個目的呢？我從以下幾方面來談談。
一、我想我還是先講幾個故事，希望能給大家一點兒啓發：
第一個故事是《校長畫桃》有48位校長參加北京清華大學現代教育管理校長培訓班，培訓結束時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好幹一場。
這時他們的教授組織了一次考試工，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什麼也沒有說，當時只提了四個問題。
第一個問題是畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉了手，大多數畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是老師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環境中的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手？沒有人舉手。
四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。這個真實的故事，當時刊登在了《中國教育報》上。
當前現代化教育管理的核心是“以人爲本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經耳熟能詳，爛熟於心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現出來。這說明了什麼？這說明觀念理解容易，轉變很困難。如果要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。
現在學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人爲本，我們家庭教育要以孩子爲本。
第二個故事是《學生答題》有一位著名的節目主持人，在一次談話節目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節目的孩子，你看這降落傘給誰用？有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀衆想，多麼自私的孩子啊！可是主持人沒有急於下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“爲什麼呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油後，回來救飛機上的人。”
這位主持人是一個善於傾聽的人，由於他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體裏高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急於評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫遊，而不是拔苗助長，總急於把孩子引向成人的世界。
其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五隻鳥，獵人開槍打死了一隻，還有幾隻？結果被調查的師生中，有99%的回答一隻也沒有。只有一名小學生說，還有三隻，因爲五隻鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三隻鳥寶寶不會飛。
新課改明確規定：老師要善於蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要善於蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。
我覺得，“蹲下身子”是優秀老師成熟的標誌，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標誌。
第三個故事是《家長的孝心》從前有一家人，家裏有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子裏，兩人把他們擡到大山裏。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山裏，這個筐子不能扔。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子爲什麼不能扔筐子？兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它擡你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶擡回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我爲什麼要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。我們知道：在學校，老師是學生的鏡子，老師要爲學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要爲孩子師表。
設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊；你愛發脾氣他肯定愛發脾氣；你不認真給他檢查作業他肯定不認真做作業；你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這麼兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子。”
第四個故事《上海地鐵》上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去並沒有什麼特別的地方，但是運輸一段時間後，二號線運輸成本則遠遠高於一號線。原因在哪裏呢？原來二號線忽略了一些細節。比如：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調電費比二號線的少得多。
我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節組成。誰關注細節。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。
在我們的教育孩子活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節越多，他的孩子進步就越大。
今天，我講了四個故事，其實就是以下四句話：
第一句話：教育孩子要以人爲本。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。
第四句話：教育孩子要從細節做起。
二、時間安排
早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學生是8：30以前到校。下午，3：30學生放學。在這兒我要提醒家長，如果有事來找孩子時，老師正在上課，請稍微等一下，因爲有的時候，一節課的內容是安排好了的，老師來和你們交談，那一節課的內容就上不完，另外要找時間來補，再說爲學生的理解也帶來了困難。如果是下雨天，我希望來接孩子的家長不要站在教室外邊，這樣會影響孩子學習，因爲孩子小，注意力容易受外來事物的干擾。
三、家長應該怎樣輔導孩子，希望對你們有些幫助
孩子在家你們要監督他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業？做沒有做完？那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎麼教？面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢？
1、首先是熱情支持，比如：在家裏給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置（經常沒有學習用具）。
2、認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。我們學拼音時有的家長說，拼音我們也來懂，現在學字了，每天回家讓孩子讀讀書，聽寫聽寫總可以吧！再說數學每天有一張小卷子，上面全是100以內的計算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因爲計算是做一切數學問題的基礎，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。在這兒我舉個例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。
家長會上老師的發言稿14尊敬的各位家長：下午好!
作爲你們孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何協調起來幫助孩子學習成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學習方面的表現，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學習、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學習表現。我們這個班的英語，我是才接手的，之前怎麼樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現在熟悉的這個過程，我親眼看着孩子們在成長在進步，學生與學生之間由於學習表現的不一，拉開了一定的差距。一些學生學習興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踊躍發言，跟我做到了一個互動的環節，這樣再加上課後讀書、背單詞、背課文、做作業等一系列的鞏固，就形成了良性循環的好勢頭。這樣，在英語學習上，聽、說、讀、寫基礎的四方面能夠齊頭並進，自然不會差到哪兒去。可也有些學生，上課注意力不容易集中，需要反覆、多次去提醒，沒有一個嚴謹的態度。我們可以設想下如果您在工作時，抱着隨意的態度，那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的，同理，學習也是這樣。當然，每個人的接受能力有着差異，但最起碼的書面作業、口頭作業你完成了，總歸是有幫助的。平時上課我講過的內容，在課後得以反饋，複習鞏固，每天能有一點進步，多學了一點知識，十天就是十點，往後進步的又何止一點，反之，不去認真學、不去認真聽、作業不做，每天要老師盯着去寫去補，我評講練習的時候根本就沒做，又怎麼提高。
那麼怎樣幫助孩子學好英語呢?我來負責給孩子們傳授知識，這是我的責任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學有所成，而你鬆懈了、不管了，孩子的學習自然不會好，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法，我家長都不在意，那我學的好不好是沒有關係的。從我與同學的交談過程中，我得知一些學得好的同學的家長要求是很高的，考的90小几都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優秀是90分，然後每次考試我都會告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達到平均分，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進步。下面我要提幾個要加強的方面：
一、要給孩子們營造個寬鬆的學習環境
在學校，在英語教學過程中，肯定是尊重每個學生的，哪怕是學的再不好的同學，都是鼓勵爲主，給他們多多發言的機會，營造一個互幫互助的氛圍。 在家裏，請每一位家長一定要關注孩子們的學習，適當的給些壓力，告訴他們你是管着他學習的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發生了什麼事啊、經歷了什麼啊，無形中瞭解孩子，樹立信心，培養學習興趣。
二、要重視孩子們良好學習習慣的養成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強聽力和說話的訓練，然後纔是讀書能力的培養。我們班同學聽力較差，剛開始時，對於我一些口頭用語是不能理解的，爲此，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機，讓孩子多去聽聽我們發的配套磁帶，爲下一步張口說打好基礎。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利於表達自己，培養信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一些學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，會舉一反三。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟老師聯繫，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子，不多，指在讓他們每天去複習鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認爲只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行爲，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善於學習，勤於學習，要多掌握知識，爲了明天的成就，把握好今天的學習。
家長會上老師的發言稿15尊敬的各位領導，各位家長：
您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們長期以來對學校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作爲孩子們的英語老師，我在這裏很想和各位一起分享一下孩子們在學習英語的優缺點。
首先，咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學習興趣。我們都知道，興趣纔是最好的老師。在這裏，我想先謝謝各位同學。謝謝你們喜歡並愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界裏大家能看到更精彩的風景和更加優秀的自己，也希望在我和大家一起學習的過程中，大家都能繼續保持對英語的興趣、熱情和信心。當然，我也會盡自己最大的努力帶領大家一起領略英語的魅力。只有這樣，我們才能學的更好。
但是，孩子們普遍都有一個共同缺點，那就是不能按時保質保量地完成作業，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學習英語也就沒什麼意義了。另外咱的孩子們還有一個特點，就是對於自己不太會的地方，總是羞於開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習慣。
衆所周知，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子的成長。俗話說，什麼樣的家庭培養什麼樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養成一個好的學習和生活習慣，全靠家長的悉心指導和監督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點時間來給孩子，特別是作業的檢查上，希望您能配合着監督和檢查。當然，我們也很理解，部分家長可能對英語不太瞭解。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業是完全不需要您也精通英語的。只要看着孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優秀，以後能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。
以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位!
