讀《班長下臺》有感（通用21篇）

認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《班長下臺》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《班長下臺》有感 篇1

一個好端端的班長爲什麼就不當了呢，這人既然有能力當上班長，爲什麼就下了臺呢？大家一定很想知道其中的原因把，那就來聽我講述《班長下臺》的故事吧。

在一所中學裏，有一個班長，很愛看小說，但是她的成績不像其他班長，回回考試都能考前三名，每當月考的成績單發下來時，總有幾門功課不及格，總是那麼不近人意。那她又是如何當上班長的呢？原來她在小學裏的時候，成績還不錯，當過班長，所以有些經驗，就當上了班長。在下一個學期的班幹部評選中，按她的票數本來可以當上副班長，結果她自願放棄，將機會留給了成績優異的同學，自己不做了。

這位班長的自願下臺，其實也算是一種禪讓。她意識到自己不適合做班長，知道她做班長可能會把班級的臉面丟光，所以她做了一個明智的決定：禪讓，將自己的位子讓給比自己出色的人，真有當年堯舜禪讓的味道。當時帝王堯準備退位，想將位子傳給一位有德有義的人。聽說舜有大仁大愛的品性，便傳位於他。後來，舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹，他們三人禪讓的故事，也成爲了歷史上的一段佳話，成爲了後人學習的榜樣。禪讓，能讓有才能的人施展他們的才能，發揮這種才能，造福於人民。別人有才華，不要去嫉妒，而應該去給這種人一個發揮的空間，更好地利用才能。

禪讓，讓更多的“才人”展示自我，充分地發揮好才能的價值。

讀《班長下臺》有感 篇2

在寒假的時候，我津津有味地讀了一本書，名叫《班長下臺》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。

桂文亞把這本書描寫得生動形象，栩栩如生。是什麼讓她把這本書描寫得生動形象、栩栩如生呢？答案只有一個那就是作者桂文亞寫作的時候完全投入進去了，把自己小時候的一點一滴寫得很清楚了才寫出了這麼優秀的作文。班長下臺中的班長是一個愛看書的孩子，他讀過西遊記、浮生六記、老殘遊記、雙城記等一些書。他平時學習特別差，一考試就有好幾門不及格。那他是怎麼當上班長的呢？原來他在小時候成績不錯，老師又看他很負責任，所以被選上了。後來，他在下學期的選舉中，按票數，應該能當上副班長的。可是他卻堅毅地說：“不當，堅決不當，我雖然有責任心，但是我學習太差，讓別的人去當吧。”最後，老師決定了讓別人去當了，而他卻很高興，他決定以後要加把勁，努努力，好好學習，打算以後要超過他們。

通過這個故事，使我感到作者的這種精神實在可嘉，竟然把一個職務讓給了別人，我以後也要向他學習哦！

讀《班長下臺》有感 篇3

最近，我讀了一本十分有意思的書，書名叫做《班長下臺》，我想：奇怪了，班長不一直是權威的存在嗎？就像我們班的王政宇一樣，從三年級一直叱吒到現在的四年級——2020年，2021年。

讀完我才知道，故事的主人公楔子是班長，本來她可以保住她的班長寶座的，但是她認爲自己的學習十分差勁，還經常帶頭搗亂，便棄權了。

《班長下臺》的這麼多故事中，我最喜歡第二篇《菜刀喜歡你》，一開始，我被這個男生“光頭蛋包”欺負女生楔子的行爲，感到十分生氣。此時，作者通過大河馬與小蝦米的區別來形容“光頭蛋包”與楔子力量差距很大，真是妙不可言呀！這時，事情突然出現了轉折，“啪，不知從哪彈來一條橡皮筋，不偏不倚地打中了‘光頭蛋包’的大鼻子”。作者此時爲了表達楔子的氣憤，故意寫出了楔子甩開“光頭蛋包”的手，並用最大的力氣踩在了他的腳上。誰知道“光頭蛋包”打了女生之後，還說要告訴老師。難道他不知道羞辱嗎？本來我還不太生氣，誰知道他經常這樣欺負女生，我同意書上的一句話：“難道我們女生就只有受欺負的份嗎？”馬上，又有一條橡皮筋打在了“光頭蛋包”的大光頭上。我想，肯定是哪個不愛學習的壞孩子搞的惡作劇。誰知道，策劃這一切的卻是楔子他們班最優秀的模範生——“菜刀”。而且更讓我吃驚的是，他竟然從來不吵架也不打架。

我懵了，這麼好的學生怎麼會用橡皮筋彈人家呢？原來，他發現了“光頭蛋包”喜歡欺負女生，於是便給了他一個教訓。這一切,都是同學之間的團結與友愛呀！

這本書的內容實在太有趣了，它寫出了真實的校園生活和孩子們的天真可愛，如果有時間，我一定多讀幾遍，去品味更多有趣的故事！並像“菜刀”一樣幫助有困難的同學！通過閱讀《班長下臺》，我也懂得了:我們要學會爲人着想的好品質，多爲他人着想，犧牲小我，完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。要懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。

讀《班長下臺》有感 篇4

今年寒假我讀了一本叫做《班長下臺》的書，這本書裏邊內容豐富、充滿了飽滿的想象力。

《班長下臺》這本書有的故事可以使人開懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時光燈下，那些在黑夜裏閃爍着美麗光彩的鑽石，就像變魔術似的，統統沒有了！我定睛一看，啊，怎麼可能，怎麼可能！他們是一堆堆尖尖的、髒髒的、碎碎的碎玻璃哪！啊！真是太丟臉太丟臉了。

賞析：作者懷着好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發現了一些“鑽石”，於是給老師，但是一看卻是一堆“碎玻璃”，這段表達了作者的友愛之心。

但是有的故事能使人淚流滿面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來沒有想到，一個不精心的疏忽，可以造成這麼大的遺憾。可是，有什麼用呢？陳伯伯已經過世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補錯誤了。

賞析：從這裏可以看出作者對以自己一個犯下錯誤，有勇於知錯能改的精神，值得我們學習。

這本書不僅是一個書的名稱，也是一個簡短的小故事。

上初中的班長，因在小學當過班長，有經驗，所以老師請她當班長。過了不久，這個新任班長因成績問題，不想再做了。在第二次“舉手選班長”中，她又以第二高票被選爲副班長，但她還是不願意。“這應該讓給好學生！”她一點也不難過。這時，全班響起了熱烈的掌聲。

自己知道自己在某些方面的不足，而勇於認識到，這纔是“班長”。

讀《班長下臺》有感 篇5

我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。

這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到彷彿身臨其境。故事的情節如同流水一般，在腦海裏劃過。作者把自己小時候發生的故事毫不隱瞞的講出來。

這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成績不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當成績單發下來時，總有幾門功課不及格。這麼差的成績是怎麼當上班長的啊？

原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經驗，所以就讓她當了。在下一個學期的班幹部選舉中，本來按她票數，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權！”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長一定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。

她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。

讀《班長下臺》有感 篇6

《班長下臺》這是一個不錯的書。看過之後讓我對於如何做好班長有了新的認識。

由於一次考試有三門不及格，倒數後十名，這就是作者當班長時的經歷，而其它班和班長都是前三名，她都沒臉當班長了。新學期到了，迎來一新的班長大選，她以次高票奪取了副班長和位子，但她說：“我棄權，應該讓功課好的同學當班長！”

反觀這兩個問題，班長爲什麼下臺是因爲她成績不好，上課看小說，起不到好的帶頭作用。讓她下臺的證據是一張不好的成績單，還有三個紅圈（即三門不及格）。然而我非常同情她，因爲不是成績好就可以當班長，不是成績不好就不可以當班長，不是想當班長就能當班長。

這本書給同學們舉了個反面的例子，其實是要告訴大家，作爲一個班長，就要有所擔當，要樂於助人。

讀《班長下臺》有感 篇7

我讀了《班長下臺》，好像和作者一起穿越到了那個時候。

這個故事寫了作者桂文亞在學校與同學，在家裏與父母，在學校裏面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書裏面演繹着一個又一個故事。

其中，我最感動作者去看望那個戴着眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見了在月光照耀下閃閃發光的玻璃片，以爲是價值連城的鑽石，於是就滿心歡喜的裝在口袋裏，開始，我也和作者的心理一樣，我認爲這是一堆很值錢的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來看，卻發現作者認爲是鑽石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿懷激動的心來這裏叫貧窮的老師能富一點兒來撫養自己的孩子，可是沒有如願，我相信作者的老師一定會領會作者的心意。

還有另一個，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢給老師買了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發現老師家已經也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話就給駁回去了：“你怎麼也學會了這個？”這個？這個是什麼？讀的時候我的腦袋裏充滿了問號。當我睡覺時一躺在牀上，就想到了這個詞是什麼意思，這個這個的意思就是賄賂，相當於下等人給高等人送禮，我很氣憤，爲什麼學生關心關心老師還不行麼？

總之，這本書我讀的廢寢忘食，因爲裏面的故事環環相扣，所以我愛讀這本《班長下臺》！

讀《班長下臺》有感 篇8

本文是作者桂文亞寫的兒童散文集，這本書寫的是作者兒童生活中平凡的關注與思考。

本問主人公阿桂桂是一個班長，因爲成績不太好，所以表示把班長讓給了別人，和在外婆的疼愛下的“我”。一年作者的爸爸回來了，他給作者心愛的狗保安許多限制，一天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞，被爸爸發現後，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。

作者是一位記者、副刊編輯、《民生報》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長着翅膀遊英國》。

有一章故事是阿桂桂看到外婆抽菸，所以感到很好玩，就拿起一支香菸，點起火柴，吸一口，卻是一股乾澀的味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是乾巴巴的味道，這時爸爸進來了，她就把香菸扔到牀下，而牀下堆着舊報紙，差點引發一場火災。

外婆來看她和她的.妹妹時帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊，半夜裏，外婆悄悄拿來了幾塊巧克力讓她們吃。

從這兒我覺得外婆太縱容她們了。

你想知道桂文亞兒童時期的故事嗎？快買一本看看吧！

讀《班長下臺》有感 篇9

書裏面有着無窮無盡的知識，多讀課外書會得到更多的課外知識。在寒假裏，我看了一本名叫《班長下臺》的書。光是這個題目已經使我感到莫大的興趣。我想：班長爲什麼會下臺呢？我帶着這個問題一直往下看。

這本書是一本散文集，裏面寫了作者桂文亞身邊發生的各種各樣的事情。書的的內容分爲三輯：第一輯：記得當時還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見，你聽見了嗎？第一輯中就有一篇《班長下臺》，它告訴了我，她爲什麼會下臺了。文章講述：桂文亞在初中的時候還是班長，但是她每次月考都是排倒數第幾，而數學卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說，這都是她看小說造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說。什麼《西遊記》，《浮生六記》，《老殘遊記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的成績單不敢給媽媽看，怕捱打，還騙老師說忘帶了。結果還是被她媽媽發現了，還把放在書包裏的小說撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下一個學期的班長競選中，她雖然以次高票當選副班長，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最後她恢復了平民的身份，班長下臺了！

雖然這個班長的成績不太好，但是我卻從她的身上學到了很多東西，比如：做人要腳踏實地，向別人坦白承認自己的錯；還要學會尊重長輩；學會體會別人的苦，發現別人身上的美……在桂文亞的散文集裏有一個永恆的話題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書教會我：“生命之美，在於對愚昧的同情、對痛苦的忍耐，對失敗的理解。”

這個班長之所以會下臺，不是因爲自己犯了錯，被人指責而下臺，而是因爲自己認識到自己的錯誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺的。這種敢於面對自己的勇氣是值得我們學習的。

讀《班長下臺》有感 篇10

心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身爲班長的她，究竟有什麼妙趣橫生的小故事呢？

就阿桂桂自己而言，讓她成爲班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經常爲此苦惱。可是，她在同學老師們的眼裏，是個學富五車的好學生！

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的祕密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關於自己的奇妙事件發生……

阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在爲雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小夥伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無窮！

讀《班長下臺》有感 篇11

讀完《班長下臺》這本書後，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內容吧。

其中有一個章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節的主要內容是，桂文亞開學後，她發現李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課。”她準備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家裏，桂文亞發現老師家裏已經有十箱奶粉了，然後她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝。”李老師責怪的說：“你怎麼也學會這一套了？”然後老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領了。”

我感覺桂文亞這一次做得很好，因爲桂文亞的這一片心意也是爲老師的小貝貝着想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。

讀《班長下臺》有感 篇12

從媽媽手中接過新年禮物——桂文亞的名著《班長下臺》，多麼有趣的書名啊。我拆開包裝，我迫不及待地翻開來看，首先吸引我的就是第一章中的一個小故事——“這樣做，是對的”。

這一篇小短文主要寫的是我和同學李愛蘭在操場上玩抓人遊戲，我在前面跑，她在後面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷後，整個臉全部塗滿了紅藥水，但是我沒有生氣，卻原諒了她。媽媽說我“這樣做，是對的。每個人都會犯錯得。而對於無心造成的錯誤，當事人也懊惱，俗話說‘饒人處且饒人’”。

讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。

昨天，我剛剛寫好了一張明信片，還在邊上畫上了畫。突然，貴賓“表妹”就破門而入，打破了我的清靜。她看見我正在畫畫，並且這一張畫兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內心可是一萬個不同意，這明信片不是畫着玩的，是學校佈置的作業呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿着一半，坐在我的牀上就“哇哇”地哭了起來。我拿着另一半也發呆了，看着心愛的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請出表妹，關上門冷靜下來，細想：表妹是不小心的，原諒她吧！如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開心，更開心的是我看見了她那滿足的幸福的笑容。

今天，坐在家裏，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽了，微笑地點點頭：“這樣做，是對的。你表妹是無心的，而對於無心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對！”

“這樣做，是對的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學會了寬容。

讀《班長下臺》有感 篇13

《班長下臺》中有很多我愛看的文章，其中，就有一篇讓我感動至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒什麼特別，但其中的幾句話讓我反思：

我原不懂婆爲什麼這麼說，可是現在我望着戴在手指上的戒指，眼淚無聲地滴在壽字上。婆張嘴想說什麼，可是她的喉頭打了個洞，上面接着一根綠色的塑料管，牀頭後立着一具長形氧氣筒。她沒法子說話。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說：別難過，婆很快就會好的。我忍不住伏在牀邊哭了，柔軟的棉布牀單，緩緩地吸吮着淚水。我感覺婆用手輕輕拍着我的背。

從這幾句話中，我不但看出了書裏的婆對作者的關愛，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。

我的婆從我剛生下來就開始照顧我，一直到小學畢業。她每天都要6點起來爲我做早飯，還要負責我每天的接送。有時候，我的心情不好，就會對婆發脾氣，她也總是忍着，之後仍無怨無悔的辛勤勞動，真的，外婆對我太好了。現在，幾乎沒什麼時間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣一個外婆！

《班長下臺》教會了我好多，其中，就包含着感恩。當有了感恩時，我也漸漸長大了。

讀《班長下臺》有感 篇14

讀完《班長下臺》這本書後，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內容吧。

其中有一個章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節的主要內容是，桂文亞開學後，她發現李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課。”她準備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家裏，桂文亞發現老師家裏已經有十箱奶粉了，然後她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝。”李老師責怪的說：“你怎麼也學會這一套了？”然後老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領了。”

我感覺桂文亞這一次做得很好，因爲桂文亞的這一片心意也是爲老師的小貝貝着想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。

讀了這本書我悟出來了一個道理，我們要多爲他人着想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。

讀《班長下臺》有感 篇15

《班長下臺》這本書是桂文亞以孩子們的口氣來寫的。

我最喜歡的就是這一小節裏：

“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分數結算出來，老師開始發成績單。

“桂文亞。”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低着頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數學三十二！我難堪地蓋住半張成績單，儘管語文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什麼用？人家統統看得很清楚，每次月考發成績單，班長總是倒數第幾名，總是紫紅了臉。

這裏寫出了當時，老師念出月考成績的時候，桂文亞很緊張，心裏一定想着：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天並不如他的意，月考成績當唸到他的時候，他知道自己的成績這次很不好，就像上面說的“我跳了起來，匆匆跑向講臺，低着頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心裏一定很不好受，桂文亞真的明白了我們小孩子的感受了，沒有考高分的感受了……

我推薦大家看這本《班長下臺》，這本書裏桂文亞把小孩子們的心裏話都表達了出來，讓孩子們看的入迷，看的專心！

讀《班長下臺》有感 篇16

今天，爸爸交給了我一本書，書的名稱是《班長下臺》。

作者按照自己童年的生活進行創作，幽默搞笑。在小節《粉筆和毛筆的戰鬥》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發粉筆“導彈”，作者又將自己的粉筆準確無誤的扔進了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸！”又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個搗蛋鬼一頓，真是罪該萬死。

在故事《班長下臺》中，身爲班長的作者竟然考了三門不及格，在選班長時主動棄權。一個人的誠信比地位更加重要，不要被暫時的地位而衝昏頭腦。作者的做法是非常明智的。

讀《班長下臺》有感 篇17

《班長下臺》這本書是作者桂文亞以兒童的角度而編輯出來的一本書，書中寫了桂文亞在兒時的情趣和歡樂。下面，我就給大家簡單的介紹一下《班長下臺》。

我覺得《班長下臺》這一本書之所以十分吸引讀者，是作者採用了兒童閱讀的視野，書中也避免了其他圖書中成人觀點的毛病。《班長下臺》中介紹了許多作者兒時玩的遊戲和一些有趣的經歷，時而讓我們哭笑不得，時而讓我們身臨其境，時而讓我們熱淚盈眶……

《班長下臺》這一本書不僅僅只是寫了作者兒時有趣的經歷，畢竟我們不能忽略了這本書的本質——我們要滲透其中所蘊含的道理。作者在書中是一個性格活潑的小女孩，但有時也有粗心馬虎的一面。因爲經常沒考好英文、理化、數學，所以作者也是少不了受到老師的批評和被同學的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個人抒發情感。作者還是一個善良有愛心的孩子，聽說老師的爸爸得病了就立即趕到老師家裏去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經常調皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家裏上下亂跑……，你們可不要笑，這不正是我們兒時也經歷過的事情嗎？

書中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個真正的畫家，不只要能畫什麼就‘像’什麼，還必須具備思考、觀察和創造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動的事物，透過線條和色彩，重新融化組合，成爲‘另一個自己’”。其實這一段話不難理解，我們只要善於發現我們身邊的事物，並且巧妙的去運用、組合，就能展現出一個新的世界。“作爲一個優秀的新聞記者，不只是在寫稿的時候才做準備工作，而是隨時隨地地利用機會來觀察生活周遭的一切人、事”。這句話其實告訴我們的就是，我們不能爲機會而去準備，而是隨時隨地準備着機會到來。所以我們要觀察身邊的人或事，把觀察的都寫下來。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。

我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來，到後來我們再去閱讀我們記錄的東西，再把他們連貫起來再運用，這難道不是向天才畫家和科學家邁出的道路嗎？

讀《班長下臺》有感 篇18

《班長下臺》這本書的封面是一個小女孩坐在椅子上一臉發愁的看着手中的成績單，而桌子下面蹲着一隻灰白色的小貓，從這個封面上來看，就是這個小女孩成績不好，卷子發下來了她很苦惱這張卷子怎麼給爸爸媽媽交代。這本書的作者是桂文亞，這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感覺彷彿身陷其中。故事的情節如同流水一般，在腦海裏劃過。作者把自己還是小孩子的時候發生的事情生動形象的講出來。

這本書有許多章節：記得當時年紀小、思想貓、你看見，你聽見了嗎，每一個章節中的故事是多麼的吸引人，每一章都會有一個我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長下臺》了，說的是作者的成績很差，6門就有3門不及格，那時候作者還是班長，讀到這裏的時候，我有一種疑惑，爲什麼作者成績這麼差還能當上班長呢？

這是因爲作者上小學的時候當了幾年班長，競選的時候，老師問哪個學生當過班長，有幾個同學指着作者，老師說作者有經驗就讓她當了班長。後來又是一年競選，作者又以高票當上了副班長，而作者卻說：“我棄權，應當讓功課好的同學擔任這個職位。”最後作者恢復了平民身份。

這個故事告訴我們：應該努力學習，才能擔任這種職位，又不能因爲別人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實才學才能做出大事業來。

讀《班長下臺》有感 篇19

我讀過一本十分好看的書，叫《班長下臺》。

《班長下臺》這本書講的並不是“班長下臺”，“班長下臺”只是其中的一個章節而已。寫的是作者桂文亞小時候的人生經歷，寫的十分生動，內容也十分有趣。

這本書分三輯，分別爲第一輯：記得當時年紀小，第二輯：思想貓，第三輯：你看見，你聽見了嗎？我最喜歡的一章是第一輯的第二十一章：抽菸的滋味。這一章寫了桂文亞十歲那年的一天，看外婆在抽菸，就想親自抽菸。結果吸了第一口，卻是一股乾澀的味道。吸完怕爸爸聞出了香菸味把自己揍一頓，所以又用力吸了兩口，想快點把煙抽完，可還是那種乾巴巴的味道。這時，爸爸進來了，桂文亞立馬把香菸扔到了牀下，而牀下堆着舊報紙，差點引發了一場大火。

讀了這一章，我認爲外婆太縱容孩子了，桂文亞的爸爸說了，週末外婆來看桂文亞和桂文飛（桂文亞的妹妹）時，她們兩個巧克力一個人只能拿一塊，不許多拿，可外婆卻在夜裏悄悄的給了她們兩大塊巧克力，我覺得外婆太縱容小孩子了。我還覺得桂文亞小時候很天真，她認爲抽菸是一件挺有學問的事。抽菸得先點火，然後要用一種合適的姿勢拿着煙，深深地吸一口，再吐一個白白的菸圈，加上腦子裏在想一些什麼很神祕的事情，就更完美了。我有點哭笑不得，但回想起來，的確在孩子裏抽菸的印象，就是這樣，不過最後的事十分危險，也得先看看牀下有什麼才能扔吧，不過幸好爸爸在場，不然的話，大火燒起來那可不得了。

你也買一本《班長下臺》吧！

讀《班長下臺》有感 篇20

《班長下臺》這是一本桂文亞用孩子的口氣寫出來的讓所有兒童都喜歡的一本獨特的書，在這裏可以感覺到自己小時候的愚昧和無知，可以感覺到自己在童年開心和快樂，會讓自己沉浸在其中，感覺身臨其境。這一本書主要講的是——一個小女孩在從小往大的路上的經歷，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開心，有她的沮喪。這一本書十分吸引讀者，讓我們想起美好的童年，讓大人想起自己小時候的活潑。

主人公玩的比學的時間長几倍，所以她的數學、英文、理化不好，同學們還經常鄙視她。但她就是這樣，用好的東西交換別人的答案，靠抄答案來矇混過關。（我不推薦這種方法，這會讓我們想起我們班的某一個人一樣）還搶妹妹的糖果，偷妹妹的東西，摘林子的橄欖，買長劍嚇唬別人。作者還有一個自己的世界，她喜歡一個人思想，更喜歡在自己的世界裏暢遊。但她也有可愛的一面，給老師送奶粉，給老師鑽石讓老師的病好起來，替老師流淚。“童年是快樂的，是五彩繽紛的，不是一個顏色，所以，不能扼殺孩子的一顆想象力”。這就是桂文亞寫作的特點，讓我們開心快樂，領略童年的盎然和回味無窮的思考和感動，她沒有用大人的觀點，而使用小孩子的觀點來寫一本書，讓我們感覺到童年的快樂和盎然。童年是永遠回不來的，但也是永遠忘不掉的。我想說：“很多書都是用大人的觀點去寫的，而桂文亞的特點是獨特的，她的書是獨特的，也是幸福的。”這是我們忘不了的一本關於童年的好書。

讀《班長下臺》有感 篇21

當我拿起這本書，看到這本書的名字《班長下臺》之後，我就覺得這本書的名字有些單調無味，再翻開一看，哇！我暈”字山字海“（因爲我不太喜歡全文字的書），我已經對這本書沒有了興趣，可是，這是老師佈置的作業，我只好看了。

誰是，看完之後的我和沒看的時候的想法大不一樣了，其實，《班長下臺》這本書是十分有趣的。

《班長下臺》是桂文亞寫的。她在寫景的時候，總讓我有一種身臨其境的感覺。

這本書一共分了三輯，一是：記得當時年紀小。二是：思想貓。三是：你看見，你聽見了嗎？

我最喜歡的是第一輯：記得當時年紀小。

你們別看桂文英阿姨是一位作家，其實她小時候特別的頑皮，最不可思議的是，桂文雅阿姨小的時候考試竟然作一弊，（可是，那是她還是個班長啊！）因爲她小的時候成績不好，（老師是看她有經驗才讓她當班長的）有一次，她有三門不及格，於是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最後騙過了家長，就是沒有騙過老師，還是捱了一罵。唉——

最倒黴的事也非桂文雅阿姨莫屬了。又一次她放學回家，肚子餓得”咕嚕嚕“的叫起來，烈日當空，還碰見了兩隻野狗，最倒黴的是把腳和書包還有唯一的糧食蝦米幹都弄到了牛糞上了！哈啊哈哈哈哈哈！

你聽過狗趕雞嗎？我也沒有聽說過，可是，桂文雅阿姨小時候就有一條狗叫：保安。他可是一條會趕雞的狗，罕見吧！

作者不愧是作者，小時候就養成了看見什麼就寫什麼的習慣，還特別喜歡看書，她有一個超級無敵節約的爸爸，但是，他還是支持她看書的。

看完了《班長下臺》我覺得我應該學習桂文雅阿姨小時候一愛一看書的好習慣。